0:00:00.559,0:00:02.850
Paul Disain, ancià de la tribu dels dene,[br]va dir:

0:00:03.151,0:00:04.521
"La nostra llengua i cultura

0:00:04.578,0:00:06.912
és la finestra a través de la qual[br]veiem el món".

0:00:06.912,0:00:08.178
I a l'Illa de la Tortuga,

0:00:08.178,0:00:10.601
el que ara es coneix com a[br]Amèrica del Nord,

0:00:10.601,0:00:13.346
hi ha moltes formes úniques[br]de veure el món.

0:00:14.125,0:00:15.906
Com a persona d'ascendència indígena,

0:00:15.965,0:00:18.043
m'interessa aprendre[br]anishinaabemowin,

0:00:18.043,0:00:19.707
la meva llengua d'herència,

0:00:19.830,0:00:22.620
així puc veure el món[br]per aquesta finestra.

0:00:22.562,0:00:24.333
Em permet connectar amb la família,

0:00:24.333,0:00:26.763
els meus avantpassats,[br]la meva comunitat i cultura.

0:00:26.763,0:00:28.667
I em permet pensar[br]com puc transmetre-ho

0:00:28.830,0:00:30.470
a les generacions futures.

0:00:30.597,0:00:31.863
Com a lingüista,

0:00:31.863,0:00:34.580
m'interessa com funciona[br]la llengua en general.

0:00:35.127,0:00:37.813
Em miro la fonètica[br]i fonologia, els sons.

0:00:38.248,0:00:40.971
Em miro la morfologia,[br]l'estructura de les paraules.

0:00:41.111,0:00:44.723
La sintaxi, l'estructura de les frases[br]i els sintagmes,

0:00:44.750,0:00:48.381
per aprendre com els humans[br]emmagatzemen la llengua al cervell

0:00:48.381,0:00:50.464
i com la utilizem[br]per comunicar-nos.

0:00:52.365,0:00:53.231
Per exemple,

0:00:54.030,0:00:56.832
l'anishinaabemowin,[br]com la majoria de llengües indígenes,

0:00:56.878,0:00:58.749
es diu que és polisintètica,

0:00:59.165,0:01:02.383
això vol dir que té[br]paraules molt i molt llargues,

0:01:02.392,0:01:04.866
compostes de trossets[br]anomenats morfemes.

0:01:05.249,0:01:09.383
En anishinaabemowin puc dir[br]"niwiisin", "menjo",

0:01:09.520,0:01:10.952
que és una paraula.

0:01:10.952,0:01:14.033
Puc dir "nimino-wiisin",[br]"menjo bé",

0:01:14.134,0:01:16.184
que segueix sent una sola paraula.

0:01:16.240,0:01:20.233
Puc dir "nimino-naawakwe-wiisin",[br]"menjo un dinar bo",

0:01:20.667,0:01:23.850
que té quantes paraules en català?

0:01:23.734,0:01:26.818
Quatre paraules en català,[br]una de sola en anishinaabemowin.

0:01:28.485,0:01:30.103
Us faig una petita prova.

0:01:30.218,0:01:33.647
Responent en una sola paraula,[br]de quin color és aquesta diapositiva?

0:01:33.781,0:01:35.260
Públic: Verda.

0:01:35.309,0:01:37.275
Lindsay Morcom: De quin color és aquesta?

0:01:37.285,0:01:38.152
Públic: Verda.

0:01:38.049,0:01:40.088
LM: De quin color és aquesta?

0:01:40.088,0:01:41.057
Públic: Blava.

0:01:40.919,0:01:42.634
LM: De quin color és aquesta?

0:01:42.634,0:01:44.392
(El públic murmura)

0:01:44.392,0:01:46.743
No són preguntes trampa, us ho prometo.

0:01:46.743,0:01:48.609
Vosaltres,[br]que parleu anglès,

0:01:48.609,0:01:51.050
heu vist dues diapositives verdes[br]i dues de blaves.

0:01:51.050,0:01:54.298
Però la forma com categoritzem els colors[br]canvia segons la llengua,

0:01:54.298,0:01:56.119
si fossiu parlants de rus,

0:01:56.119,0:01:59.052
hauríeu vist dues diapositives[br]amb diferents tons de verd,

0:01:59.052,0:02:01.002
una de "goluboi", que és blau cel,

0:02:01.039,0:02:03.028
i una de "sinyi", blau fosc.

0:02:03.074,0:02:05.245
Es perceben com a colors diferents.

0:02:05.245,0:02:07.095
Si fossiu parlants d'anishinaabemowin,

0:02:07.095,0:02:09.585
hauríeu vist diapositives[br]Ozhaawashkwaa

0:02:09.585,0:02:13.835
o Ozhaawashkozi,[br]que vol dir verd o blau.

0:02:13.835,0:02:15.836
No és que els parlants[br]no vegin els colors,

0:02:15.879,0:02:19.692
és que la forma com els categoritzen[br]i la forma com entenen els tons

0:02:19.692,0:02:20.462
és diferent.

0:02:20.499,0:02:22.236
Al mateix temps,

0:02:22.236,0:02:25.806
hi ha regles universals en la forma[br]en què els humans categoritzem el color,

0:02:25.885,0:02:27.992
i això ens parla de com[br]els cervells humans

0:02:27.992,0:02:30.040
entenen i expressen[br]el que veuen.

0:02:32.422,0:02:34.727
L'anishinaabemowin[br]fa una altra cosa fantàstica,

0:02:34.727,0:02:38.553
que és marcar si les paraules[br]són animades o inanimades.

0:02:38.553,0:02:40.373
No és com el francès o l'espanyol,

0:02:40.404,0:02:43.056
que marquen les paraules[br]com a masculines o femenines.

0:02:43.056,0:02:45.414
L'anishinaabemowin [br]i altres llengües algonquines

0:02:45.457,0:02:48.090
marquen les paraules[br]com a animades o inanimades.

0:02:48.541,0:02:51.308
Allò que podríeu pensar que és animat[br]és animat,

0:02:51.344,0:02:54.975
coses que tenen pols:[br]les persones, els animals, les plantes.

0:02:55.324,0:02:57.291
Però hi ha altres coses[br]que són animades

0:02:57.351,0:02:59.288
que no endevinaríeu, com les pedres.

0:02:59.318,0:03:01.107
Les pedres es marquen com a animades,

0:03:01.114,0:03:03.795
i això ens diu coses[br]molt interessants de la gramàtica,

0:03:03.795,0:03:05.672
i també ens diu coses[br]molt interessants

0:03:05.672,0:03:07.616
sobre com els parlants[br]d'anishinaabemowin

0:03:07.616,0:03:10.182
es relacionen i entenen[br]el món que els envolta.

0:03:10.776,0:03:11.758
La part trista

0:03:12.025,0:03:15.226
és que les llengües indígenes[br]estan en perill.

0:03:15.577,0:03:19.176
Les llengües indígenes que posseeixen[br]tant coneixement de la cultura,

0:03:19.426,0:03:20.244
de la història,

0:03:20.509,0:03:22.192
de les formes de relacionar-se,

0:03:22.192,0:03:24.357
de les formes de relacionar-se[br]amb l'entorn.

0:03:24.357,0:03:27.494
Com que han estat en aquesta terra[br]des de temps immemorials,

0:03:27.514,0:03:29.557
aquestes llengües[br]s'han desenvolupat aquí

0:03:29.557,0:03:32.261
i contenen coneixements[br]incalculables de l'entorn

0:03:32.727,0:03:35.744
que ens ajuden a relacionar-nos bé[br]amb la terra en què vivim.

0:03:36.310,0:03:39.361
Però, de fet, estan en perill.

0:03:39.744,0:03:42.812
La immensa majoria de les llengües[br]indígenes d'Amèrica del Nord

0:03:42.825,0:03:44.411
es consideren amenaçades,

0:03:44.431,0:03:46.720
i les que no estan amenaçades[br]són vulnerables.

0:03:47.718,0:03:48.995
Està fet a propòsit.

0:03:50.818,0:03:53.029
En les nostres lleis, en les polítiques,

0:03:53.052,0:03:55.317
en els òrgans de govern,

0:03:55.348,0:03:58.019
hi ha hagut intents declarats

0:03:58.019,0:04:01.929
d'eliminar les llengües i cultures[br]indígenes d'aquest país.

0:04:01.929,0:04:03.179
Duncan Campbell Scott

0:04:03.206,0:04:06.513
va ser un dels arquitectes[br]del sistema escolar residencial.

0:04:06.526,0:04:10.253
Va fer un projecte de llei que requeria[br]assistència escolar

0:04:10.253,0:04:13.880
obligatòria i residencial[br]per als nens indígenes el 1920. Va dir:

0:04:13.997,0:04:16.197
"Vull desfer-me del problema indi.

0:04:16.217,0:04:17.897
El nostre objectiu és continuar

0:04:17.897,0:04:20.347
fins que no hi hagi[br]ni un sol indi al Canadà

0:04:20.347,0:04:22.564
que no hagi estat absorbit[br]al cos polític

0:04:22.576,0:04:25.954
i no existeixi el tema indi[br]ni hi hagi un Departament Indi;

0:04:25.998,0:04:29.680
aquest és l'objectiu de la proposta".

0:04:30.505,0:04:33.898
Les atrocitats que van tenir lloc[br]a les escoles es van documentar.

0:04:34.215,0:04:35.414
El 1907,

0:04:35.455,0:04:39.015
P.H. Bryce, metge i expert[br]en tuberculosi,

0:04:39.465,0:04:42.324
va publicar un informe[br]que revelava que en algunes escoles,

0:04:42.324,0:04:45.366
el 25% dels nens havien mort[br]d'epidèmies de tuberculosi

0:04:45.366,0:04:48.733
sorgides de les condicions de les escoles.

0:04:49.082,0:04:53.215
En altres escoles, fins al 75%[br]dels nens havien mort.

0:04:54.176,0:04:57.293
El govern federal[br]li va rescindir el finançament

0:04:57.319,0:04:58.580
pels seus descobriments,

0:04:58.580,0:05:00.606
van obligar-lo a jubilar-se el 1921,

0:05:00.606,0:05:02.947
i el 1922, va difondre[br]els resultats.

0:05:05.143,0:05:06.497
Durant aquest temps,

0:05:06.517,0:05:08.834
els nens indígenes[br]els treien de casa seva,

0:05:08.890,0:05:10.284
de les seves comunitats,

0:05:10.284,0:05:12.451
i els forçaven a anar a[br]escoles residencials

0:05:12.451,0:05:14.521
gestionades per l'Església

0:05:14.521,0:05:16.401
on patien, en molts casos,

0:05:16.407,0:05:18.551
greus abusos emocionals, físics i sexuals,

0:05:18.598,0:05:20.585
i en tots els casos, abús cultural,

0:05:20.588,0:05:22.538
ja que aquestes escoles es van dissenyar

0:05:22.538,0:05:24.738
per eliminar la llengua[br]i la cultura indígenes.

0:05:25.002,0:05:28.301
L'última escola residencial[br]va tancar el 1996.

0:05:28.969,0:05:34.266
Fins llavors, 150.000 nens o més[br]havien anat a escoles residencials

0:05:34.422,0:05:37.802
en 139 institucions de tot el país.

0:05:38.886,0:05:40.219
El 2007,

0:05:40.246,0:05:43.800
el Conveni relatiu als internats[br]indis va entrar en vigor.

0:05:43.800,0:05:46.870
És la demanda col·lectiva més gran[br]de la història del Canadà.

0:05:47.520,0:05:50.127
Va reservar 60 milions de dòlars[br]per a l'establiment

0:05:50.127,0:05:54.450
de la Comissió de la Veritat[br]i la Reconciliació del Canadà.

0:05:54.450,0:05:58.820
La CVRC ens va oferir l'habilitat[br]d'escoltar històries de supervivents,

0:05:58.820,0:06:01.338
d'escoltar impactes[br]en comunitats i famílies

0:06:01.686,0:06:04.221
i tenir accés a investigacions

0:06:04.538,0:06:07.855
que exploraven l'efecte[br]de les escoles residencials

0:06:08.187,0:06:12.088
en comunitats indígenes i a tot el Canadà.

0:06:12.154,0:06:15.261
La CVRC va descobrir[br]que les escoles residencials

0:06:15.261,0:06:17.449
constituïen el que es diu[br]genocidi cultural.

0:06:17.449,0:06:19.939
Diuen que "el genocidi físic[br]és la matança en massa

0:06:19.939,0:06:21.738
de membres[br]d'un grup determinat,

0:06:21.755,0:06:24.132
el genocidi biològic és la destrucció

0:06:24.132,0:06:26.432
de la capacitat reproductiva[br]d'aquest grup.

0:06:26.432,0:06:29.986
I el genocidi cultural és la destrucció[br]de les estructures i pràctiques

0:06:29.989,0:06:33.272
que permeten al grup[br]continuar com a grup.

0:06:33.755,0:06:36.607
Els objectius declarats[br]de Duncan Campbell Scott.

0:06:36.633,0:06:38.599
Descobreixen que és[br]genocidi cultural,

0:06:38.707,0:06:42.106
tot i que com destaca David Bouchard,

0:06:42.136,0:06:45.474
autor de llibres infantils i gran orador,

0:06:45.474,0:06:47.274
quan construeixes un edifici,

0:06:47.274,0:06:50.123
i fas un cementiri[br]al costat d'aquest edifici

0:06:50.164,0:06:53.957
perquè saps que la gent[br]que entri en aquest edifici morirà,

0:06:54.241,0:06:56.207
com se'n diu, d'això?

0:06:58.305,0:07:02.359
El CVRC també ens va obsequiar[br]amb 94 crides a l'acció,

0:07:02.415,0:07:05.942
models que poden mostrar el camí[br]mentre treballem cap a la reconciliació.

0:07:05.959,0:07:11.042
Unes quantes pertanyen directament[br]a la llengua i la cultura.

0:07:11.309,0:07:14.459
El CVRC ens demana que assegurem[br]una educació adequada i finançada,

0:07:14.459,0:07:16.309
incloent la llengua i la cultura.

0:07:16.329,0:07:19.656
Per reconèixer els drets indígenes,[br]incloent els drets lingüístics.

0:07:19.675,0:07:21.710
Per crear una Llei de Llengües Aborígines

0:07:21.773,0:07:24.147
que reconegui i preservi[br]les llengües indígenes,

0:07:24.151,0:07:26.177
amb finançament.

0:07:26.352,0:07:29.390
Per crear un càrrec de comissionat[br]de llengües aborígenes

0:07:29.390,0:07:32.860
i per desenvolupar programes[br]lingüístics postsecundaris,

0:07:32.860,0:07:35.161
i reclamar topònims[br]que han canviat

0:07:35.227,0:07:37.244
al llarg de la colonització.

0:07:39.403,0:07:42.975
Al mateix temps[br]que va entrar en vigor

0:07:42.975,0:07:44.959
el Conveni relatiu[br]als internats indis,

0:07:44.959,0:07:46.450
les Nacions Unides[br]van adoptar

0:07:46.450,0:07:49.696
la Declaració de les Nacions Unides[br]sobre drets dels pobles indígenes

0:07:49.696,0:07:50.754
el 2007.

0:07:50.754,0:07:54.364
Afirma que els pobles indígenes[br]tenen el dret d'establir i controlar

0:07:54.364,0:07:56.984
les seves institucions[br]i sistemes educatius

0:07:56.984,0:07:59.279
i proporcionar educació[br]en les seves llengües,

0:07:59.327,0:08:01.714
d'una manera apropiada[br]als seus mètodes culturals

0:08:01.714,0:08:03.840
d'ensenyament i aprenentatge.

0:08:04.431,0:08:05.498
El 2007,

0:08:05.498,0:08:06.927
quan va entrar en vigor,

0:08:06.927,0:08:08.654
quatre països[br]hi van votar en contra.

0:08:08.654,0:08:11.315
Eren els Estats Units,[br]Nova Zelanda, Austràlia

0:08:11.565,0:08:12.581
i el Canadà.

0:08:14.082,0:08:15.197
El Canadà va adoptar

0:08:15.238,0:08:19.288
la Declaració de les Nacions Unides[br]sobre drets dels pobles indígenes el 2010.

0:08:19.349,0:08:22.099
I el 2015, el govern va prometre [br]que la posaria en vigor.

0:08:24.316,0:08:28.049
Com hi respondrem col·lectivament?

0:08:29.506,0:08:31.555
Ens trobem en la següent situació:

0:08:32.016,0:08:35.016
De les 60 llengües indígenes[br]que es parlen ara mateix al Canadà,

0:08:35.036,0:08:39.336
totes menys sis es consideren [br]amenaçades per les Nacions Unides.

0:08:40.367,0:08:43.950
Les sis que no ho estan són el cree,[br]l'anishinaabemowin,

0:08:44.667,0:08:47.317
l'stoney, el mi'kmag,

0:08:47.700,0:08:49.967
el dene i l'inuit.

0:08:50.566,0:08:51.884
És terrible.

0:08:52.104,0:08:54.701
Si aneu a l'Atles Mundial[br]de les Llengües en Perill

0:08:54.701,0:08:56.494
al web de la Unesco,

0:08:58.201,0:09:01.301
veureu una 'r' petita[br]al costat de la llengua.

0:09:01.315,0:09:03.085
Aquesta llengua és el mi'kmag.

0:09:03.085,0:09:05.652
El mi'kmag ha passat per[br]una important revitalització

0:09:05.652,0:09:08.168
per l'adopció[br]d'un acord d'autogovern

0:09:08.171,0:09:11.161
que va desembocar en educació[br]cultural i basada en la llengua,

0:09:11.181,0:09:12.568
i ara hi ha nens mi'kmag

0:09:12.569,0:09:15.302
que tenen el mi'kmag[br]com a primera llengua.

0:09:15.584,0:09:16.919
Podem fer molt.

0:09:17.303,0:09:18.853
Aquests nens estudien

0:09:18.853,0:09:21.736
al Mnidoo Mnising[br]Anishinabek Kinoomaage,

0:09:21.756,0:09:23.886
una escola d'immersió[br]a l'illa Manitoulin

0:09:23.890,0:09:26.053
on aprenen en anishinaabemowin.

0:09:26.076,0:09:27.987
Van arribar a l'escola[br]com a preescolars,

0:09:28.303,0:09:30.520
parlaven molt poc[br]o gens d'anishinaabemowin.

0:09:30.887,0:09:33.570
Ara, a tercer i quart curs,

0:09:33.853,0:09:36.888
fan exàmens de nivell mitjà [br]i avançat.

0:09:37.171,0:09:38.287
Al mateix temps,

0:09:38.587,0:09:40.787
tenen l'autoestima[br]meravellosament alta.

0:09:41.037,0:09:43.588
Estan orgullosos de ser[br]del poble Anishinaabe,

0:09:43.588,0:09:46.151
i tenen grans capacitats[br]d'aprenentatge.

0:09:47.508,0:09:49.670
No tota l'educació[br]ha de ser educació formal.

0:09:50.211,0:09:52.005
A la nostra comunitat local,

0:09:52.021,0:09:54.368
tenim el Kingston[br]Indigenous Language Nest.

0:09:54.672,0:09:56.322
El KILN ara és una organització,

0:09:56.448,0:10:00.105
però va començar fa sis anys[br]amb membres de la comunitat

0:10:00.389,0:10:02.856
al voltant de la taula d'un ancià.

0:10:03.190,0:10:06.272
Des de llavors, hem creat[br]experiències

0:10:06.889,0:10:09.539
d'aprenentatge multigeneracional

0:10:09.542,0:10:12.406
basades en transmetre la llengua[br]i la cultura als nens.

0:10:12.406,0:10:16.140
Per fer-ho utilitzem jocs tradicionals,[br]cançons, menjar i activitats.

0:10:16.557,0:10:17.823
Tenim classes

0:10:18.123,0:10:20.060
de nivell bàsic i mitjà

0:10:20.080,0:10:21.607
que també oferim.

0:10:21.607,0:10:24.239
Col·laborem amb[br]consells escolars i biblioteques

0:10:24.240,0:10:27.423
per tenir recursos preparats[br]per a l'educació formal.

0:10:29.098,0:10:30.690
Les possibilitats són infinites,

0:10:30.734,0:10:33.126
i estic molt contenta[br]de la feina que s'ha fet

0:10:33.154,0:10:36.591
i que m'ha permès transmetre[br]la llengua i la cultura al meu fill

0:10:36.618,0:10:38.709
i a altres nens de la comunitat.

0:10:39.240,0:10:41.925
També hem creat una comunitat[br]forta, bonica i vibrant,

0:10:41.975,0:10:44.792
com a resultat d'aquest esforç compartit.

0:10:46.349,0:10:48.942
I què necessitem a partir d'ara?

0:10:49.309,0:10:51.359
Primer, polítiques.

0:10:51.776,0:10:55.025
Necessitem promulgar polítiques[br]amb finançament

0:10:55.343,0:10:57.899
que assegurin que la llengua indígena

0:10:57.952,0:11:00.509
s'incorpora seriosament a l'educació,

0:11:00.860,0:11:02.759
dins i fora de les reserves.

0:11:02.809,0:11:06.077
A les reserves, l'educació es financia[br]a nivells molt més baixos

0:11:06.077,0:11:07.493
que fora de les reserves.

0:11:07.493,0:11:08.964
I fora de les reserves,

0:11:08.964,0:11:11.827
sovint es desatén[br]l'educació de la llengua indígena,

0:11:11.827,0:11:13.263
perquè la gent assumeix

0:11:13.263,0:11:15.571
que no hi ha indígenes[br]a les escoles provincials,

0:11:15.571,0:11:18.627
quan, de fet, cap a un 70%[br]dels indígenes d'avui al Canadà

0:11:18.627,0:11:20.144
viuen fora de les reserves.

0:11:20.211,0:11:24.088
Aquests nens tenen el mateix dret[br]d'accedir a la seva llengua i cultura.

0:11:25.621,0:11:27.982
Més enllà de les polítiques,[br]necessitem suport.

0:11:28.095,0:11:30.678
I no vol dir només[br]suport econòmic.

0:11:31.095,0:11:33.761
També necessitem espai[br]on poder fer activitats,

0:11:34.062,0:11:38.779
classes i interaccions[br]amb la població no indígena.

0:11:39.146,0:11:40.929
Necessitem suport

0:11:41.328,0:11:43.629
perquè les persones[br]vulguin aprendre la llengua.

0:11:43.629,0:11:45.436
Ens cal suport quan la gent parli

0:11:45.436,0:11:47.966
sobre per què són importants[br]aquestes llengües.

0:11:47.966,0:11:50.256
I per aconseguir-ho, necessitem educació.

0:11:50.256,0:11:52.745
Sobretot ens cal accés[br]a l'educació d'immersió,

0:11:52.745,0:11:56.273
ja que segurament és[br]la manera més efectiva

0:11:56.280,0:11:58.847
d'assegurar la transmissió[br]de les llengües indígenes.

0:11:58.847,0:12:01.648
Però també necessitem educació[br]a les escoles provincials,

0:12:01.690,0:12:04.347
necessitem educació[br]per a les poblacions no indígenes

0:12:04.363,0:12:06.514
perquè puguem arribar [br]a un millor acord mutu

0:12:06.514,0:12:08.198
i avançar millor junts.

0:12:08.198,0:12:10.865
["No dubtis que uns pocs amb ganes[br]puguin canviar el món.

0:12:10.865,0:12:12.571
De fet, és l'únic que ho ha fet".]

0:12:12.571,0:12:14.878
Tinc aquesta frase emmarcada a l'oficina.

0:12:14.878,0:12:17.562
Un regal d'un estudiant[br]aliat de fa uns anys,

0:12:17.562,0:12:19.118
i em recorda cada dia

0:12:19.118,0:12:21.949
que podem aconseguir grans coses[br]si treballem junts.

0:12:22.464,0:12:25.165
Però si parlem[br]de reconciliació,

0:12:25.168,0:12:26.649
hem de reconèixer

0:12:26.692,0:12:29.049
que una reconciliació que no resulta

0:12:29.095,0:12:32.920
en la supervivència i continuïtat[br]de les cultures i llengües indígenes

0:12:33.199,0:12:35.333
no és una reconciliació.

0:12:35.633,0:12:36.950
És una assimilació,

0:12:37.450,0:12:38.950
i no l'hauríem d'acceptar.

0:12:39.333,0:12:42.800
El que podem fer és mirar[br]les crides a l'acció,

0:12:43.117,0:12:45.150
mirar la Declaració[br]de les Nacions Unides

0:12:45.170,0:12:46.999
sobre drets dels pobles indígenes

0:12:46.999,0:12:49.083
i podem arribar a un acord mutu

0:12:49.083,0:12:50.600
que el que tenim,

0:12:50.610,0:12:53.050
pel que fa al llegat[br]cultural i lingüístic,

0:12:53.050,0:12:55.051
per als pobles indígenes en aquest país

0:12:55.051,0:12:56.712
val la pena preservar-ho.

0:12:56.712,0:12:59.818
Amb això, podem avançar.

0:12:59.818,0:13:01.205
Junts.

0:13:01.205,0:13:03.902
Per assegurar que[br]les llengües indígenes es transmeten

0:13:03.902,0:13:06.526
més enllà del 2050, més enllà[br]de la següent generació,

0:13:06.526,0:13:09.535
a les pròximes set generacions.

0:13:09.535,0:13:11.852
Miigwech. Niawen’kó:wa. Gràcies.

0:13:11.852,0:13:15.028
(Aplaudiment)