1
00:00:00,000 --> 00:00:00,501
-

2
00:00:00,503 --> 00:00:03,133
안전과 보안

3
00:00:03,135 --> 00:00:06,505
그루밍

4
00:00:07,207 --> 00:00:10,561
제가 자주 받는 질문이자
학대 예방에 매우 도움이 되는

5
00:00:10,563 --> 00:00:13,299
주제에 대해 살펴보도록 하겠습니다

6
00:00:13,301 --> 00:00:15,466
그것은 그루밍의 징후입니다

7
00:00:15,468 --> 00:00:18,484
그루밍은 학대자가 아동 및
그 가족과의 관계를 형성하고

8
00:00:18,486 --> 00:00:21,488
궁극적으로는 학대를 하기 위해

9
00:00:21,490 --> 00:00:23,999
사용하는 교묘한 방법입니다

10
00:00:24,001 --> 00:00:26,723
이러한 기술을 이해하는 것은
예방과 사전 방지를 위해

11
00:00:26,723 --> 00:00:28,586
매우 중요합니다

12
00:00:28,846 --> 00:00:30,977
아동에게 해를 끼치려고 하는

13
00:00:30,978 --> 00:00:33,960
사람들 중에는 이런 식으로
행동하는 경우가 많습니다

14
00:00:33,962 --> 00:00:38,199
반면에 어떤 상황에서는
비정상적으로 보이는 행동에 대해

15
00:00:38,201 --> 00:00:43,468
아동, 부모, 목격자가
의심하고 적절하게 대응하여

16
00:00:43,469 --> 00:00:45,543
학대를 예방했던 적도 있었습니다

17
00:00:45,545 --> 00:00:47,233
학대로 발전하는 상황을 발견하고

18
00:00:49,740 --> 00:00:52,800
인식하는 것이 얼마나
중요한지 아무리 강조해도

19
00:00:47,235 --> 00:00:49,738
막을 수 있도록 우리 모두가
이러한 그루밍 행동을

20
00:00:52,802 --> 00:00:55,203
지나치지 않습니다

21
00:00:55,205 --> 00:00:58,230
몇 가지 주의해야 할 그루밍
행동에 대해 살펴보겠습니다

22
00:00:58,232 --> 00:01:02,301
이에 대해 계속해서 공부하고
배워나가시길 바랍니다

23
00:01:02,303 --> 00:01:06,835
이를 잘 알고 대처하면 학대를
사전에 예방할 수 있습니다

24
00:01:06,836 --> 00:01:10,196
그루밍 범죄자의 기본적인 행동은
신뢰를 구축하는 것입니다

25
00:01:10,198 --> 00:01:13,664
그루밍 범죄자는 취약한
아동이나 가족을 노립니다

26
00:01:13,666 --> 00:01:16,798
그루밍 범죄자는 어떤 식으로든
어려움을 겪고 있는 어린이,

27
00:01:16,798 --> 00:01:20,729
고립되어 있거나 보호자의 강력한
감독이 부족한 어린이를 찾습니다

28
00:01:20,731 --> 00:01:24,507
그루밍 범죄자는 유대감을 형성하여
아동과 신뢰를 쌓기 시작합니다

29
00:01:24,507 --> 00:01:26,642
이들은 먼저 "격차를 메울" 수
있는 방법을 찾습니다

30
00:01:29,475 --> 00:01:31,999
가족이 어려움에 처했을 때 도움을
주는 등의 방법을 사용합니다

31
00:01:26,644 --> 00:01:29,473
어려움을 겪고 있거나
고립된 아동의 친구가 되어주거나

32
00:01:32,001 --> 00:01:35,132
다음 단계로는 아동이
점진적으로 둔감해지도록 합니다

33
00:01:35,134 --> 00:01:37,600
그루밍 범죄자는 포옹이나
등을 두드리는 등

34
00:01:37,602 --> 00:01:39,890
일반적으로 안전한 행동으로

35
00:01:41,793 --> 00:01:44,895
해당 신체적 상황에서 아동이
편안함을 느낄 수 있도록 합니다

36
00:01:39,892 --> 00:01:41,791
시작해 부적절한 행동을 정상화하고

37
00:01:44,897 --> 00:01:47,325
그루밍 범죄자는 이러한 관계가

38
00:01:47,327 --> 00:01:49,977
정착되었다고 생각되면
서서히 그리고

39
00:01:49,977 --> 00:01:53,213
미묘하게 경계를 넓혀가며 이를

40
00:01:53,215 --> 00:01:56,275
애정이나 놀이로 포장하는
경우가 많습니다

41
00:01:57,015 --> 00:02:00,004
그루밍 범죄자는 아동을 따로
떼어내어 단둘이 있으려고 합니다

42
00:02:00,006 --> 00:02:03,495
그루밍 범죄자는 어린이에게
신체적 접촉을 비밀로 하도록 하여

43
00:02:03,497 --> 00:02:06,967
죄책감이나 무슨 일이 일어나고
있는지에 대한 혼란을 조장합니다

44
00:02:06,969 --> 00:02:10,276
또한 그루밍 범죄자는
상황을 조작하여 아동을

45
00:02:13,140 --> 00:02:15,717
다른 사람들이 아동의 행동을
목격할 수 없도록 합니다

46
00:02:10,278 --> 00:02:13,138
고립시킴으로써 부모나
보호자의 감독에서 벗어나게 하고

47
00:02:16,169 --> 00:02:20,235
그루밍 범죄자는 죄책감과 수치심을
악용해 아동의 감정을 조종합니다

48
00:02:20,235 --> 00:02:22,867
그루밍 범죄자는 아동의
충성심이나 실망에 대한

49
00:02:22,869 --> 00:02:27,355
두려움을 악용하여 비밀과
조작을 강화할 수 있습니다

50
00:02:27,357 --> 00:02:29,967
그들은 아동에게 선물이나
특별한 관심을 줌으로써

51
00:02:29,969 --> 00:02:31,766
아동이 빚진 느낌을 가지도록 해서

52
00:02:31,768 --> 00:02:35,110
아동이 앞으로도 거부하기
어렵게 만듭니다

53
00:02:35,490 --> 00:02:39,421
안전하다는 잘못된 인식을
가지도록 한 다음에 통제력을

54
00:02:39,423 --> 00:02:41,891
확보하고 유지하는 것도 그루밍
범죄자의 또 다른 방법입니다

55
00:02:41,893 --> 00:02:44,797
이들은 종종 아동의 관심을 
가지는 분야에 대해

56
00:02:47,272 --> 00:02:49,764
아동이 안전하고 이해받고
있다고 느끼게 합니다

57
00:02:44,799 --> 00:02:47,270
지식이 풍부하거나 경험이
많은 사람으로 자신을 소개하여

58
00:02:49,766 --> 00:02:51,999
또한 그루밍 범죄자는 자신을

59
00:02:54,903 --> 00:02:58,984
아동이 그루밍 범죄자에게
의존하게 하거나

60
00:02:52,001 --> 00:02:54,902
아동의 유일한 신뢰자로 믿게 해서

61
00:02:58,986 --> 00:03:01,199
아동이 관심 있는 것에 대한
정보나 접근을 위해

62
00:03:01,201 --> 00:03:03,467
그루밍 범죄자에게
의존하도록 하게 만듭니다

63
00:03:03,853 --> 00:03:08,531
그루밍 범죄자는 어느 순간부터
아동에게 위협을 가하기도 합니다

64
00:03:08,533 --> 00:03:12,165
이는 아동, 친척 또는 친구에
대한 신체적 위협이거나

65
00:03:12,167 --> 00:03:14,659
다른 사람이 알까봐 두려워하는

66
00:03:14,661 --> 00:03:16,972
아동의 정보를 공유하겠다는
협박일 수 있습니다

67
00:03:16,974 --> 00:03:20,068
아동이 학대 사실을 폭로하겠다고
저항하는 경우 그루밍 범죄자는

68
00:03:20,070 --> 00:03:24,032
통제력을 유지하기 위해
협박이나 위협을 가할 수 있습니다

69
00:03:24,034 --> 00:03:26,984
이러한 그루밍 행동에 대해
듣는 것이 불편하고

70
00:03:26,986 --> 00:03:28,900
불안할 수도 있지만

71
00:03:28,902 --> 00:03:32,266
그루밍 기술을 이해하는 것은
부모, 보호자,

72
00:03:32,268 --> 00:03:34,931
심지어 목격자에게도 중요합니다

73
00:03:34,933 --> 00:03:38,032
이러한 패턴을 인식함으로써
어른들은 우려되거나 부적절한

74
00:03:38,034 --> 00:03:41,934
행동을 목격했을 때 어린이를
더 잘 보호할 수 있습니다

75
00:03:41,936 --> 00:03:46,675
이러한 행동을 발견하거나
목격하면 신고해 주십시오

76
00:03:46,677 --> 00:03:48,755
이러한 우려 사항을
조기에 신고함으로써

77
00:03:48,757 --> 00:03:53,165
그루밍 범죄자의 아동 학대를
방지할 수 있습니다