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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.86,0:00:02.97,Default,,0000,0000,0000,,Als Grundschullehrerin
Dialogue: 0,0:00:02.99,0:00:07.95,Default,,0000,0000,0000,,setzte meine Mama alles daran,\Ndass ich gute Lesefertigkeiten hatte.
Dialogue: 0,0:00:08.35,0:00:12.82,Default,,0000,0000,0000,,Für gewöhnlich übten wir das Lesen\Nam Wochenende an unserem Küchentisch,
Dialogue: 0,0:00:12.84,0:00:14.93,Default,,0000,0000,0000,,während meine Freunde draußen spielten.
Dialogue: 0,0:00:14.95,0:00:17.31,Default,,0000,0000,0000,,Meine Lesefertigkeiten verbesserten sich.
Dialogue: 0,0:00:17.33,0:00:23.06,Default,,0000,0000,0000,,Aber diese erzwungenen Lesestunden\Nbegeisterten mich nicht gerade fürs Lesen.
Dialogue: 0,0:00:23.94,0:00:26.34,Default,,0000,0000,0000,,Die High School hat das\Nin der 10. Klasse geändert.
Dialogue: 0,0:00:26.36,0:00:32.59,Default,,0000,0000,0000,,Wir lasen im Englisch-Grundkurs\NKurzgeschichten und machten Schreibtests.
Dialogue: 0,0:00:33.19,0:00:36.61,Default,,0000,0000,0000,,Aus purer Langeweile fragte ich,\Nob ich den Kurs wechseln durfte.
Dialogue: 0,0:00:36.63,0:00:40.02,Default,,0000,0000,0000,,Im nächsten Semester besuchte ich\Nden Englisch-Leistungskurs.
Dialogue: 0,0:00:40.04,0:00:41.57,Default,,0000,0000,0000,,(Lachen)
Dialogue: 0,0:00:41.60,0:00:45.41,Default,,0000,0000,0000,,In diesem Semester lasen wir zwei Romane\Nund schrieben zwei Buchberichte.
Dialogue: 0,0:00:45.98,0:00:49.71,Default,,0000,0000,0000,,Die drastische Strenge und der Unterschied\Nzwischen den beiden Kursen
Dialogue: 0,0:00:49.73,0:00:52.41,Default,,0000,0000,0000,,verärgerte mich und regte\NFragen an, wie etwa:
Dialogue: 0,0:00:53.69,0:00:55.82,Default,,0000,0000,0000,,"Woher sind all diese Weißen gekommen?"
Dialogue: 0,0:00:55.84,0:00:57.08,Default,,0000,0000,0000,,(Lachen)
Dialogue: 0,0:00:57.10,0:01:01.10,Default,,0000,0000,0000,,Meine High School bestand zu über 70 %\Naus Schwarzen und Latinos.
Dialogue: 0,0:01:01.13,0:01:05.64,Default,,0000,0000,0000,,Aber dieser Englisch-Leistungskurs\Nwar voll mit weißen Schülern.
Dialogue: 0,0:01:06.36,0:01:10.06,Default,,0000,0000,0000,,Diese persönliche Begegnung\Nmit institutionalisiertem Rassismus
Dialogue: 0,0:01:10.08,0:01:12.74,Default,,0000,0000,0000,,änderte meine Beziehung\Nzum Lesen für immer.
Dialogue: 0,0:01:13.28,0:01:17.12,Default,,0000,0000,0000,,Ich lernte, dass mir Lehrer, Schule\Noder Lehrplan nicht verlässlich
Dialogue: 0,0:01:17.14,0:01:19.35,Default,,0000,0000,0000,,das notwendige Wissen beibringen.
Dialogue: 0,0:01:19.50,0:01:23.58,Default,,0000,0000,0000,,Eher aus Rebellion\Nstatt aus intellektueller Größe,
Dialogue: 0,0:01:23.60,0:01:27.32,Default,,0000,0000,0000,,entschied ich, mir nicht länger\Nvon anderen vorschreiben zu lassen,
Dialogue: 0,0:01:27.34,0:01:29.10,Default,,0000,0000,0000,,wann und was ich las.
Dialogue: 0,0:01:29.65,0:01:33.35,Default,,0000,0000,0000,,Und ohne es zu merken,\Nstieß ich auf einen Schlüssel,
Dialogue: 0,0:01:33.37,0:01:35.04,Default,,0000,0000,0000,,um Kindern zum Lesen zu verhelfen.
Dialogue: 0,0:01:35.66,0:01:36.81,Default,,0000,0000,0000,,Identität.
Dialogue: 0,0:01:37.34,0:01:40.27,Default,,0000,0000,0000,,Anstatt sich auf Fähigkeiten zu fixieren
Dialogue: 0,0:01:40.29,0:01:43.77,Default,,0000,0000,0000,,und Schüler von einer Lesestufe\Nzur anderen zu bringen
Dialogue: 0,0:01:43.80,0:01:49.31,Default,,0000,0000,0000,,oder leseschwache Kinder zu zwingen,\Nsich unbekannte Wörter einzuprägen,
Dialogue: 0,0:01:49.33,0:01:53.03,Default,,0000,0000,0000,,sollten wir uns diese Frage stellen:
Dialogue: 0,0:01:53.06,0:01:57.41,Default,,0000,0000,0000,,Wie können wir Kinder begeistern,\Nsich als Leser zu fühlen?
Dialogue: 0,0:01:58.56,0:02:03.02,Default,,0000,0000,0000,,DeSean, ein genialer Erstklässler,\Nden ich in der Bronx unterrichtete,
Dialogue: 0,0:02:03.04,0:02:06.58,Default,,0000,0000,0000,,half mir zu verstehen,\Nwie Identität das Lernen prägt.
Dialogue: 0,0:02:06.61,0:02:10.35,Default,,0000,0000,0000,,Ich ging eines Tages im Matheunterricht\Nauf DeSean zu und sagte:
Dialogue: 0,0:02:10.37,0:02:13.31,Default,,0000,0000,0000,,"DeSean, du bist\Nein großartiger Mathematiker."
Dialogue: 0,0:02:13.33,0:02:15.41,Default,,0000,0000,0000,,Er sah mich an und antwortete:
Dialogue: 0,0:02:15.43,0:02:17.97,Default,,0000,0000,0000,,"Ich bin kein Mathematiker.\NIch bin ein Mathegenie!"
Dialogue: 0,0:02:17.99,0:02:19.26,Default,,0000,0000,0000,,(Lachen)
Dialogue: 0,0:02:19.28,0:02:21.64,Default,,0000,0000,0000,,Okay, DeSean, alles klar.
Dialogue: 0,0:02:22.23,0:02:23.58,Default,,0000,0000,0000,,Lesen?
Dialogue: 0,0:02:23.60,0:02:25.24,Default,,0000,0000,0000,,Eine vollkommen andere Sache:
Dialogue: 0,0:02:25.27,0:02:26.87,Default,,0000,0000,0000,,"Herr Irby, ich kann nicht lesen.
Dialogue: 0,0:02:27.33,0:02:29.87,Default,,0000,0000,0000,,Ich werde niemals \Nlesen lernen", sagte er oft.
Dialogue: 0,0:02:30.29,0:02:32.97,Default,,0000,0000,0000,,Ich brachte DeSean das Lesen bei.
Dialogue: 0,0:02:32.99,0:02:38.29,Default,,0000,0000,0000,,Aber es gibt unzählige schwarze Jungs,\Ndie Analfabet bleiben.
Dialogue: 0,0:02:38.75,0:02:41.17,Default,,0000,0000,0000,,Laut dem US-Bildungsministerium
Dialogue: 0,0:02:41.19,0:02:45.18,Default,,0000,0000,0000,,sind mehr als 85 % der männlichen\Nschwarzen Viertklässler
Dialogue: 0,0:02:45.20,0:02:47.20,Default,,0000,0000,0000,,im Lesen ungeübt.
Dialogue: 0,0:02:47.64,0:02:48.89,Default,,0000,0000,0000,,85 Prozent!
Dialogue: 0,0:02:50.76,0:02:55.40,Default,,0000,0000,0000,,Je mehr das Lesen für die Kinder\Neine Herausforderung ist,
Dialogue: 0,0:02:55.42,0:02:58.47,Default,,0000,0000,0000,,umso mehr müssen Pädagogen\Nkulturell kompetent sein.
Dialogue: 0,0:02:59.41,0:03:03.09,Default,,0000,0000,0000,,Nach acht Jahren Erfahrung, als\Nnebenberuflicher Stand-up-Comedian
Dialogue: 0,0:03:03.11,0:03:05.98,Default,,0000,0000,0000,,verstehe ich die Wichtigkeit\Nvon kultureller Kompetenz.
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:08.95,Default,,0000,0000,0000,,Ich definiere sie als die Fähigkeit,
Dialogue: 0,0:03:08.97,0:03:13.08,Default,,0000,0000,0000,,zu vermittelndes Wissen oder Können
Dialogue: 0,0:03:13.11,0:03:15.72,Default,,0000,0000,0000,,in für eine Person\Nrelevante oder ansprechende
Dialogue: 0,0:03:15.72,0:03:18.32,Default,,0000,0000,0000,,Kommunikationen\Nund Erfahrungen zu übersetzen.
Dialogue: 0,0:03:18.77,0:03:21.36,Default,,0000,0000,0000,,Vor jedem Auftritt\Nschätze ich das Publikum ein.
Dialogue: 0,0:03:21.86,0:03:23.100,Default,,0000,0000,0000,,Sind sie weiß, sind sie Latinos?
Dialogue: 0,0:03:24.34,0:03:27.68,Default,,0000,0000,0000,,Sind sie alt, jung,\Nfachmännisch, konservativ?
Dialogue: 0,0:03:28.35,0:03:31.21,Default,,0000,0000,0000,,Dann wähle und modifiziere\Nich meine Witze,
Dialogue: 0,0:03:31.21,0:03:34.43,Default,,0000,0000,0000,,aufgrund dessen, was meiner Meinung nach\Ndie meisten Lacher erzeugt.
Dialogue: 0,0:03:34.43,0:03:37.94,Default,,0000,0000,0000,,Wenn ich in einer Kirche auftrete,\Nkönnte ich Barwitze machen.
Dialogue: 0,0:03:38.76,0:03:40.90,Default,,0000,0000,0000,,Aber das wäre vielleicht nicht lustig.
Dialogue: 0,0:03:40.93,0:03:42.78,Default,,0000,0000,0000,,(Lachen)
Dialogue: 0,0:03:42.81,0:03:47.95,Default,,0000,0000,0000,,Als Gesellschaft schaffen wir\NLeseerfahrungen für Kinder,
Dialogue: 0,0:03:47.97,0:03:51.08,Default,,0000,0000,0000,,als ob wir Barwitze\Nin einer Kirche erzählen.
Dialogue: 0,0:03:51.69,0:03:54.95,Default,,0000,0000,0000,,Und dann wundern wir uns,\Ndass so viele Kinder nicht lesen.
Dialogue: 0,0:03:55.43,0:03:58.28,Default,,0000,0000,0000,,Der Pädagoge und Philosoph\NPaulo Freire glaubte,
Dialogue: 0,0:03:58.31,0:04:01.46,Default,,0000,0000,0000,,dass Lehren und Lernen\Nbeidseitig sein sollte.
Dialogue: 0,0:04:01.48,0:04:06.02,Default,,0000,0000,0000,,Schüler sollten nicht als leere Eimer\Nzur Füllung von Fakten gesehen werden,
Dialogue: 0,0:04:06.04,0:04:08.34,Default,,0000,0000,0000,,sondern als Co-Erzeuger von Wissen.
Dialogue: 0,0:04:09.91,0:04:13.30,Default,,0000,0000,0000,,08/15-Lehrpläne und Schulregeln,
Dialogue: 0,0:04:13.32,0:04:16.44,Default,,0000,0000,0000,,welche von den Schülern\Nabverlangen, still zu sitzen
Dialogue: 0,0:04:16.47,0:04:18.85,Default,,0000,0000,0000,,oder in völliger Stille zu arbeiten --
Dialogue: 0,0:04:18.87,0:04:23.85,Default,,0000,0000,0000,,diese Umgebungen schließen\Ndie individuellen Lernbedürfnisse,
Dialogue: 0,0:04:23.88,0:04:26.74,Default,,0000,0000,0000,,Interessen und Fachkenntnisse\Nder Kinder häufig aus.
Dialogue: 0,0:04:27.05,0:04:28.83,Default,,0000,0000,0000,,Besonders von schwarzen Jungs.
Dialogue: 0,0:04:29.78,0:04:32.78,Default,,0000,0000,0000,,Viele Kinderbücher für schwarze Jungs
Dialogue: 0,0:04:32.81,0:04:37.54,Default,,0000,0000,0000,,sprechen ernste Themen wie Sklaverei,\NBürgerrechte und Biografien an.
Dialogue: 0,0:04:38.05,0:04:42.05,Default,,0000,0000,0000,,Weniger als 2 % der Lehrer in den USA\Nsind schwarze Männer.
Dialogue: 0,0:04:42.08,0:04:45.75,Default,,0000,0000,0000,,Die Mehrheit schwarzer Jungs wird\Nvon alleinerziehenden Müttern aufgezogen.
Dialogue: 0,0:04:46.32,0:04:50.77,Default,,0000,0000,0000,,Das sind junge Schwarze, die noch nie\Neinen schwarzen Mann lesen gesehen haben.
Dialogue: 0,0:04:52.46,0:04:55.80,Default,,0000,0000,0000,,Oder noch nie von einem Schwarzen\Nzum Lesen ermutigt wurden.
Dialogue: 0,0:04:57.61,0:05:02.72,Default,,0000,0000,0000,,Aus welchen kulturellen Faktoren\Noder sozialen Hinweisen
Dialogue: 0,0:05:02.74,0:05:04.70,Default,,0000,0000,0000,,sollte ein schwarzer Junge schließen,
Dialogue: 0,0:05:04.70,0:05:06.100,Default,,0000,0000,0000,,dass er überhaupt lesen sollte?
Dialogue: 0,0:05:07.95,0:05:11.90,Default,,0000,0000,0000,,Deswegen habe ich Barbershop Books\N[dt. Friseursalonbücher] gegründet.
Dialogue: 0,0:05:12.21,0:05:14.75,Default,,0000,0000,0000,,Ein gemeinnütziger Verein\Nzur Alfabetisierung,
Dialogue: 0,0:05:14.77,0:05:18.77,Default,,0000,0000,0000,,der kinderfreundliche Leseräume\Nin Friseursalons einrichtet.
Dialogue: 0,0:05:19.79,0:05:21.41,Default,,0000,0000,0000,,Die Mission ist einfach:
Dialogue: 0,0:05:21.43,0:05:24.50,Default,,0000,0000,0000,,Schwarzen Jungs zu helfen,\Nsich als Leser zu identifizieren.
Dialogue: 0,0:05:25.56,0:05:29.26,Default,,0000,0000,0000,,Viele schwarze Jungs gehen\Nein- oder zweimal im Monat zum Friseur.
Dialogue: 0,0:05:29.85,0:05:33.39,Default,,0000,0000,0000,,Manche sehen ihren Friseur\Nöfter als ihren Vater.
Dialogue: 0,0:05:34.50,0:05:38.60,Default,,0000,0000,0000,,Barbershop Books verbindet Lesen\Nmit einer männlichen Umgebung
Dialogue: 0,0:05:38.62,0:05:42.65,Default,,0000,0000,0000,,und umfasst die frühen Leseerfahrungen\Nvon schwarzen Männern und Jungs.
Dialogue: 0,0:05:43.51,0:05:45.95,Default,,0000,0000,0000,,Dieses identitätsbezogene Leseprogramm
Dialogue: 0,0:05:45.98,0:05:49.71,Default,,0000,0000,0000,,verwendet von schwarzen Jungs\Nempfohlene Kinderbücher.
Dialogue: 0,0:05:49.74,0:05:52.54,Default,,0000,0000,0000,,Es sind Bücher,\Ndie schwarze Jungs lesen wollen.
Dialogue: 0,0:05:54.54,0:05:58.40,Default,,0000,0000,0000,,Der Kinder- und Familienbericht \Nvon Scholastic aus dem Jahr 2016
Dialogue: 0,0:05:58.43,0:06:04.10,Default,,0000,0000,0000,,fand heraus, dass Kinder\Nvon einem Buch am meisten wollen,
Dialogue: 0,0:06:04.13,0:06:06.29,Default,,0000,0000,0000,,dass es sie zum Lachen bringt.
Dialogue: 0,0:06:07.20,0:06:12.74,Default,,0000,0000,0000,,Wenn wir also ernsthaft\Nschwarzen Jungs und anderen Kindern
Dialogue: 0,0:06:12.77,0:06:14.69,Default,,0000,0000,0000,,zum freiwilligen Lesen verhelfen wollen,
Dialogue: 0,0:06:14.71,0:06:17.46,Default,,0000,0000,0000,,brauchen wir für\Ndie frühe Alfabetisierung
Dialogue: 0,0:06:17.48,0:06:18.82,Default,,0000,0000,0000,,männliche Lesevorbilder
Dialogue: 0,0:06:19.60,0:06:24.24,Default,,0000,0000,0000,,und müssen einige Kinderbücher,\Ndie Erwachsene so sehr lieben,
Dialogue: 0,0:06:24.26,0:06:29.09,Default,,0000,0000,0000,,gegen lustige, alberne oder sogar grobe\NBücher wie "Ekliger Greg" austauschen.
Dialogue: 0,0:06:29.11,0:06:33.21,Default,,0000,0000,0000,,(Lachen)
Dialogue: 0,0:06:33.74,0:06:38.80,Default,,0000,0000,0000,,"Du nennst sie Popel. Greg nennt sie\Nleckere kleine Süßigkeiten."
Dialogue: 0,0:06:38.82,0:06:40.12,Default,,0000,0000,0000,,(Lachen)
Dialogue: 0,0:06:40.14,0:06:44.09,Default,,0000,0000,0000,,Das Lachen, die positive Reaktion
Dialogue: 0,0:06:44.11,0:06:46.54,Default,,0000,0000,0000,,oder angewiderte Reaktion,\Nvon manchen von uns --
Dialogue: 0,0:06:46.56,0:06:47.73,Default,,0000,0000,0000,,(Lachen)
Dialogue: 0,0:06:47.76,0:06:51.78,Default,,0000,0000,0000,,davon verdienen und brauchen\Nschwarze Jungs dringend mehr.
Dialogue: 0,0:06:53.08,0:06:57.50,Default,,0000,0000,0000,,Zum Abbau der brutalen Ungleichheiten,\Ndie die amerikanische Bildung plagen,
Dialogue: 0,0:06:57.52,0:07:01.15,Default,,0000,0000,0000,,müssen wir Leseerfahrungen erzeugen,
Dialogue: 0,0:07:01.17,0:07:04.56,Default,,0000,0000,0000,,die Kinder begeistern,\Nvier Worte zu sagen:
Dialogue: 0,0:07:05.50,0:07:06.65,Default,,0000,0000,0000,,Ich bin ein Leser.
Dialogue: 0,0:07:07.18,0:07:08.36,Default,,0000,0000,0000,,Vielen Dank.
Dialogue: 0,0:07:08.38,0:07:13.100,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)