[음악]

해설자 : 학문의 영역에서 일하는 장애를 가진 여성들

쉐릴 버그스텔러: 저는 쉐릴 버그스탤러입니다.

워싱턴 대학교에서 주최하는 프로젝트인 Access Advance의

책임자이자 PI이기도 합니다.

이곳에서 우리는 학문적인 STEM의 영역에서 장애를 가진

여성들의 참여를 돕고 기간의 그들의 삶이 더 나아질 수 있도록

많은 일을 하고 있습니다.

세실라아 아라곤: 제 이름은 세실리아 아라곤입니다.

저는 시애틀의 워싱턴 대학교

학부진의 일원입니다.

저는 남아메리카 출신인이고

엔지니어링 학과에서 첫 번째 남아메리카 출신 정교수로 일하고 있습니다.

제 장애는 제가 이미 교수로 일을 하고 있을 때 발생했습니다.

시리 아켄코트 : 제 이름은 시리 아젠코트입니다.

저는 코넬 기술대학교의 부교수입니다.

장애 덕분에 저는 문제해결의 영역에서

고유한 관점을 획득할 수 있었습니다.

저는 강제적이지 않은 방식으로 다른 사람들에게

저의 필요를 이야기하는 방법을 배웠습니다.

저는 앞이 잘 보이지 않습니다.

제가 요청하는 일들을 여러분이 해주신다면 저에게 많은 도움이 될 것입니다.

엘레인 쇼트 : 제 이름은 엘레인 쇼트입니다.

저는 터프트 대학교 컴퓨터 과학 부서에서

부교수로 일하고 있습니다.

저는 희귀한 유형의 근위축증을 가지고 있습니다. 성인이 된

이후에 발생한 근위축증으로

저는 운동 기능에 장애가 있습니다.

현재의 저에게 큰 어려움은

여행을 하는 것이 쉽지 않다는 것과

몸을 전혀 움직일 수 없다는 점입니다.

모든 빌딩에 자동문을 설치하는 것은 가능한 것일까요?

제가 방문한 여러 곳에서 이 일은 전략적으로는 가능할지도

모릅니다. 저는 제가 사는 지역사회의 일원이기 때문에

여행이 가능해야 합니다.

의견을 잘 전달해줄 수 있는 가장 좋은 장소는 시의 보조금 관련

회의일 것입니다. 왜냐하면 이곳에서 모든 교수들이 모이고,

국제적인 학회에 참여하는 것보다 보조금 회의에서 의견을 제시하는 것이

워싱턴 DC에 내용을 전달하기 용이하고 결과적으로 기부금을 받기가 훨씬 쉽기 떄문입니다.

쉐릴 : 어떻게 하면 장애를 가진 여성들을

저희 학교 부서에서 채용할 수 있을까요?

시리 : 첫 번째로 그들을 일깨우고 교육을 하여서

장애가 있는 사람들과 특정한 도움을 필요로 하는 사람들을 돕는

학교 내 직원이 있다는 사실을 그들에게 일깨워 주어야 합니다.

세실리아 : 장애인 부서의 의장은 보조 교수들로 하여금 장애인들이 환영을

받고 있다고 느낄 정도로 그들을 특별히 대우해 주려고 노력해야 합니다.

특히 그들에게 눈으로 보이지 않는 장애가 있을 때 그러해야 합니다.

그들은 종종 자신들이 전적으로 건강한 사람처럼 일하고싶다는

자아와 욕구 때문에 대단히 많은 시간을

일을 하면서 보냅니다.

만약 장애인 지원 서비스 부서가 이용하는 자금이 미국 중앙정부로부터

받은 것이고 서비스 부서에 아무런 비용이 들어가지 않는다면

부서의 의장인 이렇게 생각할 것입니다.

나는 가능하면 가장 생산성이 있는 직원이 되고 싶은데

정부의 지원을 받으니 실제로 학교에서 나한테 들어가는 돈이 전혀 없군. 이라고 말입니다.

쉐릴 : 장애를 가진 여성들에게 더 많은 평등한 기회를 가져다줄 수 있는

학부진을 만드는 일에 대해 더 알기 원하신다면

uw.edu/doit/programs/advance 에 접속해 보시기 바랍니다.

해설자 : 접근성 프로그램은 미국과학재단으로부터 기금을 받아

운영되며 허가 번호는 HRD-2017017 그리고 HRD-2017054입니다.

본 영상에서 제시되는 조언, 결론, 연구결과, 질문 등은

원작자만의 의견일 수 있으며

미국 연방정부의 견해가 이와 전적으로 일치하는

것은 아닙니다.

저작권은 2022년 현재 유효합니다.

원작자가 동의한 경우에

비상업적인 목적 및 교육적인 목적으로

본 영상을 사용할 권리를 하가받을 수 있습니다.

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