WEBVTT

00:00:05.521 --> 00:00:07.331
Hola, me llamo Judy Thompson,

00:00:07.331 --> 00:00:09.791
enseño inglés como segunda lengua,

00:00:09.791 --> 00:00:11.441
y amo mi trabajo.

00:00:11.870 --> 00:00:15.870
Hoy voy a hablar sobre lo que
todos necesitan saber del inglés.

00:00:16.524 --> 00:00:18.964
El inglés es un idioma engañoso:

00:00:19.430 --> 00:00:22.171
las letras no corresponden a sus sonidos.

00:00:22.422 --> 00:00:27.313
No pueden leer estas palabras
r-e-d y h-e-a-d y s-a-i-d

00:00:28.064 --> 00:00:30.594
tal como se escriben

00:00:32.800 --> 00:00:34.850
o basándose en la escritura,

00:00:35.107 --> 00:00:37.134
deducir que esas palabras suenan igual.

00:00:37.364 --> 00:00:42.548
La conexión entre letra y sonido
en inglés es muy vaga,

00:00:42.876 --> 00:00:46.916
incluso los nativos como yo,
y gente cuya primera lengua es el inglés,

00:00:46.959 --> 00:00:49.879
muy a menudo encuentran
dificultades al aprender a leer.

00:00:49.935 --> 00:00:52.369
Por otra parte, los aprendices de inglés,

00:00:52.382 --> 00:00:56.142
a menudo leen bien pero no
hablan el idioma bien.

00:00:56.792 --> 00:00:59.482
Así que hoy voy a compartir con Uds.
tres secretos

00:00:59.528 --> 00:01:03.818
que el 99 % de los anglohablantes
no saben del inglés.

00:01:04.131 --> 00:01:08.861
El primer secreto es para los
aprendices del idioma inglés

00:01:08.864 --> 00:01:10.544
como segunda lengua.

00:01:10.587 --> 00:01:14.297
El segundo secreto es para
que los anglohablantes nativos

00:01:14.297 --> 00:01:16.317
puedan comunicarse mejor.

00:01:16.317 --> 00:01:18.687
Y el tercer secreto es para todos.

00:01:18.694 --> 00:01:19.982
Y una vez que...

NOTE Paragraph

00:01:19.987 --> 00:01:23.638
una vez que escuchen estos tres
secretos de cómo funciona el inglés,

00:01:23.638 --> 00:01:27.958
transformarán su relación con en inglés
y su habilidad para comunicarse

00:01:28.063 --> 00:01:29.633
para el resto de su vida.

00:01:29.757 --> 00:01:31.267
Vamos a empezar.

00:01:31.722 --> 00:01:34.257
El inglés se basa en en la
acentuación del léxico,

00:01:34.259 --> 00:01:39.549
los hablantes no nativos 
del inglés necesitan saberlo.

00:01:39.889 --> 00:01:41.767
No implica mucho,

00:01:41.771 --> 00:01:46.075
en especial si su idioma
nativo se basa en sonidos.

00:01:46.075 --> 00:01:47.935
La mayoría de los idiomas son así,

00:01:47.935 --> 00:01:51.695
en ellos, todos y cada uno de
los sonidos son importantes

00:01:51.695 --> 00:01:54.245
y si omiten un sonido o dicen uno erróneo,

00:01:54.245 --> 00:01:55.855
se pierde el significado.

00:01:55.855 --> 00:01:58.705
En el inglés no tienen 
importancia los sonidos.

00:01:58.705 --> 00:02:02.770
Si alguien en el trabajo dice:
"Tenemos una reunión el Niércoles"

00:02:03.007 --> 00:02:05.367
todos se presentarán
el día después del martes,

00:02:05.699 --> 00:02:07.829
o si dice: "¿Cuándo es tu bumpleaños?"

00:02:08.007 --> 00:02:10.717
solo respondería la fecha
de nacimiento.

00:02:11.783 --> 00:02:14.473
Tenemos muchísima
flexibilidad con los acentos,

00:02:14.954 --> 00:02:17.314
los sonidos no son tan
importantes en inglés.

00:02:17.336 --> 00:02:19.226
Lo que es importante en inglés

00:02:19.231 --> 00:02:23.741
es dar cualidades específicas
a sílabas específicas.

00:02:24.041 --> 00:02:25.472
Les contaré una historia.

00:02:25.472 --> 00:02:28.362
Cuando mis hijos tenían dos y tres años,

00:02:28.362 --> 00:02:31.272
los llevamos por primera vez
a cenar a un restaurante,

00:02:31.272 --> 00:02:33.427
y el camarero preguntó a la de dos años

00:02:33.427 --> 00:02:35.907
"Hija, ¿qué quieres de cenar?"

00:02:35.937 --> 00:02:37.537
y ella dijo "bashbetti".

00:02:37.928 --> 00:02:40.638
Y el de tres años, que quería
el mismo plato,

00:02:40.638 --> 00:02:42.648
enfurecido por la pronunciación,

00:02:42.648 --> 00:02:47.098
le dijo "no es basghetti, 
se dice spasghetti".

00:02:47.098 --> 00:02:48.288
(Risas)

00:02:48.349 --> 00:02:50.409
El mesero solo sonrió

00:02:53.611 --> 00:02:55.391
pero el significado no se perdió.

00:02:55.447 --> 00:02:59.817
BasGHEtti y spaGHEtti, spaGHEtti,

00:03:00.074 --> 00:03:02.944
significan lo mismo para un nativo

00:03:03.036 --> 00:03:09.271
porque el centro de la sílaba 
se pronunció más alto y más largo

00:03:09.554 --> 00:03:11.287
que el resto de las sílabas.

00:03:11.287 --> 00:03:14.107
Si están aprendiendo inglés
como segunda lengua,

00:03:15.191 --> 00:03:18.281
no sufran por su acento,
no se disculpen por él,

00:03:18.281 --> 00:03:20.251
no se preocupen más por él,

00:03:20.251 --> 00:03:22.051
tampoco se preocupen por su gramática

00:03:22.051 --> 00:03:25.377
tiene una única responsabilidad:

00:03:25.758 --> 00:03:28.610
acentúen bien las palabras importantes,

00:03:28.610 --> 00:03:31.590
y con esto bastará,
la gente les entenderá.

00:03:32.545 --> 00:03:35.005
El segundo punto,

00:03:35.950 --> 00:03:37.120
¡Ah, esperen un momento!

00:03:37.120 --> 00:03:39.260
¿En qué ciudad estamos?

00:03:39.260 --> 00:03:40.550
¿Qué ciudad es esta?

00:03:40.550 --> 00:03:41.780
(Audiencia) Oakville.

00:03:41.780 --> 00:03:43.955
Es OAK-ville, exacto.

00:03:43.960 --> 00:03:45.461
"Okvill"

00:03:45.461 --> 00:03:46.718
no sé qué es eso

00:03:46.718 --> 00:03:49.644
es punyabi o coreano pero no inglés.

00:03:49.644 --> 00:03:53.023
Y "Oak-VILLE" es francés.

00:03:53.025 --> 00:03:55.905
Entonces es OAK-ville, y en qué
país estamos?

00:03:55.905 --> 00:03:56.955
(Audiencia) Canadá.

00:03:56.955 --> 00:03:59.335
Es CA-nada, exacto.

00:03:59.335 --> 00:04:00.595
Fantástico.

00:04:00.595 --> 00:04:03.825
Así es como funciona la acentuación.

00:04:05.148 --> 00:04:10.034
El segundo secreto es para los nativos
del inglés, es "conectar palabras",

00:04:10.034 --> 00:04:14.054
y los nativos no pronuncian
las primera vocal de las palabras.

00:04:14.362 --> 00:04:18.132
Regresemos un momento,
porque soy anglohablante nativa,

00:04:18.132 --> 00:04:22.212
confesaré que me avergüenza decir esto.

00:04:22.426 --> 00:04:25.532
En verdad, es mi lengua materna.

00:04:26.397 --> 00:04:29.997
El mundo de los negocios, la ciencia,
la tecnología, el comercio

00:04:29.997 --> 00:04:31.878
todo está en inglés.

00:04:31.878 --> 00:04:33.918
Aprender inglés no es mi problema,

00:04:33.918 --> 00:04:35.305
es problema de los demás.

00:04:35.305 --> 00:04:36.751
Esto es lo que yo pensaba.

00:04:36.751 --> 00:04:39.845
Me avergüenza decirlo, pero así
es como en verdad pensaba.

00:04:39.845 --> 00:04:41.985
Les mostraré una imagen

00:04:42.851 --> 00:04:44.507
del inglés en el mundo de hoy.

00:04:44.507 --> 00:04:48.207
Este círculo representa
a todos los anglohablantes nativos.

00:04:48.877 --> 00:04:51.027
Y la pequeña parte azul de la esquina


00:04:51.308 --> 00:04:53.624
es el total de anglohablantes nativos,

00:04:53.624 --> 00:04:56.438
o sea, los australianos, 
estadounidenses y canadienses,

00:04:56.438 --> 00:05:01.156
en total somos 350 millones de personas.

00:05:01.433 --> 00:05:02.758
Como pueden ver,

00:05:02.758 --> 00:05:07.735
es una vasta minoría la que 
habla inglés en el mundo hoy.

00:05:07.735 --> 00:05:14.402
Mill millones y medio hablan inglés
como segunda, tercera o cuarta lengua.

00:05:14.644 --> 00:05:16.444
Aun hoy pienso,

00:05:16.444 --> 00:05:19.784
"¿Y qué? Es mi lengua la que la gente
quiere aprender".

00:05:21.335 --> 00:05:24.318
Esto significa que la mayoría de
las conversaciones en el mundo

00:05:24.318 --> 00:05:26.608
ocurren entre dos hablantes no nativos,

00:05:26.823 --> 00:05:29.448
y estos se entienden mutuamente
a la perfección.

00:05:29.791 --> 00:05:34.626
¡Sí! China le compra café
a Colombia en inglés.

00:05:34.631 --> 00:05:36.900
También, Italia...

00:05:38.460 --> 00:05:41.700
Finlandia le compra mármol o agua a Italia

00:05:41.700 --> 00:05:43.340
y lo hacen en inglés,

00:05:43.566 --> 00:05:46.298
pero no es el inglés que yo hablo.

00:05:46.482 --> 00:05:51.652
La presión de mil millones y medio 
de personas aprendiendo este idioma

00:05:51.864 --> 00:05:54.754
lo ha cambiado, lo ha cambiado.

00:05:54.788 --> 00:05:57.323
Lo han cambiado tanto

00:05:57.327 --> 00:06:01.898
que se entienden mutuamente
y me pueden entender a mí.

00:06:02.503 --> 00:06:05.075
Por ello, ahora veo que sí es mi problema,

00:06:05.075 --> 00:06:10.101
que más del 80 % de la gente
que habla inglés en el mundo

00:06:10.603 --> 00:06:12.816
no me entienda.

00:06:12.997 --> 00:06:17.033
No me entienden por dos razones,
y una de ellas es por conectar palabras.

00:06:17.587 --> 00:06:23.757
Conectar palabras es el fenómeno
que facilita más el hablar.

00:06:23.757 --> 00:06:25.831
En la mayoría de los idiomas,

00:06:26.605 --> 00:06:29.704
la forma más fácil en que 
los humanos creamos un discurso

00:06:29.704 --> 00:06:33.784
es alternando consonantes
y vocales, consonante-vocal.

00:06:34.337 --> 00:06:39.404
Por ejemplo, Alemania, 
Canadá, México, China.

00:06:39.592 --> 00:06:41.580
"Tan, tan, tan" así habla la gente.

00:06:41.858 --> 00:06:45.070
Muchos, muchos idiomas
se escriben de esa manera.

00:06:45.071 --> 00:06:48.159
Comienzan con consonantes
y las alternan con vocales.

00:06:48.159 --> 00:06:50.663
¡Pero el inglés no!

00:06:50.663 --> 00:06:54.713
Ya vimos que el inglés
se deletrea distinto.

00:06:55.852 --> 00:06:58.325
Independientemente de cómo se deletrea,

00:06:58.522 --> 00:07:01.112
la gente lo pronuncia comenzando
con consonantes.

00:07:02.740 --> 00:07:05.303
Necesito a algún valiente aquí.

00:07:05.822 --> 00:07:08.021
Esto es algo normal que una persona diría,

00:07:08.021 --> 00:07:10.817
algún anglohablante, 
que va por el pasillo,

00:07:10.822 --> 00:07:13.231
es hora del desayuno, huele a comida,

00:07:13.531 --> 00:07:15.881
hay pan recién tostado,
y dices "Cariño..."

00:07:15.881 --> 00:07:18.691
--¿quién será el valiente 
que lea esto en voz alta?--

00:07:18.691 --> 00:07:21.091
Tal como lo dirían, díganlo.

00:07:21.590 --> 00:07:22.540
¿Qué dice?

NOTE Paragraph

00:07:22.540 --> 00:07:24.510
(Audiencia) ¿Me sirves un poco de huevo?

00:07:24.510 --> 00:07:25.710
Bien. Otra vez.

00:07:25.710 --> 00:07:27.700
(Audiencia) ¿Me sirves un poco de huevo?

00:07:27.700 --> 00:07:29.707
¿Me sirves un poco de huevo? ¡Muy bien!

00:07:29.707 --> 00:07:32.948
No es jerga, no es informal.

00:07:33.346 --> 00:07:38.315
[En inglés] "Can ni hava
bi da vegg", así decimos

00:07:38.565 --> 00:07:40.456
[En inglés] "Can I have a bit of egg?"

00:07:41.119 --> 00:07:46.257
Por esto 1.5 mil millones
de personas no nos entienden.

00:07:46.257 --> 00:07:48.507
Porque no pueden conciliar

00:07:48.507 --> 00:07:51.607
las palabras que aprendieron
y las palabras que estudiaron

00:07:51.607 --> 00:07:53.507
con las palabras que escuchan.

00:07:53.507 --> 00:07:56.967
Que Dios los ayude cuando 
busquen "vegg" en el diccionario.

00:07:56.967 --> 00:07:58.577
(Risas)

00:07:58.577 --> 00:08:01.135
No está bien.

00:08:03.017 --> 00:08:05.997
Tercer secreto, la otra razón

00:08:06.386 --> 00:08:10.957
por la que la gente no entiende
lo que decimos son las colocaciones.

00:08:10.957 --> 00:08:15.307
Las colocaciones son expresiones,

00:08:15.307 --> 00:08:19.349
conjuntos de palabras que
se usan juntas solo porque sí,

00:08:19.600 --> 00:08:21.434
para crear una imagen.

00:08:21.732 --> 00:08:25.790
La expresión "fall in love",
[en español "enamorarse"]

00:08:25.987 --> 00:08:29.087
crea la imagen de un romance.

00:08:29.394 --> 00:08:33.394
Este grupo de palabras es predeterminado,

00:08:33.607 --> 00:08:38.208
no se dice "fall to love" o "fall 
between love" o "fall near love",

00:08:38.208 --> 00:08:40.998
así no es en inglés, y no 
tienen significado.

00:08:41.088 --> 00:08:43.618
Estas expresiones están grabadas en...

00:08:44.828 --> 00:08:47.218
así es, no en jabón, sino en piedra.

00:08:47.218 --> 00:08:49.868
No están grabadas en jabón, ni en arena.

00:08:49.868 --> 00:08:52.873
Miles y miles de estas expresiones

00:08:52.873 --> 00:08:56.748
son usadas por los hablantes nativos
para comunicarse entre sí,

00:08:57.018 --> 00:08:58.718
no la gramática.

00:08:58.988 --> 00:09:02.638
La gente estudia gramática, 
quizá durante toda su vida,

00:09:02.638 --> 00:09:05.778
y no logran sonar como hablantes nativos

00:09:05.778 --> 00:09:11.653
porque son las expresiones las que
rigen el inglés, no la gramática.

00:09:11.655 --> 00:09:12.919
Por ejemplo,

00:09:12.925 --> 00:09:16.983
si uno de mis alumnos escribiera
este párrafo, quedaría impresionada:

00:09:17.531 --> 00:09:19.642
[Anoche comimos la cena en casa.

00:09:19.642 --> 00:09:20.557
Cociné pollo.

00:09:20.557 --> 00:09:22.857
Después de la cena, mi 
esposo lavó la vajilla.]

00:09:22.857 --> 00:09:24.957
La gramática es impecable, no hay errores.

00:09:24.957 --> 00:09:27.404
Pero ningún nativo escribiría eso.

00:09:27.684 --> 00:09:31.332
Porque decimos "cenar" 
pero no "comer la cena",

00:09:31.332 --> 00:09:34.482
y decimos "hacer el pollo", 
y no "cocinar el pollo",

00:09:34.482 --> 00:09:36.818
y decimos "hacer la vajilla",
y no "lavar la vajilla":

00:09:36.818 --> 00:09:40.666
"do" va con "dishes", sin razón alguna,

00:09:40.666 --> 00:09:43.855
y así es cómo los nativos hablamos.

00:09:46.040 --> 00:09:50.019
Para clavar el último clavo 
del féretro de la gramática,

00:09:50.815 --> 00:09:56.125
hay 208 reglas gramaticales,

00:09:56.125 --> 00:09:59.415
en el inglés global que 1.5 miles
de millones hablan,

00:09:59.415 --> 00:10:02.080
ellos usan 10 reglas gramaticales.

00:10:02.080 --> 00:10:04.745
Nosotros usamos 208.

00:10:05.289 --> 00:10:08.169
Una usamos es que
los adjetivos describen sustantivos.

00:10:08.169 --> 00:10:09.553
Todos sabemos eso.

00:10:09.553 --> 00:10:11.875
Los adjetivos describen sustantivos.

00:10:12.046 --> 00:10:14.243
En realidad, eso no es cierto.

00:10:14.525 --> 00:10:17.052
Aquí hay una lista de varios adjetivos.

00:10:17.055 --> 00:10:19.060
Otra aspecto engañoso del inglés

00:10:19.061 --> 00:10:22.935
es que tenemos tantas palabras
que significan casi lo mismo.

00:10:22.935 --> 00:10:26.386
Aquí tenemos varios otros adjetivos
que significan casi lo mismo

00:10:26.386 --> 00:10:31.815
pero solo uno puede ser usado con Navidad.

00:10:31.815 --> 00:10:34.483
No existe la expresión "Gleeful Christmas"

00:10:34.553 --> 00:10:37.213
tampoco existe "Glad Christmas",

00:10:37.213 --> 00:10:38.703
así no es en inglés.

00:10:38.703 --> 00:10:42.193
Tampoco existe "Merry New Year",
ni "Merry birthday",

00:10:42.193 --> 00:10:43.491
así no se dice en inglés.

00:10:43.491 --> 00:10:47.393
Así que hay, no sé, media docena
de cosas, quizá,

00:10:47.393 --> 00:10:50.303
que van bien con "merry",

00:10:50.303 --> 00:10:54.133
por ejemplo, "merry men",
y "eat drink and be merry"

00:10:54.133 --> 00:10:57.043
y "merry go round", "the merry widow".

00:10:57.393 --> 00:10:58.397
Nada más.

00:10:58.397 --> 00:11:03.227
"Merry" es un adjetivo; "wall" es un
sustantivo, pero "merry wall" no existe.

00:11:03.805 --> 00:11:08.973
Gramaticalmente, sería correcto.
Tampoco existe "merry floor".

00:11:11.291 --> 00:11:15.848
Por esto, 1.5 mil millones 
de personas no nos entienden,

00:11:15.848 --> 00:11:18.909
porque usamos muchas expresiones,

00:11:19.226 --> 00:11:20.986
y ellos no usan ninguna.

00:11:20.986 --> 00:11:24.038
La gramática es linear,
el inglés abstracto,

00:11:24.038 --> 00:11:25.855
es una lengua idiomática.

00:11:25.904 --> 00:11:30.044
Las colocaciones son el secreto
para hablar como nativo, no la gramática,

00:11:30.321 --> 00:11:33.031
--voy a recibir muchas
llamadas sobre esto--.

00:11:33.031 --> 00:11:34.179
Así que,

00:11:34.691 --> 00:11:39.813
la gran mayoría de anglohablantes

00:11:39.813 --> 00:11:42.219
no usan expresiones,

00:11:42.501 --> 00:11:44.328
esta foto muestra lo que usan.

00:11:44.328 --> 00:11:47.198
El diagrama de la derecha ya lo han visto,

00:11:47.198 --> 00:11:50.948
son los anglohablantes en el mundo.

00:11:50.948 --> 00:11:54.681
El de la izquierda representa
todas las palabras del inglés.

00:11:54.948 --> 00:11:58.664
Hay más de un millón de palabras
comúnmente usadas en inglés.

00:11:58.667 --> 00:12:01.177
Cualquiera que esté escuchando aquí

00:12:01.177 --> 00:12:07.400
tiene acceso instantáneo 
a 500 000 palabras.

00:12:08.608 --> 00:12:10.146
Tenemos tantas palabras.

00:12:10.146 --> 00:12:14.866
¿Ven el pequeño punto rosado ahí,
ese pequeño punto con una flecha?

00:12:15.156 --> 00:12:18.216
Sí, 2000 palabras son

00:12:18.616 --> 00:12:21.768
las que los 1.5 mil 
millones de personas usan.

00:12:21.768 --> 00:12:23.730
Esta no es una nueva lista.

00:12:23.736 --> 00:12:30.384
En 1930, David Ogden desarrolló
la "Lista básica de palabras del inglés",

00:12:30.384 --> 00:12:33.279
de 850 palabras y la llevó a la India,
China, y por el mundo.

00:12:33.452 --> 00:12:38.166
Y en 1958, La Voz de América
había agregado 700 palabras más

00:12:38.451 --> 00:12:42.342
y ha transmitido las noticias 
al mundo y al Tercer Mundo

00:12:42.342 --> 00:12:46.342
usando 150 palabras desde 1958.

00:12:50.287 --> 00:12:52.197
Los hablantes nativos perdieron.

00:12:52.197 --> 00:12:55.407
Usamos tantas expresiones que
ni siquiera nos entendemos nosotros.

00:12:55.929 --> 00:12:58.875
Mi hijo de 18 años se la pasa comiendo.

00:12:59.319 --> 00:13:03.739
Cuando termino mi comida y queda
una papa o algo ahí,

00:13:03.739 --> 00:13:05.583
él mira mi plato y dice:

00:13:05.583 --> 00:13:07.363
"¿Te vas a comer eso?"

00:13:07.779 --> 00:13:09.249
¿Qué quiere decir?

00:13:09.820 --> 00:13:12.302
"¿Me puedo comer tu papa?"
a eso se refiere.

00:13:12.302 --> 00:13:14.490
Y le digo: "Claro, cómete mi papa".

00:13:14.600 --> 00:13:17.230
Así que se la come y alza
la mirada y dice:

00:13:17.230 --> 00:13:19.470
"Mamá, ¿qué harás en la noche?"

00:13:19.758 --> 00:13:21.311
¿Qué es lo que quiere?

00:13:21.707 --> 00:13:23.725
No es que le importe lo que vaya a hacer.

00:13:23.725 --> 00:13:24.705
(Risas)

00:13:24.705 --> 00:13:26.249
Lo que quiere es el auto.

00:13:26.680 --> 00:13:28.560
Eso es abstracto,

00:13:28.560 --> 00:13:32.105
no hay conexión entre 
las palabras y lo que decimos

00:13:32.105 --> 00:13:33.465
y lo que queremos decir.

00:13:33.465 --> 00:13:35.965
Estas personas no entienden
eso, no lo logran hacer,

00:13:35.965 --> 00:13:39.005
no nos invitan a las reuniones
internacionales de negocios,

00:13:39.005 --> 00:13:40.655
nos excluyen

00:13:41.541 --> 00:13:45.171
porque no nos entienden en las reuniones

00:13:45.171 --> 00:13:47.701
y la reunión marcha mejor
si no estamos ahí.

00:13:47.701 --> 00:13:48.771
(Risas)

00:13:48.771 --> 00:13:52.322
Así que, tiene 18 años, está
hablando por teléfono con sus amigos,

00:13:52.322 --> 00:13:53.471
es algo así:

00:13:53.856 --> 00:13:58.979
"¡Cool, bro, genial! ¿Te hiciste
de una ThinkPad? ¡Qué fregón!"

00:13:59.724 --> 00:14:03.462
"Fregón" debe ser algo bueno.

00:14:04.630 --> 00:14:06.390
No sé qué cosas dice mi médico.

00:14:06.390 --> 00:14:08.923
O lo que dice mi mecánico
o lo que dice mi hijo.

00:14:08.923 --> 00:14:11.874
Mi esposo es ingeniero
y tampoco sé qué dice.

00:14:11.874 --> 00:14:17.104
El inglés es exclusivo porque
sobreusamos las expresiones

00:14:17.314 --> 00:14:19.174
y no sabemos las que usan los demás,

00:14:19.174 --> 00:14:22.844
y más del 80 % del mundo
tampoco sabe lo que decimos.

00:14:23.367 --> 00:14:28.086
Los tres secretos que los nativos
no saben del inglés

00:14:28.427 --> 00:14:29.644
son la acentuación,

00:14:29.647 --> 00:14:33.315
el inglés se basa en esta,

00:14:33.694 --> 00:14:38.454
el conectar palabras hace que
hablar sea más fácil

00:14:38.454 --> 00:14:40.986
independientemente de
cómo se escriba en inglés,

00:14:41.196 --> 00:14:44.226
y las colocaciones o expresiones mandan,

00:14:44.326 --> 00:14:45.466
no la gramática.

00:14:45.946 --> 00:14:47.746
Vale la pena compartir esta idea.

00:14:47.986 --> 00:14:50.162
Soy anglohablante nativa,

00:14:50.713 --> 00:14:53.645
enseño inglés, soy experta

00:14:54.237 --> 00:15:02.391
en un idioma que está cerca de caducar
y que está en blanco y negro.