(Música)

(Narrador) Mujeres con discapacidades
en carreras académicas

(Sheryl) Soy Sheryl Burgstahler,
investigadora y directora

de Access Advance, un proyecto

de la Universidad de Washington

para que las mujeres
con discapacidades

participen en carreras
de ciencias y tecnología.

(Cecilia) Soy Cecilia Aragon.

Trabajo en la Universidad

de Washington en Seattle.

Soy la primera latina
profesora titular

en la Facultad de Ingeniería.

Mi discapacidad surgió
cuando ya era profesora.

(Shiri) Soy Shiri Azenkot.

Soy profesora asociada
en Cornell Tech.

Mi discapacidad me da
una visión única

para resolver problemas.

Aprendí a expresar

mis necesidades a los demás 
sin darles miedo.

Tengo visión reducida.

Me ayudaría mucho
si pudieras hacer algo.

(Elaine) Soy Elaine Short,

profesora adjunta
en la Universidad de Tufts

en el área de Informática.

Tengo una forma rara
de distrofia muscular

que comenzó cuando era adulta.

Tengo movilidad reducida.

Mis grandes retos son los viajes

y, en general, no poder acceder

físicamente a lugares.

¿Funcionan todas las puertas automáticas?

Tengo una estrategia
para el tipo de viaje,

el sitio y la forma de viajar

para ser parte de mi comunidad.

Las reuniones para becas
son ideales para conocer gente.

Es más fácil ir a Washington

a una reunión para becas

que viajar a conferencias
en otros países.

(Sheryl) ¿Qué se debe hacer

para recibir a mujeres 
con discapacidades?

(Shiri) El primer paso
es educación y conciencia.

Y saber que algunas personas

tienen discapacidades
y necesidades especiales.

(Cecilia) Los directores

hacen grandes esfuerzos
para acoger profesores.

Y más si tienen
una discapacidad invisible.

Suelen darles trabajo extra

para dar la impresión

que no tienen una discapacidad.

Si la oficina de atención
a la discapacidad es central

y no hay costes para el área,

el director piensa:

"Quiero que mi equipo
sea muy productivo

y no hay costes para mí."

(Sheryl) Explore prácticas
para que las carreras

sean equitativas para 
mujeres con discapacidades

en uw.edu/doit/programs/advance.

(Narrador) El programa 
Access Advance recibe fondos

de la Fundación Nacional de Ciencias,
números HRD-2017017 y HRD-2017054.

Las preguntas, las conclusiones
o las recomendaciones

expresadas en esta publicación
son responsabilidad del autor

y no reflejan necesariamente

las del gobierno federal.

Derechos de autor 2022.

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