1
00:00:01,960 --> 00:00:03,844
Bună dimineața.

2
00:00:03,844 --> 00:00:06,038
Ce mai faceți?

3
00:00:06,038 --> 00:00:08,392
A fost grozav, nu-i așa?

4
00:00:08,392 --> 00:00:10,760
Am fost impresionat de tot ce am văzut.

5
00:00:10,760 --> 00:00:15,000
De fapt, plec.
(Râsete)

6
00:00:17,970 --> 00:00:21,700
Au fost trei teme în esența conferinței,

7
00:00:21,700 --> 00:00:23,750
relevante pentru ce vreau să discut.

8
00:00:23,750 --> 00:00:28,580
Una dintre ele e extraordinara
dovadă a creativității umane

9
00:00:28,580 --> 00:00:32,930
în toate prezentările de până acum
și în lumea de aici,

10
00:00:32,930 --> 00:00:36,340
prin varietatea și gama largă
a prezentărilor.

11
00:00:36,340 --> 00:00:42,216
A doua e că ne aflăm în situația
că habar n-avem ce va fi în viitor.

12
00:00:42,216 --> 00:00:45,242
N-avem nici cea mai vagă idee
despre ce-ar putea ieși.

13
00:00:45,242 --> 00:00:51,390
Mă interesează învățământul, de altfel
constat că pe toți îi interesează.

14
00:00:51,390 --> 00:00:52,730
Nu-i așa?

15
00:00:52,730 --> 00:00:55,720
Mi se pare interesant
când ești la o petrecere

16
00:00:55,720 --> 00:00:58,043
și spui că lucrezi în învățământ...

17
00:00:58,043 --> 00:01:01,302
De fapt nu prea te duci
la petreceri, sincer să fiu,

18
00:01:01,302 --> 00:01:04,751
(Râsete)

19
00:01:04,751 --> 00:01:07,944
dacă lucrezi în învățământ,
că nu te invită.

20
00:01:07,944 --> 00:01:10,407
(Râsete)

21
00:01:10,407 --> 00:01:14,080
Și nu te invită niciodată din nou;
mi se pare ciudat.

22
00:01:14,080 --> 00:01:17,730
Dar dacă ești invitat
și te întreabă cineva cu ce te ocupi

23
00:01:17,730 --> 00:01:21,510
și spui că lucrezi în învățământ,
îi vezi cum se albesc la față.

24
00:01:21,510 --> 00:01:26,076
„O, Doamne, de ce eu?”
(Râsete)

25
00:01:26,076 --> 00:01:29,792
„Ies și eu o dată toată săptămâna.”
(Râsete)

26
00:01:30,512 --> 00:01:33,670
Dar dacă-i întrebi despre educația lor,
te pun la perete.

27
00:01:33,670 --> 00:01:36,820
Pentru că e unul din lucrurile
la care ținem mult. Am dreptate?

28
00:01:36,820 --> 00:01:40,620
La fel ca religia, banii și alte lucruri.

29
00:01:40,620 --> 00:01:45,080
Sunt deci foarte interesat de educație
și cred că toți suntem.

30
00:01:45,080 --> 00:01:46,950
Avem un mare interes personal,

31
00:01:46,950 --> 00:01:51,890
parțial pentru că educația e cea care
ne va duce la viitorul greu de imaginat.

32
00:01:51,890 --> 00:01:55,403
Hai ne gândim:
copiii care încep școala anul acesta

33
00:01:55,403 --> 00:01:59,186
se vor pensiona în 2065.

34
00:02:00,266 --> 00:02:01,950
Nimeni nu are habar

35
00:02:01,950 --> 00:02:05,494
– în ciuda acestei parade a cunoașterii
din ultimele patru zile –

36
00:02:05,494 --> 00:02:07,866
cum va arăta lumea peste 5 ani.

37
00:02:07,866 --> 00:02:10,228
Și totuși trebuie să-i educăm
pentru viitor.

38
00:02:10,228 --> 00:02:12,890
Impredictibilitatea aceasta
e extraordinară.

39
00:02:12,890 --> 00:02:16,350
Iar a treia parte
– suntem totuși de acord cu toții –

40
00:02:16,350 --> 00:02:23,950
sunt capacitățile extraordinare
ale copiilor de a inova.

41
00:02:23,950 --> 00:02:29,280
Aseară Sirena a fost o minune, nu-i așa?
Ați văzut ce poate să facă.

42
00:02:29,280 --> 00:02:36,950
Excepțională, dar nu atât de excepțională
în raport cu vârsta copilăriei.

43
00:02:36,950 --> 00:02:40,530
E o persoană extraordinar de dedicată
care și-a descoperit un talent.

44
00:02:40,530 --> 00:02:42,900
Eu afirm că toți copiii
au talente extraordinare,

45
00:02:42,900 --> 00:02:46,060
iar noi le risipim, fără milă chiar.

46
00:02:46,760 --> 00:02:50,030
Vreau să vorbesc despre educație
și despre creativitate.

47
00:02:50,030 --> 00:02:54,400
Eu afirm că acum creativitatea
e la fel de importantă în educație

48
00:02:54,400 --> 00:02:59,070
ca scrisul și cititul,
și ar trebui să-i dăm aceeași importanță.

49
00:02:59,070 --> 00:03:05,550
(Aplauze)
Mulțumesc.

50
00:03:05,550 --> 00:03:09,810
Asta a fost tot, să știți. Vă mulțumesc.
(Râsete)

51
00:03:09,810 --> 00:03:14,940
Așadar, mai am 15 minute...
(Râsete)

52
00:03:14,940 --> 00:03:19,240
Păi, m-am născut la...
(Râsete)

53
00:03:20,060 --> 00:03:22,320
Am auzit recent o poveste
și-mi place s-o spun,

54
00:03:22,320 --> 00:03:26,910
despre o fetiță la ora de desen;
avea 6 ani, stătea în spate și desena.

55
00:03:26,910 --> 00:03:29,490
Învățătoarea spunea
că fetița nu e niciodată atentă,

56
00:03:29,490 --> 00:03:31,810
dar la orele de desen era.

57
00:03:31,810 --> 00:03:35,990
Uimită învățătoarea s-a dus la ea
și a întrebat-o: „Ce desenezi?”

58
00:03:35,990 --> 00:03:39,080
Iar fetița a spus:
„Îl desenez pe Dumnezeu.”

59
00:03:39,610 --> 00:03:43,100
Învățătoarea a spus:
„Dar nimeni nu știe cum arată Dumnezeu.”

60
00:03:43,100 --> 00:03:45,760
Iar fetița a spus: „O să afle imediat!”

61
00:03:45,760 --> 00:03:48,220
(Râsete)

62
00:03:56,660 --> 00:03:59,423
Când fiul meu avea 4 ani, în Anglia...

63
00:03:59,423 --> 00:04:02,066
De fapt, avea 4 ani oriunde,
ca să fiu sincer.

64
00:04:02,066 --> 00:04:03,340
(Râsete)

65
00:04:03,340 --> 00:04:06,130
Dacă e să fim corecți,
avea 4 ani oriunde s-ar fi dus.

66
00:04:06,130 --> 00:04:10,703
A jucat în piesa „Nașterea Domnului”.
Vă amintiți povestea?

67
00:04:10,703 --> 00:04:12,626
A fost o poveste bună.

68
00:04:12,626 --> 00:04:16,210
Mel Gibson i-a făcut continuarea,
poate ați văzut-o:

69
00:04:16,210 --> 00:04:19,093
„Nașterea II”.

70
00:04:19,093 --> 00:04:21,626
În fine, James l-a jucat pe Iosif
și ne-am bucurat.

71
00:04:21,626 --> 00:04:24,650
Consideram că e
unul din rolurile principale.

72
00:04:24,650 --> 00:04:29,540
Am umplut locul cu „agenți” în tricouri:
„James Robinson ESTE Iosif!”

73
00:04:29,540 --> 00:04:32,980
El nu avea nimic de spus,
dar știți partea când intră cei 3 regi.

74
00:04:32,980 --> 00:04:35,770
Intră cu daruri,
aduc aur, tămâie și smirnă.

75
00:04:35,770 --> 00:04:40,130
Chiar așa s-a întâmplat.
Eram în sală și cred că au greșit ordinea.

76
00:04:40,130 --> 00:04:42,680
Că l-am întrebat apoi pe James
dacă așa trebuia.

77
00:04:42,680 --> 00:04:44,120
„Da. De ce, am greșit?”

78
00:04:44,120 --> 00:04:45,600
Au schimbat ordinea, zic eu.

79
00:04:45,600 --> 00:04:46,910
Cei trei băieți au intrat

80
00:04:46,910 --> 00:04:49,860
– copii de 4 ani cu șervete pe cap –
și au adus niște.

81
00:04:49,860 --> 00:04:53,106
Primul a spus: „Îți aduc aur.”

82
00:04:53,106 --> 00:04:55,902
Al doilea: „Îți aduc smirnă.”

83
00:04:55,902 --> 00:04:58,680
Iar al treilea: „Îți aduc tămâioasă.”

84
00:04:58,680 --> 00:05:02,440
(Râsete)

85
00:05:10,590 --> 00:05:16,100
Comun aici e că copiii vor încerca.
Dacă nu știu, vor încerca oricum.

86
00:05:16,100 --> 00:05:20,020
Am dreptate?
Nu le e teamă de greșeală.

87
00:05:20,020 --> 00:05:24,000
Nu spun că a greși
e același lucru cu a fi creativ.

88
00:05:24,000 --> 00:05:30,850
Știm că dacă nu ești pregătit să greșești,
nu vei veni niciodată cu ceva original.

89
00:05:31,000 --> 00:05:33,070
Dacă nu ești pregătit să greșești.

90
00:05:33,110 --> 00:05:37,130
Până la maturitate,
majoritatea pierd acestă capacitate.

91
00:05:37,130 --> 00:05:39,800
Le e frică să greșească.

92
00:05:39,800 --> 00:05:43,190
Conducem companiile în felul acesta.
Stigmatizăm greșelile.

93
00:05:43,270 --> 00:05:49,060
Derulăm acum sisteme naționale de educație
în care greșelile sunt cel mai rău lucru.

94
00:05:49,110 --> 00:05:53,480
Rezultatul e că educăm oamenii
să-și piardă capacitățile creative.

95
00:05:53,480 --> 00:05:58,150
Picasso a spus odată că
toți copii se nasc artiști.

96
00:05:58,550 --> 00:06:01,600
Problema e să rămâi artist
pe măsură ce crești.

97
00:06:01,600 --> 00:06:05,000
Cred cu pasiune că creativitatea
nu o dobândim pe măsură ce creștem,

98
00:06:05,000 --> 00:06:08,900
ci o pierdem.
De fapt, suntem educați s-o pierdem.

99
00:06:08,900 --> 00:06:10,370
De ce?

100
00:06:10,370 --> 00:06:14,730
Am locuit în Stratford-pe-Avon
până acum 5 ani.

101
00:06:14,730 --> 00:06:17,460
De fapt, ne-am mutat
din Stratford în Los Angeles.

102
00:06:17,460 --> 00:06:21,870
Vă imaginați ce tranziție ușoară a fost.
(Râsete)

103
00:06:22,000 --> 00:06:25,060
Locuiam în Snitterfield,
chiar lângă Stratford,

104
00:06:25,060 --> 00:06:28,150
locul de naștere
al tatălui lui Shakespeare.

105
00:06:28,150 --> 00:06:31,000
Vă vine vreun gând?
Mie îmi venise.

106
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
Nu vă gândeați că Shakespeare
avea un tată, nu?

107
00:06:33,000 --> 00:06:36,130
Pentru că nu vi-l imaginați
pe Shakespeare copil, nu?

108
00:06:36,440 --> 00:06:40,000
Shakespeare la 7 ani.
Eu nu m-am gândit la asta.

109
00:06:40,000 --> 00:06:46,073
A avut 7 ani la un anumit moment dat
și un profesor de engleză, nu?

110
00:06:46,073 --> 00:06:50,675
(Râsete)

111
00:06:50,675 --> 00:06:59,980
Cât de enervant o fi fost?
(Râsete)


112
00:06:59,980 --> 00:07:02,316
„Trebuie să te străduiești mai mult!”

113
00:07:02,316 --> 00:07:05,082
(Râsete)

114
00:07:05,082 --> 00:07:08,920
Trimis la culcare de tatăl său,
„Shakespeare, treci la culcare, ACUM!”

115
00:07:08,920 --> 00:07:11,460
„Și pune jos creionul!”

116
00:07:11,460 --> 00:07:17,860
„Și nu mai vorbi așa!”
(Râsete)

117
00:07:17,860 --> 00:07:23,830
„Zăpăcești oamenii!”
(Râsete)

118
00:07:23,830 --> 00:07:29,140
Oricum, ne-am mutat
din Stratford în Los Angeles,

119
00:07:29,140 --> 00:07:31,610
și vă spun câteva ceva despre tranziție.

120
00:07:31,610 --> 00:07:34,080
Băiatul meu nu voia să vină.
Am doi copii.

121
00:07:34,080 --> 00:07:36,000
El are 21 acum, fiica mea 16.

122
00:07:36,000 --> 00:07:40,770
Nu voia să vină în Los Angeles.
Îl încânta, dar avea o prietenă în Anglia.

123
00:07:40,770 --> 00:07:46,150
Era dragostea vieții lui.
Sarah. O știa de o lună.

124
00:07:46,150 --> 00:07:47,480
(Râsete)

125
00:07:47,480 --> 00:07:50,330
Avuseseră a patra aniversare!

126
00:07:50,330 --> 00:07:53,960
E mult o lună când ai 16 ani.
Era foarte supărat pe avion:

127
00:07:54,000 --> 00:07:56,380
„N-o să găsesc niciodată o fată ca Sarah!”

128
00:07:56,380 --> 00:08:05,220
Noi, sincer, eram chiar fericiți,
(Râsete)

129
00:08:06,010 --> 00:08:10,620
pentru că ea a fost
principalul motiv al plecării noastre.

130
00:08:10,620 --> 00:08:14,860
(Râsete)

131
00:08:15,520 --> 00:08:19,260
Dar ceva e surprinzător când te muți
în America și călătorești prin lume:

132
00:08:19,260 --> 00:08:22,820
fiecare sistem educațional de pe Pământ
are aceeași ierarhie a disciplinelor.

133
00:08:23,310 --> 00:08:26,250
Toate. Nu contează unde mergi.
Ai crede că e altfel, dar nu e.

134
00:08:26,250 --> 00:08:29,780
Primele sunt matematica și limbile,
apoi științele umaniste,

135
00:08:29,780 --> 00:08:32,940
iar ultimele sunt artele.
Peste tot pe Pământ.

136
00:08:33,000 --> 00:08:37,510
Și în aproape fiecare sistem,
e o ierarhie în cadrul artelor.

137
00:08:37,550 --> 00:08:41,210
Arta și muzica au un statut mai important
decât drama și dansul.

138
00:08:41,210 --> 00:08:45,430
Nu există sistem educațional pe planetă
să-i învețe dansul, zilnic, pe copii

139
00:08:45,430 --> 00:08:48,000
așa cum îi învață matematică.
De ce?

140
00:08:48,000 --> 00:08:51,090
De ce nu?
Cred că e chiar important.

141
00:08:51,090 --> 00:08:53,440
Cred că matematica e foarte importantă,
dar și dansul e.

142
00:08:53,440 --> 00:08:56,000
Copiii dansează tot timpul
dacă le e permis. Și noi la fel.

143
00:08:56,000 --> 00:08:59,000
Toți avem un corp, nu?
Nu știu eu bine? (Râsete)

144
00:08:59,000 --> 00:09:03,000
(Râsete)

145
00:09:03,000 --> 00:09:06,640
Pe măsură ce cresc,
îi educăm progresiv, de la talie în sus.

146
00:09:06,870 --> 00:09:11,060
Apoi ne concentrăm pe cap.
Mai ales pe o parte.

147
00:09:11,470 --> 00:09:14,000
Dacă ai vizita sistemul educațional
ca extraterestru

148
00:09:14,000 --> 00:09:18,130
și te-ai întreba la ce folosește,
concluzia ar fi,

149
00:09:18,130 --> 00:09:21,120
- dacă te iei după rezultate,
după cine reușește în acest sistem,

150
00:09:21,120 --> 00:09:25,960
cine face totul cum trebuie, cine primește
toate laudele, cine sunt câștigătorii -

151
00:09:26,000 --> 00:09:29,960
concluzia e că întregul scop
al educației publice din lume

152
00:09:30,000 --> 00:09:33,760
e să producă profesori universitari.
Nu-i așa?

153
00:09:33,760 --> 00:09:37,173
Ei sunt cei din vârf.
Și eu am fost unul. Poftim!

154
00:09:37,173 --> 00:09:40,586
(Râsete)

155
00:09:40,586 --> 00:09:43,290
Îmi plac profesorii universitari,

156
00:09:43,290 --> 00:09:48,000
dar n-ar trebui să-i considerăm
realizarea supremă a umanității.

157
00:09:48,000 --> 00:09:50,970
Sunt doar o formă de viață.
O altă formă de viață.

158
00:09:50,970 --> 00:09:53,940
Dar sunt oarecum ciudați,
și o spun cu afecțiune pentru ei.

159
00:09:54,000 --> 00:09:59,680
E ceva ciudat cu profesorii, - nu toți,
dar de obicei - trăiesc în capul lor.

160
00:09:59,760 --> 00:10:03,170
Trăiesc acolo sus și puțin într-o parte.

161
00:10:03,170 --> 00:10:06,900
Sunt separați de trup, literal vorbind.

162
00:10:06,900 --> 00:10:12,600
Pentru ei, corpul e un mijloc
de transport pentru cap.

163
00:10:12,600 --> 00:10:18,300
(Râsete)
Nu-i așa?

164
00:10:18,300 --> 00:10:24,630
E un mod de a-și duce capul la întâlniri.
(Râsete)

165
00:10:24,630 --> 00:10:28,960
Dacă vreți dovada reală
a experiențelor extracorporale,

166
00:10:28,960 --> 00:10:31,950
mergeți la o conferință rezidențială
a academicienilor seniori,

167
00:10:32,000 --> 00:10:35,920
și asistați la discoteca din ultima seară.
(Râsete)

168
00:10:36,380 --> 00:10:41,380
Veți vedea bărbați și femei în toată firea
zvârcolindu-se incontrolabil,

169
00:10:41,380 --> 00:10:45,040
fără ritm.
(Râsete)

170
00:10:45,040 --> 00:10:49,820
Așteptând închiderea ca să meargă acasă
să scrie o lucrare despre asta.

171
00:10:50,090 --> 00:10:54,580
Sistemul nostru de învățământ e clădit
pe ideea de abilitate academică.

172
00:10:54,580 --> 00:10:57,930
Cu un motiv. Întregul sistem
a fost inventat în toată lumea,

173
00:10:58,000 --> 00:11:01,360
- nu existau sisteme publice de învățământ
înainte de secolul XIX -

174
00:11:01,360 --> 00:11:04,830
toate au apărut
pentru nevoile industrializării.

175
00:11:04,830 --> 00:11:08,150
Așa că ierarhia se bazează pe două idei.

176
00:11:08,150 --> 00:11:12,020
Prima - cele mai folositoare materii
pentru muncă sunt cele mai importante.

177
00:11:12,020 --> 00:11:16,970
Probabil ați fost îndepărtați în școală,
ușor, în copilărie, de ce vă plăcea,

178
00:11:16,970 --> 00:11:20,000
pe motiv că nu veți obține o slujbă bună
făcând acel lucru. Corect?

179
00:11:20,000 --> 00:11:23,980
Nu cânta, nu vei fi un muzician;
nu urma artele, nu vei fi un artist.

180
00:11:24,110 --> 00:11:28,170
Sfat nevinovat, acum, total greșit!

181
00:11:28,170 --> 00:11:30,000
Toată lumea e cuprinsă de o revoluție.

182
00:11:30,000 --> 00:11:34,010
A doua e abilitatea academică,
care domină viziunea despre inteligență

183
00:11:34,010 --> 00:11:37,000
pentru că universitățile au creat sistemul
după propria lor imagine.

184
00:11:37,000 --> 00:11:41,820
Vă dați seama că întreg sistemul public
de învățământ e un proces prelungit

185
00:11:41,820 --> 00:11:43,690
de intrare la universitate.

186
00:11:43,690 --> 00:11:48,930
Consecința e că mulți oameni talentați,
geniali și creativi, cred că nu-s așa,

187
00:11:48,930 --> 00:11:53,900
pentru că la ce erau buni în școală
nu era apreciat sau chiar era stigmatizat.

188
00:11:54,000 --> 00:11:56,000
Nu cred că ne permitem
să continuăm pe acest drum.

189
00:11:56,000 --> 00:12:01,000
În următorii 30 de ani, după UNESCO,
în lume vor fi mai mulți absolvenți

190
00:12:01,000 --> 00:12:03,000
decât toți absolvenții din trecut.

191
00:12:03,000 --> 00:12:06,980
Și e combinația tuturor lucrurilor
despre care am vorbit:

192
00:12:07,000 --> 00:12:09,610
tehnologia și efectele ei asupra muncii,

193
00:12:09,610 --> 00:12:12,000
și demografia cu creșterea
explozivă a populației.

194
00:12:12,000 --> 00:12:16,400
Brusc, diplomele nu mai valorează nimic.
Nu-i așa?

195
00:12:16,400 --> 00:12:19,000
Când eram student, dacă aveai diplomă,
aveai un loc de muncă.

196
00:12:19,000 --> 00:12:22,600
Nu aveai loc de muncă,
pentru că nu voiai unul.

197
00:12:22,600 --> 00:12:26,470
Sincer, eu nu voiam unul.
(Râsete)

198
00:12:26,470 --> 00:12:31,410
Acum, copiii cu diplome se întorc acasă
și continuă cu jocurile video.

199
00:12:31,410 --> 00:12:35,390
Pentru că îți trebuie un master,
când înainte era suficientă licența,

200
00:12:35,390 --> 00:12:38,870
și acum îți trebuie și doctorat.
E un proces de inflație academică,

201
00:12:39,000 --> 00:12:42,180
care dovedește că întreaga structură
educațională ne fuge de sub picioare.

202
00:12:42,180 --> 00:12:44,000
Trebuie să ne revizuim
conceptul despre inteligență.

203
00:12:44,000 --> 00:12:46,000
Știm trei lucruri despre inteligență.

204
00:12:46,000 --> 00:12:50,140
1. E diversă. Vedem lumea
prin prisma simțurilor:

205
00:12:50,140 --> 00:12:55,960
gândim vizual, prin sunete, chinestezic,
abstract, prin mișcare.

206
00:12:56,030 --> 00:12:59,000
2. Inteligența e dinamică.

207
00:12:59,000 --> 00:13:04,340
Dacă considerăm interacțiunile din creier,
cum am auzit ieri în câteva prezentări,

208
00:13:04,420 --> 00:13:09,120
inteligența e admirabil de interactivă.
Creierul nu e împărțit în compartimente.

209
00:13:10,000 --> 00:13:13,770
Creativitatea, pe care eu o definesc
ca proces de creare de idei originale

210
00:13:13,770 --> 00:13:19,480
care au valoare, cel mai frecvent apare
din interacțiunea modurilor diferite

211
00:13:19,480 --> 00:13:22,990
de a vedea lucrurile,
din prisma disciplinelor diferite.

212
00:13:23,000 --> 00:13:27,070
Există o punte între cele două jumătăți
ale creierului, numită „corpus callosum”.

213
00:13:27,070 --> 00:13:28,890
E mai gros la femei.

214
00:13:28,890 --> 00:13:32,960
O completez pe Helen, de ieri -
probabil de asta femeile sunt mai bune

215
00:13:32,960 --> 00:13:36,000
la sarcini concomitente.
Pentru că sunteți, nu-i așa?

216
00:13:36,000 --> 00:13:39,370
E un morman de cercetări,
dar știu din viața personală.

217
00:13:39,370 --> 00:13:43,326
Dacă soția gătește acasă, nu des,

218
00:13:43,326 --> 00:13:46,742
din fericire...
(Râsete)

219
00:13:46,742 --> 00:13:51,730
...E bună la anumite lucruri,
dar dacă gătește, vorbește și la telefon,

220
00:13:51,780 --> 00:13:57,210
vorbește cu copiii, zugrăvește tavanul,
face operații pe cord, aici.

221
00:13:58,000 --> 00:14:02,080
Dacă gătesc eu, ușa e închisă,
copiii afară, telefonul în furcă,

222
00:14:02,080 --> 00:14:04,000
dacă ea intră în bucătărie,
mă enervez și-i spun:

223
00:14:04,000 --> 00:14:08,213
„Terry, te rog, încerc să fac ochiuri...”
(Râsete)

224
00:14:08,213 --> 00:14:12,586
(Râsete)

225
00:14:12,586 --> 00:14:16,170
„Lasă-mă-n pace.”

226
00:14:16,170 --> 00:14:19,000
Știți dilema filozofică:

227
00:14:19,000 --> 00:14:22,630
dacă un copac cade în pădure
și nimeni nu-l aude, s-a întâmplat?

228
00:14:22,630 --> 00:14:25,000
O țineți minte?

229
00:14:25,000 --> 00:14:29,350
Recent am văzut un tricou pe care scria:
„Dacă un bărbat își spune părerea

230
00:14:29,350 --> 00:14:34,680
într-o pădure și nicio femeie nu-l aude,
nici atunci n-are dreptate?”

231
00:14:34,680 --> 00:14:40,000
(Râsete)

232
00:14:40,000 --> 00:14:43,360
Al treilea lucru despre inteligență
e că e distinctă.

233
00:14:43,580 --> 00:14:47,690
Scriu o carte acum, numită „Epifanie”,
bazată pe interviuri

234
00:14:47,690 --> 00:14:52,380
despre cum și-au descoperit unii talentul.
Sunt fascinat cum au ajuns la asta.

235
00:14:52,380 --> 00:14:55,860
A pornit de la o discuție cu o femeie
extraordinară despre care majoritatea

236
00:14:56,000 --> 00:14:59,850
n-au auzit niciodată: Gillian Lynne.
Ați auzit de ea? Unii da.

237
00:15:00,000 --> 00:15:02,000
E coregraf și toți îi cunoașteți munca.

238
00:15:02,000 --> 00:15:04,700
A făcut coregrafia la „Pisicile” 
și „Fantoma de la Operă”. E minunată.

239
00:15:04,700 --> 00:15:08,693
Făceam parte din comisia
„Royal Ballet”, în Anglia, cum se și vede.

240
00:15:08,693 --> 00:15:10,726
(Râsete)

241
00:15:10,726 --> 00:15:12,680
Într-o zi, am luat masa cu Gillian
și am întrebat-o:

242
00:15:12,680 --> 00:15:14,000
„Cum ai devenit dansatoare?”

243
00:15:14,000 --> 00:15:17,230
A fost interesant.
La școală era fără speranță.

244
00:15:17,230 --> 00:15:20,570
Școala, în anii '30, le-a scris părinților:

245
00:15:20,570 --> 00:15:22,920
„Credem că Gillian
are o problemă de învățare”.

246
00:15:22,920 --> 00:15:27,020
Nu se putea concentra, era agitată.
Acum am spune că avea ADHD. Nu?

247
00:15:27,020 --> 00:15:31,930
Dar asta era în anii 1930,
iar ADHD-ul nu se inventase încă.

248
00:15:32,000 --> 00:15:36,330
Nu era o boală disponibilă.
(Râsete)

249
00:15:36,330 --> 00:15:42,130
Oamenii nu știau că o pot avea.
(Râsete)

250
00:15:42,130 --> 00:15:47,740
S-a dus să o vadă un specialist.
A intrat într-o cameră tapetată cu stejar,

251
00:15:47,740 --> 00:15:52,450
cu mama de mână și a trebuit
să stea pe scaun, deoparte.

252
00:15:52,450 --> 00:15:55,460
A stat pe mâini 20 de minute,
cât timp doctorul a vorbit cu mama

253
00:15:55,460 --> 00:15:58,290
despre problemele ei de la școală -

254
00:15:58,290 --> 00:16:03,200
că deranja orele, că întârzia
cu temele... Copil de 8 ani.

255
00:16:03,200 --> 00:16:06,360
La final, doctorul s-a așezat lângă ea:

256
00:16:06,360 --> 00:16:10,810
„Gillian, am ascultat-o pe mama ta și,
vreau să vorbesc cu ea între patru ochi.”

257
00:16:10,810 --> 00:16:15,700
„Așteaptă aici. Ne întoarcem repede.”
Au ieșit și au lăsat-o.

258
00:16:15,700 --> 00:16:23,750
Ieșind, el a pornit radioul de pe birou
și i-a spus mamei: „Stați și priviți-o”.

259
00:16:24,430 --> 00:16:26,410
În momentul în care au ieșit,

260
00:16:26,410 --> 00:16:29,320
ea era în picioare,
mișcându-se pe ritmul muzicii.

261
00:16:29,320 --> 00:16:32,910
Au privit-o câteva minute,
iar el s-a întors către mama ei:

262
00:16:33,000 --> 00:16:37,540
„D-nă Lynne, Gillian nu e bolnavă.
E dansatoare.

263
00:16:37,540 --> 00:16:40,850
Duceți-o la o școală de dans.”
Am întrebat: „Ce s-a întâmplat?”

264
00:16:41,000 --> 00:16:44,000
„M-a dus. Nu-ți pot descrie
cât de minunat a fost!

265
00:16:44,000 --> 00:16:46,800
Am intrat într-o încăpere
plină de oameni ca mine.

266
00:16:46,800 --> 00:16:53,180
Oameni ce nu puteau sta liniștiți,
care trebuiau să se miște ca să gândească.”

267
00:16:53,180 --> 00:16:57,010
Făceau balet, step, jazz,
dans modern, contemporan.

268
00:16:57,010 --> 00:17:00,380
Apoi o audiție la Școala Regală de Balet
și a devenit dansatoare solo

269
00:17:00,380 --> 00:17:03,040
și a avut o carieră strălucitoare
la Royal Ballet.

270
00:17:03,040 --> 00:17:05,010
A absolvit Școala Regală de Balet

271
00:17:05,010 --> 00:17:08,000
și a înființat propria societate:
Societatea de Dans Gillian Lynne,

272
00:17:08,000 --> 00:17:10,590
l-a întâlnit pe Andrew Lloyd Webber.

273
00:17:10,590 --> 00:17:12,840
E responsabilă pentru unele dintre
cele mai de succes producții

274
00:17:12,840 --> 00:17:14,730
de teatru muzical din istorie,
a încântat milioane de oameni.

275
00:17:14,730 --> 00:17:16,810
Și e multimilionară.

276
00:17:16,810 --> 00:17:21,206
Altcineva i-ar fi dat medicamente
și i-ar fi spus să se liniștească.

277
00:17:21,206 --> 00:17:28,662
(Aplauze)

278
00:17:28,662 --> 00:17:32,040
Cred că se rezumă la asta:
Al Gore a vorbit seara trecută

279
00:17:32,040 --> 00:17:36,120
despre ecologie și de revoluția
pornită de Rachel Carson.

280
00:17:36,120 --> 00:17:42,760
Cred că singura speranță pentru viitor e
să adoptăm noul concept de ecologie umană,

281
00:17:42,760 --> 00:17:47,910
în care să începem să reclădim concepția
despre bogăția potențialului uman.

282
00:17:48,000 --> 00:17:53,380
Sistemul educațional ne-a minat mințile
la fel cum minăm planeta:

283
00:17:53,380 --> 00:17:57,130
pentru un anumit produs.
Și pe viitor, nu ne va fi de folos.

284
00:17:57,130 --> 00:18:01,630
Trebuie regândite principiile fundamentale
după care ne educăm copiii.

285
00:18:02,000 --> 00:18:04,590
Un citat minunat din Jonas Salk:

286
00:18:04,590 --> 00:18:09,000
„Dacă toate insectele
ar dispărea de pe Pământ,

287
00:18:09,000 --> 00:18:12,360
în 50 de ani, întreaga viață
de pe Pământ ar înceta.

288
00:18:12,360 --> 00:18:17,590
Dacă toate ființele umane
ar dispărea de pe Pământ, în 50 de ani

289
00:18:17,590 --> 00:18:22,210
toate formele de viață ar prospera”.
Și are dreptate.

290
00:18:22,210 --> 00:18:25,660
TED celebrează darul imaginației umane.

291
00:18:25,660 --> 00:18:29,950
Trebuie să avem grijă
să-l folosim cu înțelepciune

292
00:18:29,950 --> 00:18:33,563
ca să evităm unele scenarii discutate.

293
00:18:33,563 --> 00:18:39,926
Vom reuși doar dacă tratăm capacitatea
creativă ca pe o comoară, cum și este,

294
00:18:40,000 --> 00:18:43,400
iar pe copii ca pe speranța
pe care o reprezintă.

295
00:18:43,400 --> 00:18:46,000
Sarcina noastră e să le educăm
întreaga ființă pentru acest viitor.

296
00:18:46,000 --> 00:18:50,150
Apropo, s-ar putea
noi să nu-l apucăm, dar ei da.

297
00:18:50,150 --> 00:18:54,190
Treaba noastră e să-i ajutăm
să realizeze ceva în el.

298
00:18:54,190 --> 00:18:55,860
Vă mulțumesc din suflet.

299
00:18:56,399 --> 00:19:03,509
(Aplauze)