1
00:00:05,521 --> 00:00:07,331
Hola, me llamo Judy Thompson,

2
00:00:07,331 --> 00:00:09,791
enseño inglés como segunda lengua,

3
00:00:09,791 --> 00:00:11,441
y amo mi trabajo.

4
00:00:11,870 --> 00:00:15,870
Hoy voy a hablar sobre lo que
todos necesitan saber del inglés.

5
00:00:16,524 --> 00:00:18,964
El inglés es un idioma engañoso:

6
00:00:19,430 --> 00:00:22,171
las letras no corresponden a sus sonidos.

7
00:00:22,422 --> 00:00:27,313
No pueden leer estas palabras
r-e-d y h-e-a-d y s-a-i-d

8
00:00:28,064 --> 00:00:30,594
tal como se escriben

9
00:00:32,800 --> 00:00:34,850
o basándose en la escritura,

10
00:00:35,107 --> 00:00:37,134
deducir que esas palabras suenan igual.

11
00:00:37,364 --> 00:00:42,548
La conexión entre letra y sonido
en inglés es muy vaga,

12
00:00:42,876 --> 00:00:46,916
incluso los nativos como yo,
y gente cuya primera lengua es el inglés,

13
00:00:46,959 --> 00:00:49,879
muy a menudo encuentran
dificultades al aprender a leer.

14
00:00:49,935 --> 00:00:52,369
Por otra parte, los aprendices de inglés,

15
00:00:52,382 --> 00:00:56,142
a menudo leen bien pero no
hablan el idioma bien.

16
00:00:56,792 --> 00:00:59,482
Así que hoy voy a compartir con Uds.
tres secretos

17
00:00:59,528 --> 00:01:03,818
que el 99 % de los anglohablantes
no saben del inglés.

18
00:01:04,131 --> 00:01:08,861
El primer secreto es para los
aprendices del idioma inglés

19
00:01:08,864 --> 00:01:10,544
como segunda lengua.

20
00:01:10,587 --> 00:01:14,297
El segundo secreto es para
que los anglohablantes nativos

21
00:01:14,297 --> 00:01:16,317
puedan comunicarse mejor.

22
00:01:16,317 --> 00:01:18,687
Y el tercer secreto es para todos.

23
00:01:18,694 --> 00:01:19,982
Y una vez que...

24
00:01:19,987 --> 00:01:23,638
una vez que escuchen estos tres
secretos de cómo funciona el inglés,

25
00:01:23,638 --> 00:01:27,958
transformarán su relación con en inglés
y su habilidad para comunicarse

26
00:01:28,063 --> 00:01:29,633
para el resto de su vida.

27
00:01:29,757 --> 00:01:31,267
Vamos a empezar.

28
00:01:31,722 --> 00:01:34,257
El inglés se basa en en la
acentuación del léxico,

29
00:01:34,259 --> 00:01:39,549
los hablantes no nativos 
del inglés necesitan saberlo.

30
00:01:39,889 --> 00:01:41,767
No implica mucho,

31
00:01:41,771 --> 00:01:46,075
en especial si su idioma
nativo se basa en sonidos.

32
00:01:46,075 --> 00:01:47,935
La mayoría de los idiomas son así,

33
00:01:47,935 --> 00:01:51,695
en ellos, todos y cada uno de
los sonidos son importantes

34
00:01:51,695 --> 00:01:54,245
y si omiten un sonido o dicen uno erróneo,

35
00:01:54,245 --> 00:01:55,855
se pierde el significado.

36
00:01:55,855 --> 00:01:58,705
En el inglés no tienen 
importancia los sonidos.

37
00:01:58,705 --> 00:02:02,770
Si alguien en el trabajo dice:
"Tenemos una reunión el Niércoles"

38
00:02:03,007 --> 00:02:05,367
todos se presentarán
el día después del martes,

39
00:02:05,699 --> 00:02:07,829
o si dice: "¿Cuándo es tu bumpleaños?"

40
00:02:08,007 --> 00:02:10,717
solo respondería la fecha
de nacimiento.

41
00:02:11,783 --> 00:02:14,473
Tenemos muchísima
flexibilidad con los acentos,

42
00:02:14,954 --> 00:02:17,314
los sonidos no son tan
importantes en inglés.

43
00:02:17,336 --> 00:02:19,226
Lo que es importante en inglés

44
00:02:19,231 --> 00:02:23,741
es dar cualidades específicas
a sílabas específicas.

45
00:02:24,041 --> 00:02:25,472
Les contaré una historia.

46
00:02:25,472 --> 00:02:28,362
Cuando mis hijos tenían dos y tres años,

47
00:02:28,362 --> 00:02:31,272
los llevamos por primera vez
a cenar a un restaurante,

48
00:02:31,272 --> 00:02:33,427
y el camarero preguntó a la de dos años

49
00:02:33,427 --> 00:02:35,907
"Hija, ¿qué quieres de cenar?"

50
00:02:35,937 --> 00:02:37,537
y ella dijo "bashbetti".

51
00:02:37,928 --> 00:02:40,638
Y el de tres años, que quería
el mismo plato,

52
00:02:40,638 --> 00:02:42,648
enfurecido por la pronunciación,

53
00:02:42,648 --> 00:02:47,098
le dijo "no es basghetti, 
se dice spasghetti".

54
00:02:47,098 --> 00:02:48,288
(Risas)

55
00:02:48,349 --> 00:02:50,409
El mesero solo sonrió

56
00:02:53,611 --> 00:02:55,391
pero el significado no se perdió.

57
00:02:55,447 --> 00:02:59,817
BasGHEtti y spaGHEtti, spaGHEtti,

58
00:03:00,074 --> 00:03:02,944
significan lo mismo para un nativo

59
00:03:03,036 --> 00:03:09,271
porque el centro de la sílaba 
se pronunció más alto y más largo

60
00:03:09,554 --> 00:03:11,287
que el resto de las sílabas.

61
00:03:11,287 --> 00:03:14,107
Si están aprendiendo inglés
como segunda lengua,

62
00:03:15,191 --> 00:03:18,281
no sufran por su acento,
no se disculpen por él,

63
00:03:18,281 --> 00:03:20,251
no se preocupen más por él,

64
00:03:20,251 --> 00:03:22,051
tampoco se preocupen por su gramática

65
00:03:22,051 --> 00:03:25,377
tiene una única responsabilidad:

66
00:03:25,758 --> 00:03:28,610
acentúen bien las palabras importantes,

67
00:03:28,610 --> 00:03:31,590
y con esto bastará,
la gente les entenderá.

68
00:03:32,545 --> 00:03:35,005
El segundo punto,

69
00:03:35,950 --> 00:03:37,120
¡Ah, esperen un momento!

70
00:03:37,120 --> 00:03:39,260
¿En qué ciudad estamos?

71
00:03:39,260 --> 00:03:40,550
¿Qué ciudad es esta?

72
00:03:40,550 --> 00:03:41,780
(Audiencia) Oakville.

73
00:03:41,780 --> 00:03:43,955
Es OAK-ville, exacto.

74
00:03:43,960 --> 00:03:45,461
"Okvill"

75
00:03:45,461 --> 00:03:46,718
no sé qué es eso

76
00:03:46,718 --> 00:03:49,644
es punyabi o coreano pero no inglés.

77
00:03:49,644 --> 00:03:53,023
Y "Oak-VILLE" es francés.

78
00:03:53,025 --> 00:03:55,905
Entonces es OAK-ville, y en qué
país estamos?

79
00:03:55,905 --> 00:03:56,955
(Audiencia) Canadá.

80
00:03:56,955 --> 00:03:59,335
Es CA-nada, exacto.

81
00:03:59,335 --> 00:04:00,595
Fantástico.

82
00:04:00,595 --> 00:04:03,825
Así es como funciona la acentuación.

83
00:04:05,148 --> 00:04:10,034
El segundo secreto es para los nativos
del inglés, es "conectar palabras",

84
00:04:10,034 --> 00:04:14,054
y los nativos no pronuncian
las primera vocal de las palabras.

85
00:04:14,362 --> 00:04:18,132
Regresemos un momento,
porque soy anglohablante nativa,

86
00:04:18,132 --> 00:04:22,212
confesaré que me avergüenza decir esto.

87
00:04:22,426 --> 00:04:25,532
En verdad, es mi lengua materna.

88
00:04:26,397 --> 00:04:29,997
El mundo de los negocios, la ciencia,
la tecnología, el comercio

89
00:04:29,997 --> 00:04:31,878
todo está en inglés.

90
00:04:31,878 --> 00:04:33,918
Aprender inglés no es mi problema,

91
00:04:33,918 --> 00:04:35,305
es problema de los demás.

92
00:04:35,305 --> 00:04:36,751
Esto es lo que yo pensaba.

93
00:04:36,751 --> 00:04:39,845
Me avergüenza decirlo, pero así
es como en verdad pensaba.

94
00:04:39,845 --> 00:04:41,985
Les mostraré una imagen

95
00:04:42,851 --> 00:04:44,507
del inglés en el mundo de hoy.

96
00:04:44,507 --> 00:04:48,207
Este círculo representa
a todos los anglohablantes nativos.

97
00:04:48,877 --> 00:04:51,027
Y la pequeña parte azul de la esquina


98
00:04:51,308 --> 00:04:53,624
es el total de anglohablantes nativos,

99
00:04:53,624 --> 00:04:56,438
o sea, los australianos, 
estadounidenses y canadienses,

100
00:04:56,438 --> 00:05:01,156
en total somos 350 millones de personas.

101
00:05:01,433 --> 00:05:02,758
Como pueden ver,

102
00:05:02,758 --> 00:05:07,735
es una vasta minoría la que 
habla inglés en el mundo hoy.

103
00:05:07,735 --> 00:05:14,402
Mill millones y medio hablan inglés
como segunda, tercera o cuarta lengua.

104
00:05:14,644 --> 00:05:16,444
Aun hoy pienso,

105
00:05:16,444 --> 00:05:19,784
"¿Y qué? Es mi lengua la que la gente
quiere aprender".

106
00:05:21,335 --> 00:05:24,318
Esto significa que la mayoría de
las conversaciones en el mundo

107
00:05:24,318 --> 00:05:26,608
ocurren entre dos hablantes no nativos,

108
00:05:26,823 --> 00:05:29,448
y estos se entienden mutuamente
a la perfección.

109
00:05:29,791 --> 00:05:34,626
¡Sí! China le compra café
a Colombia en inglés.

110
00:05:34,631 --> 00:05:36,900
También, Italia...

111
00:05:38,460 --> 00:05:41,700
Finlandia le compra mármol o agua a Italia

112
00:05:41,700 --> 00:05:43,340
y lo hacen en inglés,

113
00:05:43,566 --> 00:05:46,298
pero no es el inglés que yo hablo.

114
00:05:46,482 --> 00:05:51,652
La presión de mil millones y medio 
de personas aprendiendo este idioma

115
00:05:51,864 --> 00:05:54,754
lo ha cambiado, lo ha cambiado.

116
00:05:54,788 --> 00:05:57,323
Lo han cambiado tanto

117
00:05:57,327 --> 00:06:01,898
que se entienden mutuamente
y me pueden entender a mí.

118
00:06:02,503 --> 00:06:05,075
Por ello, ahora veo que sí es mi problema,

119
00:06:05,075 --> 00:06:10,101
que más del 80 % de la gente
que habla inglés en el mundo

120
00:06:10,603 --> 00:06:12,816
no me entienda.

121
00:06:12,997 --> 00:06:17,033
No me entienden por dos razones,
y una de ellas es por conectar palabras.

122
00:06:17,587 --> 00:06:23,757
Conectar palabras es el fenómeno
que facilita más el hablar.

123
00:06:23,757 --> 00:06:25,831
En la mayoría de los idiomas,

124
00:06:26,605 --> 00:06:29,704
la forma más fácil en que 
los humanos creamos un discurso

125
00:06:29,704 --> 00:06:33,784
es alternando consonantes
y vocales, consonante-vocal.

126
00:06:34,337 --> 00:06:39,404
Por ejemplo, Alemania, 
Canadá, México, China.

127
00:06:39,592 --> 00:06:41,580
"Tan, tan, tan" así habla la gente.

128
00:06:41,858 --> 00:06:45,070
Muchos, muchos idiomas
se escriben de esa manera.

129
00:06:45,071 --> 00:06:48,159
Comienzan con consonantes
y las alternan con vocales.

130
00:06:48,159 --> 00:06:50,663
¡Pero el inglés no!

131
00:06:50,663 --> 00:06:54,713
Ya vimos que el inglés
se deletrea distinto.

132
00:06:55,852 --> 00:06:58,325
Independientemente de cómo se deletrea,

133
00:06:58,522 --> 00:07:01,112
la gente lo pronuncia comenzando
con consonantes.

134
00:07:02,740 --> 00:07:05,303
Necesito a algún valiente aquí.

135
00:07:05,822 --> 00:07:08,021
Esto es algo normal que una persona diría,

136
00:07:08,021 --> 00:07:10,817
algún anglohablante, 
que va por el pasillo,

137
00:07:10,822 --> 00:07:13,231
es hora del desayuno, huele a comida,

138
00:07:13,531 --> 00:07:15,881
hay pan recién tostado,
y dices "Cariño..."

139
00:07:15,881 --> 00:07:18,691
--¿quién será el valiente 
que lea esto en voz alta?--

140
00:07:18,691 --> 00:07:21,091
Tal como lo dirían, díganlo.

141
00:07:21,590 --> 00:07:22,540
¿Qué dice?

142
00:07:22,540 --> 00:07:24,510
(Audiencia) ¿Me sirves un poco de huevo?

143
00:07:24,510 --> 00:07:25,710
Bien. Otra vez.

144
00:07:25,710 --> 00:07:27,700
(Audiencia) ¿Me sirves un poco de huevo?

145
00:07:27,700 --> 00:07:29,707
¿Me sirves un poco de huevo? ¡Muy bien!

146
00:07:29,707 --> 00:07:32,948
No es jerga, no es informal.

147
00:07:33,346 --> 00:07:38,315
[En inglés] "Can ni hava
bi da vegg", así decimos

148
00:07:38,565 --> 00:07:40,456
[En inglés] "Can I have a bit of egg?"

149
00:07:41,119 --> 00:07:46,257
Por esto 1.5 mil millones
de personas no nos entienden.

150
00:07:46,257 --> 00:07:48,507
Porque no pueden conciliar

151
00:07:48,507 --> 00:07:51,607
las palabras que aprendieron
y las palabras que estudiaron

152
00:07:51,607 --> 00:07:53,507
con las palabras que escuchan.

153
00:07:53,507 --> 00:07:56,967
Que Dios los ayude cuando 
busquen "vegg" en el diccionario.

154
00:07:56,967 --> 00:07:58,577
(Risas)

155
00:07:58,577 --> 00:08:01,135
No está bien.

156
00:08:03,017 --> 00:08:05,997
Tercer secreto, la otra razón

157
00:08:06,386 --> 00:08:10,957
por la que la gente no entiende
lo que decimos son las colocaciones.

158
00:08:10,957 --> 00:08:15,307
Las colocaciones son expresiones,

159
00:08:15,307 --> 00:08:19,349
conjuntos de palabras que
se usan juntas solo porque sí,

160
00:08:19,600 --> 00:08:21,434
para crear una imagen.

161
00:08:21,732 --> 00:08:25,790
La expresión "fall in love",
[en español "enamorarse"]

162
00:08:25,987 --> 00:08:29,087
crea la imagen de un romance.

163
00:08:29,394 --> 00:08:33,394
Este grupo de palabras es predeterminado,

164
00:08:33,607 --> 00:08:38,208
no se dice "fall to love" o "fall 
between love" o "fall near love",

165
00:08:38,208 --> 00:08:40,998
así no es en inglés, y no 
tienen significado.

166
00:08:41,088 --> 00:08:43,618
Estas expresiones están grabadas en...

167
00:08:44,828 --> 00:08:47,218
así es, no en jabón, sino en piedra.

168
00:08:47,218 --> 00:08:49,868
No están grabadas en jabón, ni en arena.

169
00:08:49,868 --> 00:08:52,873
Miles y miles de estas expresiones

170
00:08:52,873 --> 00:08:56,748
son usadas por los hablantes nativos
para comunicarse entre sí,

171
00:08:57,018 --> 00:08:58,718
no la gramática.

172
00:08:58,988 --> 00:09:02,638
La gente estudia gramática, 
quizá durante toda su vida,

173
00:09:02,638 --> 00:09:05,778
y no logran sonar como hablantes nativos

174
00:09:05,778 --> 00:09:11,653
porque son las expresiones las que
rigen el inglés, no la gramática.

175
00:09:11,655 --> 00:09:12,919
Por ejemplo,

176
00:09:12,925 --> 00:09:16,983
si uno de mis alumnos escribiera
este párrafo, quedaría impresionada:

177
00:09:17,531 --> 00:09:19,642
[Anoche comimos la cena en casa.

178
00:09:19,642 --> 00:09:20,557
Cociné pollo.

179
00:09:20,557 --> 00:09:22,857
Después de la cena, mi 
esposo lavó la vajilla.]

180
00:09:22,857 --> 00:09:24,957
La gramática es impecable, no hay errores.

181
00:09:24,957 --> 00:09:27,404
Pero ningún nativo escribiría eso.

182
00:09:27,684 --> 00:09:31,332
Porque decimos "cenar" 
pero no "comer la cena",

183
00:09:31,332 --> 00:09:34,482
y decimos "hacer el pollo", 
y no "cocinar el pollo",

184
00:09:34,482 --> 00:09:36,818
y decimos "hacer la vajilla",
y no "lavar la vajilla":

185
00:09:36,818 --> 00:09:40,666
"do" va con "dishes", sin razón alguna,

186
00:09:40,666 --> 00:09:43,855
y así es cómo los nativos hablamos.

187
00:09:46,040 --> 00:09:50,019
Para clavar el último clavo 
del féretro de la gramática,

188
00:09:50,815 --> 00:09:56,125
hay 208 reglas gramaticales,

189
00:09:56,125 --> 00:09:59,415
en el inglés global que 1.5 miles
de millones hablan,

190
00:09:59,415 --> 00:10:02,080
ellos usan 10 reglas gramaticales.

191
00:10:02,080 --> 00:10:04,745
Nosotros usamos 208.

192
00:10:05,289 --> 00:10:08,169
Una usamos es que
los adjetivos describen sustantivos.

193
00:10:08,169 --> 00:10:09,553
Todos sabemos eso.

194
00:10:09,553 --> 00:10:11,875
Los adjetivos describen sustantivos.

195
00:10:12,046 --> 00:10:14,243
En realidad, eso no es cierto.

196
00:10:14,525 --> 00:10:17,052
Aquí hay una lista de varios adjetivos.

197
00:10:17,055 --> 00:10:19,060
Otra aspecto engañoso del inglés

198
00:10:19,061 --> 00:10:22,935
es que tenemos tantas palabras
que significan casi lo mismo.

199
00:10:22,935 --> 00:10:26,386
Aquí tenemos varios otros adjetivos
que significan casi lo mismo

200
00:10:26,386 --> 00:10:31,815
pero solo uno puede ser usado con Navidad.

201
00:10:31,815 --> 00:10:34,483
No existe la expresión "Gleeful Christmas"

202
00:10:34,553 --> 00:10:37,213
tampoco existe "Glad Christmas",

203
00:10:37,213 --> 00:10:38,703
así no es en inglés.

204
00:10:38,703 --> 00:10:42,193
Tampoco existe "Merry New Year",
ni "Merry birthday",

205
00:10:42,193 --> 00:10:43,491
así no se dice en inglés.

206
00:10:43,491 --> 00:10:47,393
Así que hay, no sé, media docena
de cosas, quizá,

207
00:10:47,393 --> 00:10:50,303
que van bien con "merry",

208
00:10:50,303 --> 00:10:54,133
por ejemplo, "merry men",
y "eat drink and be merry"

209
00:10:54,133 --> 00:10:57,043
y "merry go round", "the merry widow".

210
00:10:57,393 --> 00:10:58,397
Nada más.

211
00:10:58,397 --> 00:11:03,227
"Merry" es un adjetivo; "wall" es un
sustantivo, pero "merry wall" no existe.

212
00:11:03,805 --> 00:11:08,973
Gramaticalmente, sería correcto.
Tampoco existe "merry floor".

213
00:11:11,291 --> 00:11:15,848
Por esto, 1.5 mil millones 
de personas no nos entienden,

214
00:11:15,848 --> 00:11:18,909
porque usamos muchas expresiones,

215
00:11:19,226 --> 00:11:20,986
y ellos no usan ninguna.

216
00:11:20,986 --> 00:11:24,038
La gramática es linear,
el inglés abstracto,

217
00:11:24,038 --> 00:11:25,855
es una lengua idiomática.

218
00:11:25,904 --> 00:11:30,044
Las colocaciones son el secreto
para hablar como nativo, no la gramática,

219
00:11:30,321 --> 00:11:33,031
--voy a recibir muchas
llamadas sobre esto--.

220
00:11:33,031 --> 00:11:34,179
Así que,

221
00:11:34,691 --> 00:11:39,813
la gran mayoría de anglohablantes

222
00:11:39,813 --> 00:11:42,219
no usan expresiones,

223
00:11:42,501 --> 00:11:44,328
esta foto muestra lo que usan.

224
00:11:44,328 --> 00:11:47,198
El diagrama de la derecha ya lo han visto,

225
00:11:47,198 --> 00:11:50,948
son los anglohablantes en el mundo.

226
00:11:50,948 --> 00:11:54,681
El de la izquierda representa
todas las palabras del inglés.

227
00:11:54,948 --> 00:11:58,664
Hay más de un millón de palabras
comúnmente usadas en inglés.

228
00:11:58,667 --> 00:12:01,177
Cualquiera que esté escuchando aquí

229
00:12:01,177 --> 00:12:07,400
tiene acceso instantáneo 
a 500 000 palabras.

230
00:12:08,608 --> 00:12:10,146
Tenemos tantas palabras.

231
00:12:10,146 --> 00:12:14,866
¿Ven el pequeño punto rosado ahí,
ese pequeño punto con una flecha?

232
00:12:15,156 --> 00:12:18,216
Sí, 2000 palabras son

233
00:12:18,616 --> 00:12:21,768
las que los 1.5 mil 
millones de personas usan.

234
00:12:21,768 --> 00:12:23,730
Esta no es una nueva lista.

235
00:12:23,736 --> 00:12:30,384
En 1930, David Ogden desarrolló
la "Lista básica de palabras del inglés",

236
00:12:30,384 --> 00:12:33,279
de 850 palabras y la llevó a la India,
China, y por el mundo.

237
00:12:33,452 --> 00:12:38,166
Y en 1958, La Voz de América
había agregado 700 palabras más

238
00:12:38,451 --> 00:12:42,342
y ha transmitido las noticias 
al mundo y al Tercer Mundo

239
00:12:42,342 --> 00:12:46,342
usando 150 palabras desde 1958.

240
00:12:50,287 --> 00:12:52,197
Los hablantes nativos perdieron.

241
00:12:52,197 --> 00:12:55,407
Usamos tantas expresiones que
ni siquiera nos entendemos nosotros.

242
00:12:55,929 --> 00:12:58,875
Mi hijo de 18 años se la pasa comiendo.

243
00:12:59,319 --> 00:13:03,739
Cuando termino mi comida y queda
una papa o algo ahí,

244
00:13:03,739 --> 00:13:05,583
él mira mi plato y dice:

245
00:13:05,583 --> 00:13:07,363
"¿Te vas a comer eso?"

246
00:13:07,779 --> 00:13:09,249
¿Qué quiere decir?

247
00:13:09,820 --> 00:13:12,302
"¿Me puedo comer tu papa?"
a eso se refiere.

248
00:13:12,302 --> 00:13:14,490
Y le digo: "Claro, cómete mi papa".

249
00:13:14,600 --> 00:13:17,230
Así que se la come y alza
la mirada y dice:

250
00:13:17,230 --> 00:13:19,470
"Mamá, ¿qué harás en la noche?"

251
00:13:19,758 --> 00:13:21,311
¿Qué es lo que quiere?

252
00:13:21,707 --> 00:13:23,725
No es que le importe lo que vaya a hacer.

253
00:13:23,725 --> 00:13:24,705
(Risas)

254
00:13:24,705 --> 00:13:26,249
Lo que quiere es el auto.

255
00:13:26,680 --> 00:13:28,560
Eso es abstracto,

256
00:13:28,560 --> 00:13:32,105
no hay conexión entre 
las palabras y lo que decimos

257
00:13:32,105 --> 00:13:33,465
y lo que queremos decir.

258
00:13:33,465 --> 00:13:35,965
Estas personas no entienden
eso, no lo logran hacer,

259
00:13:35,965 --> 00:13:39,005
no nos invitan a las reuniones
internacionales de negocios,

260
00:13:39,005 --> 00:13:40,655
nos excluyen

261
00:13:41,541 --> 00:13:45,171
porque no nos entienden en las reuniones

262
00:13:45,171 --> 00:13:47,701
y la reunión marcha mejor
si no estamos ahí.

263
00:13:47,701 --> 00:13:48,771
(Risas)

264
00:13:48,771 --> 00:13:52,322
Así que, tiene 18 años, está
hablando por teléfono con sus amigos,

265
00:13:52,322 --> 00:13:53,471
es algo así:

266
00:13:53,856 --> 00:13:58,979
"¡Cool, bro, genial! ¿Te hiciste
de una ThinkPad? ¡Qué fregón!"

267
00:13:59,724 --> 00:14:03,462
"Fregón" debe ser algo bueno.

268
00:14:04,630 --> 00:14:06,390
No sé qué cosas dice mi médico.

269
00:14:06,390 --> 00:14:08,923
O lo que dice mi mecánico
o lo que dice mi hijo.

270
00:14:08,923 --> 00:14:11,874
Mi esposo es ingeniero
y tampoco sé qué dice.

271
00:14:11,874 --> 00:14:17,104
El inglés es exclusivo porque
sobreusamos las expresiones

272
00:14:17,314 --> 00:14:19,174
y no sabemos las que usan los demás,

273
00:14:19,174 --> 00:14:22,844
y más del 80 % del mundo
tampoco sabe lo que decimos.

274
00:14:23,367 --> 00:14:28,086
Los tres secretos que los nativos
no saben del inglés

275
00:14:28,427 --> 00:14:29,644
son la acentuación,

276
00:14:29,647 --> 00:14:33,315
el inglés se basa en esta,

277
00:14:33,694 --> 00:14:38,454
el conectar palabras hace que
hablar sea más fácil

278
00:14:38,454 --> 00:14:40,986
independientemente de
cómo se escriba en inglés,

279
00:14:41,196 --> 00:14:44,226
y las colocaciones o expresiones mandan,

280
00:14:44,326 --> 00:14:45,466
no la gramática.

281
00:14:45,946 --> 00:14:47,746
Vale la pena compartir esta idea.

282
00:14:47,986 --> 00:14:50,162
Soy anglohablante nativa,

283
00:14:50,713 --> 00:14:53,645
enseño inglés, soy experta

284
00:14:54,237 --> 00:15:02,391
en un idioma que está cerca de caducar
y que está en blanco y negro.