¡Hola, amigos! Este módulo trata sobre el aprendizaje y la adquisición del lenguaje. Los factores que influyen la adquisición de una lengua, como los factores del alumno, factores ambientales y factores infraestructurales son tratados con detalle. Adquisición y aprendizaje. La adquisición del lenguaje es el proceso en el que los humanos obtienen la capacidad de percibir y comprender el lenguaje, así como producirlo y usarlo. La adquisición es implícita e inconsciente y tiene lugar en una situación informal. Según Stephen Christian 1985, la adquisición del lenguaje no requiere un uso extensivo de conciencia gramatical y ejercicios tediosos. La adquisición requiere una interacción significativa en la lengua de destino, una comunicación natural en la cual los hablantes estén conectados, no con la forma de su pronunciación, sino con os mensajes que transmiten y comprenden. La adquisición del lenguaje abarca el desarrollo de cuatro sistemas interdependientes. Pragmática: uso comunicativo del lenguaje en un contexto social. Fonológico: percepción y producción de sonidos para formar palabras. Semántica: procesamiento del significado y uso gramatical de reglas sintácticas y morfológicas para combinar palabras en oraciones significativas. Los sistemas fonológicos y gramaticales constituyen la forma del lenguaje. El sistema pragmático describe cómo el lenguaje debe ser adaptado a situaciones sociales específicas con el fin de transmitir emociones y reforzar el significado. El término adquisición se utiliza para L1 y el término aprendizaje se asocia a la L2. Los niños adquieren el lenguaje a través de un proceso subconsciente durante el cual desconocen las reglas gramaticales, es decir, no es un deliberador para aprender el idioma. Aprenden el lenguaje en situaciones informales. La adquisición del lenguaje es implícita y sin esfuerzo, ya que la comunicación significativa se produce en el entorno natural, mientras que la comunicación del mensaje en el texto es más importante que la forma.