1
00:00:01,402 --> 00:00:04,080
Sheryl: Apa yang kita coba di pusat DO-IT
adalah

2
00:00:04,080 --> 00:00:06,240
untuk membantu para mahasiswa
dengan disabilitas

3
00:00:06,240 --> 00:00:09,260
menjadi orang yang sukses di kampus
dan karir mereka

4
00:00:09,280 --> 00:00:12,000
tetapi juga, menggunakan teknologi sebagai
alat yang hebat

5
00:00:12,000 --> 00:00:14,560
I mendirikan program DO-IT pada tahun 1992

6
00:00:14,560 --> 00:00:16,960
hibah dari National Science Foundation

7
00:00:16,960 --> 00:00:20,960
dengan ide membantu para siswa disabilitas
dari SMA

8
00:00:20,960 --> 00:00:24,640
menuju kuliah, studi master dan, karir.

9
00:00:24,640 --> 00:00:26,480
Kami mempunyai program musim panas
untuk remaja disabilitas

10
00:00:26,480 --> 00:00:27,920
yang sedang mempersiapkan diri
masuk kuliah.

11
00:00:27,920 --> 00:00:29,840
Kami punya program mentoring daring

12
00:00:29,840 --> 00:00:32,960
dan kami bekerja dengan kampus 
untuk membantu matakuliah diakses

13
00:00:32,960 --> 00:00:35,280
dan perusahaan teknologi dalam
membuat teknologi mereka

14
00:00:35,280 --> 00:00:36,960
dapat diakses untuk orang-orang
disabilitas

15
00:00:36,960 --> 00:00:38,720
dan bahkan dengan 
orang tua, untuk membantu

16
00:00:38,720 --> 00:00:40,480
anak disabilitas mereka mempersiapkan
kehidupan yang mapan

17
00:00:40,480 --> 00:00:43,520
>>Scott: salah satu hal yang 
membuat pusat DO-IT unik

18
00:00:43,520 --> 00:00:47,256
adalah kita merangkul mahasiswa 
disabilitas yang beragam

19
00:00:47,280 --> 00:00:49,300
dan juga melibatkan dalam setiap
kegiatan

20
00:00:49,300 --> 00:00:53,120
Mahasiswa belajar tentang tantangan
orang lain

21
00:00:53,120 --> 00:00:55,389
dan melewati hambatan yang mereka
hadapi

22
00:00:55,430 --> 00:00:56,726
>>Sheryl: Banyak program kita 
yang di danai oleh

23
00:00:56,726 --> 00:00:57,808
National Science Foundation

24
00:00:57,808 --> 00:00:59,920
seperti. Akses komputer

25
00:00:59,920 --> 00:01:02,880
kamu bekerja dengan
fakultas komputer nasional

26
00:01:02,880 --> 00:01:06,320
untuk membantu mereka melibatkan
para mahasiswa dalam program mereka

27
00:01:06,320 --> 00:01:08,480
Kami mempunyai program yang mirip yang 
bernama Access Engineering,

28
00:01:08,480 --> 00:01:10,640
Dimana kami bekerja dengan fakultas
teknik.

29
00:01:10,640 --> 00:01:15,120
Program lain yang kami punya AccessISL, 
Informal Science Learning dan

30
00:01:15,120 --> 00:01:18,560
disana kami bekerja dengan orang yang 
mengembangkan pameran museum

31
00:01:18,560 --> 00:01:22,041
membantu mereka mendapat banyak akses
terhadap orang orang disabilitas

32
00:01:22,041 --> 00:01:24,000
Program DO-IT Scholars

33
00:01:24,000 --> 00:01:26,337
dimana kita bekerja dengan remaja 
disabilitas

34
00:01:26,337 --> 00:01:29,423
membuat mereka siap masuk kuliah dan 
memulai karir.

35
00:01:29,423 --> 00:01:30,880
>>Scott: program DO-IT Scholars 
mengambil para siswa

36
00:01:30,880 --> 00:01:32,468
dari seluruh negeri

37
00:01:32,480 --> 00:01:36,560
dan kami benar-benar bekerja 
dengan siswa membantu mereka mengenali

38
00:01:36,560 --> 00:01:40,080
apa pengalaman pasca-sekolah menengah 
yang terbaik untuk mereka dan keluarga

39
00:01:40,080 --> 00:01:42,800
Kita menemukan yang paling penting 
adalah berbicara dengan siswa itu,

40
00:01:42,800 --> 00:01:45,731
tentang apa yang mereka sukai, dimana
mereka akan pergi,

41
00:01:45,760 --> 00:01:47,566
dan membantu mereka kesana.

42
00:01:47,600 --> 00:01:50,640
untuk program DO-IT Scholars, kita 
akan mulai menarik siswa dan keluarga

43
00:01:50,640 --> 00:01:52,240
ketika mereka kelas 11 SMA

44
00:01:52,240 --> 00:01:54,160
kami mengundang dan tinggal bersama kami

45
00:01:54,160 --> 00:01:56,480
di kampus selama 3 musim panas

46
00:01:56,480 --> 00:01:58,960
setelah kelas 11,
dan setelah kelas 12

47
00:01:58,960 --> 00:02:01,580
dan setelah mereka lulus dari SMA

48
00:02:01,600 --> 00:02:03,840
ketika DO-IT Scholars mengadakan 
perkemahan musim panas

49
00:02:03,840 --> 00:02:06,800
Mereka mengambil banyak kelas dan kursus
dengan kami

50
00:02:06,800 --> 00:02:10,548
dan beberapa dari itu terkait dengan
kepemimpinan dan pembelaan

51
00:02:10,560 --> 00:02:12,800
beberapa dari itu terkait dengan 
lapangan kerja yang berbeda

52
00:02:12,800 --> 00:02:14,080
mereka mungkin ingin 
belajar tentang itu

53
00:02:14,080 --> 00:02:17,280
dan beberrapa terkait dengan pendaftaran ke universitas

54
00:02:17,280 --> 00:02:21,392
dan tentang

55
00:02:21,392 --> 00:02:23,280


56
00:02:23,280 --> 00:02:26,080


57
00:02:26,080 --> 00:02:29,920


58
00:02:29,920 --> 00:02:33,040


59
00:02:33,040 --> 00:02:36,320


60
00:02:36,320 --> 00:02:40,080


61
00:02:40,080 --> 00:02:44,080


62
00:02:44,080 --> 00:02:49,420


63
00:02:49,440 --> 00:02:54,000


64
00:02:54,000 --> 00:02:56,635


65
00:02:56,640 --> 00:03:01,098


66
00:03:01,120 --> 00:03:03,840


67
00:03:03,840 --> 00:03:07,438


68
00:03:07,440 --> 00:03:09,520


69
00:03:09,520 --> 00:03:12,160


70
00:03:12,160 --> 00:03:14,904


71
00:03:14,904 --> 00:03:18,720


72
00:03:18,720 --> 00:03:22,800


73
00:03:22,800 --> 00:03:29,001


74
00:03:29,001 --> 00:03:34,882


75
00:03:34,882 --> 00:03:38,960


76
00:03:38,960 --> 00:03:42,480


77
00:03:42,480 --> 00:03:45,200


78
00:03:45,200 --> 00:03:48,080


79
00:03:48,080 --> 00:03:52,232


80
00:03:52,232 --> 00:03:54,240


81
00:03:54,240 --> 00:03:59,323


82
00:03:59,360 --> 00:04:03,520


83
00:04:03,520 --> 00:04:06,880


84
00:04:06,880 --> 00:04:12,002


85
00:04:12,211 --> 00:04:15,440


86
00:04:15,440 --> 00:04:21,095


87
00:04:21,120 --> 00:04:25,200


88
00:04:25,200 --> 00:04:27,184


89
00:04:27,200 --> 00:04:31,188


90
00:04:31,271 --> 00:04:33,040


91
00:04:33,040 --> 00:04:36,318


92
00:04:36,320 --> 00:04:38,362


93
00:04:38,400 --> 00:04:40,948


94
00:04:40,948 --> 00:04:45,440


95
00:04:45,440 --> 00:04:48,400


96
00:04:48,400 --> 00:04:51,041