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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.84,0:00:01.51,Default,,0000,0000,0000,,¿Tu departamento es accesible\Na personas con discapacidad?
Dialogue: 0,0:00:02.19,0:00:05.66,Default,,0000,0000,0000,,Hola, soy Sheryl Burgstahler.
Dialogue: 0,0:00:07.04,0:00:09.33,Default,,0000,0000,0000,,Soy directora del Centro DO-IT
Dialogue: 0,0:00:09.33,0:00:13.38,Default,,0000,0000,0000,,y del proyecto AccessADVANCE.
Dialogue: 0,0:00:14.27,0:00:15.94,Default,,0000,0000,0000,,Compartiré algunos consejos
Dialogue: 0,0:00:15.94,0:00:16.94,Default,,0000,0000,0000,,para que los departamentos STEM
Dialogue: 0,0:00:16.94,0:00:19.96,Default,,0000,0000,0000,,sean accesibles para\Nlas personas con discapacidad.
Dialogue: 0,0:00:25.69,0:00:29.17,Default,,0000,0000,0000,,Los grupos de solicitantes\Npara vacantes en la facultad
Dialogue: 0,0:00:30.25,0:00:32.92,Default,,0000,0000,0000,,se han vuelto bastante diversas.
Dialogue: 0,0:00:33.08,0:00:37.31,Default,,0000,0000,0000,,Además, algunos solicitantes\Ny empleados con discapacidad
Dialogue: 0,0:00:37.84,0:00:40.14,Default,,0000,0000,0000,,tuvieron dificultades
Dialogue: 0,0:00:40.38,0:00:45.24,Default,,0000,0000,0000,,durante su proceso de postulación.
Dialogue: 0,0:00:45.24,0:00:50.43,Default,,0000,0000,0000,,Incluso después de su contratación.
Dialogue: 0,0:00:51.18,0:00:54.36,Default,,0000,0000,0000,,Entre las barreras están\Nlas relacionadas a las instalaciones,
Dialogue: 0,0:00:54.36,0:00:58.07,Default,,0000,0000,0000,,reuniones y clases, documentos digitales,\Nservicios y recursos en línea.
Dialogue: 0,0:00:58.49,0:01:02.31,Default,,0000,0000,0000,,Imaginen a una persona ciega\Nque no puede usar un lector de pantalla
Dialogue: 0,0:01:02.31,0:01:03.65,Default,,0000,0000,0000,,para una solicitud\Nde empleo.
Dialogue: 0,0:01:04.95,0:01:08.70,Default,,0000,0000,0000,,Imaginen a un profesor que no puede oír\Ncuando no se usa un micrófono
Dialogue: 0,0:01:08.70,0:01:11.10,Default,,0000,0000,0000,,en una reunión extensa.
Dialogue: 0,0:01:11.10,0:01:14.05,Default,,0000,0000,0000,,Imaginen a un instructor\Ncon una discapacidad de salud
Dialogue: 0,0:01:14.43,0:01:19.14,Default,,0000,0000,0000,,que teme que solicitar alojamiento\Npueda afectar
Dialogue: 0,0:01:19.14,0:01:22.18,Default,,0000,0000,0000,,su posibilidad de ganar titularidad.
Dialogue: 0,0:01:22.53,0:01:26.29,Default,,0000,0000,0000,,Los líderes del campus deben\Najustar las políticas institucionales
Dialogue: 0,0:01:26.46,0:01:30.23,Default,,0000,0000,0000,,y del departamento,\Nasí como los procedimientos
Dialogue: 0,0:01:30.23,0:01:33.03,Default,,0000,0000,0000,,para asegurar que reflejen\Nuna cultura inclusiva.
Dialogue: 0,0:01:34.99,0:01:38.75,Default,,0000,0000,0000,,Responder a las siguientes preguntas\Npuede ayudar a empezar.
Dialogue: 0,0:01:40.62,0:01:43.24,Default,,0000,0000,0000,,¿El entorno físico es accesible,\Ncómodo y seguro
Dialogue: 0,0:01:43.24,0:01:46.94,Default,,0000,0000,0000,,para individuos con diversas habilidades?
Dialogue: 0,0:01:48.06,0:01:51.93,Default,,0000,0000,0000,,¿El personal de apoyo\Nestá preparado para trabajar
Dialogue: 0,0:01:52.65,0:01:55.71,Default,,0000,0000,0000,,con profesores con discapacidad?
Dialogue: 0,0:01:58.53,0:02:00.66,Default,,0000,0000,0000,,¿Las políticas flexibles permiten
Dialogue: 0,0:02:00.66,0:02:03.09,Default,,0000,0000,0000,,que los individuos asistan
Dialogue: 0,0:02:03.09,0:02:05.11,Default,,0000,0000,0000,,a las juntas de forma remota?
Dialogue: 0,0:02:05.11,0:02:07.56,Default,,0000,0000,0000,,¿Los profesores saben\Ncómo solicitar alojamiento
Dialogue: 0,0:02:07.56,0:02:09.56,Default,,0000,0000,0000,,con relación a alguna discapacidad?
Dialogue: 0,0:02:12.30,0:02:15.34,Default,,0000,0000,0000,,¿Hay alguna orientación al elegir\Nuna tecnología de apoyo?
Dialogue: 0,0:02:15.34,0:02:19.27,Default,,0000,0000,0000,,¿El alojamiento lo proporciona\Ny lo financia
Dialogue: 0,0:02:21.48,0:02:24.39,Default,,0000,0000,0000,,una unidad institucional central?
Dialogue: 0,0:02:24.39,0:02:28.32,Default,,0000,0000,0000,,Lo que evita que parezca que
Dialogue: 0,0:02:28.32,0:02:31.56,Default,,0000,0000,0000,,los miembros universitarios\Ncon discapacidad
Dialogue: 0,0:02:31.56,0:02:37.64,Default,,0000,0000,0000,,son una carga financiera\Npara el departamento.
Dialogue: 0,0:02:38.11,0:02:40.16,Default,,0000,0000,0000,,¿Las iniciativas de inclusión y equidad
Dialogue: 0,0:02:40.16,0:02:47.16,Default,,0000,0000,0000,,abordan los asuntos relacionados\Ncon las discapacidades?
Dialogue: 0,0:02:50.41,0:02:54.18,Default,,0000,0000,0000,,Responder estas preguntas\Ntambién puede beneficiar
Dialogue: 0,0:02:54.18,0:02:58.92,Default,,0000,0000,0000,,a los profesores\Nque no divulgan su discapacidad.
Dialogue: 0,0:02:58.92,0:03:03.59,Default,,0000,0000,0000,,Se pueden encontrar cuestiones adicionales
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,en nuestra publicación\Nde igualdad de acceso:
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Departamentos STEM accesibles e inclusivos
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,a los profesores con discapacidad
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,uw.edu/doit/programs/advance
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Recuerden que la discapacidad\Nes solo un aspecto de la diversidad.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Incrementar la participación\Nde las personas con discapacidad
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,entre los profesores STEM\Nfortalece estos campos
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,con sus perspectivas y habilidades únicas.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,AccessADVANCE es dirigido\Npor la Universidad de Washington
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y la Universidad Estatal\Nde Dakota del Norte,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y es apoyado\Npor la Fundación Nacional de Ciencias
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Subvenciones #HRD-2017017 y 2017054.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Las opiniones y recomendaciones\Nen estos materiales
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,no reflejan necesariamente\Nel punto de vista
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,de la Fundación Nacional de Ciencias.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Derechos reservados 2020,\NUniversidad de Washington.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Se concede el permiso para copiar\Nestos materiales
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,para fines educativos no comerciales,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,siempre y cuando se muestre\Nla fuente de origen.