0:00:02.176,0:00:05.001
Mujeres con discapacidad[br]en las carreras universitarias.

0:00:05.998,0:00:07.554
Soy Sheryl Burgstahler.

0:00:07.792,0:00:10.437
Soy investigadora y directora[br]del proyecto AccessADVANCE

0:00:10.920,0:00:13.357
que es apoyado por[br]la Universidad de Washington

0:00:13.720,0:00:17.353
y en el que trabajamos para incrementar[br]la participación y el avance

0:00:17.510,0:00:20.723
de las mujeres con discapacidad[br]en las carreras STEM.

0:00:21.530,0:00:23.816
Me llamo Cecilia Aragon.

0:00:23.900,0:00:27.587
Soy profesora en[br]la Universidad de Washington en Seattle.

0:00:28.230,0:00:31.170
Soy latina

0:00:31.420,0:00:36.030
y soy la primera catedrática latina[br]en el colegio de ingeniería.

0:00:36.370,0:00:41.975
Mi discapacidad sucedió[br]después de que ya era profesora.

0:00:42.730,0:00:44.270
Me llamo Shiri Azenkot.

0:00:44.270,0:00:46.755
Soy profesora titular en Cornell Tech.

0:00:46.860,0:00:51.730
Tener una discapacidad me ha brindado[br]una perspectiva distinta

0:00:51.750,0:00:53.390
para resolver problemas.

0:00:53.580,0:00:57.709
Tuve que aprender a comunicar[br]mis necesidades a los demás

0:00:57.709,0:01:00.649
en una forma no intimidante.

0:01:00.779,0:01:01.987
Tengo deficiencia visual.

0:01:01.987,0:01:04.319
En verdad ayudaría[br]si pudieran hacer lo siguiente.

0:01:04.637,0:01:05.739
Soy Elaine Short,

0:01:05.739,0:01:09.417
profesora auxiliar en el departamento[br]de ciencias computacionales de Tufts.

0:01:09.480,0:01:12.880
Tengo una forma rara[br]de distrofia muscular,

0:01:12.880,0:01:16.290
una aparición de una forma rara[br]de distrofia en adultos.

0:01:16.520,0:01:18.500
Tengo una discapacidad física.

0:01:18.500,0:01:22.607
Los mayores retos que tengo[br]son mis recorridos

0:01:22.800,0:01:27.396
y la inaccesibilidad física[br]de los espacios.

0:01:27.540,0:01:30.496
¿Los abrepuertas automáticos[br]funcionan en todos los edificios?

0:01:30.950,0:01:34.870
Ser estratégica en mis recorridos,[br]hacia donde me dirijo

0:01:34.870,0:01:39.386
y la forma en la que lo hago[br]para poder involucrarme en mi comunidad.

0:01:39.460,0:01:41.655
Uno de los mejores lugares[br]para establecer contactos

0:01:41.655,0:01:44.559
son en las juntas de subvenciones[br]porque todos son profesores

0:01:44.559,0:01:49.134
y es más sencillo llegar a una junta en DC

0:01:49.134,0:01:52.095
que hacer un viaje internacional[br]para asistir a una conferencia.

0:01:52.095,0:01:52.345
¿Cómo pueden empezar[br]los departamentos a darle la bienvenida

0:01:52.345,0:01:52.595
a las mujeres con discapacidad?

0:01:52.595,0:01:52.845
El primer paso es la educación,[br]la conciencia y darse cuenta de que

0:01:52.845,0:01:53.095
podrían haber profesores[br]con alguna discapacidad

0:01:53.095,0:01:53.345
que requieren necesidades específicas.

0:01:53.345,0:01:53.595
El director del departamento debe[br]hacer un esfuerzo para que

0:01:53.595,0:01:53.845
los profesores auxiliares[br]se sientan bienvenidos.

0:01:53.845,0:01:54.095
Sobre todo, si estos tienen[br]una discapacidad que no es visible.

0:01:54.095,0:01:55.720
A menudo, terminan trabajando extra[br]solo para crear la ilusión

0:01:55.720,0:01:58.720
de que están completamente capacitados.

0:01:58.720,0:02:02.620
Si la oficina de atención[br]a la discapacidad

0:02:02.620,0:02:05.710
es apoyada desde el centro[br]y no hay un costo para el departamento,

0:02:05.710,0:02:10.060
el jefe de departamento piensa:

0:02:10.060,0:02:11.560
"Quiero que mi personal sea[br]tan productivo como sea posible,

0:02:11.560,0:02:15.520
no hay un costo para mí".

0:02:15.520,0:02:19.840
Examine más prácticas que pueden[br]lograr que las carreras docentes

0:02:19.840,0:02:23.590
sean más equitativas para[br]las mujeres con discapacidad en:

0:02:23.590,0:02:28.180
uw.edu/doit/programs/advance

0:02:28.180,0:02:29.980
AccessADVANCE es financiado[br]por la Fundación Nacional de Ciencias

0:02:29.980,0:02:34.150
(número de subvenciones[br]HRD-2017017, HRD 2017054).

0:02:34.150,0:02:36.370
Las preguntas, hallazgos[br]y conclusiones o recomendaciones

0:02:36.370,0:02:38.560
expresados en este material[br]son de los autores

0:02:38.560,0:02:42.370
y no reflejan necesariamente[br]el punto de vista del gobierno federal.

0:02:42.370,0:02:44.262
Derechos reservados 2020.

0:02:44.262,0:02:46.720
Se concede el permiso para copiar[br]estos materiales

0:02:46.720,0:02:49.960
para fines educativos no comerciales,

0:02:49.960,0:02:52.060
siempre y cuando se muestre[br]la fuente de origen.