[Μουσική]
Γυναίκες με αναπηρίες σε ακαδημαϊκές καριέρες.
Είμαι η Sheryl Burgstahler, υπεύθυνη και διευθύντρια
του Access Advance, ενός προγράμματος που φιλοξενείται
από το Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον όπου
εργαζόμαστε για την αύξηση της συμμετοχής
και της προόδου των γυναικών με αναπηρίες σε ακαδημαϊκές STEM
καριέρες.
Ονομάζομαι Cecilia Aragon.
Είμαι μέλος ΔΕΠ στο Πανεπιστήμιο
της Ουάσινγκτον στο Σιάτλ.
Είμαι Λατίνα και η πρώτη Λατίνα πλήρης καθηγήτρια
στη Σχολή Μηχανικών.
Η αναπηρία μου εμφανίστηκε αφού ήδη ήμουν καθηγήτρια.
Ονομάζομαι Shiri Azenkot
και είμαι επίκουρη καθηγήτρια στο Cornell Tech.
Η αναπηρία μου μου έχει δώσει μια μοναδική οπτική
στην επίλυση προβλημάτων.
Έχω μάθει να επικοινωνώ
τις ανάγκες μου σε άλλους με τρόπο που δεν τρομάζει.
Έχω οπτική αναπηρία.
Θα με βοηθούσε αν μπορούσατε να κάνετε τα εξής:
Ονομάζομαι Elaine Short.
Είμαι επίκουρη καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Tufts
στο Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών.
Έχω μια σπάνια μορφή μυϊκής δυστροφίας, μια μορφή που εκδηλώνεται στην ενήλικη ζωή,
που σημαίνει,
ότι έχω κινητική αναπηρία.
Αυτή τη στιγμή οι μεγάλες προκλήσεις για μένα
είναι τα ταξίδια και γενικά
η φυσική δυσκολία πρόσβασης σε χώρους.
Λειτουργούν οι αυτόματες πόρτες σε όλα τα κτίρια;
Είναι σημαντικό να σχεδιάζω προσεκτικά τα ταξίδια μου,
πού ταξιδεύω και πώς ταξιδεύω ώστε να παραμένω
ενεργή στην κοινότητά μου.
Ένας από τους καλύτερους τόπους δικτύωσης είναι οι συναντήσεις για επιχορηγήσεις,
επειδή συμμετέχουν όλοι οι καθηγητές και συχνά είναι πιο εύκολο
να πας στην Ουάσινγκτον για τέτοιες συναντήσεις παρά
σε διεθνή συνέδρια.
Πώς μπορούν τα τμήματα
να ξεκινήσουν να καλωσορίζουν τις γυναίκες με αναπηρίες;
Το πρώτο βήμα είναι η εκπαίδευση και η ευαισθητοποίηση
συνειδητοποιώντας ότι μπορεί να υπάρχουν
μέλη ΔΕΠ με αναπηρίες που έχουν συγκεκριμένες ανάγκες.
Ο πρόεδρος του τμήματος
πρέπει να κάνει ειδική προσπάθεια να αισθάνονται οι επίκουροι καθηγητές
ευπρόσδεκτοι, ειδικά αν έχουν αόρατη αναπηρία.
Συχνά καταβάλλουν επιπλέον προσπάθεια
για να δημιουργήσουν την ψευδαίσθηση ότι είναι
πλήρως λειτουργικοί.
Αν το γραφείο υπηρεσιών αναπηρίας χρηματοδοτείται κεντρικά
και δεν κοστίζει στο τμήμα,
τότε ο πρόεδρος σκέφτεται
ότι θέλει το προσωπικό του να είναι όσο πιο παραγωγικό γίνεται
χωρίς να έχει κόστος για το τμήμα.
Εξερευνήστε πρακτικές που μπορούν να κάνουν τις ακαδημαϊκές
καριέρες πιο δίκαιες για τις γυναίκες με αναπηρίες στη διεύθυνση
uw.edu/doit/programs/advance.
Το Access Advance χρηματοδοτείται από το ίδρυμα Εθνικής Επιστήμης
αριθμοί επιχορηγήσεων HRD-2017017 και HRD-2017054.
Οποιεσδήποτε ερωτήσεις, ευρήματα, συμπεράσματα ή προτάσεις
που εκφράζονται σε αυτό το υλικό είναι του συγγραφέα
και δεν αντικατοπτρίζουν απαραίτητα τις απόψεις
της ομοσπονδιακής κυβέρνησης.
Πνευματικά δικαιώματα 2022.
Επιτρέπεται η αντιγραφή αυτού του υλικού
για εκπαιδευτικούς, μη εμπορικούς σκοπούς,
εφόσον αναγνωρίζεται η πηγή.
[Η μουσική απομακρύνεται]