0:00:00.000,0:00:00.630
[SUARA MUSIK]

0:00:00.630,0:00:02.610
PENUTUR: Membimbing mahasiswa disabilitas

0:00:02.610,0:00:05.230
dalam pengalaman penelitian.

0:00:05.230,0:00:07.020
RICHARD LADNER: Saya Richard Ladner.

0:00:07.020,0:00:10.470
Saya peneliti utama untuk komputasi akses,

0:00:10.470,0:00:13.290
proyek yang didanai NSF dengan[br]tujuan untuk meningkatkan

0:00:13.290,0:00:15.600
partisipasi dan keberhasilan mahasiswa

0:00:15.600,0:00:18.540
penyandang disabilitas di bidang komputer.

0:00:18.540,0:00:20.700
Setiap musim panas, kami [br]mendukung mahasiswa

0:00:20.700,0:00:24.210
dalam Pengalaman Terdistribusi[br]Asosiasi Riset Komputer

0:00:24.210,0:00:27.450
untuk Program Sarjana.

0:00:27.450,0:00:30.570
Banyak diantara mahasiswa yang[br]melanjutkan penelitian

0:00:30.570,0:00:32.707
dan meneruskan ke pascasarjana.

0:00:32.707,0:00:33.790
ERIN HOWARD: Hai,

0:00:33.790,0:00:34.860
Saya Erin Howard.

0:00:34.860,0:00:36.480
Saya seorang non-biner, dan saya

0:00:36.480,0:00:39.030
adalah mahasiswa di Western[br]Washington University.

0:00:39.030,0:00:44.340
Saya menerapkan banyak analisis [br]statistik via Python untuk mengklasifikan

0:00:44.340,0:00:50.880
secara terprogram lebih dari 275.000 [br]kurva cahaya

0:00:50.880,0:00:54.510
dari bintang-bintang dalam database[br]Transiting Exoplanet Survey Satelite

0:00:54.510,0:00:56.160
(TESS).

0:00:56.160,0:00:56.910
EMELIA BELDON:[br]Hai

0:00:56.910,0:01:03.080
Saya Emelia Beldon, dan saya[br]dari Gallaudet University.

0:01:03.080,0:01:05.990
Proyek ini bertujuan untuk meningkatkan [br]teks tertulis dan

0:01:05.990,0:01:09.770
telekonferensi langsung, seperti [br]Zoom, Hangout, dan Meet.

0:01:09.770,0:01:12.770
Saat pertama kali melihat proyek ini, saya[br]kira, ini kesempatan

0:01:12.770,0:01:15.920
bagus untuk membantu[br]meningkatkan akses bagi

0:01:15.920,0:01:20.040
teman tuli yang membutuhkan.

0:01:20.040,0:01:23.190
Bagi saya, pembimbing adalah [br]orang yang membantu keberhasilan

0:01:23.190,0:01:25.560
saya dalam komputasi dan bidang TI.

0:01:25.560,0:01:27.480
Mereka juga penyandang disabilitas.

0:01:27.480,0:01:30.900
Tidak bisa mendengar dan berbicara,[br]tapi hal itu tidak menghentikan

0:01:30.900,0:01:33.200
mereka untuk meraih keberhasilan.

0:01:33.200,0:01:33.950
BRIANNA WEIMER:

0:01:33.950,0:01:36.410
Hai, nama saya Brianna Weimer, dan saya [br]mahasiswa

0:01:36.410,0:01:38.270
di University of Alabama.

0:01:38.270,0:01:40.340
Saya adalah penyandang ADHD.

0:01:40.340,0:01:42.920
Dan bagi saya, mentoring ini membantu [br]saya untuk

0:01:42.920,0:01:45.680
mengembangkan pasion dalam hal yang [br]ingin saya kerjakan

0:01:45.680,0:01:49.280
dan mengembangkan tekad [br]semacam itu dibaliknya.

0:01:49.280,0:01:51.290
Proyek saya selama musim panas adalah

0:01:51.290,0:01:53.780
membuat permainan biofeedback yang

0:01:53.780,0:01:56.900
meningkatkan pengaturan emosi [br]melalui teknik pernapasan

0:01:56.900,0:01:59.510
dan menggunakan penguatan positif.

0:01:59.510,0:02:03.050
ERIN HOWARD: Saran saya bagi para [br]pembimbing yang bekerja

0:02:03.050,0:02:08.350
dengan mahasiswa penyandang disabilitas

0:02:08.350,0:02:17.715
adalah bersabar dan sadari situasi mereka.

0:02:17.715,0:02:20.090
EMELIA BELDON: Pastikan[br]untuk memeriksa mahasiswa

0:02:20.090,0:02:23.840
secara rutin dan pastikan mereka [br]memiliki akses ke informasi

0:02:23.840,0:02:27.233
serta dapat menjalin berkomunikasi.

0:02:27.233,0:02:28.900
BRIANNA WIMER: [br]Luangkan waktu Anda.

0:02:28.900,0:02:31.390
Biarkan mereka terbuka [br]kepada Anda mengenai hal itu.

0:02:31.390,0:02:33.348
Jangan memaksa mereka.

0:02:33.348,0:02:35.140
Biarkan mereka dekat dengan Anda.

0:02:35.140,0:02:37.090
Dengan begitu, mereka akan merasa nyaman

0:02:37.090,0:02:38.632
untuk membahas[br]kekurangan mereka

0:02:38.632,0:02:40.240
dan mengatakan apa[br]yang dibutuhkan

0:02:40.240,0:02:42.400
oleh mahasiswa penyandang disabilitas.

0:02:42.400,0:02:44.150
Setelah mengetahui informasi itu,

0:02:44.150,0:02:46.417
Anda bisa membantu mereka[br]secara maksimal.

0:02:46.417,0:02:48.920
[SUARA MUSIK]