[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:03.24,0:00:04.82,Default,,0000,0000,0000,,تخيل عالماً
Dialogue: 0,0:00:04.82,0:00:09.82,Default,,0000,0000,0000,,فيه أطفال من جميع القدرات\Nيتعلمون ويلعبون وينمون معاً،
Dialogue: 0,0:00:09.82,0:00:15.52,Default,,0000,0000,0000,,عالماً لا يقف في طريق تكوين الصداقات
Dialogue: 0,0:00:15.52,0:00:18.69,Default,,0000,0000,0000,,أو يفرض أين تذهب إلى المدرسة
Dialogue: 0,0:00:18.69,0:00:20.62,Default,,0000,0000,0000,,أو مع من تدرس.
Dialogue: 0,0:00:20.62,0:00:22.60,Default,,0000,0000,0000,,هذا ما أفعله كل يوم.
Dialogue: 0,0:00:22.60,0:00:28.04,Default,,0000,0000,0000,,أحاول التفكير\Nكيف نجعل هذا يصبح حقيقة،
Dialogue: 0,0:00:28.04,0:00:32.42,Default,,0000,0000,0000,,كيف نحاول أن نفهم ونقدر
Dialogue: 0,0:00:32.42,0:00:35.83,Default,,0000,0000,0000,,القوة والوعد للتعليم الشامل.
Dialogue: 0,0:00:35.83,0:00:37.94,Default,,0000,0000,0000,,إذن ، ما هو الإدماج؟
Dialogue: 0,0:00:37.94,0:00:41.93,Default,,0000,0000,0000,,الإدماج ليس استراتيجية،\Nبل استراتيجية تعليمية.
Dialogue: 0,0:00:41.93,0:00:44.55,Default,,0000,0000,0000,,الادماج ليس خيار تحديد موضع.
Dialogue: 0,0:00:44.55,0:00:46.70,Default,,0000,0000,0000,,الدمج هو الانتماء.
Dialogue: 0,0:00:46.70,0:00:49.21,Default,,0000,0000,0000,,إنه يتعلق بالانتماء إلى المجتمع،
Dialogue: 0,0:00:49.21,0:00:53.30,Default,,0000,0000,0000,,مجموعة من الأصدقاء،\Nأو مدرسة، أو مجتمع.
Dialogue: 0,0:00:53.30,0:00:55.68,Default,,0000,0000,0000,,ولكن من المهم أيضاً أن تتذكر
Dialogue: 0,0:00:55.68,0:00:59.86,Default,,0000,0000,0000,,أن الإدماج ليس فقط عن وجودك هناك.
Dialogue: 0,0:00:59.86,0:01:03.06,Default,,0000,0000,0000,,ربما كان لدينا تجربة جميعاً
Dialogue: 0,0:01:03.06,0:01:07.07,Default,,0000,0000,0000,,حيث تدخل غرفة مليئة بالناس
Dialogue: 0,0:01:07.07,0:01:10.42,Default,,0000,0000,0000,,ولا تنتمي إليها، وأنت لست عضواً.
Dialogue: 0,0:01:10.42,0:01:12.70,Default,,0000,0000,0000,,وهذا لا يبدو جيدًا جدًا.
Dialogue: 0,0:01:12.70,0:01:14.73,Default,,0000,0000,0000,,فكيف نصلح ذلك؟
Dialogue: 0,0:01:14.73,0:01:18.45,Default,,0000,0000,0000,,للتأكد من أن الأطفال\Nالذين نعمل معهم
Dialogue: 0,0:01:18.45,0:01:22.79,Default,,0000,0000,0000,,لا يواجهون هذه الفكرة\Nمن عدم الانتماء؟
Dialogue: 0,0:01:22.79,0:01:25.18,Default,,0000,0000,0000,,حسناً، نقوم بذلك من خلال التعليمات.
Dialogue: 0,0:01:25.18,0:01:27.47,Default,,0000,0000,0000,,نقوم بذلك من خلال التدريس.
Dialogue: 0,0:01:27.47,0:01:31.57,Default,,0000,0000,0000,,ما نريد تعلمه وما تعلمناه
Dialogue: 0,0:01:31.57,0:01:33.35,Default,,0000,0000,0000,,هو أن التدريس يعمل،
Dialogue: 0,0:01:33.35,0:01:35.94,Default,,0000,0000,0000,,والإرشادات مهمة.
Dialogue: 0,0:01:35.94,0:01:41.00,Default,,0000,0000,0000,,ولكن من المهم أيضًا إدراك بأن\Nهذه التعليمات لا تحدث بعشوائية.
Dialogue: 0,0:01:41.00,0:01:43.98,Default,,0000,0000,0000,,التعليمات مُتعمدة.
Dialogue: 0,0:01:43.98,0:01:46.88,Default,,0000,0000,0000,,التعليمات مُخطط لها
Dialogue: 0,0:01:46.88,0:01:52.36,Default,,0000,0000,0000,,التعليمات تساعدنا جميعاً\Nأن نكون أكثر نجاحاً.
Dialogue: 0,0:01:52.36,0:01:57.63,Default,,0000,0000,0000,,سواء كنت طفلاً تتعلم\Nكيفية التعامل مع بيئتك
Dialogue: 0,0:01:57.63,0:02:03.44,Default,,0000,0000,0000,,أو طفل صغير من ذوي الاحتياجات الخاصة\Nالذي يتعلم كيفية استخدام اللغة
Dialogue: 0,0:02:03.44,0:02:09.01,Default,,0000,0000,0000,,أو الطفل في المدرسة الابتدائية الذي\Nيحاول معالجة الجمع المكون من رقمين
Dialogue: 0,0:02:09.01,0:02:11.07,Default,,0000,0000,0000,,أو يحاول تعلم كيفية ركوب الدراجة
Dialogue: 0,0:02:11.07,0:02:14.59,Default,,0000,0000,0000,,أو أنكِ تزيد عن 50 عاماً\Nوأنتِ مواطنة لا تجيد استخدام التقنية.
Dialogue: 0,0:02:14.59,0:02:18.46,Default,,0000,0000,0000,,تحاول معرفة كيفية استخدام\Nجهاز iPad الجديد الخاص بها،
Dialogue: 0,0:02:18.46,0:02:20.29,Default,,0000,0000,0000,,الإرشادات فعالة.
Dialogue: 0,0:02:20.29,0:02:24.42,Default,,0000,0000,0000,,وكلنا نستفيد من الإرشادات الجيدة.
Dialogue: 0,0:02:24.42,0:02:30.90,Default,,0000,0000,0000,,نحن في بعض الأحيان كبالغين\Nننسى مدى أهمية الإرشادات الجيدة
Dialogue: 0,0:02:30.90,0:02:35.95,Default,,0000,0000,0000,,لأننا لا نغامر كثيراً خارج منطقة راحتنا
Dialogue: 0,0:02:35.95,0:02:38.14,Default,,0000,0000,0000,,ومحاولة تعلم أشياء جديدة.
Dialogue: 0,0:02:38.14,0:02:40.70,Default,,0000,0000,0000,,أحدى الأشياء التي أقوم بها كل عام
Dialogue: 0,0:02:40.70,0:02:45.44,Default,,0000,0000,0000,,هو تشجيع طلابي في الدراسات العليا\Nلمحاولة تعلم شيء جديد.
Dialogue: 0,0:02:45.44,0:02:49.35,Default,,0000,0000,0000,,وكلهم ينظرون لي ويقولون مع نظرة محيرة،
Dialogue: 0,0:02:49.35,0:02:50.58,Default,,0000,0000,0000,,"نحن بكلية الدراسات العليا
Dialogue: 0,0:02:50.58,0:02:53.10,Default,,0000,0000,0000,,نحن نتعلم أشياء جديدة كل يوم."
Dialogue: 0,0:02:53.10,0:02:56.80,Default,,0000,0000,0000,,فأقول: "نعم، ولكن بحلول الوقت\Nتلتحق في كلية الدراسات العليا،
Dialogue: 0,0:02:56.80,0:02:59.42,Default,,0000,0000,0000,,وتعرف كيف تُدرّس.
Dialogue: 0,0:02:59.42,0:03:01.47,Default,,0000,0000,0000,,لذا، حاول تعلم شيء آخر.
Dialogue: 0,0:03:01.47,0:03:04.98,Default,,0000,0000,0000,,حاول تعلم شيء ما\Nفي مجال لست جيدًا فيه".
Dialogue: 0,0:03:04.98,0:03:06.98,Default,,0000,0000,0000,,وأتبع نصيحتي الخاصة.
Dialogue: 0,0:03:06.98,0:03:10.14,Default,,0000,0000,0000,,لذا، في بعض الأحيان، أحاول تعلم مهارة
Dialogue: 0,0:03:10.14,0:03:14.74,Default,,0000,0000,0000,,أو تحقيق شيء ما في جانب لا أجيده -
Dialogue: 0,0:03:14.74,0:03:18.83,Default,,0000,0000,0000,,وهكذا أنتهى بي الأمر\Nبعمل الترياتلون بمناسبة عيد ميلادي الخمسين
Dialogue: 0,0:03:18.83,0:03:19.85,Default,,0000,0000,0000,,وأفهم ...
Dialogue: 0,0:03:19.85,0:03:20.85,Default,,0000,0000,0000,,(تصفيق)
Dialogue: 0,0:03:20.85,0:03:21.84,Default,,0000,0000,0000,,شكراً لكم
Dialogue: 0,0:03:21.84,0:03:23.58,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:03:23.58,0:03:28.90,Default,,0000,0000,0000,,وأفهم أهمية التعليم.
Dialogue: 0,0:03:28.90,0:03:34.47,Default,,0000,0000,0000,,الآن، عندما نفكر في التعليمات،\Nمن المهم أن نفكر
Dialogue: 0,0:03:34.47,0:03:39.68,Default,,0000,0000,0000,,في ما يفعله التعليم\Nلكل من المتعلم والمعلم.
Dialogue: 0,0:03:39.69,0:03:43.59,Default,,0000,0000,0000,,أحد الأشياء التي تفعلها التعليمات\Nللمتعلم هي
Dialogue: 0,0:03:43.59,0:03:49.11,Default,,0000,0000,0000,,أنه يساعدهم على أن يكونوا أكثر ثقة\Nوأكثر كفاءة، حسناً؟
Dialogue: 0,0:03:49.11,0:03:51.16,Default,,0000,0000,0000,,عندما يكون لدينا تعليمات جيدة،
Dialogue: 0,0:03:51.16,0:03:58.14,Default,,0000,0000,0000,,يصبح المتعلم والأطفال أفضل\Nفي ما تعلمه لهم ليقوم بأمر ما.
Dialogue: 0,0:03:58.14,0:04:02.56,Default,,0000,0000,0000,,يصبح المعلم أكثر ثقة كذلك.
Dialogue: 0,0:04:02.58,0:04:05.08,Default,,0000,0000,0000,,لأنه لا يوجد شيء أكثر تعزيزًا
Dialogue: 0,0:04:05.08,0:04:09.25,Default,,0000,0000,0000,,من رؤية المعلم لإنجاز طلابه.
Dialogue: 0,0:04:09.25,0:04:11.18,Default,,0000,0000,0000,,وحقاً، لا يوجد شيء ...
Dialogue: 0,0:04:11.18,0:04:16.14,Default,,0000,0000,0000,,لا يوجد طريقة لجعل الطفل\Nيشعر بحالة أفضل تجاه نفسه
Dialogue: 0,0:04:16.15,0:04:20.38,Default,,0000,0000,0000,,من مساعدته بأن يكون ناجحاً في تعلمه.
Dialogue: 0,0:04:20.38,0:04:21.77,Default,,0000,0000,0000,,إذا كنت تريد تعليم شخص ما،
Dialogue: 0,0:04:21.77,0:04:23.92,Default,,0000,0000,0000,,إذا كنت ترغب في زيادة\Nاحترام شخص لذاته،
Dialogue: 0,0:04:23.92,0:04:25.11,Default,,0000,0000,0000,,علمه كيف يقرأ.
Dialogue: 0,0:04:25.11,0:04:27.30,Default,,0000,0000,0000,,هكذا تفعلها.
Dialogue: 0,0:04:27.30,0:04:31.06,Default,,0000,0000,0000,,ومع ذلك، الموضوع الآن حول التعليمات هو
Dialogue: 0,0:04:31.06,0:04:35.65,Default,,0000,0000,0000,,بأنه من المهم التفكير حول ما تدرسه.
Dialogue: 0,0:04:35.65,0:04:38.11,Default,,0000,0000,0000,,في كثير من الأحيان، عندما يأتي الناس لرؤية
Dialogue: 0,0:04:38.11,0:04:42.09,Default,,0000,0000,0000,,الحضانات الشاملة التي نديرها\Nفي جامعة واشنطن،
Dialogue: 0,0:04:42.09,0:04:45.22,Default,,0000,0000,0000,,سيقولون لي: "أليس هذا رائعًا؟
Dialogue: 0,0:04:45.22,0:04:48.49,Default,,0000,0000,0000,,لا يمكنني معرفة من لديه إعاقة\Nومن ليس لديه إعاقة".
Dialogue: 0,0:04:48.49,0:04:50.16,Default,,0000,0000,0000,,هذا يجعلني سعيدة دائماً.
Dialogue: 0,0:04:50.16,0:04:54.16,Default,,0000,0000,0000,,ولكن ليس الأمر رائعًا بالنسبة للأطفال\Nبأنهم يتفاعلون معاً بشكل طبيعي؟
Dialogue: 0,0:04:54.16,0:04:58.07,Default,,0000,0000,0000,,وأنت تعرف بأنه لقد جمعنا بيانات \Nحوالي 50 عام وهي تخبرنا
Dialogue: 0,0:04:58.07,0:05:01.22,Default,,0000,0000,0000,,بأنه إذا كان لديك أطفال مع أو بدون إعاقات
Dialogue: 0,0:05:01.22,0:05:03.49,Default,,0000,0000,0000,,ولا تفعل أي شيء مميز،
Dialogue: 0,0:05:03.49,0:05:04.51,Default,,0000,0000,0000,,ما سيكون لديك
Dialogue: 0,0:05:04.51,0:05:06.84,Default,,0000,0000,0000,,هو أنه سيكون لديك أطفالاً\Nمع أو بدون إعاقات
Dialogue: 0,0:05:06.84,0:05:09.15,Default,,0000,0000,0000,,في غرفة معاً لا يتفاعلان.
Dialogue: 0,0:05:09.15,0:05:14.27,Default,,0000,0000,0000,,لذا، إذا أردنا أن يتفاعلوا معاً،\Nنحن بحاجة لتعليم هذا.
Dialogue: 0,0:05:14.27,0:05:18.68,Default,,0000,0000,0000,,إذا أردنا مساعدة الأطفال\Nتجاه بعضهم البعض،
Dialogue: 0,0:05:18.68,0:05:22.16,Default,,0000,0000,0000,,للتفاعل وليكونوا ودودين\Nمع بعضهم البعض،
Dialogue: 0,0:05:22.16,0:05:23.65,Default,,0000,0000,0000,,نحن بحاجة لتعليم هذا.
Dialogue: 0,0:05:23.67,0:05:29.52,Default,,0000,0000,0000,,إذا أردنا من الأطفال أن يقوموا برعاية\Nالناس الآخرين في صفوفهم الدراسية،
Dialogue: 0,0:05:29.52,0:05:31.10,Default,,0000,0000,0000,,نحتاج إلى تعلمه.
Dialogue: 0,0:05:31.10,0:05:34.48,Default,,0000,0000,0000,,وهذا التدريس مقصود.
Dialogue: 0,0:05:34.48,0:05:38.86,Default,,0000,0000,0000,,الشيء الآخر في هذا التدريس هو\Nأنه قائم على البيانات.
Dialogue: 0,0:05:38.86,0:05:46.13,Default,,0000,0000,0000,,ما أعنيه بذلك هو أن التعليمات الجيدة\Nتعطي نتائج جيدة.
Dialogue: 0,0:05:46.13,0:05:47.88,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، نحن نحب التفكير في الأمر
Dialogue: 0,0:05:47.88,0:05:52.77,Default,,0000,0000,0000,,على قول أن فشل الطالب\Nهو فشل تعليمي.
Dialogue: 0,0:05:52.77,0:05:57.97,Default,,0000,0000,0000,,عندما لا يتعلم الطفل\Nما نريده أن يتعلمه،
Dialogue: 0,0:05:57.97,0:06:02.64,Default,,0000,0000,0000,,فذلك لأننا لم نعلمه ما أردناه\Nبالطريقة الصحيحة.
Dialogue: 0,0:06:02.64,0:06:05.23,Default,,0000,0000,0000,,ليس بسبب هو أننا بالضرورة\Nمدرسين سيئين.
Dialogue: 0,0:06:05.23,0:06:09.77,Default,,0000,0000,0000,,ربما لأننا لم نكتشف تلك الطريقة الصحيحة\Nلتعليمها بعد.
Dialogue: 0,0:06:09.77,0:06:12.94,Default,,0000,0000,0000,,ربما ليس لدينا سيطرة\Nعلى جميع العناصر
Dialogue: 0,0:06:12.94,0:06:16.00,Default,,0000,0000,0000,,التي نحتاجها لنكون قادرين\Nعلى فرض السيطرة.
Dialogue: 0,0:06:16.00,0:06:19.78,Default,,0000,0000,0000,,ولكن عندما لا يحرز الطالب\Nتقدماً في جانب ما،
Dialogue: 0,0:06:19.78,0:06:21.54,Default,,0000,0000,0000,,ما يعلمنا إياه هو
Dialogue: 0,0:06:21.54,0:06:26.90,Default,,0000,0000,0000,,أننا بحاجة \Nإلى تغيير استراتيجيتنا التعليمية.
Dialogue: 0,0:06:26.90,0:06:29.34,Default,,0000,0000,0000,,حسناً، التعليمات مهمة.
Dialogue: 0,0:06:29.34,0:06:31.03,Default,,0000,0000,0000,,إنها مهمة فقط،
Dialogue: 0,0:06:31.03,0:06:37.05,Default,,0000,0000,0000,,إذا كنت تدرس القيم والمهارات \Nوالأنشطة والنتائج،
Dialogue: 0,0:06:37.05,0:06:38.76,Default,,0000,0000,0000,,عندما نكون مهتمين جداً
Dialogue: 0,0:06:38.76,0:06:45.33,Default,,0000,0000,0000,,بالتفكير في ما يتعلمه الأطفال\Nمن كونهم في بيئات شاملة.
Dialogue: 0,0:06:45.33,0:06:49.03,Default,,0000,0000,0000,,عندما بدأنا بدراسة الشمول الآن،
Dialogue: 0,0:06:49.05,0:06:50.72,Default,,0000,0000,0000,,كنت أعمل مع بعض الزملاء،
Dialogue: 0,0:06:50.72,0:06:54.71,Default,,0000,0000,0000,,ودرسنا حوالي 35\Nطفلاً لمدة خمس سنوات.
Dialogue: 0,0:06:54.71,0:06:59.02,Default,,0000,0000,0000,,وهؤلاء كانوا أطفالاً بدأوا من مرحلة\Nما قبل المدرسة إلى المدرسة الثانوية.
Dialogue: 0,0:06:59.02,0:07:01.21,Default,,0000,0000,0000,,وكان لديهم إعاقات شديدة،
Dialogue: 0,0:07:01.21,0:07:06.24,Default,,0000,0000,0000,,وقد لاحظناهم مرات عديدة\Nعلى مدى خمس سنوات.
Dialogue: 0,0:07:06.24,0:07:09.74,Default,,0000,0000,0000,,وتحدثنا مع معلميهم\Nووالديهم وأقرانهم
Dialogue: 0,0:07:09.74,0:07:12.65,Default,,0000,0000,0000,,ومعهم، إذا كانوا قادرين على التحدث معنا،
Dialogue: 0,0:07:12.65,0:07:17.71,Default,,0000,0000,0000,,لأننا كنا مهتمين بمعرفة \Nما الفائدة من الإدماج.
Dialogue: 0,0:07:17.71,0:07:19.16,Default,,0000,0000,0000,,كنا نعلم جميعاً أن هناك فائدة.
Dialogue: 0,0:07:19.16,0:07:20.70,Default,,0000,0000,0000,,رأينا الفوائد.
Dialogue: 0,0:07:20.70,0:07:21.85,Default,,0000,0000,0000,,سمعنا القصص.
Dialogue: 0,0:07:21.85,0:07:25.05,Default,,0000,0000,0000,,وفي الحقيقة، إحدى القصص\Nالتي سمعناها كل سنة كانت
Dialogue: 0,0:07:25.05,0:07:27.84,Default,,0000,0000,0000,,ما أحب مناداته بقصة حفلة\Nعيد الميلاد.
Dialogue: 0,0:07:27.84,0:07:32.71,Default,,0000,0000,0000,,لذا، تخيّل بأنه لديك طالبا في الصف الثالث\Nمن ذوي الإعاقات شديدة
Dialogue: 0,0:07:32.71,0:07:35.81,Default,,0000,0000,0000,,الذي كان دائماً في فصل\Nدراسي منفصل.
Dialogue: 0,0:07:35.81,0:07:40.37,Default,,0000,0000,0000,,وهذا العام ، لأن مدرستهم\Nقررت تبني الشمول،
Dialogue: 0,0:07:40.37,0:07:42.73,Default,,0000,0000,0000,,الطفل في التعليم العام\Nللفصول الدراسية
Dialogue: 0,0:07:42.73,0:07:44.74,Default,,0000,0000,0000,,مع الدعم.
Dialogue: 0,0:07:44.74,0:07:48.21,Default,,0000,0000,0000,,وحوالي ثلاثة أشهر في العام الدراسي،
Dialogue: 0,0:07:48.21,0:07:51.17,Default,,0000,0000,0000,,بريان، تلميذنا الثالث، يعود إلى المنزل،
Dialogue: 0,0:07:51.17,0:07:54.81,Default,,0000,0000,0000,,وفي حقيبته دعوة حفلة عيد ميلاد.
Dialogue: 0,0:07:54.81,0:07:57.31,Default,,0000,0000,0000,,ويقول والديه بأنه هذه هي أول مرة
Dialogue: 0,0:07:57.31,0:08:00.49,Default,,0000,0000,0000,,تتم دعوته فيها لحفلة عيد ميلاد.
Dialogue: 0,0:08:00.49,0:08:03.19,Default,,0000,0000,0000,,هذه نتيجة كبيرة، حسناً؟
Dialogue: 0,0:08:03.19,0:08:06.34,Default,,0000,0000,0000,,لكنها ليست نتيجة الإدماج.
Dialogue: 0,0:08:06.34,0:08:09.80,Default,,0000,0000,0000,,عدد دعوات الحفلات التي تحصل عليها،\Nليست النتيجة.
Dialogue: 0,0:08:09.80,0:08:12.90,Default,,0000,0000,0000,,ولكنه مؤشر على النتيجة.
Dialogue: 0,0:08:12.90,0:08:15.63,Default,,0000,0000,0000,,وما هي النتائج التي نبحث عنه؟
Dialogue: 0,0:08:15.63,0:08:22.08,Default,,0000,0000,0000,,النتائج التي نبحث عنها هي\Nالعضوية والعلاقة والمهارات.
Dialogue: 0,0:08:22.08,0:08:24.28,Default,,0000,0000,0000,,والعضوية هي كيف نتفاعل،
Dialogue: 0,0:08:24.28,0:08:30.60,Default,,0000,0000,0000,,وكيف يتفاعل الطفل مع المجموعة\Nومع المدرسة ومع الفصل
Dialogue: 0,0:08:30.60,0:08:32.11,Default,,0000,0000,0000,,ومع المجتمع
Dialogue: 0,0:08:32.11,0:08:34.86,Default,,0000,0000,0000,,وأي نوع من المأوى يتم توفيره
Dialogue: 0,0:08:34.86,0:08:38.38,Default,,0000,0000,0000,,لمساعدة هذا الطفل على المشاركة\Nبطريقة ذات مغزى.
Dialogue: 0,0:08:38.38,0:08:42.42,Default,,0000,0000,0000,,العلاقات هي كيف الطفل\Nيتفاعل على أساس واحد لواحد
Dialogue: 0,0:08:42.42,0:08:46.09,Default,,0000,0000,0000,,مع الأطفال والطلاب الآخرين في صفهم،
Dialogue: 0,0:08:46.09,0:08:48.29,Default,,0000,0000,0000,,ونفكر في نطاق العلاقات
Dialogue: 0,0:08:48.29,0:08:50.46,Default,,0000,0000,0000,,التي يوضحها الطالب.
Dialogue: 0,0:08:50.46,0:08:53.83,Default,,0000,0000,0000,,لذا نفكر في العلاقات\Nحيث تكون أحيانًا زميلًا
Dialogue: 0,0:08:53.83,0:08:56.87,Default,,0000,0000,0000,,أو مع شخص ما في الفصل الدراسي.
Dialogue: 0,0:08:56.87,0:09:00.01,Default,,0000,0000,0000,,في بعض الأحيان، أنت تساعد\Nشخص في صفك الدراسي.
Dialogue: 0,0:09:00.13,0:09:03.64,Default,,0000,0000,0000,,في بعض الأحيان، تتلقى المساعدة\Nمن شخصا ما في صفك الدراسي.
Dialogue: 0,0:09:03.64,0:09:08.22,Default,,0000,0000,0000,,وأحياناً يكون لديك صراعات\Nمع شخص في فصلك الدراسي،
Dialogue: 0,0:09:08.25,0:09:13.03,Default,,0000,0000,0000,,وعليك أن تتعلم كيف تجعل تلك\Nالصراعات تستقر بطريقة مناسبة.
Dialogue: 0,0:09:13.03,0:09:16.26,Default,,0000,0000,0000,,لاحظت الآن أحد أنواع\Nالعلاقات التي لا نطلق عليها
Dialogue: 0,0:09:16.26,0:09:17.37,Default,,0000,0000,0000,,كلمة صداقة.
Dialogue: 0,0:09:17.37,0:09:22.25,Default,,0000,0000,0000,,لأن الصداقة مجموعة معقدة من العلاقات
Dialogue: 0,0:09:22.25,0:09:25.67,Default,,0000,0000,0000,,حيث تساعد في بعض الأحيان\Nوأحيانًا تتلقى المساعدة،
Dialogue: 0,0:09:25.67,0:09:27.17,Default,,0000,0000,0000,,وأحيانًا يتسكعون،
Dialogue: 0,0:09:27.17,0:09:31.33,Default,,0000,0000,0000,,وأحيانًا تواجه صراعات\Nوتسوي تلك الصراعات.
Dialogue: 0,0:09:31.33,0:09:36.33,Default,,0000,0000,0000,,وبالطبع، نتيجة أخرى\Nالتعليم الشامل هي المهارات.
Dialogue: 0,0:09:36.33,0:09:40.53,Default,,0000,0000,0000,,لا نريد أبداً أن لا تعطي الإئتمان الكاف
Dialogue: 0,0:09:40.53,0:09:43.32,Default,,0000,0000,0000,,لمدى أهمية تعلم المهارات،
Dialogue: 0,0:09:43.32,0:09:49.24,Default,,0000,0000,0000,,ولكن المهارات في حد ذاتها\Nلا تساعدنا على تحقيق أشياء عظيمة.
Dialogue: 0,0:09:49.24,0:09:52.45,Default,,0000,0000,0000,,كلنا نعرف أشخاصا جيدين جداً في الرياضيات
Dialogue: 0,0:09:52.45,0:09:56.19,Default,,0000,0000,0000,,أو جيدين جداً في الكتابة \Nأو جيدين جداً في العلوم
Dialogue: 0,0:09:56.19,0:09:58.56,Default,,0000,0000,0000,,والذين لا يمكنهم استخدام هذه المهارات،
Dialogue: 0,0:09:58.56,0:10:01.10,Default,,0000,0000,0000,,لأنهم لا يستطيعون العمل مع الآخرين،
Dialogue: 0,0:10:01.10,0:10:03.22,Default,,0000,0000,0000,,لأنهم لا يملكون علاقات جيدة،
Dialogue: 0,0:10:03.22,0:10:05.08,Default,,0000,0000,0000,,لأنهم غير مهتمين بها
Dialogue: 0,0:10:05.08,0:10:09.56,Default,,0000,0000,0000,,أو ليس لديهم المهارات بأن\Nيكونوا أعضاء في مجموعة.
Dialogue: 0,0:10:09.56,0:10:14.80,Default,,0000,0000,0000,,إذن هذه الأشياء معاً هو ما\Nنسميه بالتعليم الشامل.
Dialogue: 0,0:10:14.80,0:10:19.69,Default,,0000,0000,0000,,لذلك تحدثنا عن ما هو الدمج.
Dialogue: 0,0:10:19.69,0:10:23.78,Default,,0000,0000,0000,,لقد تحدثنا عن كيفية تعزيز الإدماج.
Dialogue: 0,0:10:23.78,0:10:26.73,Default,,0000,0000,0000,,ولكن السؤال الآن، لماذا نهتم،
Dialogue: 0,0:10:26.73,0:10:28.72,Default,,0000,0000,0000,,لماذا نهتم بالدمج؟
Dialogue: 0,0:10:28.72,0:10:31.40,Default,,0000,0000,0000,,وأنا أحب أن ألخصها بهذه الطريقة.
Dialogue: 0,0:10:31.40,0:10:36.01,Default,,0000,0000,0000,,الدمج هو الاحتفال بالتنوع في العمل.
Dialogue: 0,0:10:36.01,0:10:39.06,Default,,0000,0000,0000,,إذا كنا نهتم بالتنوع،
Dialogue: 0,0:10:39.06,0:10:44.40,Default,,0000,0000,0000,,فعلينا أن نفعل شيئاً \Nلجعل هذا التنوع حقيقة.
Dialogue: 0,0:10:44.40,0:10:46.40,Default,,0000,0000,0000,,تمامًا مثلما لدينا 50 عاماً من البيانات
Dialogue: 0,0:10:46.40,0:10:48.97,Default,,0000,0000,0000,,حول الأطفال مع أو بدون إعاقات
Dialogue: 0,0:10:48.97,0:10:50.79,Default,,0000,0000,0000,,يلعبون معاً،
Dialogue: 0,0:10:50.79,0:10:53.95,Default,,0000,0000,0000,,إذا وضعتهم في غرفة\Nولا تفعل أي شيء خاص،
Dialogue: 0,0:10:53.95,0:10:58.12,Default,,0000,0000,0000,,سيكون لديك أطفال ذوي إعاقة\Nوبدون إعاقة في الغرفة
Dialogue: 0,0:10:58.12,0:11:00.09,Default,,0000,0000,0000,,لا يلعبون معاً.
Dialogue: 0,0:11:00.09,0:11:06.01,Default,,0000,0000,0000,,لكننا نعلم أنه إذا استخدمنا\Nممارساتنا التعليمية الذكية
Dialogue: 0,0:11:06.01,0:11:09.38,Default,,0000,0000,0000,,لتسهيل التفاعل،
Dialogue: 0,0:11:09.38,0:11:11.90,Default,,0000,0000,0000,,يستفيد الجميع.
Dialogue: 0,0:11:11.90,0:11:15.40,Default,,0000,0000,0000,,وهذه هي القوة ووعد الدمج:
Dialogue: 0,0:11:15.40,0:11:19.55,Default,,0000,0000,0000,,التأكد من دعم الجميع، الجميع يتحدى،
Dialogue: 0,0:11:19.55,0:11:21.08,Default,,0000,0000,0000,,والجميع يستفيد
Dialogue: 0,0:11:21.08,0:11:24.41,Default,,0000,0000,0000,,في هذا العالم الرائع الشامل الذي لدينا.
Dialogue: 0,0:11:24.41,0:11:25.67,Default,,0000,0000,0000,,شكراً لكم.
Dialogue: 0,0:11:25.67,0:11:30.00,Default,,0000,0000,0000,,(تصفيق)