[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.86,0:00:02.97,Default,,0000,0000,0000,,כמורה בבית ספר יסודי,
Dialogue: 0,0:00:02.99,0:00:07.95,Default,,0000,0000,0000,,אמא שלי עשתה כל שביכולתה\Nכדי לוודא שיהיו לי כישורי קריאה טובים
Dialogue: 0,0:00:08.35,0:00:12.82,Default,,0000,0000,0000,,לרוב זה כלל שיעורי קריאה\Nבסופי שבוע לצד שולחן המטבח שלנו
Dialogue: 0,0:00:12.84,0:00:14.93,Default,,0000,0000,0000,,בזמן שחברים שלי שיחקו בחוץ.
Dialogue: 0,0:00:14.95,0:00:17.31,Default,,0000,0000,0000,,יכולת הקריאה שלי השתפרה,
Dialogue: 0,0:00:17.33,0:00:23.06,Default,,0000,0000,0000,,אך שיעורי הקריאה הכפויים הללו\Nלא בדיוק עוררו אהבה לקריאה.
Dialogue: 0,0:00:23.94,0:00:26.34,Default,,0000,0000,0000,,התיכון שינה הכל.
Dialogue: 0,0:00:26.36,0:00:32.59,Default,,0000,0000,0000,,בכיתה י', כיתת האנגלית הקבועה שלי\Nקראה סיפורים קצרים וערכה מבחני איות.
Dialogue: 0,0:00:33.19,0:00:36.61,Default,,0000,0000,0000,,מתוך שעמום מוחלט,\Nביקשתי לעבור לכיתה אחרת.
Dialogue: 0,0:00:36.63,0:00:40.02,Default,,0000,0000,0000,,בסמסטר שלאחר מכן,\Nהצטרפתי לאנגלית למתקדמים.
Dialogue: 0,0:00:40.04,0:00:41.57,Default,,0000,0000,0000,,(צחוק)
Dialogue: 0,0:00:41.60,0:00:45.41,Default,,0000,0000,0000,,קראנו שני רומנים וכתבנו\Nשני יומני קריאה בסמסטר הזה.
Dialogue: 0,0:00:45.98,0:00:49.71,Default,,0000,0000,0000,,ההבדל הדרסטי והקפדנות\Nבין שתי כיתות האנגלית הללו
Dialogue: 0,0:00:49.73,0:00:52.41,Default,,0000,0000,0000,,הכעיס אותי ועורר שאלות כמו,
Dialogue: 0,0:00:53.69,0:00:55.82,Default,,0000,0000,0000,,"מאיפה הגיעו כל האנשים הלבנים האלה?"
Dialogue: 0,0:00:55.84,0:00:57.08,Default,,0000,0000,0000,,(צחוק)
Dialogue: 0,0:00:57.10,0:01:01.10,Default,,0000,0000,0000,,בתיכון שלי היו מעל 70 אחוז שחורים ולטיניים
Dialogue: 0,0:01:01.13,0:01:05.64,Default,,0000,0000,0000,,אבל בכיתת האנגלית למתקדמים\Nהיו תלמידים לבנים בכל מקום
Dialogue: 0,0:01:06.36,0:01:10.06,Default,,0000,0000,0000,,המפגש האישי הזה עם גזענות ממוסדת
Dialogue: 0,0:01:10.08,0:01:12.74,Default,,0000,0000,0000,,שינתה את הקשר שלי עם קריאה לעד
Dialogue: 0,0:01:13.28,0:01:17.12,Default,,0000,0000,0000,,למדתי שלא אוכל להסתמך\Nעל בית ספר, מורה או תכנית לימודים
Dialogue: 0,0:01:17.14,0:01:19.09,Default,,0000,0000,0000,,שילמדו אותי את מה שאני צריך לדעת.
Dialogue: 0,0:01:19.50,0:01:23.58,Default,,0000,0000,0000,,ויותר ממקום של מרד, מאשר להיות משכיל,
Dialogue: 0,0:01:23.60,0:01:27.32,Default,,0000,0000,0000,,החלטתי שלא ארשה יותר\Nלאנשים אחרים להכתיב
Dialogue: 0,0:01:27.34,0:01:29.10,Default,,0000,0000,0000,,מתי או מה אני קורא.
Dialogue: 0,0:01:29.65,0:01:33.35,Default,,0000,0000,0000,,ומבלי להבין זאת, נתקלתי בפתרון
Dialogue: 0,0:01:33.37,0:01:35.04,Default,,0000,0000,0000,,שיעזור לילדים לקרוא.
Dialogue: 0,0:01:35.66,0:01:36.81,Default,,0000,0000,0000,,זהות.
Dialogue: 0,0:01:37.34,0:01:40.27,Default,,0000,0000,0000,,במקום להתקבע על כישורים
Dialogue: 0,0:01:40.29,0:01:43.77,Default,,0000,0000,0000,,ולהעביר תלמידים מרמת קריאה אחת לאחרת,
Dialogue: 0,0:01:43.80,0:01:49.31,Default,,0000,0000,0000,,או להכריח קוראים שמתקשים\Nלשנן רשימות של מילים לא מוכרות,
Dialogue: 0,0:01:49.33,0:01:53.03,Default,,0000,0000,0000,,אנו צריכים לשאול את עצמנו\Nאת השאלה הבאה:
Dialogue: 0,0:01:53.12,0:01:57.41,Default,,0000,0000,0000,,איך נוכל לעודד ילדים להזדהות כקוראים?
Dialogue: 0,0:01:58.56,0:02:03.02,Default,,0000,0000,0000,,דשון, ילד מבריק בכיתה א' שלימדתי בברונקס,
Dialogue: 0,0:02:03.04,0:02:06.58,Default,,0000,0000,0000,,הוא עזר לי להבין\Nאיך זהות מעצבת למידה.
Dialogue: 0,0:02:06.61,0:02:10.35,Default,,0000,0000,0000,,יום אחד בזמן מתמטיקה,\Nאני ניגש לדשון, ואומר,
Dialogue: 0,0:02:10.37,0:02:13.31,Default,,0000,0000,0000,,"דשון, אתה מתמטיקאי נהדר."
Dialogue: 0,0:02:13.33,0:02:15.41,Default,,0000,0000,0000,,הוא מסתכל עליי ועונה,
Dialogue: 0,0:02:15.43,0:02:17.97,Default,,0000,0000,0000,,"אני לא מתמטיקאי, אני גאון מתמטי!"
Dialogue: 0,0:02:17.99,0:02:19.26,Default,,0000,0000,0000,,(צחוק)
Dialogue: 0,0:02:19.28,0:02:21.64,Default,,0000,0000,0000,,אוקיי דשון, נכון?
Dialogue: 0,0:02:22.23,0:02:23.58,Default,,0000,0000,0000,,קריאה?
Dialogue: 0,0:02:23.60,0:02:25.24,Default,,0000,0000,0000,,סיפור אחר לגמרי.
Dialogue: 0,0:02:25.27,0:02:26.87,Default,,0000,0000,0000,,"מר אירבי, אני לא יכול לקרוא.
Dialogue: 0,0:02:27.33,0:02:29.73,Default,,0000,0000,0000,,אני לעולם לא אלמד לקרוא,"\Nהוא נהג לומר.
Dialogue: 0,0:02:30.29,0:02:32.97,Default,,0000,0000,0000,,אני לימדתי את דשון לקרוא,
Dialogue: 0,0:02:32.99,0:02:38.29,Default,,0000,0000,0000,,אבל יש אינספור ילדים שחורים\Nשנותרים לכודים באנאלפביתיות.
Dialogue: 0,0:02:38.75,0:02:41.17,Default,,0000,0000,0000,,על פי מחלקת החינוך של ארצות הברית,
Dialogue: 0,0:02:41.19,0:02:45.18,Default,,0000,0000,0000,,יותר מ-85 אחוז\Nמהתלמידים השחורים בכיתות ד'
Dialogue: 0,0:02:45.20,0:02:47.20,Default,,0000,0000,0000,,אינם בקיאים בקריאה.
Dialogue: 0,0:02:47.64,0:02:48.89,Default,,0000,0000,0000,,85 אחוז!
Dialogue: 0,0:02:50.76,0:02:55.40,Default,,0000,0000,0000,,ככל שיש יותר אתגרים\Nאיתם הילדים שקוראים צריכים להתמודד,
Dialogue: 0,0:02:55.42,0:02:58.47,Default,,0000,0000,0000,,כך אנשי החינוך צריכים להיות\Nמוסמכים יותר מבחינה תרבותית.
Dialogue: 0,0:02:59.41,0:03:03.09,Default,,0000,0000,0000,,כסטנדאפיסט שמחלטר\Nבשמונה השנים האחרונות,
Dialogue: 0,0:03:03.11,0:03:05.98,Default,,0000,0000,0000,,אני מבין את החשיבות של מיומנות תרבותית,
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:08.95,Default,,0000,0000,0000,,אותה אני מגדיר כיכולת לתרגם
Dialogue: 0,0:03:08.97,0:03:13.08,Default,,0000,0000,0000,,מה שנרצה שמישהו אחר\Nיידע או שיהיה מסוגל לעשות
Dialogue: 0,0:03:13.11,0:03:18.32,Default,,0000,0000,0000,,לתקשורת או לחוויות\Nאותם ימצא רלוונטיים ומרתקים.
Dialogue: 0,0:03:18.77,0:03:21.36,Default,,0000,0000,0000,,לפני שאני עולה לבמה, אני אומד את הקהל.
Dialogue: 0,0:03:21.86,0:03:23.100,Default,,0000,0000,0000,,האם הם לבנים, האם הם לטיניים?
Dialogue: 0,0:03:24.34,0:03:27.68,Default,,0000,0000,0000,,האם הם מבוגרים, צעירים,\Nמקצועיים, שמרנים?
Dialogue: 0,0:03:28.47,0:03:31.08,Default,,0000,0000,0000,,ואז אני אוצר ומתאים את הבדיחות שלי
Dialogue: 0,0:03:31.11,0:03:33.85,Default,,0000,0000,0000,,בהתבסס על מה שלדעתי\Nיפיק הכי הרבה צחוק.
Dialogue: 0,0:03:34.34,0:03:37.94,Default,,0000,0000,0000,,במהלך הופעה בכנסייה,\Nאני אוכל לספר בדיחות ברים.
Dialogue: 0,0:03:38.76,0:03:40.90,Default,,0000,0000,0000,,אבל ייתכן שזה לא יגרום לצחוק.
Dialogue: 0,0:03:40.93,0:03:42.78,Default,,0000,0000,0000,,(צחוק)
Dialogue: 0,0:03:42.81,0:03:47.95,Default,,0000,0000,0000,,כחברה, אנו יוצרים חוויות קריאה לילדים
Dialogue: 0,0:03:47.97,0:03:51.08,Default,,0000,0000,0000,,שהן המקבילות ללספר בדיחות ברים בכנסייה.
Dialogue: 0,0:03:51.69,0:03:54.39,Default,,0000,0000,0000,,ואז אנחנו תוהים למה\Nכ"כ הרבה ילדים לא קוראים.
Dialogue: 0,0:03:55.43,0:03:58.28,Default,,0000,0000,0000,,המחנך והפילוסוף פאולו פריירה
Dialogue: 0,0:03:58.31,0:04:01.46,Default,,0000,0000,0000,,האמין שהוראה ולמידה\Nצריכות להיות דו-כיווניות.
Dialogue: 0,0:04:01.48,0:04:06.02,Default,,0000,0000,0000,,תלמידים לא צריכים להיתפס\Nכדליים ריקים שיש למלאם בעובדות
Dialogue: 0,0:04:06.04,0:04:08.18,Default,,0000,0000,0000,,אלא כשותפים ליצירת ידע.
Dialogue: 0,0:04:09.91,0:04:13.30,Default,,0000,0000,0000,,תכניות לימודים תבניתיות ומדיניות בתי הספר
Dialogue: 0,0:04:13.32,0:04:16.44,Default,,0000,0000,0000,,שדורשות מתלמידים לשבת ללא תזוזה כפסלים
Dialogue: 0,0:04:16.47,0:04:18.85,Default,,0000,0000,0000,,או לעבוד בדממה מוחלטת --
Dialogue: 0,0:04:18.87,0:04:23.85,Default,,0000,0000,0000,,סביבות אלו לרוב אינן כוללות\Nאת צרכי הלמידה הפרטניים,
Dialogue: 0,0:04:23.88,0:04:26.74,Default,,0000,0000,0000,,את תחום העניין והידע של הילדים.
Dialogue: 0,0:04:27.05,0:04:28.83,Default,,0000,0000,0000,,במיוחד של ילדים שחורים.
Dialogue: 0,0:04:29.78,0:04:32.78,Default,,0000,0000,0000,,הרבה מספרי הילדים\Nשמשווקים לילדים שחורים
Dialogue: 0,0:04:32.81,0:04:37.54,Default,,0000,0000,0000,,מתמקדים בנושאים רציניים,\Nכמו עבדות, זכויות אזרח וביוגרפיות.
Dialogue: 0,0:04:38.05,0:04:42.05,Default,,0000,0000,0000,,פחות משני אחוזים מהמורים\Nבארצות הברית הם גברים שחורים.
Dialogue: 0,0:04:42.08,0:04:45.75,Default,,0000,0000,0000,,ואת מרבית הילדים השחורים\Nמגדלות אמהות חד הוריות.
Dialogue: 0,0:04:46.32,0:04:50.77,Default,,0000,0000,0000,,יש ממש נערים שחורים\Nשמעולם לא ראו אדם שחור קורא.
Dialogue: 0,0:04:52.46,0:04:55.66,Default,,0000,0000,0000,,או שמעולם לא היה אדם שחור\Nשיעודד אותו לקרוא
Dialogue: 0,0:04:57.61,0:05:02.72,Default,,0000,0000,0000,,אילו גורמים תרבותיים,\Nאילו רמזים חברתיים מוצגים
Dialogue: 0,0:05:02.74,0:05:04.88,Default,,0000,0000,0000,,שיובילו נער שחור להסיק
Dialogue: 0,0:05:04.90,0:05:06.100,Default,,0000,0000,0000,,שקריאה היא בכלל משהו שהוא צריך לעשות?
Dialogue: 0,0:05:07.95,0:05:10.94,Default,,0000,0000,0000,,לכן הקמתי את ספרי המספרה.
Dialogue: 0,0:05:12.21,0:05:14.75,Default,,0000,0000,0000,,זו עמותה לידיעת קרוא וכתוב
Dialogue: 0,0:05:14.77,0:05:18.77,Default,,0000,0000,0000,,שיוצרת חללי קריאה\Nידידותיים לילדים במספרות.
Dialogue: 0,0:05:19.79,0:05:21.41,Default,,0000,0000,0000,,המשימה היא פשוטה:
Dialogue: 0,0:05:21.43,0:05:24.50,Default,,0000,0000,0000,,לעזור לנערים שחורים להזדהות כקוראים.
Dialogue: 0,0:05:25.56,0:05:29.26,Default,,0000,0000,0000,,המון ילדים שחורים הולכים למספרה\Nפעם או פעמיים בחודש.
Dialogue: 0,0:05:29.85,0:05:33.39,Default,,0000,0000,0000,,חלק רואים את הספר שלהם\Nיותר משהם רואים את אבא שלהם.
Dialogue: 0,0:05:34.50,0:05:38.60,Default,,0000,0000,0000,,ספרים במספרות מחברים קריאה\Nלמרחב שמרכזו בגברים
Dialogue: 0,0:05:38.62,0:05:42.65,Default,,0000,0000,0000,,וכרוך בחוויות קריאה מוקדמות\Nשל גברים וילדים שחורים.
Dialogue: 0,0:05:43.51,0:05:45.95,Default,,0000,0000,0000,,תכנית הקריאה הזו המבוססת על זהות
Dialogue: 0,0:05:45.98,0:05:49.71,Default,,0000,0000,0000,,משתמשת ברשימה מאוצרת של ספרי ילדים\Nהמומלצים ע"י ילדים שחורים.
Dialogue: 0,0:05:49.74,0:05:52.54,Default,,0000,0000,0000,,אלו הספרים שהם באמת רוצים לקרוא.
Dialogue: 0,0:05:54.54,0:05:58.40,Default,,0000,0000,0000,,בדיווח של חברת ההפצה סקולסטיק\Nלשנת 2016
Dialogue: 0,0:05:58.43,0:06:04.10,Default,,0000,0000,0000,,נמצא כי הדבר הראשון\Nשילדים מחפשים כשהם בוחרים ספר
Dialogue: 0,0:06:04.13,0:06:06.29,Default,,0000,0000,0000,,הוא ספר שיגרום להם לצחוק.
Dialogue: 0,0:06:07.20,0:06:12.74,Default,,0000,0000,0000,,אז אם אנו רציניים לגבי לעזור\Nלילדים שחורים ולילדים אחרים לקרוא
Dialogue: 0,0:06:12.77,0:06:14.69,Default,,0000,0000,0000,,כשזה לא נדרש,
Dialogue: 0,0:06:14.71,0:06:17.46,Default,,0000,0000,0000,,אנו צריכים לשלב מודלים גבריים\Nורלוונטיים שקוראים
Dialogue: 0,0:06:17.48,0:06:19.60,Default,,0000,0000,0000,,בתחילת ידיעת הקרוא וכתוב
Dialogue: 0,0:06:19.60,0:06:24.24,Default,,0000,0000,0000,,ולהחליף חלק מספרי הילדים\Nשהמבוגרים אוהבים כל כך
Dialogue: 0,0:06:24.26,0:06:29.09,Default,,0000,0000,0000,,בספרים מצחיקים, מטופשים\Nואפילו מגעילים, כמו "גרג המגעיל".
Dialogue: 0,0:06:29.11,0:06:31.35,Default,,0000,0000,0000,,(צחוק)
Dialogue: 0,0:06:33.74,0:06:38.80,Default,,0000,0000,0000,,"אתם קוראים לזה נזלת.\Nגרג קורא לזה סוכרים קטנים וטעימים."
Dialogue: 0,0:06:38.82,0:06:40.12,Default,,0000,0000,0000,,(צחוק)
Dialogue: 0,0:06:40.14,0:06:44.09,Default,,0000,0000,0000,,הצחוק הזה, התגובה החיובית הזו
Dialogue: 0,0:06:44.11,0:06:46.54,Default,,0000,0000,0000,,או תגובה נגעלת שהייתה כרגע לחלק מכם,
Dialogue: 0,0:06:46.56,0:06:47.73,Default,,0000,0000,0000,,(צחוק)
Dialogue: 0,0:06:47.76,0:06:51.78,Default,,0000,0000,0000,,ילדים שחורים ראויים וזקוקים מאוד לעוד מזה.
Dialogue: 0,0:06:53.08,0:06:57.50,Default,,0000,0000,0000,,פירוק אי-השיוויון האכזרי\Nשמכה את החינוך האמריקאי
Dialogue: 0,0:06:57.52,0:07:01.15,Default,,0000,0000,0000,,מצריך מאיתנו ליצור חוויות קריאה
Dialogue: 0,0:07:01.17,0:07:04.56,Default,,0000,0000,0000,,שיעוררו בכל הילדים לומר שלוש מילים:
Dialogue: 0,0:07:05.50,0:07:06.65,Default,,0000,0000,0000,,אני אחד שקורא.
Dialogue: 0,0:07:07.18,0:07:08.36,Default,,0000,0000,0000,,תודה.
Dialogue: 0,0:07:08.38,0:07:11.42,Default,,0000,0000,0000,,(מחיאות כפיים)