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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.86,0:00:02.97,Default,,0000,0000,0000,,作为一名小学教师，
Dialogue: 0,0:00:02.99,0:00:07.95,Default,,0000,0000,0000,,我母亲竭尽所能以确保\N我有良好的阅读能力。
Dialogue: 0,0:00:08.35,0:00:12.82,Default,,0000,0000,0000,,她通常在周末时在餐桌前教我阅读，
Dialogue: 0,0:00:12.84,0:00:14.93,Default,,0000,0000,0000,,而此时我的朋友们在外玩耍。
Dialogue: 0,0:00:14.93,0:00:17.28,Default,,0000,0000,0000,,我的阅读能力提高了，
Dialogue: 0,0:00:17.33,0:00:23.06,Default,,0000,0000,0000,,但这种强迫式的阅读教学\N并没有激发我对阅读的热爱。
Dialogue: 0,0:00:23.94,0:00:26.34,Default,,0000,0000,0000,,到高中时，这一切改变了。
Dialogue: 0,0:00:26.36,0:00:32.59,Default,,0000,0000,0000,,在十年级时，我的常规英文课要求\N阅读短篇故事和测试拼写。
Dialogue: 0,0:00:33.19,0:00:36.61,Default,,0000,0000,0000,,因为感觉实在无聊，\N我要求转去另一门课。
Dialogue: 0,0:00:36.63,0:00:40.02,Default,,0000,0000,0000,,在下一个学期，\N我加入了高阶英语课。
Dialogue: 0,0:00:40.04,0:00:41.57,Default,,0000,0000,0000,,（笑声）
Dialogue: 0,0:00:41.60,0:00:45.41,Default,,0000,0000,0000,,那学期，我们要读两本小说\N并写两篇读书报告。
Dialogue: 0,0:00:45.98,0:00:49.71,Default,,0000,0000,0000,,这两门英语课之间的\N巨大差异和严格程度
Dialogue: 0,0:00:49.73,0:00:52.41,Default,,0000,0000,0000,,让我很生气也引发了像这样的问题，
Dialogue: 0,0:00:53.69,0:00:55.82,Default,,0000,0000,0000,,“这些白人是从哪来的？”
Dialogue: 0,0:00:55.84,0:00:57.08,Default,,0000,0000,0000,,（笑声）
Dialogue: 0,0:00:57.10,0:01:01.10,Default,,0000,0000,0000,,黑裔和拉丁美洲裔学生\N在我的高中占学生总数的70%，
Dialogue: 0,0:01:01.13,0:01:05.64,Default,,0000,0000,0000,,但这门高阶英语课上遍布着白人学生
Dialogue: 0,0:01:06.36,0:01:10.06,Default,,0000,0000,0000,,这样的制度化种族主义的个人遭遇
Dialogue: 0,0:01:10.08,0:01:12.74,Default,,0000,0000,0000,,永久地改变了我与阅读的关系。
Dialogue: 0,0:01:13.28,0:01:17.12,Default,,0000,0000,0000,,我发现我不能依赖于一个学校，\N一位老师或课程
Dialogue: 0,0:01:17.14,0:01:19.09,Default,,0000,0000,0000,,来教我那些我需要知道的。
Dialogue: 0,0:01:19.50,0:01:23.58,Default,,0000,0000,0000,,主要因为叛逆，而非理智，
Dialogue: 0,0:01:23.60,0:01:27.32,Default,,0000,0000,0000,,我决定我再也不会让其他人来决定
Dialogue: 0,0:01:27.34,0:01:29.10,Default,,0000,0000,0000,,我应该在何时阅读以及阅读什么。
Dialogue: 0,0:01:29.65,0:01:33.35,Default,,0000,0000,0000,,我已偶然发现了一把帮助孩子阅读的钥匙，
Dialogue: 0,0:01:33.37,0:01:35.04,Default,,0000,0000,0000,,虽然我当时并没有意识到这一点。
Dialogue: 0,0:01:35.66,0:01:36.81,Default,,0000,0000,0000,,那就是认同。
Dialogue: 0,0:01:37.34,0:01:40.27,Default,,0000,0000,0000,,不应只专注于技能
Dialogue: 0,0:01:40.29,0:01:43.77,Default,,0000,0000,0000,,和将学生从一个阅读级别\N升到下一级，
Dialogue: 0,0:01:43.80,0:01:49.31,Default,,0000,0000,0000,,或逼迫阅读有困难的学生\N去记忆不熟悉的字列，
Dialogue: 0,0:01:49.33,0:01:53.03,Default,,0000,0000,0000,,我们应当问我们自己这个问题：
Dialogue: 0,0:01:53.06,0:01:57.41,Default,,0000,0000,0000,,我们如何启发孩子们\N认同自己是阅读者？
Dialogue: 0,0:01:58.56,0:02:03.02,Default,,0000,0000,0000,,迪翔，一位我在布朗克斯区教过的\N聪明的一年级学生，
Dialogue: 0,0:02:03.04,0:02:06.58,Default,,0000,0000,0000,,他帮助我懂得了\N认同感如何塑造学习行为。
Dialogue: 0,0:02:06.61,0:02:10.35,Default,,0000,0000,0000,,有一天在数学课上，\N我走向迪翔，说，
Dialogue: 0,0:02:10.37,0:02:13.31,Default,,0000,0000,0000,,”迪翔，你是个很棒的数学家。“
Dialogue: 0,0:02:13.33,0:02:15.41,Default,,0000,0000,0000,,他看着我回答说，
Dialogue: 0,0:02:15.43,0:02:17.97,Default,,0000,0000,0000,,”我不是个数学家，\N我是个数学天才！“
Dialogue: 0,0:02:17.99,0:02:19.26,Default,,0000,0000,0000,,（笑声）
Dialogue: 0,0:02:19.28,0:02:21.64,Default,,0000,0000,0000,,好吧，迪翔，是吧？
Dialogue: 0,0:02:22.23,0:02:23.58,Default,,0000,0000,0000,,阅读呢？
Dialogue: 0,0:02:23.60,0:02:25.24,Default,,0000,0000,0000,,情形完全不同。
Dialogue: 0,0:02:25.27,0:02:26.87,Default,,0000,0000,0000,,他说：“尔比先生，我不会阅读。
Dialogue: 0,0:02:27.33,0:02:29.73,Default,,0000,0000,0000,,我永远也学不会阅读。"
Dialogue: 0,0:02:30.29,0:02:32.97,Default,,0000,0000,0000,,我教会了迪翔去阅读，
Dialogue: 0,0:02:32.99,0:02:38.29,Default,,0000,0000,0000,,但有无数黑人男孩们仍然是文盲。
Dialogue: 0,0:02:38.75,0:02:41.17,Default,,0000,0000,0000,,根据美国教育部统计，
Dialogue: 0,0:02:41.19,0:02:45.18,Default,,0000,0000,0000,,超过85%的四年级黑人学生
Dialogue: 0,0:02:45.20,0:02:47.20,Default,,0000,0000,0000,,不擅长阅读。
Dialogue: 0,0:02:47.64,0:02:48.89,Default,,0000,0000,0000,,85%！
Dialogue: 0,0:02:50.76,0:02:55.40,Default,,0000,0000,0000,,孩子们面对的阅读挑战越多，
Dialogue: 0,0:02:55.42,0:02:58.47,Default,,0000,0000,0000,,教育者们所需要的文化能力越高。
Dialogue: 0,0:02:59.41,0:03:03.09,Default,,0000,0000,0000,,在过去八年兼职做喜剧演员时，
Dialogue: 0,0:03:03.11,0:03:05.98,Default,,0000,0000,0000,,我了解到文化能力的重要性，
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:08.95,Default,,0000,0000,0000,,我认为这种能力可以把
Dialogue: 0,0:03:08.97,0:03:13.08,Default,,0000,0000,0000,,你想要别人知道或能够做到的，
Dialogue: 0,0:03:13.11,0:03:18.32,Default,,0000,0000,0000,,翻译成他们认为与之有关\N且愿意参与的交流或体验。
Dialogue: 0,0:03:18.77,0:03:21.36,Default,,0000,0000,0000,,在上台之前，我会评估观众。
Dialogue: 0,0:03:21.86,0:03:23.100,Default,,0000,0000,0000,,他们是白人？拉丁美洲人？
Dialogue: 0,0:03:24.34,0:03:27.68,Default,,0000,0000,0000,,他们年长、年轻、专业、还是保守？
Dialogue: 0,0:03:28.47,0:03:31.08,Default,,0000,0000,0000,,然后我会策划和修改我的笑话
Dialogue: 0,0:03:31.11,0:03:33.85,Default,,0000,0000,0000,,依据我对怎样能\N引发更多笑声的考量。
Dialogue: 0,0:03:34.34,0:03:37.94,Default,,0000,0000,0000,,我在教堂表演时可以说个酒吧笑话。
Dialogue: 0,0:03:38.76,0:03:40.90,Default,,0000,0000,0000,,但可能根本没人会笑。
Dialogue: 0,0:03:40.93,0:03:42.78,Default,,0000,0000,0000,,（笑声）
Dialogue: 0,0:03:42.81,0:03:47.95,Default,,0000,0000,0000,,在社会环境中，\N我们为孩子们创造阅读体验
Dialogue: 0,0:03:47.97,0:03:51.08,Default,,0000,0000,0000,,就像是在教堂里讲酒吧笑话。
Dialogue: 0,0:03:51.69,0:03:54.39,Default,,0000,0000,0000,,然后我们纳闷\N为什么这么多孩子不阅读。
Dialogue: 0,0:03:55.43,0:03:58.28,Default,,0000,0000,0000,,教育家兼哲学家保罗·弗莱雷
Dialogue: 0,0:03:58.31,0:04:01.46,Default,,0000,0000,0000,,相信教和学应该是双向的。
Dialogue: 0,0:04:01.48,0:04:06.02,Default,,0000,0000,0000,,学生们不应被看作是\N需要被填满事实的空桶，
Dialogue: 0,0:04:06.04,0:04:08.18,Default,,0000,0000,0000,,而应是知识的共同创作者。
Dialogue: 0,0:04:09.91,0:04:13.30,Default,,0000,0000,0000,,一刀切的课程和学校政策
Dialogue: 0,0:04:13.32,0:04:16.44,Default,,0000,0000,0000,,要求学生端坐
Dialogue: 0,0:04:16.47,0:04:18.85,Default,,0000,0000,0000,,或保持安静——
Dialogue: 0,0:04:18.87,0:04:23.85,Default,,0000,0000,0000,,这些环境通常抑制了\N孩子们的个体学习需求、
Dialogue: 0,0:04:23.88,0:04:26.74,Default,,0000,0000,0000,,兴趣和专长。
Dialogue: 0,0:04:27.05,0:04:28.83,Default,,0000,0000,0000,,尤其是黑人男孩们。
Dialogue: 0,0:04:29.78,0:04:32.78,Default,,0000,0000,0000,,很多给黑人男孩的儿童书籍
Dialogue: 0,0:04:32.81,0:04:37.54,Default,,0000,0000,0000,,都聚焦在诸如奴隶制、\N公民权利和传记这样的严肃主题。
Dialogue: 0,0:04:38.05,0:04:42.05,Default,,0000,0000,0000,,黑人男性在美国教师中\N占比不到2%。
Dialogue: 0,0:04:42.08,0:04:45.75,Default,,0000,0000,0000,,大多数黑人男孩由单亲母亲抚养。
Dialogue: 0,0:04:46.32,0:04:50.77,Default,,0000,0000,0000,,甚至还有黑人男孩\N从来没见过一个黑人男性阅读。
Dialogue: 0,0:04:52.46,0:04:55.66,Default,,0000,0000,0000,,或从来没有被一个黑人男性\N去鼓励阅读。
Dialogue: 0,0:04:57.61,0:05:02.72,Default,,0000,0000,0000,,有什么文化因素、社会诱因
Dialogue: 0,0:05:02.74,0:05:04.88,Default,,0000,0000,0000,,来使得一个黑人男孩觉得
Dialogue: 0,0:05:04.90,0:05:06.100,Default,,0000,0000,0000,,阅读是一件他应该做的事？
Dialogue: 0,0:05:07.95,0:05:10.94,Default,,0000,0000,0000,,这是为什么我创立了理发店书籍\N（Barbershop Books）。
Dialogue: 0,0:05:12.21,0:05:14.75,Default,,0000,0000,0000,,这是一个扫盲的非营利组织
Dialogue: 0,0:05:14.77,0:05:18.77,Default,,0000,0000,0000,,旨在理发店里\N创造对孩子们友好的阅读空间。
Dialogue: 0,0:05:19.79,0:05:21.41,Default,,0000,0000,0000,,使命很简单：
Dialogue: 0,0:05:21.43,0:05:24.50,Default,,0000,0000,0000,,就是帮助年少的黑人男孩\N认同自己是阅读者。
Dialogue: 0,0:05:25.56,0:05:29.26,Default,,0000,0000,0000,,很多黑人男孩每月去理发店一两次。
Dialogue: 0,0:05:29.85,0:05:33.39,Default,,0000,0000,0000,,有些孩子见到理发师的次数\N比见到他们父亲的次数还多。
Dialogue: 0,0:05:34.50,0:05:38.60,Default,,0000,0000,0000,,理发店连接着阅读\N和以男性为主导的空间
Dialogue: 0,0:05:38.62,0:05:42.65,Default,,0000,0000,0000,,并让黑人男性参与到\N男孩早期阅读体验中。
Dialogue: 0,0:05:43.51,0:05:45.95,Default,,0000,0000,0000,,这个基于认同的阅读计划
Dialogue: 0,0:05:45.98,0:05:49.71,Default,,0000,0000,0000,,使用由黑人男孩推荐的\N儿童书籍清单。
Dialogue: 0,0:05:49.74,0:05:52.54,Default,,0000,0000,0000,,这些是他们想要去读的书。
Dialogue: 0,0:05:54.54,0:05:58.40,Default,,0000,0000,0000,,学者出版社（Scholastic）\N2016年的儿童与家庭报告
Dialogue: 0,0:05:58.43,0:06:04.10,Default,,0000,0000,0000,,发现孩子们在选书时首先会找
Dialogue: 0,0:06:04.13,0:06:06.95,Default,,0000,0000,0000,,让他们发笑的书。
Dialogue: 0,0:06:07.20,0:06:12.71,Default,,0000,0000,0000,,所以如果我们真要帮助\N黑人男孩和其他孩子去主动阅读，
Dialogue: 0,0:06:12.77,0:06:14.66,Default,,0000,0000,0000,,而不是强迫阅读时，
Dialogue: 0,0:06:14.71,0:06:17.48,Default,,0000,0000,0000,,我们需要将相关的男性阅读模型
Dialogue: 0,0:06:17.48,0:06:19.32,Default,,0000,0000,0000,,融入到早期识字学习中。
Dialogue: 0,0:06:19.61,0:06:24.16,Default,,0000,0000,0000,,有些儿童书籍成人们也非常喜欢
Dialogue: 0,0:06:24.27,0:06:28.78,Default,,0000,0000,0000,,那些有趣、愚蠢、甚至恶心的书，\N像《恶心的格雷》（Gross Greg）
Dialogue: 0,0:06:29.10,0:06:33.74,Default,,0000,0000,0000,,（笑声）
Dialogue: 0,0:06:33.74,0:06:37.83,Default,,0000,0000,0000,,”你称它为鼻屎。\N格雷称它为美味的小糖。“
Dialogue: 0,0:06:38.83,0:06:40.14,Default,,0000,0000,0000,,（笑声）
Dialogue: 0,0:06:40.14,0:06:41.50,Default,,0000,0000,0000,,那些笑声、正面的反应
Dialogue: 0,0:06:44.11,0:06:45.98,Default,,0000,0000,0000,,或你们有些人觉得恶心的反应，
Dialogue: 0,0:06:46.57,0:06:47.33,Default,,0000,0000,0000,,（笑声）
Dialogue: 0,0:06:47.76,0:06:50.49,Default,,0000,0000,0000,,黑人男孩应该有，并迫切需要更多。
Dialogue: 0,0:06:53.08,0:06:56.52,Default,,0000,0000,0000,,消除困扰着美国教育的野蛮不平等
Dialogue: 0,0:06:56.52,0:07:01.17,Default,,0000,0000,0000,,需要我们创造阅读体验
Dialogue: 0,0:07:01.17,0:07:04.80,Default,,0000,0000,0000,,来激发所有孩子们说出这些词：
Dialogue: 0,0:07:05.50,0:07:07.18,Default,,0000,0000,0000,,我是阅读者。
Dialogue: 0,0:07:07.18,0:07:08.33,Default,,0000,0000,0000,,谢谢。
Dialogue: 0,0:07:08.38,0:07:09.56,Default,,0000,0000,0000,,（掌声）