0:00:00.000,0:00:07.000 Xatrli tong. Qandaysizlar? Bu juda ham ajoyib, shunday emasmi? 0:00:07.000,0:00:11.000 Buning hammasi meni hayratga soldi. 0:00:11.000,0:00:15.000 Aslida, men hozir ketayapman ( Kulgi) 0:00:15.000,0:00:19.000 Bu Konferenciyada uchta mavzu bo'ldi, sunday emasmi? 0:00:19.000,0:00:23.000 men gapiradigan 0:00:23.000,0:00:25.000 mavzuga oid demoqchimanda. 0:00:25.000,0:00:29.000 Ularning biri inson ijodkorligining g'aroyibligi 0:00:29.000,0:00:32.000 buni berilgan taqdimot va ma'ruzalrning hammasida 0:00:32.000,0:00:35.000 va bu yerda yig'ilgan odamlarda ko'rish mumkin. Shunchaki 0:00:35.000,0:00:38.000 buning xilma hilligini qarang. Ikkinchisi esa 0:00:38.000,0:00:41.000 Bizni shunday joyga joylashtirishki, biz nima bo'lishini bilmaymiz 0:00:41.000,0:00:43.000 albatta, kelasi zamonda. Umuman 0:00:43.000,0:00:45.000 bu qanday sodir bo'lishini bilmaymiz. 0:00:45.000,0:00:48.000 Men ta'lim sohasiga qiziqaman- 0:00:48.000,0:00:51.000 aslida, men shunga amin bo'ldimki, hamma ham ta'lim sohasiga qiziqadi. 0:00:51.000,0:00:53.000 Siz qiziqmaysizmi? Men buni juda qiziqrli deb o'ylayman. 0:00:53.000,0:00:56.000 Agar siz kechki oqshomda bo'lsangiz, va agar siz 0:00:56.000,0:00:59.000 ta'lim sohasida ishlashingizni aytsangiz- 0:00:59.000,0:01:06.000 aslida, siz bunday kechki oqshomlarga, o'tirishlarga ko'p bormaysiz, tog'risini aytganda, agar siz ta'lim sohasida ishlasangiz 0:01:06.000,0:01:09.000 ( Kulgi) Sizni taklif qilishmaydi. 0:01:09.000,0:01:14.000 Va sizni hech qachon yana chaqirishmaydi. Bu mn uchun juda g'alatidir. 0:01:14.000,0:01:16.000 Lekin, aytaylik siz bordingiz va siz kimgadir aytdingiz 0:01:16.000,0:01:18.000 bilasizmi, ular " Siz nima qilasiz?" deb so'raydi 0:01:18.000,0:01:20.000 va siz ta'lim sohasida ishlashingizni aytasiz, 0:01:20.000,0:01:24.000 va qarabsizki, ularni yuzlaidan qon qochib ketadi. 0:01:24.000,0:01:30.000 Ular huddi " O, xudoyim!" " Nima uchun men? Haftada o'zi bir tun aylanishga chiqsam( uchratgan odamimni qara!) ( Kulgi) 0:01:30.000,0:01:32.000 Lekin, agar siz ularni ta'limi haqida so'rasangiz, 0:01:32.000,0:01:34.000 sizni qamrab oladilar. Chunki bu shunday narsalarning biriki, 0:01:34.000,0:01:37.000 u odamlarga juda chuqur tegadi, to'g'rimi? 0:01:37.000,0:01:40.000 Xuddi din kabi, pul va boshqa narsalar kabi. 0:01:40.000,0:01:44.000 Men ta'lim sohasiga juda ham qiziqaman, va biz hammamiz ham qiziqamiz deb o'ylayman. 0:01:44.000,0:01:46.000 Biz bunga qiziqmaiz, 0:01:46.000,0:01:49.000 va sababning bir qismi shundaki 0:01:49.000,0:01:52.000 u biz tushunolmagan kelajakka yetaklaydi. 0:01:52.000,0:01:55.000 O'ylab ko'ring, bu yil maktabga borayotgan bolalar 0:01:55.000,0:02:01.000 2065 yili nafaqaga chiqishadi. Hech kim bilmaydi 0:02:01.000,0:02:04.000 shuncha mutaxasislarning 4 kun davomida 0:02:04.000,0:02:06.000 dunyo qanday bo'lishinini aytishlariga qaramay 0:02:06.000,0:02:08.000 keyin 5 yil ichida deymanda. Va halonki biz 0:02:08.000,0:02:11.000 unign uchun ta'lim olishimiz kerak. Shunday bashorat qilib bo'lmayslk, menimcha 0:02:11.000,0:02:13.000 juda g'aroyibdir. 0:02:13.000,0:02:15.000 Va uchinchi qismi shundaki 0:02:15.000,0:02:20.000 biz hammamiz shunga kelishamiz- 0:02:20.000,0:02:23.000 bolalarning g'aroyib qobiliyati 0:02:23.000,0:02:25.000 ularning yanglianishga intilishi. Yani, o'tgan kecha Sirena juda ajoyib edi, 0:02:25.000,0:02:28.000 shunday emasmi? Shunchaki uning nimalar qila olishini ko'rish! 0:02:28.000,0:02:33.000 Va u juda o'zgacha, lekin u unday deb o'ylamaydi. Bu degani 0:02:33.000,0:02:36.000 o'zgachalik bu bolalikning asl o'zidir. 0:02:36.000,0:02:39.000 Bu inson, g'aroyib berilish natijasi 0:02:39.000,0:02:41.000 va u o'z iste'dodini topa olgan. Mening fikrimcha, 0:02:41.000,0:02:43.000 hamma bolalarda juda katta iste'dod bor. 0:02:43.000,0:02:45.000 va biz buni sovuqqonlik bilan nazarga ilmaymiz, yo'qotamiz. 0:02:45.000,0:02:48.000 Va shunday qilib men ta'lim sohasi va 0:02:48.000,0:02:51.000 ijodkorlik haqida gapiraman.Men juda diqqatga olmoqchimanki, 0:02:51.000,0:02:54.000 Ta'lim sohasida, ijodkorlik hozirda huddi savodxonlik kabi muhim hisoblanadi 0:02:54.000,0:02:58.000 va biz ularnign ikkalasini birdek diqqatga olishimiz kerak 0:02:58.000,0:03:06.000 ( Qarsaklar) Rahmat. Bu hammasi edi aytgancha. 0:03:06.000,0:03:10.000 Katta rahmat ( Kulgi). Xo'sh, yana 15 daqiqa qoldi. 0:03:10.000,0:03:17.000 Xo'sh... men tu'gilgan ... yo'q. ( Kulgi) 0:03:17.000,0:03:21.000 Men yaqinda juda ajoyib bir voqea eshittim- va men uni hikoya qilishni juday yaxshi ko'raman- 0:03:21.000,0:03:25.000 bu bir kichkina qizaloqning rasm darsi haqida. u 6 yoshda 0:03:25.000,0:03:27.000 va u orqada o'tirib rasm chizayotgan edi 0:03:27.000,0:03:29.000 va o'qituvchining gapiga qaraganda, bu qizaloq zo'rg'a 0:03:29.000,0:03:33.000 diqqat qilar edi, va xuddi shu rasm darsida u e'tibor berdi. 0:03:33.000,0:03:35.000 O'qituvchi juda ajablanib uning oldiga boradi 0:03:35.000,0:03:38.000 va " Sen nima chizayapsan?' deb so'taydi 0:03:38.000,0:03:41.000 va qiz " Xudning rasmini" deb javob beradi 0:03:41.000,0:03:44.000 o'qituvchi esa: " Lekin, hech kim Xudoning qanday ekanligini ko'rmagan" 0:03:44.000,0:03:51.000 va qizaloq: " Bilishadi, bir daqiqa ichida" deb javob beradi. 0:03:51.000,0:03:52.000 ( Kulgi) 0:03:52.000,0:03:57.000 Mening og'lim 4 yosh paytida, Angliyada- 0:03:57.000,0:04:00.000 aslida u hamma joyda 4 yoshda edi, to'g'risini aytganda ( kulgi) 0:04:00.000,0:04:06.000 agar buni qattiq ushlasak, qayerga bormasin, o'sha yili u 4 yoshda edi 0:04:06.000,0:04:08.000 U " Nativity" P'essasida edi 0:04:08.000,0:04:11.000 Bu hikoyani eslaysizmi? Bu juda muhim hikoya 0:04:11.000,0:04:14.000 hatta Mel Gibson ham buning keyin o'z ijodiga oldi 0:04:14.000,0:04:19.000 siz ko'rgandirsiz " Nativity II". Lekin James, Josefning rolini o'ynadi 0:04:19.000,0:04:22.000 biz juda ham hayratda edik. 0:04:22.000,0:04:24.000 Biz buni eng bosh rollardan biri deb o'yladik. 0:04:24.000,0:04:26.000 U joyda biz agentlarimiga futbolkalar kiydirganmiz 0:04:26.000,0:04:29.000 " James Robinson Josef rolida!" deb ( Kulgi) 0:04:29.000,0:04:31.000 Uning aytadigan so'zi ham yo'q edi. Lekin bilsangiz 0:04:31.000,0:04:34.000 3 ta podsho kirib kelgan paytida. Ular sovg'alarni taklif qiladilar 0:04:34.000,0:04:36.000 va ular oltin, kauchuk va mushk 0:04:36.000,0:04:38.000 Bu rostdan ham sodir bo'lgan. Biz shu yerda o'tirgan edik 0:04:38.000,0:04:40.000 va ular yozilgan tsenariydan tashqariga chiqib ketdilar, 0:04:40.000,0:04:42.000 chunki biz keyin bola bilan gaplashdik va biz 0:04:42.000,0:04:44.000 " Senga shu maqulmi? " va u " Ha, nima bo'libdi?" dedi. 0:04:44.000,0:04:46.000 Ular rollarini almashtirib olishgan edi. 0:04:46.000,0:04:47.000 Xullas, 3 ta bola kelib 0:04:47.000,0:04:49.000 4 yoshli bolalar, boshlarida choy sochiq bilan- 0:04:49.000,0:04:52.000 va ular korobkalarini yerga qo'yishdi, 0:04:52.000,0:04:54.000 va birinchi bola : " Men oltin olib keldim" dedi 0:04:54.000,0:04:57.000 " Ikkinchisi " Men senga mushki anbar olib keldim" 0:04:57.000,0:05:11.000 va uchinchi bola " Frank denga buni yubordi" dedi ( Kulgi) ( Kauchuk ingliz tilida Frankincense- Frank jo'natdi bo'lib eshitiladi) 0:05:11.000,0:05:13.000 Bu bolalarning o'xshahs tomoni ular tavakkal qila oladilar. 0:05:13.000,0:05:16.000 Agar nima qilishni bilmasa, tavakkal qilib urinib ko'radilar. 0:05:16.000,0:05:19.000 To'g'rimi? Ular xato qilishdan qo'rmaydilar. 0:05:19.000,0:05:24.000 Lekin men xato qilish ijodkorlik bilan bir hil deb aytmayapman. 0:05:24.000,0:05:25.000 Biz shuni bilamizki, 0:05:25.000,0:05:28.000 agar xato qilishga tayyor bo'lmasang, 0:05:28.000,0:05:31.000 sen hech qachon betakror narsalarni qilolmaysan 0:05:31.000,0:05:34.000 Agar siz xato qilishga tayyor bo'lmasangiz, va katta odam bo'ladigan vaqtga kelib 0:05:34.000,0:05:36.000 ko'p bolalar qobiliyatini yo'qotadilar. 0:05:36.000,0:05:39.000 Ular xato qilishdan qo'rqadilar. 0:05:39.000,0:05:41.000 Va biz kompaniyalarimizni xuddi shu ravishda boshqaramiz, aytgancha. 0:05:41.000,0:05:44.000 Biz xatolarni ayblaymiz. Va hozir biz 0:05:44.000,0:05:47.000 Milliy ta'lim sohasini shunday olib borayapmizki, 0:05:47.000,0:05:50.000 xatolar eng yomon narsaday go'yo. 0:05:50.000,0:05:53.000 Va buning natijasida, biz odamlarning ularning ijodkorlik qobiliyatidan chetga surayapmiz 0:05:53.000,0:05:56.000 Pikasso bir paytlar aytgandi 0:05:56.000,0:05:59.000 Bolalar tug'ma ijodkorlar. 0:05:59.000,0:06:03.000 Muammo shundaki, katta bo'lgan sari shu ijodkorlikni saqlab qolish. Men bunga chindan ishonaman 0:06:03.000,0:06:05.000 biz ijodkorlikka kirib kelmaymiz 0:06:05.000,0:06:08.000 balki undan chiqib ketamiz. Yoki biz uni ta'lim bilan almashtiramiz. 0:06:08.000,0:06:10.000 Nima uchun? 0:06:10.000,0:06:14.000 5 yil avval men Stratford- Avonda yashadim. 0:06:14.000,0:06:16.000 aslida biz Strafortdan Los Anjelesga ko'chib o'tdik. 0:06:16.000,0:06:20.000 Siz buning qanday katta o'zgarish ekanligini tushunasiz deb o'ylayman. 0:06:20.000,0:06:22.000 ( Kulgi) Aslida, 0:06:22.000,0:06:24.000 biz Snitterfild degan joyda yashadik, 0:06:24.000,0:06:26.000 Stratfordning tahsqarisidagi, bu joyda 0:06:26.000,0:06:31.000 Sekspirning otasi tug'ilgan. Bu yangi fikr sizni ajablantirdimi? Men ajablandim. 0:06:31.000,0:06:33.000 Siz hech ham Shekspirning otasi bo'lganligi haqida o'ylab ko'rganmisiz? 0:06:33.000,0:06:35.000 rostdana? chunki siz 0:06:35.000,0:06:37.000 Shekspirning bola bo'lganligini tasavvur qila olmaysiz, shundaymi? 0:06:37.000,0:06:40.000 yetti yoshli Shekspir? Men bu haqida hech o'ylamagandim. 0:06:40.000,0:06:42.000 Yani u qaysidir paytda 7 yoshda edi. 0:06:42.000,0:06:51.000 U kimningdir Ingliz tili darsida bo'lgan, shundaymasmi? Qanday jonga tegarlik bo'lgan bo'lsa kerak?! 0:06:51.000,0:07:05.000 ( Kulgi) " Yaxshilab tayyorlan" Otasi uni uyquga elitib, 0:07:05.000,0:07:08.000 Shekspirni ya'ni, " Bor uxla endi" 0:07:08.000,0:07:10.000 va Villiam Shekspirga " qalamingni joyiga qo'y bo'ldi 0:07:10.000,0:07:18.000 va bunday gapirishni to'xtat. Bu hammani chalg'itayapti" desa 0:07:18.000,0:07:23.000 ( Kulgi) 0:07:23.000,0:07:26.000 Xullas, biz Stratforddan Los Anjelesga ko'chdik, 0:07:26.000,0:07:30.000 aslida, yangi joyga ko'nikish haqida 0:07:30.000,0:07:33.000 Mening o'g'lim kelishni hohlamadi. 0:07:33.000,0:07:36.000 Mening ikkita bolam bor. U hozir 21 da, qizim 16 da. 0:07:36.000,0:07:38.000 U Los Anjelesga kelishni hohlamadi. Unga bu yer yoqdi, 0:07:38.000,0:07:43.000 lekin Angliyada unign yaxhshi ko'rgan qizi bor edi. Bu uning umrining sevgisi Sara edi. 0:07:43.000,0:07:45.000 U uni atigi bir oy davomida tanirdi. 0:07:45.000,0:07:48.000 Ular 4- yillikni nishonlashgandi. 0:07:48.000,0:07:52.000 chunki bu 16 yoshdan beri ancha vaqt o'tgan edi-da! 0:07:52.000,0:07:54.000 Xullas, u samolyotda juda xafa edi, 0:07:54.000,0:07:56.000 va u shunday dedi " Men Sara kabi qizni boshqa yerdan topa olmayman" 0:07:56.000,0:07:58.000 to'grisni aytganda, biz bundan hursand edik. 0:07:58.000,0:08:10.000 chunki, bu davlatdan ketishimiznign asl sababi shu qiz edi. 0:08:10.000,0:08:13.000 ( Kulgi) 0:08:13.000,0:08:16.000 Lekin Ameikaga ko'cib kelishda bir narsa bor 0:08:16.000,0:08:18.000 va dunyo bo'ylab sayohat qilganda ham: 0:08:18.000,0:08:22.000 Har bi ta'lim sohasi butun Yer sayyorasi bo'yicha bir hil fanlarning tizmasidan iborat. 0:08:22.000,0:08:24.000 Har bittasi. Qayerga borishdan qat'iy nazar. 0:08:24.000,0:08:26.000 Siz buni boshqaa bo'ladi deb o'ylarsiz, lekin unday emas. 0:08:26.000,0:08:29.000 hammasini boshida Matematika va tillar 0:08:29.000,0:08:31.000 undan keyin gumanitar fanlar, and past qismida esa san'at joy olgan. 0:08:31.000,0:08:33.000 Yernign hamma joyida. 0:08:33.000,0:08:36.000 Va har bir tizmaning o'zida 0:08:36.000,0:08:38.000 san'at tizmasining ichida 0:08:38.000,0:08:40.000 Rassmolik va musiqa odatda yuqori e'tibor beriladi , maktablarda 0:08:40.000,0:08:43.000 masalan aktyorlik va raqqosalikka qaraganda. Bu sayyordan shunday 0:08:43.000,0:08:45.000 ta'lim sohasi yo'qki, har kuni bolalalrga raqs tushishni o'rgatadigan 0:08:45.000,0:08:48.000 masaln xuddi matematikani o'rgatganday. Nima uchun? 0:08:48.000,0:08:50.000 Nega shundya emas? Men buni juda muhim deb o'ylayman. 0:08:50.000,0:08:53.000 Men metamatika kerak deb o'ylayman, lekin raqsa ham kerak. 0:08:53.000,0:08:56.000 Bolalar ruhsta bersangiz har doim raqs tushadilar, bizlar ham. 0:08:56.000,0:08:59.000 Bizning hammamizda tana bor, to'g'rimi? Men nimandir tushumadimmi yoki? 0:08:59.000,0:09:03.000 ( Kulgi) To'grisida, 0:09:03.000,0:09:05.000 bolalar katta bo'ladi, biz ularga ta'lim bera boshlaymiz 0:09:05.000,0:09:08.000 belda tepaga qarab. keyin ularning boshiga e'tibornig qaratamiz. 0:09:08.000,0:09:10.000 va keyib uning bir tomoniga qarab ketamiz. 0:09:10.000,0:09:14.000 Agar siz ta'lim sohasini huddi o'zga sayyoralik kabi kuzatadigan bo'lsangiz 0:09:14.000,0:09:17.000 " Umum ta'lim nega kerak?" degan bo'lardingiz. 0:09:17.000,0:09:19.000 Menimncha siz xulosa qilishingiz kerak- agar natijaga qarsangiz 0:09:19.000,0:09:21.000 kim bundan foyda ko'rayapti 0:09:21.000,0:09:23.000 Kim hamma narsani aytgandek bajaradi 0:09:23.000,0:09:26.000 kim yutuqga erishadi, 0:09:26.000,0:09:29.000 - menimncha, siz shunday xulosa qilshingiz kerak bo'lardi- umumta'limning maqsadi 0:09:29.000,0:09:30.000 butun dunyo bo'ylab 0:09:30.000,0:09:34.000 oliygoh professorlarini yetishtirish. To'g'rimi? 0:09:34.000,0:09:36.000 Bu odamlar eng yuqoriga keladi 0:09:37.000,0:09:40.000 Men ham shulardan biri edim ( Kulgi) 0:09:40.000,0:09:44.000 Menga universistet professorali yo'qadi, lekin bilsangiz 0:09:44.000,0:09:48.000 biz ularning inson yutug'ining eng oliy navi dbe ko'rsatmasligimiz kerak. 0:09:48.000,0:09:50.000 Ular faqat hayotning bir turidir halos. 0:09:50.000,0:09:52.000 boshqa turi, Ular juda qiziquvchan, 0:09:52.000,0:09:54.000 men buni ularnin yaxhsi ko'rganimdan aytaman. 0:09:54.000,0:09:57.000 Mening tajribamga asoslanib aytamanki, professorlarda bir qiziq narsa bor 0:09:57.000,0:10:00.000 ularning hammasi emas, lekin odatda- ular boshlarining ichida yashaydilar. 0:10:00.000,0:10:02.000 Ular u yerda, bir tomonida yashaydilar. 0:10:02.000,0:10:06.000 Huddi tanasi yo'qdek. ba bilsasizmi, rostdan ham shunday. 0:10:06.000,0:10:08.000 Ular tanalariga faqat 0:10:08.000,0:10:17.000 boshlarini ko'tarib yuruvchi tranposrt vositasi sifatida qaraydilar. to'g'rimi? 0:10:17.000,0:10:24.000 ( Kulgi). Bu ularning boshlarini majlislarga olib borish uchun kerak. 0:10:24.000,0:10:27.000 Agar siz haqiqiy tana- tasharisidagi tajribani bilishni hohlasangiz, 0:10:27.000,0:10:30.000 aytgancha, keksa akameiklarning 0:10:30.000,0:10:32.000 konferentsiyasiga boring. 0:10:32.000,0:10:35.000 va so'ngi oqshom diskotekasiga boring, 0:10:35.000,0:10:39.000 ( Kulgi) Va u yerda siz ayol va erkaklarning ko'rasiz 0:10:39.000,0:10:43.000 musiqaga chiyolmay 0:10:43.000,0:10:47.000 tugashining kutadilar, va tezroq uyga boring bu haqida maqola yozsam deydilar 0:10:47.000,0:10:53.000 Bizning ta'lim sohamiz, akademic qobiliyatni bashorat qiladi. 0:10:53.000,0:10:56.000 Va bunga sabab bor 0:10:56.000,0:10:58.000 Butun jahon bo'ylab- 0:10:58.000,0:11:00.000 umum ta'lim yo'q edi, 19 asrdan oldin. 0:11:00.000,0:11:03.000 Bularning hammasi industrialimning keragini qondirish 0:11:03.000,0:11:04.000 uchun topilgan 0:11:04.000,0:11:07.000 Va Ierarhiya tizimi 2 ta fikr asosida qurilgan. 0:11:07.000,0:11:11.000 Birinchisi, ish uchun eng kerakli fanlar 0:11:11.000,0:11:13.000 eng yuqorida.Shu tufayli 0:11:13.000,0:11:15.000 maktabda, bola paytingizda, siz yoqtirgan fanlardan 0:11:15.000,0:11:17.000 chetlangansiz, 0:11:17.000,0:11:20.000 chunki u bilan ish topib bo'lmasdi, to'g'rimi? 0:11:20.000,0:11:22.000 Musiqa bilan shug'ullanma, baribir musiqachi bo'lmaysan, 0:11:22.000,0:11:24.000 rasm chizma, rassom bo'lmaysan. 0:11:25.000,0:11:29.000 Eng yomon maslahat, katta xato!. Butun dunyo 0:11:29.000,0:11:30.000 huddi inqilob yoqasida turganday. 0:11:30.000,0:11:33.000 Ikkinchisi, akademik qobiliyat, hamma narsadan ustun qo'yilgan 0:11:33.000,0:11:34.000 bizning aql o'lchovimzday go'yo. 0:11:34.000,0:11:37.000 Chunki universistetlar shunda go'ya asosida qurilgan. 0:11:37.000,0:11:39.000 Agar butun tizimga qarasangiz 0:11:39.000,0:11:41.000 umum ta'lim sohasining maqsadi 0:11:41.000,0:11:43.000 universitetga kirishga tayyorlashdir. 0:11:43.000,0:11:46.000 Buning natijasida, ko'pgina iste'dodlar 0:11:46.000,0:11:48.000 ajoyib , va ijodkor insonlar o'zlarining iste'dodini taniy olmaydi 0:11:48.000,0:11:50.000 chunki ular maktabda yaxhsi bo'lgan narsalari 0:11:50.000,0:11:54.000 yetarlicha baho berilmagan, va chetga surilgan. 0:11:54.000,0:11:56.000 Va menimcha, biz bundya qilmasligimiz kerak. 0:11:56.000,0:11:58.000 Kelasi 30 yil ichida, YUNESKOga binoan, 0:11:58.000,0:12:01.000 dunyo bo'ylab ko'p odamlar oqishni bitiradi 0:12:01.000,0:12:03.000 ya'ni butun tarixni hisobga olgandagidan ham ko'p 0:12:03.000,0:12:05.000 Ko'proq odamlar, 0:12:05.000,0:12:07.000 biz aytib o'tgan narsalarning hammasini qo'shganda 0:12:07.000,0:12:10.000 - texnologiya, ish uchun oqish va aholi hisboti 0:12:10.000,0:12:12.000 va aholining katta miqdora o'sishi 0:12:12.000,0:12:15.000 Birdaniga, dimplomning qadri tushib ketadi, to'grimi? 0:12:15.000,0:12:19.000 Men yosh talaba paytimda, dimploming bo;lsa ishing bo'lardi 0:12:19.000,0:12:22.000 ishing bo'lmasam, demak den buni hohlamagansan 0:12:22.000,0:12:25.000 va men rostdan hohlamagndim. ( Kulgi) 0:12:25.000,0:12:30.000 Lekin bugungi kunda, dimplomi borlar ko'pincha 0:12:30.000,0:12:31.000 uyiga qaytib borib video o'yinlar o'ynaydi 0:12:31.000,0:12:34.000 chunki ilgari ish uchun bakalavr kerak bo'lgan bo;lsa endi magistr diplomi kerak 0:12:34.000,0:12:37.000 va magistr o'rniga endi Doktorantura kerak 0:12:37.000,0:12:39.000 bu akadmik inflyatsiyadir. 0:12:39.000,0:12:41.000 Va bu shuni ko'rsatadiki, butun ta'lim tizimi 0:12:41.000,0:12:43.000 oyoq ostimizda o'zgaraypti. Bi qayta o'ylab chiqishimiz kerak 0:12:43.000,0:12:44.000 aqli qanday o'lchashimiz, tassavur qilishimiz haqida 0:12:44.000,0:12:46.000 Aqllilik haqida 3 ta narsani bilamiz 0:12:46.000,0:12:49.000 birinchisi, u hilma hil. Biz dunyoni 0:12:49.000,0:12:51.000 tajribamizga asosan o'ylaymiz. Biz ko'z bilab o'ylaymiz 0:12:51.000,0:12:54.000 tovushda, harakatda taniymiz dunyoni 0:12:54.000,0:12:57.000 Biz mavhum narsalar haqida o'ylaymiz, biz harakatda o'ylaymiz 0:12:57.000,0:12:59.000 ikkinchisi, aql doim harakatda 0:12:59.000,0:13:02.000 odam miyasining o'zaro munosabati haqida o'yalsangiz, 0:13:02.000,0:13:05.000 kechasi ma'ruzalardan eshitgnimzidik 0:13:05.000,0:13:07.000 aql o'zaro munosabatda 0:13:07.000,0:13:10.000 Miya qismlarga bo'linmagan 0:13:10.000,0:13:13.000 aslida, ijodkorlik- bu jaroyon deb o'ylayman 0:13:13.000,0:13:15.000 bu o'zgacha fikrlash jarayoni 0:13:15.000,0:13:18.000 qaysiki, narsalarni har qil yo'llar orqali 0:13:18.000,0:13:21.000 ko'rish munosabatidna kelib chiqadi. 0:13:21.000,0:13:23.000 Miya, aynan- aytgancha, miyaning 0:13:23.000,0:13:26.000 ikki tomonini qo'shuvchi nervlar bor 0:13:26.000,0:13:28.000 bu " Collosum" tanasi deb nomlangan. Ayolalrda qalinroq bo'ladi. 0:13:28.000,0:13:30.000 Kechagi Helenni davom ettirsak, menimcha 0:13:30.000,0:13:34.000 ayollar bir necha vazifani bir paytda bajara olishi shunga bog'liq 0:13:34.000,0:13:36.000 chuni siz shundaysiz, tog'rimi? 0:13:36.000,0:13:39.000 Juda ko'p ilmiy ishlar buni tasqidlaydi, lekin men o'z tajribamdan bilaman 0:13:39.000,0:13:41.000 Agar mening xotinim uyda ovqat qilsa 0:13:41.000,0:13:45.000 yaxshiyamki, bu tez tez sodir bo'lmaydi, Xudoga shukr( Kulgi) 0:13:45.000,0:13:48.000 Lekin, bilasizmi, u ovqat qiladi, lekin boshqa narsalarni yaxshiroq bajaradi- 0:13:48.000,0:13:50.000 lekin, ovqat qilsa, bilasizmi 0:13:50.000,0:13:52.000 bir paytda teelfonda ham gaplashib ulguradi 0:13:52.000,0:13:55.000 bolalar bilan gaplashadi, shiftni oqlaydi 0:13:55.000,0:13:58.000 ana u yerda ochiq yurak jarrohligini qiladi. 0:13:58.000,0:14:01.000 Agar men ovqat qilsam, eshik yopiq, bolalar tahsarida bo'lishi 0:14:01.000,0:14:04.000 telefon qo'yilgan, va agar u kirib kelsa mening g'ashim chiqadi 0:14:04.000,0:14:17.000 men shunday deyman" Terri, iltimos, ko'rmayapsanmi, men tuxun qovurayapman. Meni o'z holimga qo'y " ( Kulgi) 0:14:17.000,0:14:19.000 aslida, bilsangiz eski bir falsafiy narsa 0:14:19.000,0:14:22.000 agar daraxt o'rmonda qulasa va uni hech kim eshitmasa 0:14:22.000,0:14:25.000 bu sodir bo;lgan hisoblanadimi? 0:14:25.000,0:14:28.000 Yaqinda men juda ajoyib futbolka ko'rdim " Agar erkak kishi o'z fikrini aytsa 0:14:28.000,0:14:31.000 O'rmonda, va hech bi ayol uni eshitmsa 0:14:31.000,0:14:40.000 u baribir ham xato aytdimi?" ( Kulgi) 0:14:40.000,0:14:42.000 Aqllilik haqida uchinchi narsa shundaki 0:14:43.000,0:14:45.000 u juda noyob. Men hozir yangi kitob yozayapman 0:14:45.000,0:14:47.000 " Kulminatsiya" deb nomlangan. Undan bir qator 0:14:47.000,0:14:49.000 odamlarning suhbat intervyusi ularning 0:14:49.000,0:14:51.000 iste'todlarini qanday topganliklari haqida 0:14:51.000,0:14:54.000 Suhbatlarimning birida 0:14:54.000,0:14:56.000 ajoyib ayol, balki ko'pchilik u haqida eshitmagandir 0:14:56.000,0:14:58.000 ismi Gillian LYnne 0:14:58.000,0:15:00.000 eshitganmizi? Ba'zilar ehsitgan ko'rinadi. U horeograf- raqs o'qituvchisi 0:15:00.000,0:15:02.000 uning ishini hamma biladi 0:15:02.000,0:15:04.000 U " Mushuklar" va " Opea arvohi" kabi sahnalariga raqs tayyorlagan. 0:15:04.000,0:15:08.000 U juda ajoyib. Men Angliyda Qirol balleti kommissiyasida edim 0:15:08.000,0:15:10.000 ko'rib turganingizday. 0:15:10.000,0:15:12.000 hullas, Gillian va men bir kuni tushlik qilayotganimizda 0:15:12.000,0:15:14.000 men " Gillian, siz qandya qilib raqqosa bo'la qoldingiz? dedim, u 0:15:14.000,0:15:16.000 bu juda qiziqarli sodir bo'lganini aytdi. Maktab davrida 0:15:16.000,0:15:19.000 u juda umidsiz edi. Maktabda, 30 yillarda 0:15:19.000,0:15:21.000 makta mudirlari uning ota onaisga shunday xat yozadi: 0:15:21.000,0:15:23.000 " Biz o'ylaymizki, Gillianda qandaydir kassallik bor. U hech diqqati bir joyga to'play olmaydi" 0:15:23.000,0:15:25.000 bilaman ular shunday derdi 0:15:25.000,0:15:29.000 u diqqat yetishmovchilik sindromiga duchor bo'lgan. Lekin 1930 yillarda 0:15:29.000,0:15:32.000 bunday sindrom nomlanmagan edi 0:15:32.000,0:15:35.000 bu o'sha paytda hali tayyor emas edi ( Kulgi) 0:15:35.000,0:15:39.000 Odamlar shunday bo'lishini bilishmagandi 0:15:39.000,0:15:43.000 Xullas, bu ayol mutaxassisni ko'rish boradi. 0:15:43.000,0:15:46.000 Onasi bilan, 0:15:46.000,0:15:49.000 Katta doira stol atrfofida u bir chetda o'tiradi 0:15:49.000,0:15:51.000 va u 20 daqiqa davomida qo'llarida o'tiradi 0:15:51.000,0:15:53.000 bu kishi uning onasiga hamma narsa haqida gapiradi 0:15:53.000,0:15:57.000 Gilliannign maktadagi muammolari haqida 0:15:57.000,0:15:59.000 va oxirida, chunki u boshqalarga halaqit bergani uchun 0:15:59.000,0:16:01.000 va uy vaziafasini kech tayyorlagani uchun va boshqalar 0:16:01.000,0:16:04.000 8 yoshli bola, oxirida, shifokor kelib o'tiradi va "Gillian 0:16:04.000,0:16:06.000 men senign onag aytgan hamma 0:16:06.000,0:16:08.000 narsalarni eshitdim 0:16:08.000,0:16:10.000 va men u bilan yakka holda gaplashisim kerak" 0:16:10.000,0:16:13.000 va u yana shundya deydi" Sen shu yerda kutib tur, biz tez qaytamiz" 0:16:13.000,0:16:15.000 va ular ketadi, qizcha qoladi 0:16:15.000,0:16:17.000 Xonadan chiqib ketayotgan paytda u radioni buraydi 0:16:17.000,0:16:19.000 stolida turgan, ya'ni. 0:16:19.000,0:16:21.000 xonada chiqqach doktor onasiga 0:16:21.000,0:16:24.000 " Siz shu yerda turib uni kuzating " deydi. Ular xonadan chiqqach bir daqiqadan keyin 0:16:24.000,0:16:28.000 qizcha musiqaga raqs tusha boshlaydi 0:16:28.000,0:16:30.000 ular uni bir necha daqiqa kuzatadilar 0:16:30.000,0:16:33.000 va doktor qizning onasiga qarab shundya deydi 0:16:33.000,0:16:37.000 " Missis Lynne, Gillian kasal emas, u raqqosa 0:16:37.000,0:16:39.000 Uni raqs maktabiga olib boring" 0:16:39.000,0:16:41.000 Men so'ardim" Nima bo'ldi keyin?" 0:16:41.000,0:16:44.000 U aytdi " Ha u meni olib bordi. Bu juda ajoyib edi 0:16:44.000,0:16:46.000 biz xonaga kirib keldik va xona to'la 0:16:46.000,0:16:49.000 menga o'xhashagan odamlar edi. Bir joyda turolmaydigan odamlar. 0:16:49.000,0:16:52.000 O'yslahs uchun harakatda bo'lishi kerak bo'lganlar"Biz o'yslash uchun harakat qilishimiz kerak edi. 0:16:52.000,0:16:54.000 Ular ballet, oyoq raqsi va jazz bilan shug'ullanishdi 0:16:54.000,0:16:56.000 hamda, zamoaviy raqslar ham ijro etishdi 0:16:56.000,0:16:59.000 keyinchalik u Qirol Balet maktabiga taklif qilindi 0:16:59.000,0:17:01.000 u yakka raqqosga aylandi, va ajoyib ish bilan ta'minlandi 0:17:01.000,0:17:03.000 Qirol Baletida. keyin u oqishni bitirdi 0:17:03.000,0:17:05.000 Qirol Belt Makatbidan va 0:17:05.000,0:17:08.000 o'z kompaniyasini ochdi ' Gillian Lynning Raqs Kompaniyasi- 0:17:08.000,0:17:11.000 va Andre Lloy Webernig uchratdi. Bu ayol 0:17:11.000,0:17:13.000 eng muvaffaqiyatli musiqy teartning ko'pchiligi uchun javobgar bo'lgan 0:17:13.000,0:17:18.000 o'tgan davrda, u millionlab 0:17:18.000,0:17:21.000 odamlar uchun rohat bag'ishlagan, va u ham o'zi millioner bo'lgan 0:17:21.000,0:17:25.000 Kimdir esa unga dorilar berib 0:17:25.000,0:17:27.000 jim bo'l, ko'p qimirlama deyishi mumkin edi. 0:17:27.000,0:17:30.000 Hozir, menimcha..( qarsaklar). mening yakunim shundan iborat 0:17:30.000,0:17:32.000 Al Gore kecha ma'ruza berdi 0:17:32.000,0:17:35.000 ekologiya, atrfor muhit haqida, va Rachel Carson boshlagan inqilob haqida 0:17:35.000,0:17:39.000 Men ishonamanki, kelajk uchun faqat bir umid 0:17:39.000,0:17:42.000 isnon ekologiaysining yangi qolipini ishlatish 0:17:42.000,0:17:46.000 qaysiki, bizning fikrlashimizni qayta shakllantiradi 0:17:46.000,0:17:48.000 va inson qobiliyatini boyitadi. 0:17:48.000,0:17:52.000 Bizning ta'lim sohamiz fikrlashimizni 0:17:52.000,0:17:54.000 Yerni bir narsa uchun ishlatishga qaratadi 0:17:54.000,0:17:57.000 lekin kelajakda, bu bizga yordam bermaydi 0:17:57.000,0:18:00.000 bi eng asosiy go'yalarimizni qayta o'ylab chiqishimiz kerak 0:18:00.000,0:18:02.000 bolalarimizga qandya ta'lim berayapmiz. 0:18:02.000,0:18:06.000 Jonas Salk astganiday " Agar hashorotlar 0:18:06.000,0:18:09.000 Yer yuzida yo'qolib ketsa, 50 yil ichida yerda hayot tugardi. 0:18:09.000,0:18:12.000 Agar odamlar yer yuzidan yoqolib ketsa, 0:18:12.000,0:18:15.000 50 yil ichida 0:18:15.000,0:18:19.000 Yerda hayoy gullab yahsnardi" 0:18:19.000,0:18:21.000 Va u to'gri aytadi. 0:18:21.000,0:18:24.000 TED inson tasavvurini nishonlaydi 0:18:24.000,0:18:28.000 va biz uni qanday ishaltishimizdan ehtiyot bo'lishimiz kerak. 0:18:28.000,0:18:31.000 bu sovga;ni oqilona ishaltish kerak, va shunda 0:18:31.000,0:18:34.000 biz aytib o'tgan narsalarni chetlab o'tish mumkin. 0:18:35.000,0:18:38.000 va buning birdan bi yo'li ijodkorlik qobiliaytimizni ko'ra olishdir 0:18:38.000,0:18:40.000 ular qanday asl va boy bo'lsa, shunday ko'rish kerak 0:18:40.000,0:18:43.000 ya'ni bolalarimizni, shunday deb umid qilishimiz kerak. Va bizning vazifamiz 0:18:43.000,0:18:46.000 butun borlig'imizga ta'lim berish, va kelajakka yuzma yuz qaray olishdir. 0:18:46.000,0:18:49.000 ha aytgancha, biz bu kelajakni ko'rmasligimiz mumkin, 0:18:49.000,0:18:52.000 lekin ular ko'ra oladi. Bizning ishimiz ularga yordam berish 0:18:52.000,0:18:54.000 kelajakni foydali qilib qurishda. Katta Rahmat