0:00:00.630,0:00:02.610
توجيه الطلاب ذوي الإعاقة

0:00:02.610,0:00:05.230
في مجال تجربة البحث.

0:00:05.230,0:00:07.020
أُدعى ريتشارد لادنر.

0:00:07.020,0:00:10.470
أنا المدير العام لتمكين مشروع الحوسبة،

0:00:10.470,0:00:13.290
وهو مُموَّل من المؤسسة الوطنية للعلوم،

0:00:13.290,0:00:15.600
والذي يهدف إلى تعزيز مشاركة[br]الطلاب ذوي الإعاقة،

0:00:15.600,0:00:18.540
وتفوقهم في مجال الحوسبة.

0:00:18.540,0:00:20.700
كل صيف، نوفر الدعم للطلاب

0:00:20.700,0:00:23.026
من خلال جمعية أبحاث الحوسبة

0:00:23.026,0:00:25.921
في مشروع تجارب البحث الموزعة

0:00:25.921,0:00:27.620
للطلاب الجامعيين.

0:00:27.620,0:00:30.820
إذ يستمر كثير من الطلاب في أبحاثهم

0:00:30.820,0:00:32.929
ويكملون تعليمهم العالي

0:00:32.929,0:00:34.860
مرحبًا بالجميع. [br]أُدعى أيرن هوارد.

0:00:34.860,0:00:36.480
استخدم كل من ضميري هي وهما،

0:00:36.480,0:00:39.030
وأنا طالبة في جامعة غرب واشنطن.

0:00:39.030,0:00:44.340
طبقتُ العديد من الأحصاءات الاستدلالية [br]من خلال لغة البرمجة، بايثون

0:00:44.340,0:00:50.880
لتصنيف مسبق لأكثر من 275,000 منحنى ضوء

0:00:50.880,0:00:54.510
من النجوم في قاعدة بيانات المرصد الفلكي

0:00:54.510,0:00:55.960
للكواكب الخارجية العابرة.

0:00:55.960,0:00:57.163
أهلًا.

0:00:57.163,0:01:01.178
أُدعى أيميلي بيلدون،[br]طالبة في جامعة غالوديت.

0:01:03.080,0:01:05.990
يختص المشروع بتحسين جودة تفريغ النصوص

0:01:05.990,0:01:09.770
وجلسات المؤتمرات عبر الإنترنت من خلال[br]برنامج زوم، جوجل هانجوت، وميت.

0:01:09.770,0:01:12.770
عندما رأيتُ المشروع لأول مرة، [br]فكرتُ أجل

0:01:12.770,0:01:17.382
لا شيء أفضل من أن تساعد[br]على تحسين الوصول للمعلومات في مجتمع الصم

0:01:17.382,0:01:20.040
وكل من يحتاجون إلى الوصول.

0:01:20.040,0:01:23.190
بالنسبة لي ساعدني مرشدين على النجاح

0:01:23.190,0:01:25.560
في كل من مجال الحوسبة وتقنية المعلومات.

0:01:25.560,0:01:27.480
وأولئك المرشدون كانوا من ذوي الإعاقة.

0:01:27.480,0:01:30.008
إذ كانوا عاجزين عن الاستماع والتحدث،

0:01:30.008,0:01:33.200
ولكن عجزهم لم يمنعهم من النجاح.

0:01:33.200,0:01:33.950
أهلًا.

0:01:33.950,0:01:36.410
أُدعى بريانا ويمر، وأنا حاليًا طالبة

0:01:36.410,0:01:38.270
في جامعة الاباما.

0:01:38.270,0:01:40.340
إعاقتي هي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط.

0:01:40.340,0:01:42.920
وبالنسبة لي هذا ساعدني

0:01:42.920,0:01:45.680
على تعزيز شغفي فيما أريد أن أعمل به

0:01:45.680,0:01:49.280
وهو السبب وراء تلك العزيمة.

0:01:49.280,0:01:51.290
كان مشروعي في الصيف بشكل أساسي عن

0:01:51.290,0:01:53.780
صنع لعبة تفاعل حيوي،

0:01:53.780,0:01:55.440
والتي تُحسن التنظيم العاطفي

0:01:55.440,0:01:57.210
من خلال تقنيات التنفس

0:01:57.210,0:01:59.671
واستخدام التعزيز الإيجابي.

0:01:59.671,0:02:08.150
ما أنصح به مرشدي البحث[br]عند التعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة

0:02:08.350,0:02:11.590
هو التريث معهم،

0:02:11.590,0:02:17.348
والوعي بوضعهم.

0:02:18.256,0:02:21.184
وضرورة المتابعة مع الطلاب باستمرار

0:02:21.184,0:02:23.757
والتأكد من وصولهم إلى المعلومات

0:02:23.957,0:02:27.411
وقدرتهم على التواصل أيضًا.

0:02:27.411,0:02:29.381
خذ وقتك معهم.

0:02:29.381,0:02:31.223
اجعلهم ينفتحون معك بشأن حالتهم،

0:02:31.223,0:02:33.754
ولا تضغط عليهم.

0:02:33.754,0:02:35.520
دعهم يقتربون منك فحسب.

0:02:35.520,0:02:37.466
لأنه عندئذ،[br]يشعرون بالراحة التامة

0:02:37.466,0:02:38.954
للحديث عن إعاقتهم

0:02:38.954,0:02:40.633
والإفصاح عما يحتاجونه

0:02:40.633,0:02:42.839
كطلاب من ذوي الإعاقة لتساعدهم

0:02:42.839,0:02:44.378
وبمجرد معرفتك بهذه المعلومات،

0:02:44.378,0:02:46.478
يمكنك مساعدتهم بأقصى ما لديك من جهد.

0:02:47.439,0:02:50.695
لمعرفة المزيد عن دعم طلاب ذوي الإعاقة،

0:02:50.695,0:02:57.635
إليك موقع الوصول للحوسبة [br]uw.edu/accesscomputing

0:02:58.213,0:03:05.682
تم تمويل الموقع من قبل [br]مؤسسة العلوم الوطنية( منحة رقم 1539179)

0:03:06.460,0:03:13.014
أي أسئلة أو نتائج أو توصيات مطروحة [br]في هذه المواد هي خاصة بالمؤلف

0:03:13.014,0:03:16.675
وليست بالضرورة تعكس وجهات نظر [br]الحكومة الفيدرالية.

0:03:16.675,0:03:18.494
حقوق الطبع والنشر 2022

0:03:18.494,0:03:21.565
يتم منح الإذن بنسخ هذه المواد

0:03:21.565,0:03:26.233
لأغراض تعليمية غير تجارية بشرط ذكر المصدر.

0:03:26.233,0:03:27.836
ترجمة: "شيرين مدحت".