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[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.84,0:00:02.19,Default,,0000,0000,0000,,[MUSICA]
Dialogue: 0,0:00:02.19,0:00:05.66,Default,,0000,0000,0000,,Quanto è accessibile il tuo dipartimento\Nverso i docenti con disabilità?
Dialogue: 0,0:00:07.04,0:00:09.33,Default,,0000,0000,0000,,Ciao, sono Sheryl Burgstahler,
Dialogue: 0,0:00:09.33,0:00:13.38,Default,,0000,0000,0000,,Direttrice del DO-IT Center\Ne del Progetto AccessADVANCE.
Dialogue: 0,0:00:14.27,0:00:16.94,Default,,0000,0000,0000,,Oggi vi condivido alcuni spunti\Nper rendere i dipartimenti STEM più inclusivi
Dialogue: 0,0:00:16.94,0:00:19.96,Default,,0000,0000,0000,,per i docenti con disabilità.
Dialogue: 0,0:00:25.69,0:00:29.17,Default,,0000,0000,0000,,Le candidature per i ruoli di docente\Nsono diventare sempre più variegate.
Dialogue: 0,0:00:30.25,0:00:32.92,Default,,0000,0000,0000,,Tuttavia, ancora oggi\Ncandidati e impiegati con disabilità
Dialogue: 0,0:00:33.08,0:00:37.31,Default,,0000,0000,0000,,possono incontrare ostacoli\Ndurante il processo di selezione
Dialogue: 0,0:00:37.84,0:00:40.14,Default,,0000,0000,0000,,e dopo l'assunzione.
Dialogue: 0,0:00:40.38,0:00:45.24,Default,,0000,0000,0000,,Tali barriere riguardano le strutture,\Nriunioni, corsi,
Dialogue: 0,0:00:45.24,0:00:50.43,Default,,0000,0000,0000,,documenti digitali, servizi\Ne risorse online.
Dialogue: 0,0:00:51.18,0:00:54.36,Default,,0000,0000,0000,,Immagina una persona cieca\Nche scopre di non poter accedere
Dialogue: 0,0:00:54.36,0:00:58.07,Default,,0000,0000,0000,,a un modulo di candidatura\Ncon un lettore dello schermo.
Dialogue: 0,0:00:58.49,0:01:02.31,Default,,0000,0000,0000,,Immagina un professore che non può sentire\Nse non vengono usati i microfoni
Dialogue: 0,0:01:02.31,0:01:03.65,Default,,0000,0000,0000,,durante una riunione affollata.
Dialogue: 0,0:01:04.95,0:01:08.70,Default,,0000,0000,0000,,Immagina un istruttore\Ncon delle disabilità legate alla salute
Dialogue: 0,0:01:08.70,0:01:11.10,Default,,0000,0000,0000,,che ha paura\Nche richiedere un accomodamento
Dialogue: 0,0:01:11.10,0:01:14.05,Default,,0000,0000,0000,,possa influenzare le sue possibilità\Ndi ottenere l'incarico.
Dialogue: 0,0:01:14.43,0:01:19.14,Default,,0000,0000,0000,,I referenti dei campus dovrebbero adattare\Nle procedure istituzionali
Dialogue: 0,0:01:19.14,0:01:22.18,Default,,0000,0000,0000,,per assicurarsi\Nche riflettano una cultura inclusiva.
Dialogue: 0,0:01:22.53,0:01:26.29,Default,,0000,0000,0000,,Rispondere alle seguenti domande\Npuò aiutarti a iniziare.
Dialogue: 0,0:01:26.46,0:01:30.23,Default,,0000,0000,0000,,L'ambiente fisico è accessibile,\Ncomodo e sicuro
Dialogue: 0,0:01:30.23,0:01:33.03,Default,,0000,0000,0000,,per individui\Ncon un'ampia gamma di capacità?
Dialogue: 0,0:01:34.99,0:01:38.75,Default,,0000,0000,0000,,Il personale di supporto è preparato\Na lavorare con docenti con disabilità?
Dialogue: 0,0:01:40.62,0:01:43.24,Default,,0000,0000,0000,,Ci sono politiche flessibili\Nche permettono
Dialogue: 0,0:01:43.24,0:01:46.94,Default,,0000,0000,0000,,di partecipare alle riunioni\Ne lavorare da remoto?
Dialogue: 0,0:01:48.06,0:01:51.93,Default,,0000,0000,0000,,è chiaro ai dipendenti come richiedere\Naccomodamenti legati alla disabilità?
Dialogue: 0,0:01:52.65,0:01:55.71,Default,,0000,0000,0000,,Esiste una guida per scegliere\Nla tecnologia d'assistenza?
Dialogue: 0,0:01:58.53,0:02:00.66,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:02:00.66,0:02:03.09,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:02:03.09,0:02:05.11,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:02:05.11,0:02:07.56,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:02:07.56,0:02:09.56,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:02:12.30,0:02:15.34,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:02:15.34,0:02:19.27,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:02:21.48,0:02:24.39,Default,,0000,0000,0000,,Fare dei passi avanti\Nin risposta a domande come queste
Dialogue: 0,0:02:24.39,0:02:28.32,Default,,0000,0000,0000,,permette di beneficiare di vantaggi\Nanche ai non direttamente interessati.
Dialogue: 0,0:02:28.32,0:02:31.56,Default,,0000,0000,0000,,Puoi trovare altre considerazioni\Nnella nostra pubblicazione
Dialogue: 0,0:02:31.56,0:02:37.64,Default,,0000,0000,0000,,Accessibilità: rendere i Dipartimenti STEM\Npiù accessibili e inclusivi
Dialogue: 0,0:02:38.11,0:02:40.16,Default,,0000,0000,0000,,per i docenti con disabilità.
Dialogue: 0,0:02:40.16,0:02:47.16,Default,,0000,0000,0000,,Lo trovi al sito\Nuw.edu/doit/programs/advance.
Dialogue: 0,0:02:50.41,0:02:54.18,Default,,0000,0000,0000,,Ricorda che la disabilità\Nè solo un aspetto della diversità.
Dialogue: 0,0:02:54.18,0:02:58.92,Default,,0000,0000,0000,,Aumentare la partecipazione\Ndelle persone con disabilità tra i docenti STEM
Dialogue: 0,0:02:58.92,0:03:03.59,Default,,0000,0000,0000,,rafforza il settore\Ncon la loro prospettiva unica e competenze.