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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:03.24,0:00:04.82,Default,,0000,0000,0000,,请想象一个世界：
Dialogue: 0,0:00:04.82,0:00:09.46,Default,,0000,0000,0000,,一个各种能力的孩子都能\N共同学习、玩耍和成长的世界，
Dialogue: 0,0:00:09.82,0:00:13.88,Default,,0000,0000,0000,,一个所有人都能自主决定与谁交友、
Dialogue: 0,0:00:13.88,0:00:16.99,Default,,0000,0000,0000,,或去哪所学校上学，
Dialogue: 0,0:00:16.99,0:00:20.62,Default,,0000,0000,0000,,或与谁一起学习的世界，\N而不用在乎能力的差异。
Dialogue: 0,0:00:20.62,0:00:22.60,Default,,0000,0000,0000,,这就是我每天都在为之奋斗的事。
Dialogue: 0,0:00:22.60,0:00:27.46,Default,,0000,0000,0000,,我试着思考如何去实现这个想象，
Dialogue: 0,0:00:28.04,0:00:32.42,Default,,0000,0000,0000,,如何试着理解并欣赏
Dialogue: 0,0:00:32.42,0:00:35.82,Default,,0000,0000,0000,,融合教育的力量与光明前景。
Dialogue: 0,0:00:35.83,0:00:37.94,Default,,0000,0000,0000,,所以，什么是“融合”？
Dialogue: 0,0:00:37.94,0:00:41.34,Default,,0000,0000,0000,,“融合”并不是一种策略——\N一种教学策略——
Dialogue: 0,0:00:41.93,0:00:44.55,Default,,0000,0000,0000,,“融合”也不是为学生分班的方式，
Dialogue: 0,0:00:44.55,0:00:46.70,Default,,0000,0000,0000,,“融合”是一种归属感，
Dialogue: 0,0:00:46.70,0:00:49.21,Default,,0000,0000,0000,,一种集体的归属感，
Dialogue: 0,0:00:49.21,0:00:53.28,Default,,0000,0000,0000,,比如一群朋友、一所学校、一个社区。
Dialogue: 0,0:00:53.30,0:00:55.68,Default,,0000,0000,0000,,但我们也需要记住，
Dialogue: 0,0:00:55.68,0:00:59.26,Default,,0000,0000,0000,,“融合”并不只是意味着身处某个团体。
Dialogue: 0,0:00:59.86,0:01:03.06,Default,,0000,0000,0000,,我们可能都有这样的经历：
Dialogue: 0,0:01:03.06,0:01:06.53,Default,,0000,0000,0000,,你走进一个满是人的屋子里，
Dialogue: 0,0:01:07.07,0:01:10.32,Default,,0000,0000,0000,,但你并不属于那里，\N你不是他们中的一员，
Dialogue: 0,0:01:10.42,0:01:12.42,Default,,0000,0000,0000,,这样的感觉并不好。
Dialogue: 0,0:01:12.70,0:01:14.73,Default,,0000,0000,0000,,所以我们应该怎么做
Dialogue: 0,0:01:14.73,0:01:18.45,Default,,0000,0000,0000,,才能让我们所教育的孩子
Dialogue: 0,0:01:18.45,0:01:22.45,Default,,0000,0000,0000,,不会经历这种受冷落的感觉？
Dialogue: 0,0:01:22.79,0:01:25.15,Default,,0000,0000,0000,,我们的工作是教书育人，
Dialogue: 0,0:01:25.18,0:01:27.22,Default,,0000,0000,0000,,我们可以通过教学去办到。
Dialogue: 0,0:01:27.47,0:01:31.57,Default,,0000,0000,0000,,我们所知道，并且希望知道的是，
Dialogue: 0,0:01:31.57,0:01:33.35,Default,,0000,0000,0000,,教学确有效果，
Dialogue: 0,0:01:33.35,0:01:35.02,Default,,0000,0000,0000,,而且十分重要。
Dialogue: 0,0:01:35.94,0:01:40.60,Default,,0000,0000,0000,,但同样重要的是，\N教育并非 “教过就好”，
Dialogue: 0,0:01:41.00,0:01:43.44,Default,,0000,0000,0000,,教育是有意识的行为，
Dialogue: 0,0:01:43.98,0:01:46.51,Default,,0000,0000,0000,,教育也是需经策划的行为。
Dialogue: 0,0:01:46.88,0:01:51.64,Default,,0000,0000,0000,,教育能让我们所有人都更加成功——
Dialogue: 0,0:01:52.36,0:01:57.58,Default,,0000,0000,0000,,比如正在认识周遭世界的孩童，
Dialogue: 0,0:01:57.63,0:02:03.07,Default,,0000,0000,0000,,比如正在学习语言的残障男孩，
Dialogue: 0,0:02:03.44,0:02:09.01,Default,,0000,0000,0000,,比如正在学习两位数加法
Dialogue: 0,0:02:09.01,0:02:11.02,Default,,0000,0000,0000,,或者如何骑单车的小学生，
Dialogue: 0,0:02:11.07,0:02:14.59,Default,,0000,0000,0000,,亦或是一位年逾五旬且不懂科技
Dialogue: 0,0:02:14.59,0:02:17.82,Default,,0000,0000,0000,,却正在学着用平板电脑的人。
Dialogue: 0,0:02:18.46,0:02:20.03,Default,,0000,0000,0000,,教育对所有人都有效。
Dialogue: 0,0:02:20.29,0:02:24.01,Default,,0000,0000,0000,,良好教育对我们所有人都有好处。
Dialogue: 0,0:02:24.42,0:02:30.84,Default,,0000,0000,0000,,如今，有时我们成年人\N也会忘记良好教育的重要性，
Dialogue: 0,0:02:30.90,0:02:35.95,Default,,0000,0000,0000,,因为我们不想走出自己的舒适圈太远，
Dialogue: 0,0:02:35.95,0:02:38.14,Default,,0000,0000,0000,,也不想尝试去学习新事物。
Dialogue: 0,0:02:38.14,0:02:40.70,Default,,0000,0000,0000,,所以，我每年都会做一件事：
Dialogue: 0,0:02:40.70,0:02:44.78,Default,,0000,0000,0000,,鼓励我的研究生们\N尝试学习一样新的东西。
Dialogue: 0,0:02:45.44,0:02:49.35,Default,,0000,0000,0000,,研究生往往会疑惑地看着我，说：
Dialogue: 0,0:02:49.35,0:02:50.58,Default,,0000,0000,0000,,“我们是研究生，
Dialogue: 0,0:02:50.58,0:02:53.10,Default,,0000,0000,0000,,我们每天都在学习新东西。”
Dialogue: 0,0:02:53.10,0:02:56.80,Default,,0000,0000,0000,,然后我会说： “是啊，\N但既然你们已经成了研究生，
Dialogue: 0,0:02:56.80,0:02:59.15,Default,,0000,0000,0000,,说明你们对读书已了如指掌，
Dialogue: 0,0:02:59.42,0:03:01.47,Default,,0000,0000,0000,,所以，试着学些其他的东西吧，
Dialogue: 0,0:03:01.47,0:03:04.98,Default,,0000,0000,0000,,试着学些你并不擅长的东西。”
Dialogue: 0,0:03:04.98,0:03:06.98,Default,,0000,0000,0000,,我本人也遵循这一理念，
Dialogue: 0,0:03:06.98,0:03:10.14,Default,,0000,0000,0000,,我会经常学习新技能或新知识，
Dialogue: 0,0:03:10.14,0:03:14.74,Default,,0000,0000,0000,,且这些技能和知识都来自\N我并不擅长的领域，
Dialogue: 0,0:03:14.74,0:03:18.74,Default,,0000,0000,0000,,因此，我在 50 岁生日那天\N参与了“铁人三项” 比赛，
Dialogue: 0,0:03:18.83,0:03:19.85,Default,,0000,0000,0000,,并体会到——
Dialogue: 0,0:03:19.85,0:03:20.85,Default,,0000,0000,0000,,（掌声）
Dialogue: 0,0:03:20.85,0:03:21.84,Default,,0000,0000,0000,,谢谢。
Dialogue: 0,0:03:21.84,0:03:22.84,Default,,0000,0000,0000,,（笑声）
Dialogue: 0,0:03:23.58,0:03:27.66,Default,,0000,0000,0000,,我也从中体会到了教育的重要性。
Dialogue: 0,0:03:28.90,0:03:34.40,Default,,0000,0000,0000,,当我们谈及教育时，\N有一点很重要，那就是：
Dialogue: 0,0:03:34.47,0:03:39.19,Default,,0000,0000,0000,,要同时考虑教育对师生双方的影响。
Dialogue: 0,0:03:39.69,0:03:43.59,Default,,0000,0000,0000,,教育对学生的一大好处就是：
Dialogue: 0,0:03:43.59,0:03:49.07,Default,,0000,0000,0000,,教育会使学生更为自信、\N更有能力，不是吗？
Dialogue: 0,0:03:49.28,0:03:54.26,Default,,0000,0000,0000,,良好的教育\N会让学生们，让孩子们，
Dialogue: 0,0:03:54.26,0:03:58.14,Default,,0000,0000,0000,,更好地掌握老师教给他们的东西。
Dialogue: 0,0:03:58.14,0:04:02.04,Default,,0000,0000,0000,,同时，老师也会变得更加自信，
Dialogue: 0,0:04:02.58,0:04:06.29,Default,,0000,0000,0000,,因为，对于一位老师而言，
Dialogue: 0,0:04:06.29,0:04:09.24,Default,,0000,0000,0000,,最振奋的事莫过于\N亲眼见证学生们的进步。
Dialogue: 0,0:04:09.25,0:04:11.18,Default,,0000,0000,0000,,而且，确实，没有什么——
Dialogue: 0,0:04:11.18,0:04:16.14,Default,,0000,0000,0000,,没什么能比帮助学生\N在学习上取得成效，
Dialogue: 0,0:04:16.15,0:04:20.29,Default,,0000,0000,0000,,让他们能更好地获得信心。
Dialogue: 0,0:04:20.38,0:04:21.77,Default,,0000,0000,0000,,如果你想教育某人，
Dialogue: 0,0:04:21.77,0:04:23.92,Default,,0000,0000,0000,,如果你想提升某人的自信，
Dialogue: 0,0:04:23.92,0:04:25.11,Default,,0000,0000,0000,,那就教他怎样阅读吧，
Dialogue: 0,0:04:25.11,0:04:26.63,Default,,0000,0000,0000,,这就是你的办法。
Dialogue: 0,0:04:27.30,0:04:31.06,Default,,0000,0000,0000,,说到教学，有一样东西十分重要，
Dialogue: 0,0:04:31.06,0:04:35.58,Default,,0000,0000,0000,,那就是老师必须思考\N自己要教些什么。
Dialogue: 0,0:04:35.65,0:04:38.11,Default,,0000,0000,0000,,每当有人前来参观
Dialogue: 0,0:04:38.11,0:04:42.09,Default,,0000,0000,0000,,我们在华盛顿大学开设的\N以融合教育为特色的学前教育学院时，
Dialogue: 0,0:04:42.09,0:04:44.82,Default,,0000,0000,0000,,他们往往会说： “真是太棒了，
Dialogue: 0,0:04:45.22,0:04:48.49,Default,,0000,0000,0000,,在这里我分不出\N谁有残疾，谁没有残疾。”
Dialogue: 0,0:04:48.49,0:04:50.12,Default,,0000,0000,0000,,听到这总会让我倍感欣喜。
Dialogue: 0,0:04:50.16,0:04:54.16,Default,,0000,0000,0000,,但仅仅让学生进行自然交流\N就是一个好办法吗？
Dialogue: 0,0:04:54.16,0:04:58.07,Default,,0000,0000,0000,,要知道，过去 50 年\N针对同时接收残障以及健全儿童的
Dialogue: 0,0:04:58.07,0:05:01.22,Default,,0000,0000,0000,,学校统计数据显示，
Dialogue: 0,0:05:01.22,0:05:03.49,Default,,0000,0000,0000,,如果不对儿童进行任何特殊干预，
Dialogue: 0,0:05:03.49,0:05:04.51,Default,,0000,0000,0000,,那么结果只能是
Dialogue: 0,0:05:04.51,0:05:06.84,Default,,0000,0000,0000,,残障儿童和健全儿童共处一室，
Dialogue: 0,0:05:06.84,0:05:08.81,Default,,0000,0000,0000,,但不会进行任何交流。
Dialogue: 0,0:05:09.15,0:05:13.80,Default,,0000,0000,0000,,所以，如希望这两类儿童相互交流，\N我们就需要教他们这样做；
Dialogue: 0,0:05:14.27,0:05:18.68,Default,,0000,0000,0000,,如果我们希望他们互帮互助、
Dialogue: 0,0:05:18.68,0:05:22.03,Default,,0000,0000,0000,,主动交流，并对彼此更加友善，
Dialogue: 0,0:05:22.16,0:05:23.65,Default,,0000,0000,0000,,我们就需要教他们这样做；
Dialogue: 0,0:05:23.67,0:05:29.52,Default,,0000,0000,0000,,如果我们想建设一个\N同学间相互关心、相互扶持的班集体，
Dialogue: 0,0:05:29.52,0:05:31.10,Default,,0000,0000,0000,,我们就需要教他们这样做。
Dialogue: 0,0:05:31.10,0:05:33.65,Default,,0000,0000,0000,,这种教学必须是有意识的。
Dialogue: 0,0:05:34.48,0:05:38.48,Default,,0000,0000,0000,,其次，这样的教学\N还需要建立在数据之上。
Dialogue: 0,0:05:38.86,0:05:45.78,Default,,0000,0000,0000,,我的意思是，\N好的教育会带来好的结果。
Dialogue: 0,0:05:46.13,0:05:47.88,Default,,0000,0000,0000,,事实上，我们往往会说
Dialogue: 0,0:05:47.88,0:05:52.15,Default,,0000,0000,0000,,学生的失败等同于教育的失败。
Dialogue: 0,0:05:52.77,0:05:57.45,Default,,0000,0000,0000,,如果学生无法完成\N我们所制定的学习目标，
Dialogue: 0,0:05:57.97,0:06:01.85,Default,,0000,0000,0000,,那是因为我们老师\N没有正确地教导学生，
Dialogue: 0,0:06:02.64,0:06:05.23,Default,,0000,0000,0000,,而不一定因为我们是差劲的老师。
Dialogue: 0,0:06:05.23,0:06:09.13,Default,,0000,0000,0000,,原因可能还在于\N我们没找到正确的教学方式。
Dialogue: 0,0:06:09.77,0:06:12.94,Default,,0000,0000,0000,,也许我们没能控制
Dialogue: 0,0:06:12.94,0:06:15.27,Default,,0000,0000,0000,,所有我们应当控制的因素。
Dialogue: 0,0:06:16.00,0:06:19.78,Default,,0000,0000,0000,,但当一位学生在某个领域止步不前，
Dialogue: 0,0:06:19.78,0:06:21.54,Default,,0000,0000,0000,,我们所要汲取的教训是，
Dialogue: 0,0:06:21.54,0:06:25.21,Default,,0000,0000,0000,,我们需要改变自己的教学策略。
Dialogue: 0,0:06:26.90,0:06:29.27,Default,,0000,0000,0000,,教育的确很重要，
Dialogue: 0,0:06:29.34,0:06:31.03,Default,,0000,0000,0000,,尤其是
Dialogue: 0,0:06:31.03,0:06:36.91,Default,,0000,0000,0000,,在教授价值观、技能、活动和结果时；
Dialogue: 0,0:06:37.05,0:06:44.51,Default,,0000,0000,0000,,或我们想知道学生\N在融合教育环境里可以学到什么时。
Dialogue: 0,0:06:45.33,0:06:49.03,Default,,0000,0000,0000,,现在，当我和同事们在研究融合教育，
Dialogue: 0,0:06:49.05,0:06:50.72,Default,,0000,0000,0000,,我们齐心协力，
Dialogue: 0,0:06:50.72,0:06:54.71,Default,,0000,0000,0000,,在五年间研究了约 35 名儿童，
Dialogue: 0,0:06:54.71,0:06:57.98,Default,,0000,0000,0000,,这些儿童包括小学生到高中生。
Dialogue: 0,0:06:59.02,0:07:01.21,Default,,0000,0000,0000,,他们都是患有严重残疾的儿童，
Dialogue: 0,0:07:01.21,0:07:06.24,Default,,0000,0000,0000,,我们在过去五年里\N无数次观察这些儿童，
Dialogue: 0,0:07:06.24,0:07:09.74,Default,,0000,0000,0000,,并与他们的老师、家长、同学、
Dialogue: 0,0:07:09.74,0:07:12.33,Default,,0000,0000,0000,,以及与他们本人交流——\N如果他们能交谈的话，
Dialogue: 0,0:07:12.65,0:07:17.71,Default,,0000,0000,0000,,因为我们想了解\N融合教育带来的好处。
Dialogue: 0,0:07:17.71,0:07:19.16,Default,,0000,0000,0000,,我们都知道这是有好处的，
Dialogue: 0,0:07:19.16,0:07:20.70,Default,,0000,0000,0000,,我们也看见了好处，
Dialogue: 0,0:07:20.70,0:07:21.85,Default,,0000,0000,0000,,我们还听说了许多故事，
Dialogue: 0,0:07:21.85,0:07:25.05,Default,,0000,0000,0000,,而事实上，其中有一个故事\N是我们每年都会听到的，
Dialogue: 0,0:07:25.05,0:07:27.74,Default,,0000,0000,0000,,我喜欢称之为“生日派对的故事”。
Dialogue: 0,0:07:27.84,0:07:32.71,Default,,0000,0000,0000,,想象一下，这里有一位\N患有严重残障的三年级学生
Dialogue: 0,0:07:32.71,0:07:35.40,Default,,0000,0000,0000,,他一直都被安排在\N不同于其他学生的班级。
Dialogue: 0,0:07:35.81,0:07:40.37,Default,,0000,0000,0000,,但今年，该校决定采用融合教育，
Dialogue: 0,0:07:40.37,0:07:41.96,Default,,0000,0000,0000,,因此，在支持下，
Dialogue: 0,0:07:41.96,0:07:44.12,Default,,0000,0000,0000,,这位学生被安排在普通班级上课。
Dialogue: 0,0:07:44.74,0:07:48.01,Default,,0000,0000,0000,,新学年开始三个月之后的一天，
Dialogue: 0,0:07:48.21,0:07:51.17,Default,,0000,0000,0000,,布莱恩——三年级学生——放学回家，
Dialogue: 0,0:07:51.17,0:07:54.24,Default,,0000,0000,0000,,他的书包里有一张生日派对的请柬。
Dialogue: 0,0:07:54.81,0:07:57.31,Default,,0000,0000,0000,,他的父母说，这是布莱恩第一次
Dialogue: 0,0:07:57.31,0:07:59.83,Default,,0000,0000,0000,,受邀参加生日派对。
Dialogue: 0,0:08:00.49,0:08:02.74,Default,,0000,0000,0000,,这确实是一大结果，对吗？
Dialogue: 0,0:08:03.19,0:08:06.34,Default,,0000,0000,0000,,但这并不是融合教育的最终结果。
Dialogue: 0,0:08:06.34,0:08:09.80,Default,,0000,0000,0000,,请柬的数量并不是融合教育的结果，
Dialogue: 0,0:08:09.80,0:08:12.44,Default,,0000,0000,0000,,而是体现结果的一项指标。
Dialogue: 0,0:08:12.90,0:08:15.63,Default,,0000,0000,0000,,那我们想要的结果是什么呢？
Dialogue: 0,0:08:15.63,0:08:21.54,Default,,0000,0000,0000,,我们想要的结果是归属、关系和技能。
Dialogue: 0,0:08:22.08,0:08:24.28,Default,,0000,0000,0000,,“归属”决定了我们的交流方式，
Dialogue: 0,0:08:24.28,0:08:30.00,Default,,0000,0000,0000,,以及我们的孩子怎样\N在团体、学校、班级，
Dialogue: 0,0:08:30.60,0:08:32.11,Default,,0000,0000,0000,,和社群内进行交流。
Dialogue: 0,0:08:32.11,0:08:34.86,Default,,0000,0000,0000,,“归属”还决定我们应采取什么措施
Dialogue: 0,0:08:34.86,0:08:38.08,Default,,0000,0000,0000,,来协助孩子在那个群体里\N进行有意义的交流。
Dialogue: 0,0:08:38.38,0:08:42.42,Default,,0000,0000,0000,,“关系”是学生与班级同学和其他同学
Dialogue: 0,0:08:42.42,0:08:46.09,Default,,0000,0000,0000,,进行一对一交流的基础。
Dialogue: 0,0:08:46.09,0:08:50.45,Default,,0000,0000,0000,,而我们所考虑的是\N学生之间可能会存在多少种关系。
Dialogue: 0,0:08:50.46,0:08:53.08,Default,,0000,0000,0000,,我们考虑了很多种可能的关系。
Dialogue: 0,0:08:53.08,0:08:56.87,Default,,0000,0000,0000,,比如你和班级某个同龄人相处；
Dialogue: 0,0:08:56.87,0:09:00.01,Default,,0000,0000,0000,,比如你对班级某个同学施以援手；
Dialogue: 0,0:09:00.13,0:09:03.52,Default,,0000,0000,0000,,比如班级某个同学对你施以援手；
Dialogue: 0,0:09:03.64,0:09:08.22,Default,,0000,0000,0000,,比如你和班级某个同学发生冲突，
Dialogue: 0,0:09:08.25,0:09:12.57,Default,,0000,0000,0000,,而你需要学习解决冲突的正确之道。
Dialogue: 0,0:09:13.03,0:09:16.26,Default,,0000,0000,0000,,你或许已经发现，\N有一种关系我们没有标明，
Dialogue: 0,0:09:16.26,0:09:17.37,Default,,0000,0000,0000,,那就是友谊。
Dialogue: 0,0:09:17.37,0:09:22.25,Default,,0000,0000,0000,,因为友谊是一系列复杂关系的集合体，
Dialogue: 0,0:09:22.25,0:09:25.67,Default,,0000,0000,0000,,这些复杂关系包括互帮互助，
Dialogue: 0,0:09:25.67,0:09:27.17,Default,,0000,0000,0000,,包括外出玩耍，
Dialogue: 0,0:09:27.17,0:09:30.34,Default,,0000,0000,0000,,有时也包括纠纷冲突，包括握手言和。
Dialogue: 0,0:09:31.33,0:09:36.25,Default,,0000,0000,0000,,当然，融合教育的另一结果就是“技能”。
Dialogue: 0,0:09:36.33,0:09:40.53,Default,,0000,0000,0000,,对于技能学习的重要性
Dialogue: 0,0:09:40.53,0:09:43.32,Default,,0000,0000,0000,,我们一定会赞赏有加，
Dialogue: 0,0:09:43.32,0:09:48.96,Default,,0000,0000,0000,,但仅仅拥有技能并不意味着能成大器。
Dialogue: 0,0:09:49.24,0:09:52.45,Default,,0000,0000,0000,,我们都知道，那些擅长数学、
Dialogue: 0,0:09:52.45,0:09:56.19,Default,,0000,0000,0000,,擅长写作、擅长科学的人
Dialogue: 0,0:09:56.19,0:09:58.56,Default,,0000,0000,0000,,无法使用自己技能的原因就在于
Dialogue: 0,0:09:58.56,0:10:01.10,Default,,0000,0000,0000,,他们无法与其他人合作共事，
Dialogue: 0,0:10:01.10,0:10:03.22,Default,,0000,0000,0000,,因为他们并没有好的人际关系，
Dialogue: 0,0:10:03.22,0:10:05.08,Default,,0000,0000,0000,,因为他们不屑于建立关系，
Dialogue: 0,0:10:05.08,0:10:08.26,Default,,0000,0000,0000,,或者没有能力成为团队一员。
Dialogue: 0,0:10:09.56,0:10:14.02,Default,,0000,0000,0000,,所以，我们把以上种种\N统称为融合教育。
Dialogue: 0,0:10:14.80,0:10:19.18,Default,,0000,0000,0000,,我们已经知道了什么是融合教育，
Dialogue: 0,0:10:19.69,0:10:23.20,Default,,0000,0000,0000,,我们也讨论了怎样促进融合教育。
Dialogue: 0,0:10:23.78,0:10:26.73,Default,,0000,0000,0000,,但现在的问题是，\N为什么我们要关心——
Dialogue: 0,0:10:26.73,0:10:28.72,Default,,0000,0000,0000,,为什么我们要关心融合教育呢？
Dialogue: 0,0:10:28.72,0:10:30.90,Default,,0000,0000,0000,,我概括一下我对这个问题的回答。
Dialogue: 0,0:10:31.40,0:10:35.46,Default,,0000,0000,0000,,融合，即是将多样化的愿景\N转化为实际行动。
Dialogue: 0,0:10:36.01,0:10:38.61,Default,,0000,0000,0000,,如果我们关心多样化，
Dialogue: 0,0:10:39.06,0:10:44.04,Default,,0000,0000,0000,,那我们就要采取行动，\N让多样化照进现实。
Dialogue: 0,0:10:44.40,0:10:46.40,Default,,0000,0000,0000,,我刚才也提到过一份 50 年的统计数据，
Dialogue: 0,0:10:46.40,0:10:48.94,Default,,0000,0000,0000,,是关于残障儿童与健全儿童的交流情况，
Dialogue: 0,0:10:48.97,0:10:50.79,Default,,0000,0000,0000,,这数据告诉我们，
Dialogue: 0,0:10:50.79,0:10:53.95,Default,,0000,0000,0000,,如果你只是把他们放在一个房间里\N但不采取任何特殊行动，
Dialogue: 0,0:10:53.95,0:10:58.12,Default,,0000,0000,0000,,那么残障与健全儿童只会同处一室，
Dialogue: 0,0:10:58.12,0:10:59.66,Default,,0000,0000,0000,,而不会相互交流。
Dialogue: 0,0:11:00.09,0:11:05.76,Default,,0000,0000,0000,,但我们知道，\N如果我们用些聪明的教育方法
Dialogue: 0,0:11:06.01,0:11:08.47,Default,,0000,0000,0000,,来促进交流，
Dialogue: 0,0:11:09.38,0:11:11.09,Default,,0000,0000,0000,,那么我们所有人都将受益。
Dialogue: 0,0:11:11.90,0:11:15.40,Default,,0000,0000,0000,,这也正是融合教育的力量与前景：
Dialogue: 0,0:11:15.40,0:11:19.55,Default,,0000,0000,0000,,确保每个人都能得到支持，\N每个人都要接受挑战，
Dialogue: 0,0:11:19.55,0:11:22.12,Default,,0000,0000,0000,,这样一来，这个世界将变得更为包容，
Dialogue: 0,0:11:22.12,0:11:24.41,Default,,0000,0000,0000,,我们每一个人也将从中受益。
Dialogue: 0,0:11:24.41,0:11:25.67,Default,,0000,0000,0000,,谢谢大家。
Dialogue: 0,0:11:25.67,0:11:27.99,Default,,0000,0000,0000,,（掌声）