0:00:15.173,0:00:17.232
Salam alaykum.

0:00:17.232,0:00:21.761
Antes de comenzar, como ya hemos estado sentados[br]por un buen rato, vamos a jugar.

0:00:21.762,0:00:25.417
Necesito dos voluntarios del público, [br]dos voluntarios para...

0:00:25.417,0:00:29.335
...un juego.

0:00:29.335,0:00:32.231
¿Otro voluntario?

0:00:32.231,0:00:35.115
Muy bien, vengan.

0:00:39.561,0:00:41.591
Súbanse acá.

0:00:41.683,0:00:44.400
(Aplausos)

0:00:46.123,0:00:47.856
Párense aquí.

0:00:47.871,0:00:51.088
Párense aquí viéndose cara a cara.

0:00:51.104,0:00:54.136
Este juego tiene una sola regla.

0:00:54.136,0:00:56.027
Aquí hay una línea roja

0:00:56.027,0:00:59.496
y la primera persona que convenza a la otra[br]que cruce la línea, gana.

0:00:59.527,0:01:03.367
Esa es la única regla.[br]Si tú convences a ella de que[br]cruce la línea, ganas.

0:01:03.367,0:01:05.273
Y si tú convences a ella de que[br]cruce la línea, tú ganas.

0:01:05.273,0:01:09.631
¿Qué le vas a decir para[br]convencerla de que cruce la línea?

0:01:09.651,0:01:14.126
Niña 1: "Sé fuerte.[br]Usa tu fuerza".

0:01:20.917,0:01:23.505
Niña 2: "Hay un iPad[br]en este lado de la línea".

0:01:23.505,0:01:25.421
RA: O sea, estás tratando de chantajearla [br]para que cruce la línea.

0:01:25.421,0:01:29.507
Eso es bueno,[br]eso es bueno. Gracias

0:01:29.507,0:01:31.819
Gracias, gracias.

0:01:31.819,0:01:33.938
(Aplausos)

0:01:33.938,0:01:36.697
Ahora, la verdadera respuesta a la pregunta [br]es que le dices a la otra persona:

0:01:36.697,0:01:41.181
"Si tú cruzas la línea roja, [br]yo la cruzaré contigo y ambos ganamos".

0:01:41.181,0:01:44.818
Como ves, esa es la diferencia entre la vida real [br]y los deportes de competencia.

0:01:44.818,0:01:48.060
En los deportes de competencia, [br]creemos que sólo puede haber un ganador

0:01:48.060,0:01:51.864
pero en la vida real todos podemos ganar [br]y trataré de explicarles eso más tarde.

0:01:51.864,0:01:54.303
(Aplausos)

0:01:54.303,0:01:56.984
La razón por la que decidí hablarles hoy [br]sobre el racismo es porque

0:01:56.984,0:02:01.227
hace cuatro meses, mientras compartía un rato [br]con un grupo de 15 amigos en el "Nile Street",

0:02:01.227,0:02:03.126
todos estudiantes de la Universidad de Jartum,

0:02:03.126,0:02:07.051
personas que la sociedad considera [br]como gente educada y el futuro del país,

0:02:07.051,0:02:09.534
y ellos estaban hablando de política,

0:02:09.534,0:02:12.694
son estudiantes a los les encanta hablar de política,[br]de religión y de todas estas cosas,

0:02:12.694,0:02:16.892
así que pensé, veamos qué opinan[br]estas personas educadas sobre el racismo,

0:02:16.892,0:02:19.933
así que decidí comenzar[br]una conversación sobre el racismo.

0:02:19.933,0:02:22.733
Todos decían cosas muy bonitas [br]hasta que uno de los jóvenes preguntó:

0:02:22.733,0:02:28.575
"¿Qué pasaría si un hombre que viene[br]del sur de Sudán, un hombre musulmán,

0:02:28.590,0:02:30.377
con una buena educación[br]y un buen trabajo,

0:02:30.377,0:02:34.114
viene y le propone matrimonio[br]a tu hermana, ¿lo permitirías?".

0:02:34.114,0:02:36.402
14 de los 15 jóvenes que estaban[br]allí dijeron que no,

0:02:36.402,0:02:39.579
e insistían en que su posición [br]no tenía nada que ver con el racismo.

0:02:39.579,0:02:43.152
Así que esto me lleva a preguntarme: [br]¿entiende la gente lo que es el racismo?

0:02:43.152,0:02:48.284
Una encuesta que hicimos [br]en 12 escuelas en toda Jartum,

0:02:48.284,0:02:50.101
en 12 escuelas secundarias

0:02:50.101,0:02:53.208
--trabajamos con niños de secundaria[br]en el racismo, haciendo talleres--

0:02:53.208,0:02:57.019
el 80 % de los estudiantes de secundaria

0:02:57.019,0:02:58.968
no saben nada sobre el racismo.

0:02:58.968,0:03:00.534
No saben lo que es el racismo.

0:03:00.534,0:03:03.417
Pero una vez que les explicas, una vez que les dices:[br]"el racismo es esto, esto y aquello"

0:03:03.417,0:03:05.987
y les das ejemplos de racismo,

0:03:05.987,0:03:08.768
todos lo entienden y dicen: "sé que esto[br]estaba pasando pero no sabía que tenía un nombre",

0:03:08.768,0:03:12.219
así que esto nos demuestra que sí tenemos un problema [br]al que nos enfrentamos todos los días,

0:03:12.219,0:03:18.759
pero como no tiene nombre, no se puede señalar [br]como un problema y buscarle una solución.

0:03:18.759,0:03:20.337
Así que la pregunta es:

0:03:20.337,0:03:23.853
¿Hay racismo en el Sudán?

0:03:23.853,0:03:26.336
¿Uds. quieren responder esta pregunta?[br]Audiencia: ¡Sííí!

0:03:26.336,0:03:27.981
RA: Muy bien. Pero la persona promedio...

0:03:27.981,0:03:30.081
O mejor, antes de continuar,[br]definamos qué es el racismo, ¿sí?

0:03:30.081,0:03:35.515
El racismo son las visiones,[br]prácticas y acciones

0:03:35.515,0:03:42.066
que reflejan una creencia en que los miembros[br]de una misma raza comparten ciertos atributos

0:03:42.066,0:03:44.618
que hacen que esta raza[br]colectivamente, como un todo,

0:03:44.618,0:03:47.708
sea más apreciada, menos apreciada, [br]inferior o superior.

0:03:47.708,0:03:50.188
Es como cuando dices:[br]"todo los negros son ladrones",

0:03:50.188,0:03:54.033
y con eso ya estamos cerrando la puerta,[br]con decir que todos los negros son ladrones.

0:03:54.033,0:03:56.737
"Los blancos son esto", eso es racismo;[br]cuando comenzamos a generalizar.

0:03:56.737,0:03:57.831
Muy bien.

0:03:57.831,0:03:59.735
Ahora, a la pregunta,[br]¿hay racismo en el Sudán?

0:03:59.735,0:04:02.750
En vez de decir sí o no[br]--ya sé que Uds. dijeron que sí--

0:04:02.750,0:04:06.489
porque sino aquí se acabaría mi presentación[br]y aún tenemos que presentar esto.

0:04:06.489,0:04:10.102
Así que para responder la pregunta,[br]hablaremos del racismo

0:04:10.102,0:04:12.464
y sus efectos sobre[br]el individuo y la sociedad.

0:04:12.464,0:04:15.250
Y luego hablaremos de los sudaneses[br]y la sociedad sudanesa,

0:04:15.250,0:04:17.055
para ver si aquí hay alguna [br]manifestación de racismo.

0:04:17.055,0:04:19.602
Así que primero vamos a hablar [br]del "racismo por estereotipos".

0:04:19.602,0:04:23.103
Estereotipar es generalizar sobre algo,

0:04:23.103,0:04:25.182
es como cuando yo digo: [br]"los negros son ladrones".

0:04:25.182,0:04:27.179
Ves a un ladrón negro y dices, [br]"todos los negros son ladrones".

0:04:27.179,0:04:29.487
Este es el racismo por estereotipos.

0:04:29.487,0:04:32.917
Entonces, el racismo por estereotipos[br]refuerza el estereotipo,

0:04:32.917,0:04:36.035
por ejemplo, vamos a continuar [br]con eso de los ladrones,

0:04:36.035,0:04:40.880
digamos que tenemos la tribu X, [br]que es famosa por ser una tribu de ladrones,

0:04:40.880,0:04:46.629
y por la calle va una mujer caminando [br]que ve a un niño de la tribu X,

0:04:46.629,0:04:48.354
que no le ha robado nada,[br]es apenas un niño,

0:04:48.354,0:04:51.554
pero ella piensa, "Ah, ese es un niño de la tribu X,[br]así que mejor agarro bien el bolso

0:04:51.554,0:04:54.316
porque ya sé lo que va a tratar de hacer,[br]va a tratar de robarme el bolso".

0:04:54.316,0:04:57.669
De la misma forma, si este niño de la tribu X [br]va en un transporte público

0:04:57.669,0:04:59.414
el hombre que se sienta a su lado pensará:

0:04:59.414,0:05:01.067
"Ah, hay un niño de la tribu X a mi lado,

0:05:01.067,0:05:03.761
voy a revisarme los bolsillos cada dos minutos[br]para asegurarme de que mi cartera aún sigue allí".

0:05:03.761,0:05:06.582
Así que a este niño se le trata como a un ladrón[br]incluso antes de que llegue a robar algo,

0:05:06.582,0:05:09.316
y si algo se pierde, la sociedad [br]lo acusa de de ser un ladrón.

0:05:09.316,0:05:12.055
Y de ese modo la sociedad realmente[br]lo lleva a convertirse en ladrón,

0:05:12.055,0:05:15.348
y si observamos a la sociedad sudanesa, [br]aquí tenemos muchos estereotipos.

0:05:15.348,0:05:17.930
Uno de estos estereotipos[br]es sobre los shaigiya.

0:05:17.930,0:05:19.601
¿Alguien aquí es shaigiya?

0:05:19.601,0:05:21.316
Que levante la mano el que es shaigiya.

0:05:21.316,0:05:24.104
Bien, pues queremos a los shaigiya,[br]está bien que estés orgulloso de lo que eres

0:05:24.104,0:05:27.066
siempre y cuando no te creas que eres mejor[br]que todo el mundo, eso no es racismo.

0:05:27.097,0:05:29.338
(Risas) (Aplausos)

0:05:31.893,0:05:36.075
Uno de los estereotipos que tenemos [br]de los shaigiya es que son tacaños.

0:05:36.075,0:05:38.224
Hay gente que dice que a los shaigiya[br]no les gusta dar nada,

0:05:38.224,0:05:42.459
así que veamos lo que pasa con un niño[br]que viene de una familia shaigiya.

0:05:42.459,0:05:45.340
Esta persona, desde que nace, [br]la sociedad lo considera un tacaño.

0:05:45.340,0:05:48.716
Por ejemplo, si quiero hacer una llamada[br]y no tengo minutos,

0:05:48.716,0:05:50.586
ese joven que está[br]en el medio es shaigiya,

0:05:50.586,0:05:52.745
así que le pregunto: "¿tienes minutos?"[br]Y él me responde "no",

0:05:52.745,0:05:54.505
entonces pienso:[br]"claro, es shaigiya".

0:05:54.505,0:05:56.263
"¿Tienes minutos?"[br](Risas)

0:05:56.263,0:05:58.395
A este joven le estoy justificando [br]que sea un tacaño.

0:05:58.395,0:06:01.264
Es como pensar, "si eres shaigiya, [br]no tienes que ser generoso".

0:06:01.264,0:06:03.784
Y si actúa de forma generosa, [br]seguro pensaré: "¡Dios mío,

0:06:03.784,0:06:05.744
ese shaigiya me brindó una copa,

0:06:05.744,0:06:07.381
¿cómo es posible?".

0:06:07.381,0:06:10.188
(Aplausos)

0:06:10.188,0:06:14.172
No le estamos dando[br]la oportunidad de ser generoso

0:06:14.172,0:06:16.385
porque estamos justificando[br]que es un tacaño.

0:06:16.385,0:06:21.066
Y como no lo estamos motivando[br]para que cambie,

0:06:21.066,0:06:25.402
esto reforzará el estereotipo,[br]el cual lo hará más tacaño.

0:06:25.402,0:06:27.406
Y esto se ve en nuestra sociedad.

0:06:27.406,0:06:30.066
Una de las consecuencias[br]del racismo es el autodesprecio.

0:06:30.066,0:06:34.602
Si las personas están constantemente[br]sujetas al racismo,

0:06:34.602,0:06:36.346
comienzan a autocuestionarse,

0:06:36.346,0:06:37.687
a autodespreciarse.

0:06:37.687,0:06:40.066
Es pensar: "soy negro, debe haber[br]algo malo con el color de mi piel

0:06:40.066,0:06:41.627
porque la gente se burla de mí;

0:06:41.627,0:06:43.556
mi cabello es afro, debe haber algo malo [br]con el cabello afro".

0:06:43.556,0:06:45.637
Y luego te comienzas[br]a avergonzar de quien eres.

0:06:45.637,0:06:47.585
Y eso lo podemos ver[br]en la sociedad sudanesa.

0:06:47.585,0:06:50.785
Algunas de nuestras mujeres se blanquean[br]la piel con químicos tóxicos

0:06:50.785,0:06:53.503
porque la sociedad les dice[br]que si se aclaran el color de la piel,

0:06:53.503,0:06:57.354
si comienzan a comportarse como los blancos, [br]serán mejores personas.

0:06:57.354,0:07:00.195
(Aplausos)

0:07:02.424,0:07:05.669
Es por eso que si un sudanés va a Egipto [br]y se queda allí por dos meses

0:07:05.669,0:07:07.424
regresa como egipcio.

0:07:07.424,0:07:09.629
Y si se queda en Arabia Saudita [br]regresa como saudita,

0:07:09.629,0:07:12.797
ya que no tenemos razones para[br]estar orgullosos de lo que somos

0:07:12.797,0:07:15.828
porque tenemos a unos racistas[br]dentro de nosotros.

0:07:15.828,0:07:20.452
Así que si te autodesprecias...[br](Aplausos)

0:07:20.452,0:07:24.096
si miran dentro de la sociedad sudanesa[br]verán que hay mucho autodesprecio.

0:07:24.096,0:07:26.004
Otra de las consecuencias del racismo

0:07:26.004,0:07:29.662
es que genera más racismo.[br]Es lo que llamamos el racismo recíproco,

0:07:29.681,0:07:32.855
y el racismo recíproco es cuando [br]alguien te discrimina por tu raza

0:07:32.855,0:07:36.850
pero como tú no te quieres autodespreciar,[br]le dices a esta persona: "oye, yo también te odio

0:07:36.850,0:07:39.849
y te voy a discriminar", y así vemos[br]cómo chocan unos con otros,

0:07:39.849,0:07:42.224
y es lo que se ve en la lucha[br]de afroestadounidenses.

0:07:42.224,0:07:44.237
Esto es lo que motivó al auge[br]de los grupos militantes...

0:07:44.237,0:07:47.353
tenemos los Panteras Negras,[br]los Panteras Negras son un grupo militante.

0:07:47.353,0:07:51.048
Mientras el afroestadounidense medio [br]se alisaba el cabello y se blanqueaba la piel,

0:07:51.048,0:07:53.842
los Panteras Negras llevaban el cabello afro [br]y portaban AK47,

0:07:53.842,0:07:55.941
y eso generaba más violencia.

0:07:55.941,0:07:58.378
Los blancos los llamaban "niggers", [br]y ellos a estos los llamaban "wiggers".

0:07:58.378,0:08:00.500
Si tú me llamas chocolate,[br]yo te llamaré vainilla.

0:08:00.500,0:08:05.386
Y todo esto se vuelve un conflicto[br]dentro de la sociedad.

0:08:05.386,0:08:07.320
Así que el racismo genera más racismo,

0:08:07.320,0:08:09.255
y eso lo podemos ver acá,[br]en nuestro sociedad.

0:08:09.255,0:08:11.267
Algunas tribus sudanesas[br]nunca se han llevado bien,

0:08:11.267,0:08:14.548
porque a lo mejor una tribu comenzó [br]a discriminar a otra y, ahora, ambas tribus

0:08:14.548,0:08:16.100
terminan discriminándose [br]y siendo racistas entre ellas,

0:08:16.100,0:08:17.772
lo cual no nos lleva[br]a ninguna parte.

0:08:17.772,0:08:20.588
Ahora, ¿qué estamos haciendo en Sudán[br]para luchar contra el racismo?

0:08:20.588,0:08:23.203
De hecho, hoy estoy aquí [br]para hablarles de un grupo.

0:08:23.203,0:08:25.478
Para mí es un honor[br]ser parte de este grupo.

0:08:25.478,0:08:28.481
La llamamos "Unity House" (Casa Unida)[br]y lo que hacemos es...

0:08:28.481,0:08:31.340
un saludo a Unity House...

0:08:31.340,0:08:36.121
¡Y un gran aplauso! [br](Aplausos)

0:08:36.168,0:08:43.626
Unity House es un grupo de artistas, [br]músicos, escritores...

0:08:43.626,0:08:45.992
Luchamos contra el racismo [br]a través del arte.

0:08:45.992,0:08:49.125
Actuamos en las noches abiertas al público,

0:08:49.125,0:08:53.723
en eventos de poesía, y tratamos de luchar [br]contra el racismo a través de la poesía y la escritura.

0:08:53.723,0:08:58.904
También llevamos a cabo talleres,[br]ya hemos realizado doce talleres

0:08:58.904,0:09:03.305
en escuelas secundarias en toda la capital...[br](Aplausos)

0:09:03.305,0:09:06.829
con jóvenes de secundaria, [br]en donde el 80% no sabe qué es el racismo.

0:09:06.829,0:09:11.495
Hicimos 5 talleres en Aldamazeen y en Babanosa,

0:09:11.495,0:09:14.396
y en Aldamazeen se hizo un taller para poetas.

0:09:14.396,0:09:17.427
Ahora, ¿cómo funciona esto? ¿Por qué usamos[br]el arte para luchar contra el racismo?

0:09:17.427,0:09:22.070
Pasa que el arte es una "herramienta blanda", [br]se acepta más fácilmente,

0:09:22.070,0:09:24.771
como cuando vieron la obra de Shawareea,

0:09:24.771,0:09:26.928
en donde le están tratando de comunicar[br]un mensaje profundo,

0:09:26.928,0:09:29.160
pero Uds. lo vieron como entretenimiento,[br]por eso no les pareció extraño.

0:09:29.160,0:09:31.426
Y eso es lo que hacemos.

0:09:31.426,0:09:33.825
En nuestra actuaciones[br]creamos escenarios

0:09:33.825,0:09:36.665
y en los talleres, por lo general,[br]trabajamos con artistas.

0:09:36.665,0:09:38.547
Primero hacemos que se sientan cómodos

0:09:38.547,0:09:41.995
y luego empezamos a hablar de racismo[br]y a crear los escenarios.

0:09:42.011,0:09:44.541
En uno de los talleres, trabajando [br]con poetas de Aldamazeen,

0:09:44.541,0:09:48.141
una joven al comienzo del taller

0:09:48.141,0:09:52.504
se presentó y dijo: "mi nombre es 'fulanita' [br]y soy poetisa de la guerra".

0:09:52.504,0:09:53.999
Le pregunté, "¿qué es[br]una poetisa de la guerra?"

0:09:53.999,0:09:59.264
Y ella me respondió: "escribo poesía para provocar [br]y motivar a la gente para que luche contra los rebeldes".

0:09:59.264,0:10:00.864
Esa era su idea.

0:10:00.864,0:10:05.143
Pasados 5 días, después que se terminó el taller,[br]nos presentó su poema.

0:10:05.143,0:10:09.300
Y en ese poema, hablaba de construir [br]una casa con su amado,

0:10:09.300,0:10:10.914
ella y su amado construyendo una casa.

0:10:10.914,0:10:13.165
Así que la llamé y le pregunté, [br]"¿de qué estás hablando?"

0:10:13.165,0:10:15.400
Como diciéndole, "¿qué tiene todo esto[br]que ver con el racismo?"

0:10:15.400,0:10:21.024
Me respondió: "mi amado es los rebeldes contra los que lucho[br]y la casa, el Sudán que estoy tratando de construir".

0:10:21.024,0:10:26.664
(Aplausos)

0:10:26.664,0:10:28.164
Y hubo un cambio de idea

0:10:28.164,0:10:31.465
porque nos reunimos y empezamos[br]a conversar y a crear escenarios.

0:10:31.465,0:10:33.023
El poder de los escenarios es que a veces

0:10:33.023,0:10:36.228
uno no sabe que algo está mal hasta que empieza[br]a imaginarte en una determinada posición.

0:10:36.228,0:10:40.224
Estaba dictando un taller para unas jóvenes [br]en la secundaria Abubaker Alamin de Omdurman

0:10:40.224,0:10:45.884
y en eso, una de ellas nos contó: "un hombre le propuso matrimonio a mi hermana pero lo rechazamos por su tribu.

0:10:45.884,0:10:47.228
Mi hermana amaba muchísimo a este hombre,

0:10:47.228,0:10:49.747
así que se deprimió y ya lleva dos años[br]que abandonó la escuela".

0:10:49.747,0:10:51.706
Yo le pregunté: "¿y eso está bien?"

0:10:51.706,0:10:54.087
Como no podía decirme que no, dijo:

0:10:54.087,0:10:58.440
"ya saben, somos una tribu, tenemos tradiciones [br]y no podemos entregarles nuestras hijas a nadie".

0:10:58.440,0:11:00.185
Así que traté de cambiar un poco[br]la situación y le pregunté:

0:11:00.185,0:11:02.165
"¿Que pasaría si el hombre que amas[br]viene y te propone matrimonio

0:11:02.165,0:11:04.280
y tu familia lo rechaza por su tribu?".

0:11:04.280,0:11:07.348
Se quedó callada, así que traté [br]de crear otra situación.

0:11:07.348,0:11:09.584
Le dije: "¿son tu padre y tu madre[br]de la misma tribu?"

0:11:09.584,0:11:12.182
Ella dijo, "sí", y yo le dije:[br]"imaginemos ahora que no son de la misma tribu.

0:11:12.182,0:11:14.644
¿Es tu padre una buena persona?" [br]y ella me respondió, "sí".

0:11:14.644,0:11:17.061
Le pregunté: "¿crees que tu padre [br]deba ser rechazado?"

0:11:17.061,0:11:18.231
Ella dijo, "no".

0:11:18.231,0:11:20.144
Así que dije: "¿Qué pasaría si tu padre [br]viniera a proponerle matrimonio a tu madre

0:11:20.144,0:11:22.920
y fuera rechazado por su tribu, [br]crees que eso es justo?".

0:11:22.920,0:11:24.166
Y ella contestó:[br]"no, no sería justo".

0:11:24.166,0:11:26.305
De modo que lo que hacemos es cambiar [br]un poco las perspectivas

0:11:26.305,0:11:28.667
y cuando ponemos a la gente [br]en el lugar del otro,

0:11:28.667,0:11:31.159
logramos cambiar a la sociedad.

0:11:31.159,0:11:35.679
Otra de las cosas que hace el arte [br]es que nos da muchas opciones.

0:11:35.679,0:11:39.558
Por ejemplo, puedo hablar del racismo [br]o de los efectos del racismo.

0:11:39.558,0:11:42.113
Y uno de los temas sobre el que [br]más me gusta hablar es el autodesprecio.

0:11:42.113,0:11:45.691
Si siento que un grupo se autodesprecia [br]porque ha sido discriminado por su raza,

0:11:45.691,0:11:47.713
trato de ayudarle para que se sienta mejor.

0:11:47.713,0:11:51.102
Así que para terminar, voy a compartir[br]con Uds. una poesía que escribí

0:11:51.102,0:11:53.906
para todos los africanos, porque creo [br]que los africanos son personas hermosas

0:11:53.906,0:11:55.625
que merecen ser felices[br]por ser lo que son.

0:11:55.625,0:11:59.934
(Aplausos)

0:11:59.934,0:12:01.693
Esta pieza se llama "África".

0:12:01.693,0:12:04.206
África, por favor, despierta, [br]tu historia te ha sido robada.

0:12:04.206,0:12:07.350
Una parte ha sobrevivido, [br]pero no la han contado como es.

0:12:07.350,0:12:11.631
No nos contaron de los hermosos seres africanos,[br]de los reyes africanos

0:12:11.631,0:12:14.831
que viajaron por todo el planeta[br]haciendo cosas africanas.

0:12:14.831,0:12:17.934
Ritmos africanos, palabras africanas [br]repetidas al son de ritmos africanos,

0:12:17.934,0:12:21.355
Artistas africanos que aún[br]duermen en calles africanas.

0:12:21.355,0:12:25.454
Ábranse ojos africanos, siéntense[br]y miren cómo se seca la melanina.

0:12:25.454,0:12:28.304
Me duele ver llorar[br]a todos los africanos.

0:12:28.304,0:12:29.703
¿Qué les pasa, africanos?

0:12:29.703,0:12:33.356
¿Por qué los africanos se mueren de hambre[br]mientras los colonizadores se comen su tarta?

0:12:33.356,0:12:36.441
África no es pobre,[br]esa es una mentira africana,

0:12:36.441,0:12:38.625
el oro negro aún resplandece[br]bajo el cielo africano.

0:12:38.625,0:12:40.711
Mejor es que crean en las cosas [br]que les cuenta este joven africano.

0:12:40.711,0:12:41.961
(Aplausos)

0:12:41.961,0:12:43.604
Gracias.

0:12:43.619,0:12:45.594
(Aplausos)