0:00:00.857,0:00:02.968
小学校教師だった母は

0:00:02.992,0:00:07.948
私に読解力をつけさせようと[br]全力を尽くしました

0:00:08.352,0:00:12.818
週末は大抵 友達は外で遊んでいても

0:00:12.842,0:00:14.926
私は食卓で[br]読書のレッスンを受けていました

0:00:14.950,0:00:17.306
読解力は向上しましたが

0:00:17.330,0:00:23.060
強制的な読書レッスンで[br]本を好きにはなれませんでした

0:00:23.945,0:00:26.340
高校で事態は一変しました

0:00:26.364,0:00:32.586
高校１年生の普通英語クラスは[br]短編小説とスペルのテストで

0:00:33.192,0:00:36.608
退屈きわまりなく[br]私は他のクラスへの変更を願い出て

0:00:36.632,0:00:40.016
次の学期には[br]上級英語クラスに移りました

0:00:40.040,0:00:41.572
（笑）

0:00:41.596,0:00:45.408
その学期に小説２篇を読み[br]そのレポートを書きました

0:00:45.975,0:00:49.709
この２つの英語のクラスは[br]内容にも厳しさにも違いがあり

0:00:49.733,0:00:52.408
私は憤りを感じ[br]こんな疑問が口をつきました

0:00:53.693,0:00:55.816
「この白人生徒は[br]どこから来たんだ？」

0:00:55.840,0:00:57.078
（笑）

0:00:57.102,0:01:01.105
私の高校は７割以上が[br]黒人かラテン・アメリカ系ですが

0:01:01.129,0:01:05.639
上級英語クラスは白人ばかりでした

0:01:06.361,0:01:10.058
この制度化された人種差別に[br]個人的に遭遇して

0:01:10.082,0:01:12.740
私の読書との関係は一変しました

0:01:13.275,0:01:17.120
私が知る必要のある事は 学校や先生や[br]カリキュラムは教えてくれない

0:01:17.144,0:01:19.088
そう学びました

0:01:19.495,0:01:23.580
そして知識人というより[br]むしろ反乱者として

0:01:23.604,0:01:27.316
いつ何を読もうが 他人の指図は受けないと

0:01:27.340,0:01:29.102
心に決めたのです

0:01:29.650,0:01:33.348
そしていつの間にか[br]思いがけず子ども達の読書を

0:01:33.372,0:01:35.039
助けるヒントに出くわしました

0:01:35.664,0:01:36.814
アイデンティティです

0:01:37.344,0:01:40.266
読解スキルに気をとられて

0:01:40.290,0:01:43.772
生徒を 一つのレベルから[br]他のレベルへと移行させたり

0:01:43.796,0:01:49.310
読書が苦手な生徒に見慣れない単語を[br]暗記させたりするのではなく

0:01:49.334,0:01:53.031
私たちは自らこう問うべきです

0:01:53.055,0:01:57.407
どうしたら 子ども達に 読者としての[br]自覚を持つよう奮起させられるのか？

0:01:58.555,0:02:03.021
デショーンは私がブロンクスで教えた[br]聡明な１年生で

0:02:03.045,0:02:06.585
どのようにアイデンティティが[br]学びを形作るか 私の理解を助けてくれました

0:02:06.609,0:02:10.348
ある日 算数の時間に[br]デショーンに近づき こう言いました

0:02:10.372,0:02:13.308
「デショーン 君は優秀な数学者だね」

0:02:13.332,0:02:15.409
すると彼は私を見てこう言いました

0:02:15.433,0:02:17.970
「僕は数学者じゃなくて[br]数学の天才さ！」

0:02:17.994,0:02:19.255
（笑）

0:02:19.279,0:02:21.643
そうかデショーン

0:02:22.234,0:02:23.575
でも読み方は？

0:02:23.599,0:02:25.244
全く別の話です

0:02:25.268,0:02:26.868
「アービー先生 僕読めません

0:02:27.326,0:02:29.731
絶対 読めるようにならない」[br]彼はそう言いました

0:02:30.287,0:02:32.966
私は彼に読書を教えましたが

0:02:32.990,0:02:38.291
読めないままの[br]黒人の子どもがたくさんいます

0:02:38.754,0:02:41.168
アメリカ教育省によると

0:02:41.192,0:02:45.178
黒人男子 ４年生の[br]85パーセント以上は

0:02:45.202,0:02:47.202
読むことに堪能ではありません

0:02:47.643,0:02:48.888
85パーセントですよ！

0:02:50.760,0:02:55.399
子どもが読書に困難を覚えれば覚えるほど

0:02:55.423,0:02:58.471
教育者には より文化的に配慮のできる[br]能力が必要です

0:02:59.406,0:03:03.087
過去８年間に渡る[br]お笑い芸人アルバイトの経験から

0:03:03.111,0:03:05.979
私には文化的配慮の重要性が分かります

0:03:06.003,0:03:08.950
それは あなたが

0:03:08.974,0:03:13.085
他の誰かに知ってもらいたいことや[br]できるようになってほしいことを

0:03:13.109,0:03:18.324
適切で関心を引くような意思疎通や経験に[br]置き換える能力だと定義します

0:03:18.771,0:03:21.365
ステージに上がる前[br]私は聴衆を見渡し判断します

0:03:21.865,0:03:23.998
彼らは白人かラテン・アメリカ系か？

0:03:24.342,0:03:27.675
年配か若者か 専門家か保守派か？

0:03:28.468,0:03:31.084
それから最も笑いを取れるように

0:03:31.108,0:03:33.849
ジョークを選んで修正します

0:03:34.340,0:03:37.940
教会でお笑い芸をする時[br]バージョークは使えますが

0:03:38.761,0:03:40.905
笑いは取れないかもしれません

0:03:40.929,0:03:42.784
（笑）

0:03:42.808,0:03:47.949
社会で 私たちが[br]子ども達に経験させている読書は

0:03:47.973,0:03:51.084
教会でのバージョークと同じです

0:03:51.694,0:03:54.392
それで こんなに多くの子ども達が[br]読書をしないと不思議がります

0:03:55.430,0:03:58.285
教育者であり哲学者である[br]パウロ・フレイレは

0:03:58.309,0:04:01.461
教えることと学ぶことは[br]双方向の関係であると信じていました

0:04:01.485,0:04:06.021
生徒は 事実で満たされる為の[br]空のバケツのようにではなく

0:04:06.045,0:04:08.179
知識の共同制作者として認識されるべきです

0:04:09.908,0:04:13.297
大量生産のカリキュラムや学校の方針は

0:04:13.321,0:04:16.442
生徒を寡黙な像のように座らせ

0:04:16.466,0:04:18.848
静寂の中で作業をさせます

0:04:18.872,0:04:23.854
このような環境はしばしば[br]子供の学習ニーズや興味

0:04:23.878,0:04:26.745
得意なことを排除してしまいます

0:04:27.051,0:04:28.828
特に黒人男子ではそうです

0:04:29.785,0:04:32.782
黒人男子を対象とした多くの児童書は

0:04:32.806,0:04:37.539
奴隷制度や公民権や伝記など[br]深刻なトピックばかりです

0:04:38.049,0:04:42.054
アメリカの黒人男性教師は[br]２パーセント未満で

0:04:42.078,0:04:45.751
多くの黒人男子は母子家庭で育ちます

0:04:46.323,0:04:50.769
黒人男子達は 黒人男性が読書する姿を[br]本当に見たことがないのです

0:04:52.458,0:04:55.658
黒人男性から読書するよう[br]励まされたこともありません

0:04:57.610,0:05:02.720
どんな文化的要因や[br]社会的きっかけがあれば

0:05:02.744,0:05:04.880
黒人男子は 読書をすべきだという

0:05:04.904,0:05:06.997
結論に達するのでしょう？

0:05:07.952,0:05:10.944
こんな訳で 私は「理髪店の本屋さん」を[br]立ち上げました

0:05:12.208,0:05:14.748
それは読解能力の育成を目指す[br]非営利組織で

0:05:14.772,0:05:18.772
子どもが利用しやすい読書スペースを[br]理髪店に設置します

0:05:19.787,0:05:21.407
使命は単純です

0:05:21.431,0:05:24.498
黒人男子に読者としての[br]自覚を促すのです

0:05:25.562,0:05:29.260
多くの黒人男子は[br]月に一度か二度 理髪店に行きます

0:05:29.854,0:05:33.393
中には自分の父親に会うよりも頻繁に[br]理髪店に行く子もいます

0:05:34.500,0:05:38.599
「理髪店の本屋さん」は 読書と[br]男性中心の空間を結び付け

0:05:38.623,0:05:42.649
黒人男性を[br]少年の早期読書経験に巻き込みます

0:05:43.511,0:05:45.953
このアイデンティティに基づいた[br]読書プログラムは

0:05:45.977,0:05:49.713
黒人男子が推薦する児童書の[br]人気リストを使用します

0:05:49.737,0:05:52.544
これらは 彼らが実際に読みたい本です

0:05:54.543,0:05:58.405
スカラスティック社の「2016年版 [br]キッズ・アンド・ファミリーレポート」によると

0:05:58.429,0:06:04.103
子どもが本を選ぶ第一条件は

0:06:04.127,0:06:06.294
その本が笑えるかどうかです

0:06:07.198,0:06:12.742
もし私たちが本気で[br]黒人男子や他の子ども達の

0:06:12.766,0:06:14.687
強制されない読書を助けたいなら

0:06:14.711,0:06:17.460
適切な男性を読書の模範として[br]早期の読解力達成に

0:06:17.484,0:06:18.817
取り入れる必要があります

0:06:19.605,0:06:24.241
大人が特に好むいくつかの児童書を

0:06:24.265,0:06:29.090
面白く、馬鹿げた、『グロス・グレッグ』[br]のような気持ち悪い本と取り替えます

0:06:29.114,0:06:33.208
（笑）

0:06:33.738,0:06:38.801
「君はそれを鼻くそというけど[br]グレッグは美味しい砂糖菓子というよ」

0:06:38.825,0:06:40.118
（笑）

0:06:40.142,0:06:44.086
その笑い その前向きな反応です

0:06:44.110,0:06:46.541
それと今何人かがお見せになった[br]気持ち悪いという反応

0:06:46.565,0:06:47.732
（笑）

0:06:47.756,0:06:51.775
黒人男子にも 同じように感じる機会が[br]もっと与えられるべきです

0:06:53.082,0:06:57.496
アメリカの教育制度をむしばむ[br]野蛮な不平等を廃止するには

0:06:57.520,0:07:01.150
全ての子ども達に[br]もっと読書の機会を与え

0:07:01.174,0:07:04.555
彼らが こう言えるように[br]激励しなければなりません

0:07:05.501,0:07:06.651
「私は読書家です」

0:07:07.175,0:07:08.357
ありがとうございました

0:07:08.381,0:07:13.999
（拍手）