1
00:00:00,857 --> 00:00:02,968
초등학교 교사인 제 어머님은

2
00:00:02,992 --> 00:00:07,948
제가 좋은 독서 능력을 갖출 수 있도록
할 수 있는 것은 다 하셨어요.

3
00:00:08,352 --> 00:00:10,782
주말이면 친구들이랑 밖에서 노는 대신

4
00:00:10,782 --> 00:00:14,926
어머님이 저를 식탁에 앉혀
놓고 읽기를 가르쳤어요.

5
00:00:14,950 --> 00:00:17,306
덕분에 독서 능력은 향상됐지만

6
00:00:17,330 --> 00:00:23,060
어머님이 억지로 가르치신 거라
책 읽기를 그다지 좋아하지는 않았죠.

7
00:00:23,945 --> 00:00:26,340
하지만 고등학생 때
모든 것이 바뀌었어요.

8
00:00:26,364 --> 00:00:32,586
고1 때 일반 영어 수업을 듣는데, 단편
소설만 읽고 맞춤법 시험만 보는 거예요.

9
00:00:33,192 --> 00:00:36,608
수업이 너무 지루해서 다른
수업으로 바꿔 달라고 했어요.

10
00:00:36,632 --> 00:00:40,176
그래서 그다음 학기에는
우아하게 심화반에 들어갔죠.

11
00:00:40,176 --> 00:00:41,572
(웃음)

12
00:00:41,596 --> 00:00:45,408
그 수업은 소설 두 편을 읽고
독후감 두 편을 쓰는 거였는데

13
00:00:45,975 --> 00:00:49,709
이전 수업이랑 수준 차이가 너무 나서

14
00:00:49,733 --> 00:00:52,408
화도 나고 이런 질문이 생기더라고요.

15
00:00:53,503 --> 00:00:55,936
"여기 있는 백인 애들은
다 어디서 나타난 거야?

16
00:00:55,936 --> 00:00:57,078
(웃음)

17
00:00:57,102 --> 00:01:01,105
우리 학교에 70% 이상이
흑인이랑 라티노였는데

18
00:01:01,129 --> 00:01:05,639
영어 우열반에는 백인
학생들로 가득한 거예요.

19
00:01:06,361 --> 00:01:10,058
이렇게 일상화된 인종 차별을
몸소 겪고 나니

20
00:01:10,082 --> 00:01:12,740
독서에 대한 제 생각이
송두리째 바뀌었습니다.

21
00:01:13,275 --> 00:01:17,114
학교나 교사나 커리큘럼에 의존해서는

22
00:01:17,114 --> 00:01:19,348
내가 알아야 할 걸
못 배운다는 걸 깨닫고

23
00:01:19,495 --> 00:01:23,580
현명해서라기보다는 반항심에

24
00:01:23,604 --> 00:01:26,600
누구도 제게 언제, 어떤 걸 읽으라고

25
00:01:26,600 --> 00:01:29,102
명령할 수 없다고 결심했어요.

26
00:01:29,650 --> 00:01:31,562
그러다 보니 저도 모르게 우연히

27
00:01:31,562 --> 00:01:35,039
어린이들이 책을 좋아할 수 있게
해 주는 열쇠를 찾았습니다.

28
00:01:35,664 --> 00:01:36,934
정체성입니다.

29
00:01:37,344 --> 00:01:43,416
독해 실력이나 수준을
높이는 데에 집착하거나

30
00:01:43,416 --> 00:01:46,242
읽기를 힘들어하는 아이들에게

31
00:01:46,242 --> 00:01:49,334
잘 모르는 단어만 잔뜩
암기시킬 것이 아니라

32
00:01:49,334 --> 00:01:53,065
우리 자신에게 이런
질문을 해 봐야 합니다.

33
00:01:53,065 --> 00:01:57,757
어떻게 하면 우리 아이들이 책을
좋아하게 만들 수 있을까?

34
00:01:58,555 --> 00:02:03,085
제가 뉴욕 브롱스에서 가르친 데션이라는
아주 똑똑한 1학년 학생이 있었어요.

35
00:02:03,085 --> 00:02:06,665
데션은 제게 정체성이 학습에 얼마나
영향을 미치는지 알게 해 줬어요.

36
00:02:06,665 --> 00:02:10,342
한번은 수학 시간에 제가 데션에게

37
00:02:10,342 --> 00:02:13,282
"데션, 너 정말 뛰어난 수학자구나!"
라고 했더니

38
00:02:13,282 --> 00:02:15,383
저를 쳐다보며 하는 말이

39
00:02:15,383 --> 00:02:18,240
"선생님, 저 수학자 아니거든요.
수학 천재거든요!"

40
00:02:18,240 --> 00:02:19,249
(웃음)

41
00:02:19,249 --> 00:02:21,643
"아 그렇구나."

42
00:02:22,234 --> 00:02:23,575
그런데 읽기는요?

43
00:02:23,579 --> 00:02:25,228
완전히 다른 이야기였어요.

44
00:02:25,228 --> 00:02:26,868
"선생님, 저 못 읽겠어요."

45
00:02:27,326 --> 00:02:30,051
"아마 전 평생 읽는 법을
못 배울 거예요."

46
00:02:30,287 --> 00:02:32,960
제가 데션은 읽는 법을 가르쳤지만

47
00:02:32,960 --> 00:02:38,291
수많은 흑인 남자아이들이
문맹에서 못 빠져나오고 있어요.

48
00:02:38,754 --> 00:02:41,178
미국 교육부에 따르면

49
00:02:41,178 --> 00:02:45,178
4학년 흑인 남학생 85% 이상이

50
00:02:45,182 --> 00:02:47,442
읽는 것에 어려움을 
겪고 있다고 합니다.

51
00:02:47,643 --> 00:02:49,538
85%나 된다고요!

52
00:02:50,760 --> 00:02:55,373
아이들이 읽는 것에
더 어려움을 느낄수록

53
00:02:55,373 --> 00:02:58,471
교육자는 문화적으로
더 능숙해져야 합니다.

54
00:02:59,406 --> 00:03:03,081
지난 8년 동안 투잡으로
스탠드업 코미디언으로 활동하면서

55
00:03:03,081 --> 00:03:06,049
문화적으로 능숙한 것이
얼마나 중요한지 알게 됐어요.

56
00:03:06,049 --> 00:03:10,040
즉 상대방에게 알려주고 싶은 지식이나
가르쳐주고 싶은 기술을 전달할 때

57
00:03:10,100 --> 00:03:15,705
상대방에게 의미가 있고 상대방의
관심을 끄는 의사소통이나 경험을 통해서

58
00:03:15,705 --> 00:03:18,344
통역하듯이 전달하는 능력 말입니다.

59
00:03:18,771 --> 00:03:21,605
전 코미디 무대에 올라가기 전
항상 관객을 분석합니다.

60
00:03:21,865 --> 00:03:23,998
백인인가? 라티노인가?

61
00:03:24,342 --> 00:03:27,675
어르신? 청년? 전문직? 보수파?

62
00:03:28,468 --> 00:03:31,058
그다음 관객의 성격에 맞춰서

63
00:03:31,058 --> 00:03:33,849
가장 웃긴 대사로 수정하는 거죠.

64
00:03:34,340 --> 00:03:37,940
만약 교회 강단에서
술집 유머를 얘기한다면

65
00:03:38,761 --> 00:03:40,905
아무도 웃지 않을 테니까요.

66
00:03:40,929 --> 00:03:42,784
(웃음)

67
00:03:42,808 --> 00:03:47,933
오늘날 우리 사회의 어린이 독서 교육은

68
00:03:47,933 --> 00:03:51,084
마치 교회에서 
술집 유머를 하는 것과 같아요.

69
00:03:51,494 --> 00:03:54,532
그러고도 왜 많은 아이들이
책을 읽지 않는지 의아해하죠.

70
00:03:55,430 --> 00:03:58,299
교육가이자 사상가인 파울로 프레이리는

71
00:03:58,299 --> 00:04:01,555
교육과 학습은 양방향이어야
한다고 주장했습니다.

72
00:04:01,555 --> 00:04:05,801
학생을 지식을 담기만 하는
빈 상자로 볼 것이 아니라

73
00:04:05,801 --> 00:04:08,289
지식을 함께 창출하는
협력자로 보는 것이죠.

74
00:04:09,908 --> 00:04:13,391
틀에 박힌 교육 과정과 학교 정책, 즉

75
00:04:13,391 --> 00:04:16,476
아이들이 교실에 똑바로
앉아 있어야 한다거나

76
00:04:16,476 --> 00:04:20,338
정숙한 분위기에서 공부만
해야 한다는 이러한 환경은

77
00:04:20,338 --> 00:04:26,745
아이들 개개인의 학습 욕구와
관심도, 강점 등을 배제하기 쉽습니다.

78
00:04:27,051 --> 00:04:29,418
특히 흑인 남자아이들이요.

79
00:04:29,785 --> 00:04:32,782
흑인 남자아이들에게 추천하는
아동 도서를 주로 보면

80
00:04:32,786 --> 00:04:37,539
노예, 시민권, 위인전기 같은
무거운 주제를 다루고 있어요.

81
00:04:38,049 --> 00:04:42,048
미국 학교에 흑인 남자 선생님의
비율은 2%도 채 되지 않고

82
00:04:42,048 --> 00:04:45,751
흑인 남자아이들 대부분은
독신 엄마 밑에서 자라요.

83
00:04:46,323 --> 00:04:51,018
흑인 남자 어른이 책 읽는 모습을
한 번도 보지 못하고 자라는 거예요.

84
00:04:52,458 --> 00:04:55,978
책 읽기를 북돋아 주는 흑인 어른을
한 번도 접하지 못하거나요.

85
00:04:57,610 --> 00:05:02,704
어린 흑인 아이가 '아 책을 읽어야겠구나'
하고 느끼게 해 주는 요소를

86
00:05:02,704 --> 00:05:07,497
도대체 우리 문화와 사회
어디에서 찾을 수 있을까요?

87
00:05:07,952 --> 00:05:10,944
그래서 저는 '이발소 도서관'을
만들었습니다.

88
00:05:12,208 --> 00:05:15,748
이발소 안에 아이들이 편하게
책 읽는 공간을 만들어주는

89
00:05:15,748 --> 00:05:18,772
비영리 문맹 퇴치 기관입니다.

90
00:05:19,787 --> 00:05:21,407
목표는 단순해요.

91
00:05:21,431 --> 00:05:24,498
어린 흑인 남자아이들이
책을 읽게 하는 것입니다.

92
00:05:25,562 --> 00:05:29,260
흑인 남자아이들 상당수가
한 달에 한두 번 이발소에 갑니다.

93
00:05:29,854 --> 00:05:33,393
어떤 아이들은 자기 아버지보다
이발소 아저씨 얼굴을 더 자주 봐요.

94
00:05:34,500 --> 00:05:38,593
이발소 도서관은 남성 중심
공간을 독서와 연결해

95
00:05:38,593 --> 00:05:42,649
흑인 남성 및 어린이들이 일찍
독서를 경험하게 해 줍니다.

96
00:05:43,511 --> 00:05:45,953
정체성에 기반을 둔 이 독서 프로그램은

97
00:05:45,977 --> 00:05:49,713
흑인 남자아이들이 직접 추천한
책으로 도서 목록을 만듭니다.

98
00:05:49,717 --> 00:05:52,544
아이들이 정말로 읽고
싶어 하는 책 말이에요.

99
00:05:54,543 --> 00:05:58,389
스콜라스틱 출판사의 2016년 
어린이와 가족 독서실태 보고서에 따르면

100
00:05:58,389 --> 00:06:04,087
아이들이 책을 고를 때
첫 번째로 꼽는 것은

101
00:06:04,087 --> 00:06:06,294
재미있어야 한다는 것이었습니다.

102
00:06:07,198 --> 00:06:12,742
우리가 정말로 흑인 남자아이들을
포함한 모든 아이들이

103
00:06:12,750 --> 00:06:14,711
자발적으로 책을 읽게 하고 싶다면

104
00:06:14,711 --> 00:06:18,810
초기 읽기 교육에서부터
어른들이 함께 책을 읽어야 합니다.

105
00:06:19,605 --> 00:06:24,235
아동 독서 목록에서
어른들이 좋아하는 책 대신

106
00:06:24,235 --> 00:06:29,090
웃기고 재밌는, 아니면 좀 "지저분한
그레그" 같은 책도 읽게 해줘야 해요.

107
00:06:29,114 --> 00:06:33,208
(웃음)

108
00:06:33,738 --> 00:06:38,801
"여러분에겐 더러운 코딱지이지만
그레그에겐 달콤한 사탕이에요!"

109
00:06:38,825 --> 00:06:40,118
(웃음)

110
00:06:40,142 --> 00:06:44,086
방금 여러분의 그 웃음, 긍정적 반응

111
00:06:44,110 --> 00:06:46,541
아니면 조금 역겨워하시는
몇 분들의 반응 말이죠.

112
00:06:46,565 --> 00:06:47,732
(웃음)

113
00:06:47,756 --> 00:06:51,775
흑인 남자아이들이 간절하게
원하는 게 바로 그거예요.

114
00:06:53,082 --> 00:06:57,536
미국 교육을 병들게 하는
야만적 불평등을 해소하려면

115
00:06:57,536 --> 00:07:01,180
모든 아이가 다음과 같이 말할 수 있는

116
00:07:01,180 --> 00:07:04,555
책 읽기 문화를 만들어야 합니다.

117
00:07:05,401 --> 00:07:06,871
"책 읽는 게 좋아요!"

118
00:07:07,175 --> 00:07:08,357
감사합니다.

119
00:07:08,381 --> 00:07:13,459
(박수)