1
00:00:00,850 --> 00:00:04,674
Encadrement d’étudiants en situation
de handicap dans la recherche.

2
00:00:05,161 --> 00:00:06,524
Je m'appelle Richard Ladner.

3
00:00:07,160 --> 00:00:09,900
Je suis le principal chercheur
chez Access Computing,

4
00:00:10,450 --> 00:00:12,620
un projet financé par la NSF
qui favorise

5
00:00:12,720 --> 00:00:15,080
la participation et la réussite
des étudiants

6
00:00:15,100 --> 00:00:17,660
en situation de handicap
dans l'informatique.

7
00:00:18,550 --> 00:00:20,500
Tous les étés,
nous aidons les étudiants

8
00:00:20,840 --> 00:00:24,330
à gagner de l'expérience dans
la recherche informatique

9
00:00:24,380 --> 00:00:27,190
avec la Computing 
Research Association.

10
00:00:27,520 --> 00:00:30,220
Ils sont nombreux 
à continuer la recherche

11
00:00:30,690 --> 00:00:32,457
après leur licence.

12
00:00:32,930 --> 00:00:33,700
Bonjour.

13
00:00:33,710 --> 00:00:35,020
Je m'appelle Erin Howard.

14
00:00:35,030 --> 00:00:38,840
J'utilise les pronoms elle/iel et
je suis à l'Université Western Washington.

15
00:00:39,040 --> 00:00:44,348
J'ai fait beaucoup
d'analyses statistiques avec Python

16
00:00:44,588 --> 00:00:50,930
pour pré-classifier plus de
275 000 courbes de lumière

17
00:00:51,030 --> 00:00:53,080
venant des étoiles de
la base de données

18
00:00:53,130 --> 00:00:55,600
du Transiting Exoplanet Survey Satellite.

19
00:00:56,210 --> 00:00:56,970
Bonjour.

20
00:00:56,990 --> 00:01:01,470
Je suis Emilia Beldon, j'étudie
à l'Université Gallaudet.

21
00:01:02,910 --> 00:01:06,120
Je souhaite améliorer 
le sous-titrage en direct

22
00:01:06,141 --> 00:01:09,765
et la téléconférence comme
Zoom, Hangouts et Meet.

23
00:01:09,940 --> 00:01:12,810
Quand j'ai pris connaissance du projet,
je me suis dit :

24
00:01:12,890 --> 00:01:15,670
rien n’est mieux que d’aider
à améliorer leur accessibilité

25
00:01:15,970 --> 00:01:19,060
pour les personnes sourdes
et pour ceux qui en ont besoin.

26
00:01:19,940 --> 00:01:25,270
Les mentors m'ont aidé
à réussir dans l'informatique.

27
00:01:25,670 --> 00:01:27,230
Ils ont un handicap aussi.

28
00:01:27,570 --> 00:01:29,470
Ils ne peuvent ni entendre, ni parler,

29
00:01:29,590 --> 00:01:32,500
ce qui ne les empêche pas de réussir.

30
00:01:33,640 --> 00:01:38,090
Bonjour, je m'appelle Brianna Weimer et
j'étudie à l'université d'Alabama.

31
00:01:38,240 --> 00:01:40,160
J'ai un TDAH,

32
00:01:40,490 --> 00:01:45,710
Ça m’a permis de me passionner
pour mon travail

33
00:01:45,880 --> 00:01:49,020
et ça m'a poussé à aller plus loin.

34
00:01:49,190 --> 00:01:53,320
Pendant l'été, je voulais créer un jeu 
de rétroaction biologique

35
00:01:53,450 --> 00:01:55,690
qui améliore la régulation
émotionnelle grâce à

36
00:01:55,710 --> 00:01:59,164
des technique de respiration
et au renforcement positif.

37
00:01:59,474 --> 00:02:02,980
Le conseil que je pourrais donner 
aux mentors qui travaillent

38
00:02:03,152 --> 00:02:06,152
avec des étudiants en 
situation de handicap,

39
00:02:08,368 --> 00:02:09,608
c'est d'être patient

40
00:02:12,068 --> 00:02:17,600
et d'essayer de se 
mettre à leur place.

41
00:02:17,906 --> 00:02:20,933
Il faut aussi prendre régulièrement
de leurs nouvelles

42
00:02:21,430 --> 00:02:23,910
et s'assurer
qu'ils ont toutes les informations

43
00:02:23,940 --> 00:02:26,060
et qu'ils peuvent communiquer.

44
00:02:27,320 --> 00:02:28,713
Prenez votre temps avec eux.

45
00:02:28,903 --> 00:02:31,340
Laissez-les s'ouvrir à vous.

46
00:02:31,378 --> 00:02:33,398
Ne les forcez pas.

47
00:02:33,496 --> 00:02:35,356
Laissez-les se rapprocher de vous.

48
00:02:35,406 --> 00:02:37,920
Quand ils le feront, 
ils se sentiront assez à l'aise

49
00:02:37,980 --> 00:02:39,340
pour parler de leur handicap

50
00:02:39,440 --> 00:02:42,452
et de ce qui pourrait les aider.

51
00:02:42,530 --> 00:02:46,020
Une fois que vous avez ces informations, 
vous pouvez les aider.