0:00:00.857,0:00:02.968
ในฐานะครูประถม

0:00:02.992,0:00:07.948
แม่ของผมทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่า[br]ผมมีทักษะการอ่านที่ดี

0:00:08.352,0:00:12.818
ซึ่งมักจะรวมถึงการอ่านที่โต๊ะในครัว[br]ในวันหยุดสุดสัปดาห์

0:00:12.842,0:00:14.926
ในขณะที่เพื่อนของผมเล่นอยู่ข้างนอก

0:00:14.950,0:00:17.306
ความสามารถในการอ่านของผมพัฒนาขึ้น

0:00:17.330,0:00:23.060
แต่ชั่วโมงการอ่านที่ถูกบังคับแบบนี้[br]ไม่ได้สร้างแรงบรรดาลใจที่จะรักการอ่าน

0:00:23.945,0:00:26.340
มัธยมปลายเปลี่ยนทุกอย่าง

0:00:26.364,0:00:32.586
ตอนเกรดสิบ ในวิชาภาษาอังกฤษธรรมดาของผม[br]ครูให้อ่านเรื่องสั้นและสอบการสะกดคำ

0:00:33.192,0:00:36.608
ผมขอที่จะสลับไปอีกวิชาหนึ่ง[br]เพียงเพราะความเบื่อ

0:00:36.632,0:00:40.016
เทอมต่อมา[br]ผมลงเรียนวิชาภาษาอังกฤษขั้นสูง

0:00:40.040,0:00:41.572
(เสียงหัวเราะ)

0:00:41.596,0:00:45.408
เราอ่านนิยายสองเรื่องและเขียนรายงานสองชิ้น[br]เกี่ยวกับหนังสือในเทอมนั้น

0:00:45.975,0:00:49.709
ความแตกต่างและความเข้มงวดอย่างมาก[br]ของชั้นเรียนภาษาอังกฤษทั้งสอง

0:00:49.733,0:00:52.408
ทำให้ผมโกรธและตั้งคำถามอย่าง

0:00:53.693,0:00:55.816
"คนขาวพวกนี้มาจากไหน"

0:00:55.840,0:00:57.078
(เสียงหัวเราะ)

0:00:57.102,0:01:01.105
มัธยมปลายของผมมีคนผิวสีและคนละติน[br]กว่าร้อยละ 70

0:01:01.129,0:01:05.639
แต่ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษขั้นสูง[br]กลับมีแต่คนขาว

0:01:06.361,0:01:10.058
ประสบการณ์ส่วนตัวต่อการเหยียดเชื้อชาตินี้

0:01:10.082,0:01:12.740
เปลี่ยนความสัมพันธ์ของผม[br]กับการอ่านไปตลอดกาล

0:01:13.275,0:01:17.120
ผมเรียนรู้ว่าผมไม่สามารถพึ่งโรงเรียน ครู[br]หรือหลักสูตร

0:01:17.144,0:01:19.088
เพื่อสอนให้ผมรู้ในสิ่งที่ต้องรู้

0:01:19.495,0:01:23.580
และด้วยความเป็นพวกต่อต้าน[br]มากกว่าเป็นผู้ใช้สติปัญญา

0:01:23.604,0:01:27.316
ผมตัดสินใจที่จะไม่ยอมให้คนอื่นมาควบคุม

0:01:27.340,0:01:29.102
เวลาและสิ่งที่ผมอ่าน

0:01:29.650,0:01:33.348
และโดยไม่รู้ตัว[br]ผมได้พบกับกุญแจสำคัญ

0:01:33.372,0:01:35.039
ที่จะช่วยให้เด็ก ๆ อ่านหนังสือ

0:01:35.664,0:01:36.814
อัตลักษณ์ครับ

0:01:37.344,0:01:40.266
แทนที่จะมุ่งไปที่ทักษะ

0:01:40.290,0:01:43.772
และพัฒนาเด็กจากการอ่านระดับหนึ่ง[br]ไปอีกระดับหนึ่ง

0:01:43.796,0:01:49.310
หรือบังคับให้นักอ่านที่ประสบปัญหา[br]จดจำรายการคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย

0:01:49.334,0:01:53.031
เราควรจะตั้งคำถามถามตัวเองว่า

0:01:53.055,0:01:57.407
เราจะสร้างแรงบันดาลให้กับเด็ก ๆ [br]เพื่อให้เขาเป็นนักอ่านได้อย่างไร

0:01:58.555,0:02:03.021
เดอณอณ เด็กเกรดหนึ่งผู้ปราดเปรื่อง[br]ที่ผมสอนในบล็องซ์

0:02:03.045,0:02:06.585
เขาช่วยให้ผมเข้าใจว่า[br]อัตลักษณ์ทำให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างไร

0:02:06.609,0:02:10.348
วันหนึ่งในชั้นเรียนคณิตศาสตร์[br]ผมเดินไปหาเดอฌอณ และพูดว่า

0:02:10.372,0:02:13.308
"เดอฌอณ เธอเป็นนักคณิตศาสตร์ที่ยอดมาก"

0:02:13.332,0:02:15.409
เขามองผมและตอบว่า

0:02:15.433,0:02:17.970
"ผมไม่ใช่นักคณิตศาสตร์[br]ผมเป็นอัจฉริยะด้านคณิตศาสตร์!"

0:02:17.994,0:02:19.255
(เสียงหัวเราะ)

0:02:19.279,0:02:21.643
โอเค เดอฌอณ

0:02:22.234,0:02:23.575
การอ่านล่ะ

0:02:23.599,0:02:25.244
เป็นอีกเรื่องหนึ่งเลยครับ

0:02:25.268,0:02:26.868
"คุณเออร์บีครับ ผมอ่านไม่ออก

0:02:27.326,0:02:29.731
ผมไม่มีวันที่จะอ่านออก" เขาจะพูดแบบนั้น

0:02:30.287,0:02:32.966
ผมสอนเดอฌอณให้อ่าน

0:02:32.990,0:02:38.291
แต่ยังมีเด็กผิวสีอีกมาก[br]ที่ติดอยู่กับการอ่านหนังสือไม่ออก

0:02:38.754,0:02:41.168
จากข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐ

0:02:41.192,0:02:45.178
มากกว่าร้อยละ 85 ของเด็กชายผิวสีเกรดสี่

0:02:45.202,0:02:47.202
อ่านหนังสือไม่คล่อง

0:02:47.643,0:02:48.888
ร้อยละ 85!

0:02:50.760,0:02:55.399
ยิ่งเด็กเจอความยากในการอ่านมากเท่าไหร่

0:02:55.423,0:02:58.471
คุณครูจะต้องมีความสามารถ[br]ทางวัฒนธรรมมากขึ้นเท่านั้น

0:02:59.406,0:03:03.087
ในฐานะนักพูดเดี่ยวไมค์โครโฟน[br]เป็นอาชีพเสริมแปดปีที่ผ่านมา

0:03:03.111,0:03:05.979
ผมเข้าใจความสำคัญของ[br]ความสามารถทางวัฒนธรรม

0:03:06.003,0:03:08.950
ซึ่งผมให้นิยามว่าเป็นความสามารถในการแปลง

0:03:08.974,0:03:13.085
สิ่งที่คุณอยากให้คนอื่นรู้หรือทำได้

0:03:13.109,0:03:18.324
เป็นการสื่อสารหรือประสบการณ์[br]ที่พวกเขาคุ้นเคยและน่าสนใจ

0:03:18.771,0:03:21.365
ก่อนขึ้นบนเวที ผมจะประเมินผู้ชม

0:03:21.865,0:03:23.998
ว่าพวกเขาเป็นคนขาวหรือเป็นคนละติน

0:03:24.342,0:03:27.675
พวกเขาแก่หรือยังเด็ก [br]เป็นคนทำงาน หรือเป็นคนหัวโบราณ

0:03:28.468,0:03:31.084
จากนั้นผมจะดูและปรับมุกตลกของผม

0:03:31.108,0:03:33.849
จากสิ่งที่ผมคิดว่าจะทำให้[br]คนหัวเราะมากที่สุด

0:03:34.340,0:03:37.940
ขณะที่ผมแสดงที่โบสถ์[br]ผมสามารถเล่นมุกบาร์ได้

0:03:38.761,0:03:40.905
แต่อาจจะไม่ทำให้คนหัวเราะ

0:03:40.929,0:03:42.784
(เสียงหัวเราะ)

0:03:42.808,0:03:47.949
เราในฐานะของสังคม[br]กำลังสร้างประสบการณ์การอ่านสำหรับเด็ก

0:03:47.973,0:03:51.084
ที่เทียบเท่ากับการเล่ามุกบาร์ในโบสถ์

0:03:51.694,0:03:54.392
แล้วเราก็สงสัยว่า[br]ทำไมเด็กหลายคนถึงไม่อ่าน

0:03:55.430,0:03:58.285
เปาโล เฟรรี นักการศึกษาและนักปรัชญา

0:03:58.309,0:04:01.461
เชื่อว่าการเรียนการสอน ควรเป็นไปแบบสองทาง

0:04:01.485,0:04:06.021
นักเรียนไม่ควรถูกมองเป็นถังเปล่า[br]เพื่อรอการใส่ข้อมูลลงไป

0:04:06.045,0:04:08.179
แต่เป็นผู้ร่วมสร้างความรู้

0:04:09.908,0:04:13.297
หลักสูตรที่ออกแบบเหมือนเสื้อโหล[br]และนโยบายของโรงเรียน

0:04:13.321,0:04:16.442
ที่บังคับให้นักเรียนนั่งนิ่งตัวตรง

0:04:16.466,0:04:18.848
หรือทำงานไปเงียบ ๆ --

0:04:18.872,0:04:23.854
สภาพแวดล้อมเหล่านี้มักเมินเฉยต่อ[br]ความต้องการในการเรียนรู้

0:04:23.878,0:04:26.745
ความสนใจ และความเชี่ยวชาญ[br]ของเด็กแต่ละคน

0:04:27.051,0:04:28.828
โดยเฉพาะเด็กผิวสี

0:04:29.785,0:04:32.782
หนังสือเด็กหลายเล่มที่ให้เด็กชายผิวสีอ่าน

0:04:32.806,0:04:37.539
มุ่งไปที่หัวข้อที่เคร่งเครียดอย่าง[br]ทาส สิทธิพลเมือง อัตชีวประวัติ

0:04:38.049,0:04:42.054
น้อยกว่าร้อยละ 2 ของครู[br]ในสหรัฐอเมริกา เป็นชายผิวดำ

0:04:42.078,0:04:45.751
และเด็กชายผิวสีส่วนใหญ่[br]เติบโตมากับแม่เลี้ยงเดี่ยว

0:04:46.323,0:04:50.769
มีเด็กชายผิวสีที่ไม่เคยเห็น[br]ชายผิวสีอ่านหนังสือ

0:04:52.458,0:04:55.658
หรือไม่เคยได้รับการกระตุ้นจากชายผิวสี[br]ให้อ่านหนังสือ

0:04:57.610,0:05:02.720
มีปัจจัยทางวัฒนธรรมอะไร[br]มีบริบททางสังคมอะไร

0:05:02.744,0:05:04.880
ที่จะชี้นำให้เด็กผิวสีสรุปได้ว่า

0:05:04.904,0:05:06.997
การอ่านคือสิ่งที่พวกเขาต้องทำ

0:05:07.952,0:05:10.944
นี้คือเหตุผลที่ผมตั้งห้องสมุดร้านตัดผม[br]Barbershop Books ขึ้นมา

0:05:12.208,0:05:14.748
เป็นองค์กรไม่แสวงหากำไร

0:05:14.772,0:05:18.772
ที่สร้างพื้นที่สำหรับการอ่าน[br]ที่เหมาะสำหรับเด็กขึ้นในร้านตัดผม

0:05:19.787,0:05:21.407
พันธกิจของเราง่ายมาก

0:05:21.431,0:05:24.498
คือการช่วยให้เด็กชายผิวสี[br]ระบุว่าตนเองคือนักอ่าน

0:05:25.562,0:05:29.260
เด็กชายผิวสีหลายคนไปที่ร้านตัดผม[br]หนึ่งหรือสองครั้งต่อเดือน

0:05:29.854,0:05:33.393
บางคนเจอช่างตัดผมบ่อยกว่า[br]ที่พวกเขาจะเจอพ่อของตัวเอง

0:05:34.500,0:05:38.599
Barbershop Book เชื่อมโยงหนังสือ[br]เข้ากับพื้นที่ของผู้ชาย

0:05:38.623,0:05:42.649
และเชื่อมโยงชายผิวสีกับประสบการณ์[br]การอ่านแรก ๆ ของเด็กชายเข้าด้วยกัน

0:05:43.511,0:05:45.953
โครงการการอ่านบนอัตลักษณ์นี้

0:05:45.977,0:05:49.713
อาศัยรายการหนังสือสำหรับเด็ก[br]แนะนำโดยเด็กชายผิวสีและตรวจสอบแล้ว

0:05:49.737,0:05:52.544
นี่คือหนังสือที่พวกเขาอยากจะอ่าน

0:05:54.543,0:05:58.405
รายงานเด็กและครอบครัว ปี ค.ศ. 2016 [br]ของสคอลาสติก

0:05:58.429,0:06:04.103
พบว่า สิ่งที่เด็กมองหาเป็นอย่างแรก[br]เวลาเลือกหนังสือ

0:06:04.127,0:06:06.294
คือหนังสือที่จะทำให้พวกเขาหัวเราะ

0:06:07.198,0:06:12.742
ดังนั้นหากเราจริงจังที่จะช่วยเด็กชายผิวสี[br]และเด็กคนอื่น ๆ ได้อ่าน

0:06:12.766,0:06:14.687
ในเวลาที่ไม่จำเป็นต้องอ่าน

0:06:14.711,0:06:17.460
เราจะต้องอาศัยแบบอย่างของชายที่อ่านหนังสือ

0:06:17.484,0:06:18.817
ในช่วงต้นของการรู้หนังสือ

0:06:19.605,0:06:24.241
ในทางกลับกัน หนังสือสำหรับเด็กบางเล่ม[br]ที่ผู้ใหญ่ชอบกันมาก

0:06:24.265,0:06:29.090
เพราะความตลกและงี่เง่า [br]หรือแม้กระทั่งน่าขยะแขยงอย่าง "Gross Greg"

0:06:29.114,0:06:33.208
(เสียงหัวเราะ)

0:06:33.738,0:06:38.801
"เธอเรียกมันว่าขี้มูก[br]เกรกเรียกมันว่านำตาลก้อนเล็กแสนอร่อย"

0:06:38.825,0:06:40.118
(เสียงหัวเราะ)

0:06:40.142,0:06:44.086
เสียงหัวเราะนั่น ปฏิกิริยาเชิงบวกนั่น

0:06:44.110,0:06:46.541
หรือปฏิกิริยาขยะแขยงที่คุณบางคนมี

0:06:46.565,0:06:47.732
(เสียงหัวเราะ)

0:06:47.756,0:06:51.775
เด็กชายผิวสีสมควรได้รับ[br]หรือต้องการมากกว่านั้น

0:06:53.082,0:06:57.496
การทำลายความไม่เท่าเทียม[br]ที่ระบาดในการศึกษาของอเมริกัน

0:06:57.520,0:07:01.150
ต้องอาศัยพวกเราในการสร้างประสบการณ์การอ่าน

0:07:01.174,0:07:04.555
ที่สร้างแรงบันดาลให้กับเด็ก ๆ[br]ที่จะพูดคำสามคำ :

0:07:05.501,0:07:06.651
ฉันเป็นนักอ่าน

0:07:07.175,0:07:08.357
ขอบคุณครับ

0:07:08.381,0:07:13.999
(เสียงปรบมือ)