WEBVTT

00:00:05.521 --> 00:00:07.331
Olá, meu nome é Judy Thompson,

00:00:07.331 --> 00:00:09.791
eu ensino inglês como segunda língua

00:00:09.791 --> 00:00:11.441
e amo meu trabalho.

00:00:11.870 --> 00:00:15.870
Hoje, vou falar sobre algo que todos
deveriam saber sobre o inglês.

00:00:16.524 --> 00:00:18.964
O inglês é um idioma complicado,

00:00:19.430 --> 00:00:22.171
as letras e os sons não correspondem.

00:00:22.422 --> 00:00:27.313
Ninguém lê "r-e-d", "h-e-a-d" e "s-a-i-d"

00:00:28.064 --> 00:00:30.594
e consegue adivinhar,
apenas pela grafia...

00:00:32.800 --> 00:00:34.850
adivinhar, apenas pela grafia,

00:00:35.107 --> 00:00:37.134
que essas palavras têm o mesmo som.

00:00:37.364 --> 00:00:42.548
A conexão entre as letras e os sons 
em inglês é tão vaga

00:00:42.876 --> 00:00:46.916
que falantes nativos como eu, 
pessoas que o têm como primeira língua,

00:00:46.959 --> 00:00:49.865
muitas vezes têm dificuldade
em aprender a ler,

00:00:49.865 --> 00:00:52.529
e pessoas que estão aprendendo
inglês como segunda língua

00:00:52.529 --> 00:00:56.142
conseguem ler bem,
mas não conseguem falar.

00:00:56.792 --> 00:00:59.482
Hoje, vou compartilhar
com vocês três segredos

00:00:59.528 --> 00:01:04.098
que 99% dos falantes de inglês
não sabem sobre essa língua.

00:01:04.131 --> 00:01:10.581
O primeiro é para pessoas que estão
aprendendo o inglês como segunda língua.

00:01:10.587 --> 00:01:14.297
O segundo é para falantes nativos,

00:01:14.297 --> 00:01:16.317
para ajudá-los a se comunicarem melhor.

00:01:16.317 --> 00:01:18.827
O terceiro é para todos.

00:01:18.827 --> 00:01:23.602
E uma vez que alguém sabe esses três
segredos sobre como funciona o inglês,

00:01:23.642 --> 00:01:28.178
sua relação com o idioma e sua habilidade
de se comunicar se transformam

00:01:28.178 --> 00:01:29.753
para sempre.

00:01:29.757 --> 00:01:31.267
Vamos começar.

00:01:32.452 --> 00:01:34.347
O inglês depende da tonicidade

00:01:34.347 --> 00:01:39.549
e isso é um detalhe importante 
para não nativos.

00:01:39.889 --> 00:01:41.767
Não significa muita coisa,

00:01:41.771 --> 00:01:46.075
especialmente se você for falante 
de um idioma baseado em sons.

00:01:46.075 --> 00:01:47.935
E a maioria se baseia em sons,

00:01:47.935 --> 00:01:51.695
onde cada um dos sons é importante.

00:01:51.695 --> 00:01:54.265
E, se um som não é pronunciado
ou é pronunciado errado,

00:01:54.265 --> 00:01:55.855
o significado se perde.

00:01:55.855 --> 00:01:58.705
O inglês não é assim,
o som não tem muita importância.

00:01:58.705 --> 00:02:02.770
Se alguém diz, no trabalho, algo como:
"We are having a meeting on Vednesday",

00:02:03.007 --> 00:02:05.367
todo mundo comparece na quarta-feira.

00:02:05.699 --> 00:02:07.829
Ou se alguém diz: "When is your birfday?",

00:02:08.007 --> 00:02:10.717
você responde o dia em que você nasceu.

00:02:11.783 --> 00:02:14.473
Há uma grande flexibilidade 
com sotaques, também.

00:02:14.954 --> 00:02:17.314
Os sons não são tão importantes no inglês.

00:02:17.336 --> 00:02:19.226
O importante no inglês

00:02:19.231 --> 00:02:23.741
é atribuir características específicas
para sílabas específicas.

00:02:24.041 --> 00:02:25.472
Eu vou contar uma história.

00:02:25.472 --> 00:02:28.712
Quando minhas filhas
tinham dois e três anos,

00:02:28.712 --> 00:02:31.562
nós as levamos para jantar
num restaurante pela primeira vez

00:02:31.562 --> 00:02:35.357
e o garçom perguntou à de dois anos:
"O que você gostaria de pedir?"

00:02:35.387 --> 00:02:37.537
E ela respondeu: "Basghetti".

00:02:37.928 --> 00:02:40.638
A de três anos, que queria a mesma coisa,

00:02:40.638 --> 00:02:42.648
ficou indignada com a pronúncia

00:02:42.648 --> 00:02:47.098
e disse: "Não é 'basghetti',
é 'spasghetti'".

00:02:47.098 --> 00:02:48.288
(Risos)

00:02:48.349 --> 00:02:50.409
E o garçom riu.

00:02:53.611 --> 00:02:55.391
Mas nenhum sentido se perdeu.

00:02:55.447 --> 00:02:59.817
Ou seja, "bas-GHE-tti",
"spas-GHE-tti", "spa-GHE-tti",

00:03:00.074 --> 00:03:02.944
todos significam a mesma coisa 
para um falante nativo,

00:03:03.036 --> 00:03:09.271
já que a sílaba central foi pronunciada
de forma mais enfática e prolongada,

00:03:09.554 --> 00:03:11.287
em relação às outras sílabas.

00:03:11.287 --> 00:03:14.107
Se você estiver aprendendo inglês
como segunda língua,

00:03:15.191 --> 00:03:18.281
pare de sofrer com o sotaque:
"Oh, desculpe pelo meu sotaque",

00:03:18.281 --> 00:03:20.251
não se preocupe mais com seu sotaque,

00:03:20.251 --> 00:03:22.051
ou com regras gramaticais,

00:03:22.051 --> 00:03:25.377
a única responsabilidade que você tem

00:03:25.758 --> 00:03:28.870
é enfatizar corretamente
a sílaba tônica das palavras importantes,

00:03:28.870 --> 00:03:31.590
as pessoas vão te entender 
e a vida vai seguir.

00:03:32.545 --> 00:03:35.005
O segundo ponto...

00:03:35.950 --> 00:03:37.120
Esperem um pouco!

00:03:37.120 --> 00:03:40.530
Em que cidade estamos agora?
Que cidade é esta?

00:03:40.550 --> 00:03:41.560
Plateia: Oakville.

00:03:41.560 --> 00:03:43.955
Judy Thompson: OAK-ville, exatamente!

00:03:43.960 --> 00:03:45.461
"Okvill"?

00:03:45.461 --> 00:03:46.718
Eu não sei o que é isso.

00:03:46.718 --> 00:03:49.644
Pode ser punjabi ou coreano,
mas não é inglês.

00:03:49.644 --> 00:03:53.023
E "Oak-VILLE" seria francês.

00:03:53.025 --> 00:03:55.905
Então é "OAK-ville".
E este país? Que país é este?

00:03:55.905 --> 00:03:56.955
Plateia: "Canada".

00:03:56.955 --> 00:03:59.335
JT: "CA-nada", exatamente!

00:03:59.335 --> 00:04:00.595
Perfeito!

00:04:00.595 --> 00:04:03.825
É assim que se enfatiza as palavras.

00:04:05.148 --> 00:04:10.034
O segredo número dois é
para falantes nativos: "conexão".

00:04:10.034 --> 00:04:14.054
Falantes nativos não iniciam 
as palavras com vogais.

00:04:14.362 --> 00:04:18.132
Pausando o assunto um pouco,
porque sou falante nativa de inglês

00:04:18.132 --> 00:04:22.212
e vou contar algo que tenho
vergonha de admitir.

00:04:22.426 --> 00:04:25.532
Eu realmente... é a minha primeira língua.

00:04:26.397 --> 00:04:31.247
O mundo dos negócios, da ciência, 
tecnologia e comércio é todo em inglês.

00:04:31.878 --> 00:04:33.918
Aprender inglês não é problema meu,

00:04:33.918 --> 00:04:35.305
é problema deles.

00:04:35.305 --> 00:04:36.751
Isso é o que eu pensava.

00:04:36.751 --> 00:04:39.845
Eu tenho vergonha de admitir,
mas realmente era o que eu pensava.

00:04:39.845 --> 00:04:41.985
Deixe-me mostrar uma imagem

00:04:42.851 --> 00:04:44.507
do inglês no mundo atual.

00:04:44.507 --> 00:04:48.207
Este círculo representa
todos os falantes de inglês.

00:04:48.877 --> 00:04:51.297
A pequena porção azul no canto

00:04:51.308 --> 00:04:53.624
é o total de falantes nativos do inglês,

00:04:53.624 --> 00:04:56.438
ou seja, australianos,
norte-americanos, canadenses,

00:04:56.438 --> 00:05:01.156
todos juntos somam 350 milhões de pessoas.

00:05:01.433 --> 00:05:02.918
E, como vocês podem ver,

00:05:02.918 --> 00:05:07.735
essa é a minoria das pessoas 
que falam inglês no mundo hoje.

00:05:07.735 --> 00:05:14.402
Hoje, 1,5 bilhão de pessoas falam inglês 
como segunda, terceira ou quarta língua.

00:05:14.644 --> 00:05:16.444
E eu ainda estou pensando:

00:05:16.444 --> 00:05:19.784
"E daí? É minha língua,
eles que aprendam".

00:05:21.375 --> 00:05:24.418
Significa que a maior parte
das conversas no mundo hoje

00:05:24.418 --> 00:05:26.808
acontecem entre falantes não nativos

00:05:26.823 --> 00:05:29.768
e eles se entendem perfeitamente.

00:05:29.791 --> 00:05:34.626
Sim! A China compra café
da Colômbia em inglês.

00:05:34.631 --> 00:05:36.900
A Itália compra...

00:05:38.460 --> 00:05:43.550
A Finlândia compra mármore 
e água da Itália e eles usam inglês,

00:05:43.566 --> 00:05:46.468
mas não é o inglês que eu falo.

00:05:46.482 --> 00:05:51.652
A pressão de 1,5 bilhão de pessoas 
aprendendo essa língua...

00:05:51.864 --> 00:05:54.754
elas a mudaram.

00:05:54.788 --> 00:05:57.323
Mudaram tanto

00:05:57.327 --> 00:06:01.898
que elas conseguem se entender,
mas não conseguem me entender.

00:06:02.503 --> 00:06:05.075
Agora eu entendo que é problema meu,

00:06:05.075 --> 00:06:10.181
mais de 80% das pessoas
que falam inglês no mundo hoje

00:06:10.603 --> 00:06:12.966
não me entendem.

00:06:12.997 --> 00:06:17.033
Elas não conseguem por duas razões,
e a primeira é a "conexão".

00:06:17.587 --> 00:06:23.757
Conectar palavras é o fenômeno
de falar de forma mais fácil.

00:06:23.757 --> 00:06:25.831
Na maioria das línguas,

00:06:26.605 --> 00:06:29.704
a forma como os humanos facilitam a fala

00:06:29.704 --> 00:06:33.784
é alternando entre os sons
de consoantes e vogais.

00:06:34.337 --> 00:06:39.404
Na Alemanha, Canadá, México, China,

00:06:39.592 --> 00:06:41.580
é assim que as pessoas falam.

00:06:41.858 --> 00:06:45.070
E em várias línguas,
a escrita é dessa forma.

00:06:45.071 --> 00:06:48.159
Começa com consoantes 
e alterna entre consoantes e vogais.

00:06:48.159 --> 00:06:50.663
Mas não no inglês!

00:06:50.663 --> 00:06:54.713
O inglês, como já vimos, 
é grafado de várias formas.

00:06:55.852 --> 00:06:58.495
Independentemente da grafia,

00:06:58.522 --> 00:07:01.112
as pessoas vão iniciar
a pronúncia com consoantes.

00:07:02.740 --> 00:07:05.303
Vou precisar de uma pessoa corajosa agora.

00:07:05.822 --> 00:07:08.021
Esta é uma coisa normal que alguém diria,

00:07:08.021 --> 00:07:10.817
um falante nativo, 
você está vindo no corredor,

00:07:10.822 --> 00:07:13.231
é hora do café, 
você sente o cheiro da comida,

00:07:13.531 --> 00:07:15.881
você faz torradas e diz: "Querida..."

00:07:15.881 --> 00:07:18.691
Quem vai ser a pessoa corajosa?
Quem vai ler isso alto?

00:07:18.691 --> 00:07:21.091
Como você diria normalmente.
Vá em frente, diga!

00:07:21.410 --> 00:07:22.840
O que está dizendo aí?

00:07:22.840 --> 00:07:24.530
Plateia: "Can I have a bit of egg?"

00:07:24.530 --> 00:07:25.810
JT: Repita.

00:07:25.810 --> 00:07:27.700
Plateia: "Can I have a bit of egg?"

00:07:27.700 --> 00:07:29.707
JT: "Can I have a bit of egg?" Exato!

00:07:29.707 --> 00:07:32.948
Não é gíria, não é errado:

00:07:33.346 --> 00:07:38.315
"Can ni ha va bi da vegg" 
é o que nós dizemos.

00:07:38.565 --> 00:07:40.456
"Can I have a bit of egg?"

00:07:41.119 --> 00:07:46.257
Esse é o motivo pelo qual 
1,5 bilhão de pessoas não nos entende.

00:07:46.257 --> 00:07:48.507
Elas não conseguem associar

00:07:48.507 --> 00:07:51.607
as palavras que aprenderam 
e as palavras que estudaram

00:07:51.607 --> 00:07:53.507
com as palavras que estão ouvindo.

00:07:53.507 --> 00:07:56.967
Deus as abençoe quando 
forem procurar "vegg" no dicionário.

00:07:56.967 --> 00:07:58.577
(Risos)

00:07:58.577 --> 00:08:01.135
Não faz sentido.

00:08:03.017 --> 00:08:05.997
Segredo número três, o outro motivo

00:08:06.386 --> 00:08:10.957
pelo qual as pessoas não entendem 
falantes nativos são as colocações.

00:08:10.957 --> 00:08:15.307
Colocações é um outro nome 
para expressões, na verdade.

00:08:15.307 --> 00:08:19.349
Um pequeno grupo de palavras
unidas sem razão

00:08:19.600 --> 00:08:21.434
que criam uma imagem.

00:08:21.732 --> 00:08:24.351
Expressões como "fall in love".

00:08:24.351 --> 00:08:25.980
"Fall in love."

00:08:25.987 --> 00:08:29.087
Dá uma ideia de romance ou algo do tipo.

00:08:29.254 --> 00:08:33.584
Mas esse grupo de palavras é fixo,

00:08:33.607 --> 00:08:38.338
não existe "fall to love", 
"fall between love" ou "fall near love".

00:08:38.338 --> 00:08:40.998
Isso não é inglês, não significa nada.

00:08:41.088 --> 00:08:43.618
Essas expressões estão escritas em...

00:08:44.828 --> 00:08:47.218
Isso mesmo: não em sabão, em pedra.

00:08:47.218 --> 00:08:49.948
Não estão escritas em sabão, 
não estão escritas na areia.

00:08:49.948 --> 00:08:52.873
É através de milhares
de expressões como essa

00:08:52.873 --> 00:08:56.988
que os falantes nativos
se comunicam entre si,

00:08:57.018 --> 00:08:58.718
não com regras gramaticais.

00:08:58.988 --> 00:09:01.148
As pessoas estudam gramática por...

00:09:01.148 --> 00:09:05.778
Bem, elas podem estudar a vida inteira
e não soarão como falantes nativos

00:09:05.778 --> 00:09:11.653
porque o principal são
as expressões, não a gramática.

00:09:11.655 --> 00:09:12.919
Aqui temos um exemplo.

00:09:12.925 --> 00:09:16.983
Honestamente, se um aluno meu escrevesse 
este parágrafo, eu ficaria extasiada.

00:09:17.531 --> 00:09:19.642
"Last night we ate dinner at home.

00:09:19.642 --> 00:09:20.767
I cooked chicken.

00:09:20.767 --> 00:09:22.987
After dinner, my husband
washed the dishes."

00:09:22.987 --> 00:09:24.957
A gramática está perfeita, nada errado.

00:09:24.957 --> 00:09:27.404
Mas nenhum falante nativo fala assim.

00:09:27.684 --> 00:09:31.332
Porque não é "eat meals", é "have meals",

00:09:31.332 --> 00:09:34.482
e não é "cook food" e sim, "make food",

00:09:34.482 --> 00:09:36.818
não é "wash dishes" e sim, "do dishes":

00:09:36.818 --> 00:09:40.666
"do" é associado com "dishes" 
sem nenhuma razão,

00:09:40.666 --> 00:09:43.855
e é assim que falantes nativos falam.

00:09:46.040 --> 00:09:50.019
Eu vou dar a última cartada
sobre a questão da gramática.

00:09:50.815 --> 00:09:56.125
Existem 208 regras gramaticais.

00:09:56.125 --> 00:09:59.415
O inglês universal, que 
1,5 bilhão de pessoas estão falando,

00:09:59.415 --> 00:10:02.080
usa 10 regras gramaticais.

00:10:02.080 --> 00:10:04.745
Nós usamos 208.

00:10:05.289 --> 00:10:08.169
Uma delas: adjetivos
descrevem substantivos.

00:10:08.169 --> 00:10:09.553
Todos sabem disso.

00:10:09.553 --> 00:10:12.015
O que é adjetivo?
Adjetivo descreve substantivo.

00:10:12.046 --> 00:10:14.243
Na verdade, isso não é totalmente correto.

00:10:14.525 --> 00:10:17.052
Temos aqui uma lista de vários adjetivos.

00:10:17.055 --> 00:10:19.060
Outra coisa peculiar do inglês

00:10:19.061 --> 00:10:22.905
é que temos várias palavras
que significam a mesma coisa.

00:10:22.935 --> 00:10:26.386
Então, aqui temos vários adjetivos 
que significam a mesma coisa,

00:10:26.386 --> 00:10:31.815
mas apenas um pode
ser utilizado com "Christmas",

00:10:31.815 --> 00:10:34.483
não existe "gleeful Christmas",

00:10:34.553 --> 00:10:37.323
nem "glad Christmas",

00:10:37.323 --> 00:10:38.703
isso não é inglês.

00:10:38.703 --> 00:10:42.493
E não existe "merry New Year", 
nem "merry birthday",

00:10:42.493 --> 00:10:43.771
isso não é inglês.

00:10:43.771 --> 00:10:47.393
Existem, não sei, meia dúzia de palavras

00:10:47.393 --> 00:10:50.303
que são usadas naturalmente com "merry",

00:10:50.303 --> 00:10:54.133
então nós temos "merry men" 
e "eat, drink and be merry"

00:10:54.133 --> 00:10:57.043
ou "merry go round", "the merry widow".

00:10:57.393 --> 00:10:58.397
É isso.

00:10:58.397 --> 00:11:03.227
"Merry" é adjetivo, "wall" é substantivo, 
mas não há "merry wall".

00:11:03.805 --> 00:11:08.973
Gramaticalmente, está correto.
Não existe "merry floor".

00:11:11.291 --> 00:11:15.848
É por isso que 1,5 bilhão de pessoas
não consegue nos entender,

00:11:15.848 --> 00:11:18.909
porque usamos tantas expressões,

00:11:19.226 --> 00:11:20.986
e eles não usam nenhuma.

00:11:20.986 --> 00:11:24.038
A gramática é linear, o inglês é abstrato,

00:11:24.038 --> 00:11:25.855
é uma língua idiomática.

00:11:25.904 --> 00:11:30.284
As colocações são o segredo
para os nativos, não a gramática.

00:11:30.321 --> 00:11:33.031
Vou receber alguns
telefonemas sobre isso...

00:11:33.031 --> 00:11:34.179
Então, vamos lá.

00:11:34.691 --> 00:11:39.813
a maioria dos falantes de inglês não só

00:11:39.813 --> 00:11:42.479
não usa expressões;

00:11:42.501 --> 00:11:44.328
aqui está uma imagem do que eles usam.

00:11:44.328 --> 00:11:47.198
No diagrama da direita, 
vocês já viram isso,

00:11:47.198 --> 00:11:50.948
são as pessoas que falam inglês no mundo.

00:11:50.948 --> 00:11:54.681
Na esquerda temos
todas as palavras do inglês.

00:11:54.948 --> 00:11:58.664
Há mais de um milhão de palavras
usadas comumente no inglês.

00:11:58.667 --> 00:12:01.177
Qualquer pessoa aqui,
qualquer pessoa assistindo,

00:12:01.177 --> 00:12:07.400
tem acesso a cerca de 500 mil palavras.

00:12:08.608 --> 00:12:10.146
Nós temos palavras demais.

00:12:10.146 --> 00:12:14.866
Veem esse ponto rosa aqui? 
O ponto rosa com a seta?

00:12:15.156 --> 00:12:18.216
São 2 mil palavras; essas são as palavras

00:12:18.616 --> 00:12:21.768
que todas as 1,5 bilhão de pessoas usam.

00:12:21.768 --> 00:12:23.730
E esta não é uma lista recente.

00:12:23.736 --> 00:12:29.054
Em 1930, David Ogden desenvolveu
a "Basic English Word List"

00:12:29.054 --> 00:12:33.414
com 850 palavras e levou-a
à Índia, à China, ao mundo todo.

00:12:33.452 --> 00:12:38.446
Em 1958, The Voice of America
adicionou 700 palavras a ela

00:12:38.451 --> 00:12:42.342
e tem transmitido as notícias do mundo 
para o Terceiro Mundo

00:12:42.342 --> 00:12:46.342
usando 1,5 mil palavras, desde 1958.

00:12:50.287 --> 00:12:52.197
Os falantes nativos saem perdendo.

00:12:52.197 --> 00:12:55.407
Usamos tantas expressões 
que não entendemos um ao outro.

00:12:55.929 --> 00:12:58.875
Meu filho tem 18 anos;
ele come o tempo inteiro.

00:12:59.319 --> 00:13:03.739
Quando termino minha refeição, 
e ainda tenho batatas ou algo assim,

00:13:03.739 --> 00:13:05.583
ele olha pro meu prato e fala:

00:13:05.583 --> 00:13:07.363
"Você terminou com isso?"

00:13:07.779 --> 00:13:09.249
O que ele está dizendo?

00:13:09.820 --> 00:13:12.302
"Posso comer sua batata?"
Foi isso que ele disse.

00:13:12.302 --> 00:13:14.490
E eu respondo: "Claro, coma minha batata".

00:13:14.600 --> 00:13:17.230
Ele está comendo a batata,
olha para mim e diz:

00:13:17.230 --> 00:13:19.470
"Mãe, o que você vai fazer hoje à noite?"

00:13:19.758 --> 00:13:21.171
O que ele quer?

00:13:21.707 --> 00:13:23.755
Ele não quer saber
o que farei hoje à noite!

00:13:23.755 --> 00:13:24.755
(Risos)

00:13:24.755 --> 00:13:26.249
Ele quer o carro.

00:13:26.680 --> 00:13:28.560
É muito abstrato,

00:13:28.560 --> 00:13:32.105
não há conexão entre as palavras,
entre o que estamos dizendo

00:13:32.105 --> 00:13:33.365
e o que queremos dizer.

00:13:33.365 --> 00:13:36.435
Essas pessoas não entendem isso, 
ninguém consegue dar esse pulo,

00:13:36.435 --> 00:13:39.675
então não somos convidados
para reuniões internacionais de negócios;

00:13:39.675 --> 00:13:40.715
somos excluídos;

00:13:41.541 --> 00:13:45.171
já que nós somos as pessoas 
que eles não entendem

00:13:45.171 --> 00:13:47.701
e as reuniões fluem melhor sem a gente.

00:13:47.701 --> 00:13:48.771
(Risos)

00:13:48.771 --> 00:13:52.322
Ele tem 18 anos, está no telefone
falando com amigos,

00:13:52.322 --> 00:13:53.471
sabe, e é algo como:

00:13:53.856 --> 00:13:58.979
"Gnarly dude, awesome!
You scored a ThinkPad? That's sick!"

00:13:59.724 --> 00:14:01.413
"Sick!"

00:14:01.413 --> 00:14:03.462
Eu sei que é uma coisa boa.

00:14:04.630 --> 00:14:06.390
Eu não sei o que o médico diz,

00:14:06.390 --> 00:14:08.923
não sei o que o mecânico diz
ou o que meu filho diz;

00:14:08.923 --> 00:14:11.874
meu marido é engenheiro,
e também não sei o que ele diz.

00:14:11.874 --> 00:14:17.104
O inglês é tão exclusivo, por causa 
do uso exagerado de expressões,

00:14:17.314 --> 00:14:19.174
que não sabemos o que estamos dizendo,

00:14:19.174 --> 00:14:22.844
e 80% do mundo também não sabe.

00:14:23.367 --> 00:14:28.086
Os três segredos que os falantes nativos
não sabem sobre inglês

00:14:28.427 --> 00:14:29.644
são a tonicidade,

00:14:29.647 --> 00:14:33.315
o inglês é uma língua
baseada na tonicidade,

00:14:33.694 --> 00:14:38.454
conectar palavras
e falar da forma mais fácil,

00:14:38.454 --> 00:14:40.986
independentemente da forma escrita,

00:14:41.196 --> 00:14:44.226
e as colocações ou expressões,

00:14:44.326 --> 00:14:45.466
nada de gramática.

00:14:45.806 --> 00:14:47.996
Essa é uma ideia
que vale a pena compartilhar.

00:14:47.996 --> 00:14:50.162
Eu sou falante nativa do inglês,

00:14:50.713 --> 00:14:52.377
eu ensino inglês,

00:14:52.377 --> 00:14:59.031
eu sou especialista numa língua
que está quase passando da validade.

00:14:59.492 --> 00:15:02.251
E esses são os motivos.