(Música)
(Narrador) Mujeres con discapacidades
en carreras académicas
(Sheryl) Soy Sheryl Burgstahler,
investigadora y directora
de Access Advance, un proyecto
de la Universidad de Washington
para que las mujeres
con discapacidades
participen en carreras
de ciencias y tecnología.
(Cecilia) Soy Cecilia Aragon.
Trabajo en la Universidad
de Washington en Seattle.
Soy la primera latina
profesora titular
en la Facultad de Ingeniería.
Mi discapacidad surgió
cuando ya era profesora.
(Shiri) Soy Shiri Azenkot.
Soy profesora asociada
en Cornell Tech.
Mi discapacidad me da
una visión única
para resolver problemas.
Aprendí a expresar
mis necesidades a los demás
sin darles miedo.
Tengo visión reducida.
Me ayudaría mucho
si pudieras hacer algo.
(Elaine) Soy Elaine Short,
profesora adjunta
en la Universidad de Tufts
en el área de Informática.
Tengo una forma rara
de distrofia muscular
que comenzó cuando era adulta.
Tengo movilidad reducida.
Mis grandes retos son los viajes
y, en general, no poder acceder
físicamente a lugares.
¿Funcionan todas las puertas automáticas?
Tengo una estrategia
para el tipo de viaje,
el sitio y la forma de viajar
para ser parte de mi comunidad.
Las reuniones para becas
son ideales para conocer gente.
Es más fácil ir a Washington
a una reunión para becas
que viajar a conferencias
en otros países.
(Sheryl) ¿Qué se debe hacer
para recibir a mujeres
con discapacidades?
(Shiri) El primer paso
es educación y conciencia.
Y saber que algunas personas
tienen discapacidades
y necesidades especiales.
(Cecilia) Los directores
hacen grandes esfuerzos
para acoger profesores.
Y más si tienen
una discapacidad invisible.
Suelen darles trabajo extra
para dar la impresión
que no tienen una discapacidad.
Si la oficina de atención
a la discapacidad es central
y no hay costes para el área,
el director piensa:
"Quiero que mi equipo
sea muy productivo
y no hay costes para mí."
(Sheryl) Explore prácticas
para que las carreras
sean equitativas para
mujeres con discapacidades
en uw.edu/doit/programs/advance.
(Narrador) El programa
Access Advance recibe fondos
de la Fundación Nacional de Ciencias,
números HRD-2017017 y HRD-2017054.
Las preguntas, conclusiones
o recomendaciones
expresadas en esta publicación
son responsabilidad del autor
y no reflejan necesariamente
las del gobierno federal.
Derechos de autor 2022.
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de este material
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(Música)