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00:00:01,356 --> 00:00:02,260
[음악]

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00:00:02,260 --> 00:00:05,980
해설자 : 학문의 영역에서 일하는 장애를 가진 여성들

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00:00:05,980 --> 00:00:09,100
쉐릴 버그스텔러: 저는 쉐릴 버그스탤러입니다.

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00:00:09,100 --> 00:00:11,830
워싱턴 대학교에서 주최하는 프로젝트인 Access Advance의

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00:00:11,830 --> 00:00:13,960
책임자이자 PI이기도 합니다.

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00:00:13,960 --> 00:00:16,360
이곳에서 우리는 학문적인 STEM의 영역에서 장애를 가진

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00:00:16,360 --> 00:00:20,110
여성들의 참여를 돕고 기간의 그들의 삶이 더 나아질 수 있도록

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00:00:20,110 --> 00:00:21,550
많은 일을 하고 있습니다.

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00:00:21,550 --> 00:00:23,890
세실라아 아라곤: 제 이름은 세실리아 아라곤입니다.

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00:00:23,890 --> 00:00:25,960
저는 시애틀의 워싱턴 대학교

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00:00:25,960 --> 00:00:28,090
학부진의 일원입니다.

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00:00:28,090 --> 00:00:34,480
저는 남아메리카 출신인이고

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00:00:34,480 --> 00:00:36,400
엔지니어링 학과에서 첫 번째 남아메리카 출신 정교수로 일하고 있습니다.

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00:00:36,400 --> 00:00:42,503
제 장애는 제가 이미 교수로 일을 하고 있을 때 발생했습니다.

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00:00:42,503 --> 00:00:44,170
시리 아켄코트 : 제 이름은 시리 아젠코트입니다.

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00:00:44,170 --> 00:00:46,870
저는 코넬 기술대학교의 부교수입니다.

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00:00:46,870 --> 00:00:51,760
장애 덕분에 저는 문제해결의 영역에서

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00:00:51,760 --> 00:00:53,500
고유한 관점을 획득할 수 있었습니다.

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00:00:53,500 --> 00:00:55,990
저는 강제적이지 않은 방식으로 다른 사람들에게

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00:00:55,990 --> 00:01:00,875
저의 필요를 이야기하는 방법을 배웠습니다.

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00:01:00,875 --> 00:01:02,000
저는 앞이 잘 보이지 않습니다.

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00:01:02,000 --> 00:01:04,307
제가 요청하는 일들을 여러분이 해주신다면 저에게 많은 도움이 될 것입니다.

23
00:01:04,307 --> 00:01:05,890
엘레인 쇼트 : 제 이름은 엘레인 쇼트입니다.

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00:01:05,890 --> 00:01:08,062
저는 터프트 대학교 컴퓨터 과학 부서에서

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00:01:08,062 --> 00:01:09,520
부교수로 일하고 있습니다.

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00:01:09,520 --> 00:01:14,410
저는 희귀한 유형의 근위축증을 가지고 있습니다. 성인이 된

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00:01:14,410 --> 00:01:17,110
이후에 발생한 근위축증으로

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00:01:17,110 --> 00:01:18,430
저는 운동 기능에 장애가 있습니다.

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00:01:18,430 --> 00:01:20,680
현재의 저에게 큰 어려움은

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00:01:20,680 --> 00:01:24,640
여행을 하는 것이 쉽지 않다는 것과

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00:01:24,640 --> 00:01:27,520
몸을 전혀 움직일 수 없다는 점입니다.

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00:01:27,520 --> 00:01:30,970
모든 빌딩에 자동문을 설치하는 것은 가능한 것일까요?

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00:01:30,970 --> 00:01:34,780
제가 방문한 여러 곳에서 이 일은 전략적으로는 가능할지도

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00:01:34,780 --> 00:01:37,630
모릅니다. 저는 제가 사는 지역사회의 일원이기 때문에

35
00:01:37,630 --> 00:01:39,490
여행이 가능해야 합니다.

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00:01:39,490 --> 00:01:43,240
의견을 잘 전달해줄 수 있는 가장 좋은 장소는 시의 보조금 관련

37
00:01:43,240 --> 00:01:47,920
회의일 것입니다. 왜냐하면 이곳에서 모든 교수들이 모이고,

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00:01:47,920 --> 00:01:50,530
국제적인 학회에 참여하는 것보다 보조금 회의에서 의견을 제시하는 것이

39
00:01:50,530 --> 00:01:54,095
워싱턴 DC에 내용을 전달하기 용이하고 결과적으로 기부금을 받기가 훨씬 쉽기 떄문입니다.

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00:01:54,095 --> 00:01:55,720
쉐릴 : 어떻게 하면 장애를 가진 여성들을

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00:01:55,720 --> 00:01:58,720
저희 학교 부서에서 채용할 수 있을까요?

42
00:01:58,720 --> 00:02:02,620
시리 : 첫 번째로 그들을 일깨우고 교육을 하여서

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00:02:02,620 --> 00:02:05,710
장애가 있는 사람들과 특정한 도움을 필요로 하는 사람들을 돕는

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00:02:05,710 --> 00:02:10,060
학교 내 직원이 있다는 사실을 그들에게 일깨워 주어야 합니다.

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00:02:10,060 --> 00:02:11,560
세실리아 : 장애인 부서의 의장은 보조 교수들로 하여금 장애인들이 환영을

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00:02:11,560 --> 00:02:15,520
받고 있다고 느낄 정도로 그들을 특별히 대우해 주려고 노력해야 합니다.

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00:02:15,520 --> 00:02:19,840
특히 그들에게 눈으로 보이지 않는 장애가 있을 때 그러해야 합니다.

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00:02:19,840 --> 00:02:23,590
그들은 종종 자신들이 전적으로 건강한 사람처럼 일하고싶다는

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00:02:23,590 --> 00:02:28,180
자아와 욕구 때문에 대단히 많은 시간을

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00:02:28,180 --> 00:02:29,980
일을 하면서 보냅니다.

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00:02:29,980 --> 00:02:34,150
만약 장애인 지원 서비스 부서가 이용하는 자금이 미국 중앙정부로부터

52
00:02:34,150 --> 00:02:36,370
받은 것이고 서비스 부서에 아무런 비용이 들어가지 않는다면

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00:02:36,370 --> 00:02:38,560
부서의 의장인 이렇게 생각할 것입니다.

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00:02:38,560 --> 00:02:42,370
나는 가능하면 가장 생산성이 있는 직원이 되고 싶은데

55
00:02:42,370 --> 00:02:44,262
정부의 지원을 받으니 실제로 학교에서 나한테 들어가는 돈이 전혀 없군. 이라고 말입니다.

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00:02:44,262 --> 00:02:46,720
쉐릴 : 장애를 가진 여성들에게 더 많은 평등한 기회를 가져다줄 수 있는

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00:02:46,720 --> 00:02:49,960
학부진을 만드는 일에 대해 더 알기 원하신다면

58
00:02:49,960 --> 00:02:52,060
uw.edu/doit/programs/advance 에 접속해 보시기 바랍니다.

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00:02:57,820 --> 00:03:00,580
해설자 : 접근성 프로그램은 미국과학재단으로부터 기금을 받아

60
00:03:00,580 --> 00:03:11,050
운영되며 허가 번호는 HRD-2017017 그리고 HRD-2017054입니다.

61
00:03:11,050 --> 00:03:14,470
본 영상에서 제시되는 조언, 결론, 연구결과, 질문 등은

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00:03:14,470 --> 00:03:17,440
원작자만의 의견일 수 있으며

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00:03:17,440 --> 00:03:19,660
미국 연방정부의 견해가 이와 전적으로 일치하는

64
00:03:19,660 --> 00:03:21,340
것은 아닙니다.

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00:03:21,340 --> 00:03:23,380
저작권은 2022년 현재 유효합니다.

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00:03:23,380 --> 00:03:25,870
원작자가 동의한 경우에

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00:03:25,870 --> 00:03:28,690
비상업적인 목적 및 교육적인 목적으로

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00:03:28,690 --> 00:03:31,120
본 영상을 사용할 권리를 하가받을 수 있습니다.

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00:03:31,120 --> 00:03:33,270
[음악]