1
00:00:00,000 --> 00:00:00,630
[muzică]

2
00:00:00,630 --> 00:00:02,610
Îndrumarea elevilor cu dizabilități

3
00:00:02,610 --> 00:00:05,230
în experiențe de cercetare

4
00:00:05,230 --> 00:00:07,020
Mă numesc Richard Ladner.

5
00:00:07,020 --> 00:00:10,470
Sunt cercetătorul principal al
Access Computing,

6
00:00:10,470 --> 00:00:13,290
un proiect finanțat de NSF cu scopul de a
crește

7
00:00:13,290 --> 00:00:15,600
participarea și succesul studenților

8
00:00:15,600 --> 00:00:18,540
cu dizabilități în domeniile informaticii.

9
00:00:18,540 --> 00:00:20,700
În fiecare vară, susținem studenți

10
00:00:20,700 --> 00:00:24,210
prin programul Distributed Research
Experiences for Undergraduates

11
00:00:24,210 --> 00:00:27,450
al Computing Research Association.

12
00:00:27,450 --> 00:00:30,570
Mulți dintre acești studenți își
continuă cercetarea

13
00:00:30,570 --> 00:00:32,707
și avansează în programe de doctorat.

14
00:00:32,707 --> 00:00:33,790
Bună tuturor.

15
00:00:33,790 --> 00:00:34,860
Numele meu e Erin Howard.

16
00:00:34,860 --> 00:00:36,480
Folosesc pronumele ea, ei.

17
00:00:36,480 --> 00:00:39,030
Sunt studentă la Western
Washington University.

18
00:00:39,030 --> 00:00:44,340
Am aplicat multe analize statistice
via Python

19
00:00:44,340 --> 00:00:50,880
ca să pre-clasific prin programare
mai mult de 275,000 de curbe de lumină

20
00:00:50,880 --> 00:00:54,510
de la stelele din baza de date a
Transiting Exoplanet Survey

21
00:00:54,510 --> 00:00:56,160
Satellite.

22
00:00:56,160 --> 00:00:56,910
Bună.

23
00:00:56,910 --> 00:01:03,080
Numele meu e Emilia Beldon și sunt
de la Gallaudet University.

24
00:01:03,080 --> 00:01:05,990
Proiectul e despre îmbunătățirea
subtitrărilor în timp real în

25
00:01:05,990 --> 00:01:09,770
cadrul teleconferințelor, precum
Zoom, Hangouts și Meet.

26
00:01:09,770 --> 00:01:12,770
Când am văzut pentru prima dată
proiectul, m-am gândit, da,

27
00:01:12,770 --> 00:01:15,920
ce poate fi mai bine decât a îmbunătăți
accesibilitatea celor din

28
00:01:15,920 --> 00:01:20,040
comunitatea surzilor și a celor care
au nevoie de acces?

29
00:01:20,040 --> 00:01:23,190
Pentru mine, mentorii sunt cei care m-au
ajutat să reușesc

30
00:01:23,190 --> 00:01:25,560
în domeniul informaticii și IT.

31
00:01:25,560 --> 00:01:27,480
Și ei sunt persoane cu dizabilități.

32
00:01:27,480 --> 00:01:30,900
Nu pot auzi, nu pot vorbi, dar
asta nu i-a împiedicat

33
00:01:30,900 --> 00:01:33,200
de la a avea succes.

34
00:01:33,200 --> 00:01:33,950
Bună.

35
00:01:33,950 --> 00:01:36,410
Numele meu e Brianna Weimer,
și stunt student(/ă)

36
00:01:36,410 --> 00:01:38,270
la Universitatea din Alabama.

37
00:01:38,270 --> 00:01:40,340
Dizabilitatea mea e ADHD.

38
00:01:40,340 --> 00:01:42,920
Așadar, pentru mine, m-a ajutat

39
00:01:42,920 --> 00:01:45,680
să dezvolt o pasiune pentru ceea
ce vreau să lucrez

40
00:01:45,680 --> 00:01:49,280
și să dezvolt acea determinare necesară.

41
00:01:49,280 --> 00:01:51,290
Proiectul meu peste vară a fost
practic

42
00:01:51,290 --> 00:01:53,780
de a face un joc cu bio-feedback,
care

43
00:01:53,780 --> 00:01:56,900
îmbunătățește stabilizarea emoțiilor prin
tehnici de respirație

44
00:01:56,900 --> 00:01:59,510
și folosește procedeul întăririi pozitive.

45
00:01:59,510 --> 00:02:03,050
Sfatul pe care l-aș da mentorilor care
lucrează

46
00:02:03,050 --> 00:02:08,350
cu studenți care au dizabilități:

47
00:02:08,350 --> 00:02:17,715
aveți răbdare și fiți conștienți de
situația lor.

48
00:02:17,715 --> 00:02:20,090
De asemenea, asigurați-vă că sunteți
în contact cu studenta(/ul)

49
00:02:20,090 --> 00:02:23,840
frecvent și asigurați-vă că au acces la
informație

50
00:02:23,840 --> 00:02:27,233
și au mijloacele de a comunica.

51
00:02:27,233 --> 00:02:28,900
Nu vă grăbiți cu ei.

52
00:02:28,900 --> 00:02:31,390
Permiteți-le să fie deschiși cu voi,

53
00:02:31,390 --> 00:02:33,348
dar nu îi forțați.

54
00:02:33,348 --> 00:02:35,140
Așteptați să devină
apropiați față de voi.

55
00:02:35,140 --> 00:02:37,090
Pentru că atunci se vor simți suficient
de comfortabil

56
00:02:37,090 --> 00:02:38,632
pentru a vorbi cu voi despre
dizabilitatea lor

57
00:02:38,632 --> 00:02:40,240
și a spune de ce ajutor

58
00:02:40,240 --> 00:02:42,400
au nevoie ca studenți cu
dizabilități.

59
00:02:42,400 --> 00:02:44,150
Și odată ce aveți aceste informații,

60
00:02:44,150 --> 00:02:46,417
ajutați-i pe cât de mult puteți.

61
00:02:46,417 --> 00:02:48,920
[Muzică]

62
00:02:48,936 --> 00:02:57,167
Pentru a afla mai multe despre
susținerea studenților cu dizabilități vizitați:
uw.edu/accesscomputing

63
00:02:57,194 --> 00:03:01,524
(informații despre sursele de
finanțare ale proiectului și copyright)