0:00:00.000,0:00:00.501
-

0:00:00.503,0:00:03.133
안전과 보안

0:00:03.135,0:00:06.505
그루밍

0:00:07.207,0:00:10.561
저는 많은

0:00:10.563,0:00:13.299
사람들이 묻는 주제에 대해 살펴보고 싶었습니다. 이는 학대 예방에

0:00:13.301,0:00:15.466
매우 도움이 되며, 그 주제는 바로 그루밍의 징후입니다.

0:00:15.468,0:00:18.484
그루밍은 학대자가

0:00:18.486,0:00:21.488
아동과 그 가족과의

0:00:21.490,0:00:23.999
관계를 형성하여 궁극적으로 학대를 용이하게 하기 위해 사용하는 조작적인 과정입니다.

0:00:24.001,0:00:26.723
이러한 기술을 이해하는 것은 예방과

0:00:26.723,0:00:28.586
조기 개입에 매우 중요합니다.

0:00:28.846,0:00:30.977
불행히도, 우리는 많은 사람들이 아이에게 해를 끼치려는 의도를 가지고 이러한 상황이 벌어지는

0:00:30.978,0:00:33.960
것을 보았습니다.

0:00:33.962,0:00:38.199
반면에, 우리는 어떤 상황에서

0:00:38.201,0:00:43.468
아동, 부모, 또는 방관자가 이상해

0:00:43.469,0:00:45.543
보이는 행동에 대해 눈치채고 적절하게 대응하여 학대를 예방할 수 있었습니다.

0:00:45.545,0:00:47.233
우리가 이러한 그루밍 행동을

0:00:49.740,0:00:52.800
인식하는 것이

0:00:47.235,0:00:49.738
얼마나 중요한지 강조할 수 없습니다. 이를 통해 상황이

0:00:52.802,0:00:55.203
학대로 발전하는 것을 발견하고 막을 수 있기를 바랍니다.

0:00:55.205,0:00:58.230
알아두어야 할 몇 가지

0:00:58.232,0:01:02.301
그루밍 행동에 대해 간단히 설명하겠지만, 이 주제에 대해 더 많이 배우는 것을 권장합니다.

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이것은 학대가 시작될 기회를 갖기 전에 이를 막을 수 있는 방법이 될 수 있습니다.

0:01:06.836,0:01:10.196
그루머의 기본 행동은 신뢰를 구축하는 것입니다.

0:01:10.198,0:01:13.664
그루머는 취약한 아이나 가족을 목표로 삼으려고 할 것입니다.

0:01:13.666,0:01:16.798
그루머들은 종종 어떤 방식으로든

0:01:16.798,0:01:20.729
어려움을 겪고 있는 아이들, 고립되어 있거나 보호자의 강한 감독이 부족한 아이들을 찾습니다.

0:01:20.731,0:01:24.507
그루머는 유대감을 형성하여 아이와 신뢰를 쌓기 시작할 것입니다.

0:01:24.507,0:01:26.642
그들은 어려움을 겪거나 고립된 아이의

0:01:29.475,0:01:31.999
친구가 되거나, 가족이 도움이 필요할 때 도와주는 것과 같은 방법으로 "공백을

0:01:26.644,0:01:29.473
메울" 수 있는 방법을 찾을 수 있습니다.

0:01:32.001,0:01:35.132
다음으로, 우리는 점진적인 둔감화를 봅니다.

0:01:35.134,0:01:37.600
그루머들은 보통 안전한 행동인

0:01:37.602,0:01:39.890
포옹이나 등을

0:01:41.793,0:01:44.895
두드리는 것부터 시작하여 부적절한 행동을

0:01:39.892,0:01:41.791
정상화하고, 그러한 신체적 상황에서 아이의 편안함을 얻습니다.

0:01:44.897,0:01:47.325
일단 그루머가 이것이 확립되었다고

0:01:47.327,0:01:49.977
느끼면, 그들은 점차적으로 그리고 미묘하게 경계를

0:01:49.977,0:01:53.213
넘어서 얼마나 멀리 갈 수 있는지를 알아보려고 할 것입니다.

0:01:53.215,0:01:56.275
종종 이를 애정이나 놀이로 포장합니다.

0:01:57.015,0:02:00.004
또한, 그루머들은 아이와의 고립을 향해 나아갑니다.

0:02:00.006,0:02:03.495
그루머들은 종종 아이들에게 그들의 상호작용을 비밀로

0:02:03.497,0:02:06.967
하라고 지시하여, 무슨 일이 일어나고 있는지에 대해 죄책감이나 혼란을 느끼게 합니다.

0:02:06.969,0:02:10.276
그루머는 또한 상황을 조작하여 아이를

0:02:13.140,0:02:15.717
고립시킴으로써 부모나 보호자의

0:02:10.278,0:02:13.138
감독을 줄일 수 있으며, 그들의 행동에 대한 목격자를 줄이도록 합니다.

0:02:16.169,0:02:20.235
그루머들은 또한 죄책감과 수치심을 이용하여 아이의 감정을 조작합니다.

0:02:20.235,0:02:22.867
그루머는 아이의 충성심이나

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실망시키고 싶지 않은 두려움을 이용하여 비밀 유지와 조작을 강화할 수 있습니다.

0:02:27.357,0:02:29.967
그들은 아이에게 선물이나 특별한 관심을

0:02:29.969,0:02:31.766
제공하여 빚진

0:02:31.768,0:02:35.110
감정을 만들고, 아이가 미래의 접근을 거부하기 어렵게 만들 수 있습니다.

0:02:35.490,0:02:39.421
안전하다는 잘못된 인식을 만들어내고 그 후에 통제권을

0:02:39.423,0:02:41.891
얻고 유지하는 것은 아동을 조종하는 또 다른 방법입니다.

0:02:41.893,0:02:44.797
그들은 종종 아이의 관심사와

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공감되는 분야에서 지식이 있거나 경험이

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있는 것처럼 자신을 나타내어 아이가 안전하고 이해받는다고 느끼게 합니다.

0:02:49.766,0:02:51.999
그루머는 또한 자신을 아이의 유일한 신뢰자로

0:02:54.903,0:02:58.984
위치시켜 의존성을

0:02:52.001,0:02:54.902
만들 수 있으며, 아이가 정서적 지원과 인정,

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또는 아이가 관심 있는 것들에 대한 정보나 접근을

0:03:01.201,0:03:03.467
위해 그들에게 의존하도록 할 수 있습니다.

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마지막으로, 그루머는 어느 시점에서 아이에게 위협을 가할 수도 있습니다.

0:03:08.533,0:03:12.165
이것들은 그들 자신, 친척 또는 친구에

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대한 물리적 위협이거나, 아이가

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다른 사람들이 알게 되는 것을 두려워할 만한 정보를 공유하겠다는 위협일 수 있습니다.

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아이가 저항하거나 학대

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사실을 폭로하겠다고 위협할 경우, 그루머들은 통제를 유지하기 위해 협박이나 위협에 의존할 수 있습니다.

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이러한 그루밍 행동을 듣는 것이 불편하고

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심지어 불안할

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수도 있다는 것을 알고 있지만, 그루밍 기법을 이해하는 것은 부모,

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보호자, 그리고 심지어 방관자에게도 중요합니다.

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이러한 패턴을 인식함으로써, 성인들은 아이들을

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더 잘 보호하고 우려되거나 부적절한 행동을 목격할 때 목소리를 낼 수 있습니다.

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이러한 행동을 보거나 관찰하면 보고하세요.

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이러한 우려를 조기에

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보고함으로써, 아동에게 가해자가 될 수 있는 그루머를 막을 수 있습니다.