WEBVTT 00:00:02.024 --> 00:00:05.011 في هذه الأيام، نستمع للموسيقي طوال الوقت. 00:00:05.595 --> 00:00:09.401 فهى تساعدنا على الاستيقاظ، تحفزنا خلال ممارسة التمارين الرياضية، 00:00:09.401 --> 00:00:11.280 وتؤنسنا في مواصلاتنا. 00:00:11.834 --> 00:00:13.832 لا يهم نوع الموسيقى، 00:00:13.832 --> 00:00:17.234 فالموسيقى في حد ذاتها لديها القدرة على التأثير على مزاجنا وأجسادنا 00:00:17.234 --> 00:00:18.812 بطرق مختلفة. 00:00:18.974 --> 00:00:22.136 فنحن نحرك رؤوسنا، ونتمايل، ونرقص. 00:00:22.136 --> 00:00:23.500 وتجعلنا نشعر بالقشعريرة، 00:00:23.500 --> 00:00:24.916 وتبكينا أحيانًا. 00:00:24.916 --> 00:00:28.705 تنشط الموسيقى كل منطقة بالدماغ التي تم تحديدها إلى الآن. 00:00:28.705 --> 00:00:30.984 لا يوجد منطقة بالدماغ توصلنا إليها 00:00:30.984 --> 00:00:33.145 لا تؤثر الموسيقي بها بطريقة ما. 00:00:33.145 --> 00:00:34.490 ولكن ما وراء كل هذا؟ 00:00:34.490 --> 00:00:36.666 ماذا تفعل بنا الموسيقى؟ 00:00:37.204 --> 00:00:39.578 أجريتُ سلسلة من الاختبارات لاكتشاف ذلك 00:00:39.578 --> 00:00:41.831 صُممت لقياس الاستجابة للموسيقى. 00:00:42.592 --> 00:00:45.240 قابلتُ بعض الأطفال الذين قد تتغير أدمغتهم حقًا 00:00:45.240 --> 00:00:48.122 بفضل تلك الساعات من التدريب والأداء. 00:00:48.523 --> 00:00:50.857 تحدثتُ مع معالج يستخدم الموسيقى؛ 00:00:50.857 --> 00:00:53.158 لمساعدة عضوة الكونغرس السابقة، جابرييلا جيفوردز 00:00:53.158 --> 00:00:56.159 على الكلام مرة أخرى، وأخذتُ لمحة داخل دماغ 00:00:56.159 --> 00:00:58.705 فنان الذي حصل على جائزة جرامي مرتين، أثناء لعبه. 00:01:00.646 --> 00:01:03.153 ... كل هذا لمعرفة كيف تؤثر الموسيقى بنا. 00:01:07.539 --> 00:01:09.941 لذا ماذا يحدث حينما نستمع إلى الموسيقى؟ 00:01:09.941 --> 00:01:13.141 لقد زرنا معهد الدماغ والإبداع، 00:01:13.141 --> 00:01:15.665 حيثما فُحصتْ دماغي 00:01:15.665 --> 00:01:16.922 لاكتشاف ماهية الأمر. 00:01:16.922 --> 00:01:19.420 سأدخل جهاز التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي هذا. 00:01:19.420 --> 00:01:21.289 أنبوب صغير سيحيط بي. 00:01:21.289 --> 00:01:23.306 وبذلك سنحصل على قراءة أساسية لدماغي. 00:01:23.306 --> 00:01:25.191 عندئذ سوف استمع إلى الموسيقى، 00:01:25.191 --> 00:01:27.283 وسنرى استجابة دماغي لها. 00:01:27.283 --> 00:01:28.528 فقط أغمض عينيك، واسترخ، 00:01:28.528 --> 00:01:30.785 وحاول أنّ تنغمس في الموسيقى قدر المستطاع، حسنًا؟ 00:01:30.785 --> 00:01:33.269 وهذا ما وجدناه. 00:01:33.269 --> 00:01:34.601 هذه صور مقطعية لدماغي. 00:01:34.601 --> 00:01:37.240 تشير المناطق الحمراء إلى ارتفاع فوق المتوسط لنشاط الدماغ 00:01:37.240 --> 00:01:38.507 والزرقاء أقل من المتوسط. 00:01:38.507 --> 00:01:41.806 كما يبدو، هناك نشاط أحمر في جميع أنحاء دماغي، 00:01:41.806 --> 00:01:43.826 وليس منطقة محددة بعينها. 00:01:43.826 --> 00:01:45.040 منذ 25 عامًا، 00:01:45.040 --> 00:01:48.076 كانت الفكرة أنّ اللغة تتركز في الجانب الأيسر من الدماغ. 00:01:48.076 --> 00:01:50.136 والموسيقى في الجانب الأيمن من الدماغ. 00:01:50.136 --> 00:01:53.283 ولكن الآن لدينا معدات ذات جودة أفضل، 00:01:53.604 --> 00:01:57.435 ودقة أعلى، وتصوير عصبي وتجارب أفضل- 00:01:57.795 --> 00:02:00.170 لقد اكتشفنا أنّ الأمر ليس صحيحًا تمامًا. 00:02:00.170 --> 00:02:02.843 كيف يتجلى هذا في مناطق مختلفة من الدماغ؟ 00:02:02.843 --> 00:02:04.398 عندما تدخل الموسيقى 00:02:04.398 --> 00:02:07.018 وتنطلق لمناطق أخرى من الدماغ، 00:02:07.018 --> 00:02:10.362 تتوقف عند وحدات معالجة متخصصة في القشرة السمعية. 00:02:10.362 --> 00:02:12.663 إنها تتبع الصوت والنغمة والايقاع 00:02:12.663 --> 00:02:14.929 والجرس، وأشياء أخرى من هذا القبيل. 00:02:14.929 --> 00:02:18.928 تُنشط منطقة القشرة البصرية حينما تقرأ نوتة موسيقية كموسيقار 00:02:18.928 --> 00:02:20.365 أو تشاهد الموسيقى. 00:02:20.365 --> 00:02:22.560 ومنطقة القشرة الحركية عند الخبط برجليك، 00:02:22.560 --> 00:02:24.761 فرقعة أصابعك، أو التصفيق بيديك. 00:02:24.761 --> 00:02:27.775 والمخيخ الذي يتوسط الاستجابات العاطفية. 00:02:27.775 --> 00:02:30.229 ويجعلك نظام الذاكرة في الحصين 00:02:30.229 --> 00:02:32.114 أنّ تعثر على مقطع مألوف لك 00:02:32.114 --> 00:02:34.797 في مكان ما في بنوك ذاكرتك. 00:02:34.797 --> 00:02:37.138 تسير الموسيقي في كلا نصفي الدماغ 00:02:37.138 --> 00:02:39.324 الأيسر والأيمن، الأمامي والخلفي، 00:02:39.324 --> 00:02:41.076 الداخلي والخارجي. 00:02:44.862 --> 00:02:46.820 ماذا عن دماغ الموسيقار؟ 00:02:47.147 --> 00:02:50.111 إنّ عزف قطعة موسيقية يشمل العديد من الأشياء: 00:02:50.188 --> 00:02:53.280 أنظمة الدماغ الخاصة بالحركة، والتوقيت، 00:02:53.280 --> 00:02:56.194 والذاكرة، والسمع. 00:02:56.194 --> 00:02:58.957 يحدث العديد من أنشطة الدماغ. 00:02:58.957 --> 00:03:01.945 إنه أمر قوي جدًا أنّ تلعب موسيقى. 00:03:04.145 --> 00:03:06.249 أنا أليكس جاكوب روبرسون. 00:03:06.249 --> 00:03:07.497 أنا ناثون جلين روبرسون. 00:03:07.497 --> 00:03:09.398 سألنا الموسيقين ذي 11 عامًا 00:03:09.398 --> 00:03:11.634 عن ماذا يحدث داخل أدمغتهم عند لعب الموسيقى. 00:03:11.634 --> 00:03:14.961 بعض الأشياء الهامة مثل الوضعية الصحيحة حسبما أعتقد، 00:03:14.961 --> 00:03:16.490 الحصول على النغمة الصحيحة، 00:03:16.490 --> 00:03:18.978 المترابطة أو المتقطعة. 00:03:21.512 --> 00:03:25.761 بالنسبة للكمان تحتاج أنّ تضع يدك في المكان الصحيح، 00:03:25.761 --> 00:03:28.078 وأنّ تكون في تناغم، 00:03:28.078 --> 00:03:31.595 ويجب أنّ يكون لديك ليس فقط التجويد الصحيح، 00:03:31.595 --> 00:03:33.114 ولكن الصوت الصحيح أيضًا. 00:03:33.114 --> 00:03:35.615 وأنّ يكون لديك اهتزاز صوتي قوي شيء أساسي. 00:03:35.615 --> 00:03:37.477 يوجد العديد من الأشياء لتفكر بها. 00:03:37.477 --> 00:03:38.574 بالعودة إلى USC 00:03:38.574 --> 00:03:42.095 يدرس الباحثون الأطفال الذين يلعبون الموسيقى في الخمس أعوام الماضية 00:03:42.095 --> 00:03:44.382 ليروا كيف تؤثر على تطورهم. 00:03:44.382 --> 00:03:48.111 من الطبيعي أنّ تتوهج مناطق تعدد المهام في أدمغتهم، 00:03:48.111 --> 00:03:49.917 ولكنهم وجدوا نتائج أخرى أيضًا. 00:03:49.917 --> 00:03:52.073 افاد التدريب على الموسيقى لمدة خمس سنين 00:03:52.073 --> 00:03:55.445 في المهارات الإدراكية وعمليات صنع القرار. 00:03:55.445 --> 00:03:58.182 وله فوائد في السلوك الاجتماعي المتضامن، 00:03:58.182 --> 00:04:01.823 ووجدنا تغيرات في بنية الدماغ. 00:04:01.823 --> 00:04:04.438 هل سمعت هذا؟ تغير في بنية الدماغ! 00:04:04.438 --> 00:04:06.977 وجدوا أنّ أدمغة الأطفال الذين درسوا الموسيقى. 00:04:06.977 --> 00:04:09.748 لها روابط أقوى بين نصفي الدماغ الأيمن والأيسر، 00:04:09.748 --> 00:04:12.624 وهذا يجعلهم أقوى وقادرين على حل المشكلات بابداع. 00:04:13.390 --> 00:04:15.068 عندئذ توجد المشاعر. 00:04:18.744 --> 00:04:20.419 عندما تسمع مقطوعة كهذا... 00:04:23.299 --> 00:04:26.625 يُسهل فهم لماذا تلعب المشاعر دورًا كبيرًا في الموسيقى. 00:04:27.479 --> 00:04:29.380 هذه الأغنية بواسطة كامي سانت سان 00:04:29.380 --> 00:04:32.105 تُعرف بموسيقى البجعة المحتضرة في البالية، 00:04:33.878 --> 00:04:35.844 بينما قد تحفز الباليرينات على الرقص، 00:04:35.844 --> 00:04:38.065 ولكنها تثير ردود أفعال مختلفة لدى الآخرين. 00:04:43.595 --> 00:04:45.739 البعض يشعر بالقشعريرة. 00:04:46.411 --> 00:04:48.319 هذا الشعور الغريب بالوخز 00:04:48.319 --> 00:04:51.084 عندما تسمع موسيقى رائعة وتلمسك جيدًا 00:04:51.084 --> 00:04:53.319 يسمى هذا الشعور بالفريسون، ولا يشعر به الجميع. 00:04:54.148 --> 00:04:55.822 ولكن على ما يبدو أنني أشعر به. 00:04:55.822 --> 00:04:59.010 والآن سنجعلك تستمع لبعض الموسيقى، 00:04:59.010 --> 00:05:01.094 إذا شعرت بالقشعريرة، 00:05:01.094 --> 00:05:03.479 أريدك أنّ تضغط على زر المسافة لتوثيق 00:05:03.479 --> 00:05:06.767 بداية لحظة الاستمتاع. 00:05:07.025 --> 00:05:09.862 قام مات ساكس، طالب دكتوراه في جامعة كاليفورنيا الجنوبية 00:05:09.862 --> 00:05:12.391 بتوصيلي بأجهزة لقياس ردودي النفسية. 00:05:12.972 --> 00:05:15.644 لذا عندما أشعر بهذا التواصل العاطفي 00:05:15.644 --> 00:05:18.055 الذي له مظهر مادي، 00:05:18.055 --> 00:05:20.258 سنرى ماذا يفعل جسدي حقًا. 00:05:20.258 --> 00:05:21.330 بالظبط. 00:05:30.179 --> 00:05:31.530 حسنًا، كيف شعرتُ؟ 00:05:31.530 --> 00:05:33.553 كان... كان هناك الكثير من الاستجابات. 00:05:33.553 --> 00:05:34.617 حصلنا على كل منها. 00:05:34.617 --> 00:05:37.546 ختامةً، حينما كنتُ ألعب التشيلو، 00:05:37.546 --> 00:05:40.802 مما قد يكون له علاقة بسبب تأثري بهذه الأغنية على وجه الخصوص. 00:05:40.802 --> 00:05:41.805 شعر جميل! 00:05:41.805 --> 00:05:44.376 اتضح أنّ العقل يعمل هنا أيضًا. 00:05:44.376 --> 00:05:46.597 قمنا بدراسة الاختلاف بين هذا المسار 00:05:46.597 --> 00:05:53.077 الذي يربط بين مناطق السمع، والتي تعد بجانب مناطق العواطف، 00:05:53.077 --> 00:05:55.339 أنّ الرابط الفعلي بين كلا المنطقتين هو الأقوى؛ 00:05:55.539 --> 00:05:58.362 لوجود ألياف في هذه المنطقة لأولئك الذين يشعروا بالقشعريرة. 00:05:58.362 --> 00:06:00.876 وهذا يعني أنّ أدمغة البعض لديها اتصال أقوى 00:06:00.876 --> 00:06:03.289 بين ما تسمعه وما تشعر به. 00:06:03.289 --> 00:06:05.543 تلعب الموسيقى ذاتها دورًا بالفريسون، بالإثارة. 00:06:05.543 --> 00:06:08.997 يستخدم ساكس موسيقى متنوعة في محاضراته؛ ليرى أي من طلابه سيشعر بالإثارة. 00:06:08.997 --> 00:06:11.294 سأقول" أرفع يديك إذا أصبتُ بالقشعريرة،" وسأشغل 00:06:11.294 --> 00:06:13.599 مقطوعة كلاسيكية إذ ربما نصف الطلاب يشعرون بها. 00:06:13.999 --> 00:06:15.532 ثم قام بتشغيل هذه المقطوعة... 00:06:18.439 --> 00:06:20.346 جيمي شيلتر، فرقة رولينج ستون. 00:06:20.346 --> 00:06:22.533 هل شاهدت فيلم ' 20 قدمًا من النجوم' من قبل؟ 00:06:22.533 --> 00:06:24.416 -الفيلم الوثائقي عن مغنيين الدعم؟ -أجل 00:06:24.416 --> 00:06:27.983 هناك جزء في الفيلم حيث يعزلون الأصوات من أغنية 'جيمي شيلتر' 00:06:34.914 --> 00:06:37.809 عندما أشغلها، 90 في المية يُصاب بالقشعريرة، 00:06:37.809 --> 00:06:39.547 بغض النظر عن المكان الذي أذهب إليه. 00:06:39.747 --> 00:06:41.814 على أخبارك أنّ حديثي جعلني أفكر بها، 00:06:41.814 --> 00:06:45.947 وشعرتُ بهذا الشعور الضئيل خلف عنقي، 00:06:45.947 --> 00:06:47.133 ولكن لماذا يحدث هذا؟ 00:06:47.133 --> 00:06:50.459 تبدو النغمات العالية كصرخة، 00:06:50.459 --> 00:06:52.906 وهذا أمر مهم بشكل طبيعي لنا؛ 00:06:52.906 --> 00:06:55.834 لأنه يمكننا من التركيز لمعرفة ما يحدث، 00:06:55.834 --> 00:06:58.972 ومن ثم الهروب أو المواجهة، أنّ نفعل ما يتعين علينا فعله. 00:06:58.972 --> 00:07:00.810 كيف يتجلى هذا كمتعة؟ 00:07:00.810 --> 00:07:02.983 حسنًا، هذا بسبب أنّ القشرة الأمامية، 00:07:02.983 --> 00:07:05.721 أكثر جزء تفكييرًا وعقلانية في الدماغ، تتدخل؛ 00:07:05.721 --> 00:07:08.413 لذا تدرك سريعًا، 00:07:08.413 --> 00:07:11.225 بعد أنّ تمر برد فعل الفزع السريع هذا، 00:07:11.225 --> 00:07:13.610 أنّه لا يوجد أي تهديد حقيقي في هذه المقطوعة، 00:07:13.610 --> 00:07:17.615 وأنك في مكان آمن مرتديًا سماعات الأذن، 00:07:18.032 --> 00:07:19.451 ومن خلال هذا التقييم المُعاد، 00:07:19.451 --> 00:07:22.309 نميل للتفكير في ظهور ردود فعل المتعة. 00:07:22.309 --> 00:07:25.718 إينما تجد أنّ الموسيقى ممتعة، تُصاب بالقشعريرة، 00:07:25.718 --> 00:07:28.032 أو بالطبع تشمئز من الموسيقى، 00:07:28.032 --> 00:07:31.236 بالطبع يمكنها أنّ تؤثر بشكل كبير على الدماغ. 00:07:31.236 --> 00:07:33.272 وفقًا لليڤيتن، تُنشط الموسيقى الممتعة 00:07:33.272 --> 00:07:35.798 نظام الأوبيويدات الداخلي في الدماغ... 00:07:35.798 --> 00:07:37.305 أجل، نظام الأوبيويدات. 00:07:37.305 --> 00:07:39.441 تمامًا كالأفيونات التي تأتي على شكل حبوب، 00:07:39.441 --> 00:07:42.133 هذه الكيمياء تجعلك تشعر بالسرور وتخفف الألم. 00:07:42.133 --> 00:07:44.904 ماذا عن الموسيقى التي تكرهها؟ حسنًا، هذه تطلق هرمون 00:07:44.904 --> 00:07:46.521 الكوليسترول، هرمون التوتر المعروف. 00:07:46.521 --> 00:07:49.440 ولكن هذا ليس كل ما تفعله بالدماغ. 00:07:49.440 --> 00:07:53.613 هل يمكن تشغيل الضوء؟ 00:07:55.580 --> 00:07:58.917 حينما أصيبت عضوة الكونغرس السابقة، غابريلا غيفوردز 00:07:58.917 --> 00:08:01.179 في الجانب الأيسر من الدماغ تدمر بشدة، 00:08:01.179 --> 00:08:02.731 مما أفقدها القدرة على الكلام، 00:08:02.731 --> 00:08:04.533 وتسمى بحالة فقدان القدرة على الكلام. 00:08:05.817 --> 00:08:07.288 هل أنتِ حزينة يا جابي؟ 00:08:08.789 --> 00:08:11.897 ولكن لفهم قدرة الموسيقى على التأثير، 00:08:11.897 --> 00:08:13.148 شاهد هذا الڤيديو. 00:08:13.148 --> 00:08:14.248 هل أنتِ جاهزة؟ 00:08:20.277 --> 00:08:22.026 ما عجزت عن نطقه، ضوء 00:08:22.026 --> 00:08:23.576 نطقت به بسهولة في الأغنية. 00:08:23.576 --> 00:08:29.140 كيف غنت كلمة في الأغنية لا تستطيع النطق بها؟ 00:08:29.140 --> 00:08:30.914 ما نعرفه عن الدماغ أنّ 00:08:30.914 --> 00:08:34.647 النصف الأيسر يتحكم باللغة، 00:08:34.647 --> 00:08:37.197 ويوجد أجزاء أخرى في الدماغ 00:08:37.197 --> 00:08:40.148 يمكن أنّ تصل لها الموسيقى. 00:08:40.959 --> 00:08:43.030 تساعد المعالجة بالموسيقى، ميجان مورو المرضى 00:08:43.030 --> 00:08:46.080 على استخدام مناطق أخرى؛ لاستعادة اللغة. 00:08:46.080 --> 00:08:48.981 أحيانًا أقارن الأمر بزحمة السير، 00:08:48.981 --> 00:08:51.031 حيث لا يمكنك المضي قدمًا، 00:08:51.031 --> 00:08:53.659 لكن قد تحتاج للخروج واتخاذ طريق فرعي 00:08:53.659 --> 00:08:56.353 لتصل لوجهتك. 00:08:56.353 --> 00:09:01.351 الأمر كالطريق الفرعي. 00:09:02.151 --> 00:09:06.526 لذا هى تساعد على إعادة تعلم الأشياء مثل الكلام 00:09:06.526 --> 00:09:08.276 من خلال اتخاد طرق بديلة في الدماغ، 00:09:08.276 --> 00:09:12.283 تعلم لعبها يقوى من روابط الدماغ. 00:09:12.283 --> 00:09:13.733 ولكن ماذا عن كتابة الموسيقى؟ 00:09:17.897 --> 00:09:18.909 كتابة الموسيقى مثل... 00:09:18.909 --> 00:09:20.059 إنها لغة البشرية. 00:09:20.059 --> 00:09:21.664 أينما ذهبتُ، إذا كنت أعزف مقطوعة، 00:09:21.664 --> 00:09:24.314 فلا يهم ما إذا كان شخص ما لا يفهم اللغة، 00:09:24.314 --> 00:09:26.864 إذا كان منجذبًا، فهو كذلك. 00:09:27.864 --> 00:09:29.426 هذا إيكسافير ديفربوليز، فنتاستك. 00:09:33.941 --> 00:09:35.670 أحضرناه ل UCSF لمقابلة شاليز ليمب، 00:09:35.670 --> 00:09:38.168 عالم أعصاب يدرس الأبداع الموسيقي. 00:09:38.168 --> 00:09:39.231 التالي هو ديفلير. 00:09:39.231 --> 00:09:40.981 لفهم كيف يعمل دماغ فنتاستك نيجريتو 00:09:40.981 --> 00:09:42.031 حين يبتكر الموسيقى، 00:09:42.031 --> 00:09:46.305 إذ عزف إحدى أغانيه أثناء الرنين المغناطيسي الوظيفي. 00:09:51.825 --> 00:09:53.201 إذن كيف استجابت دماغه؟ 00:09:53.201 --> 00:09:57.181 المناطق الحسية، الحركية، والسمعية 00:09:57.181 --> 00:10:00.546 يمكن أنّ تراهم بالأحمر والأصفر. منطقي، أليس كذلك؟ 00:10:00.546 --> 00:10:02.816 ولكن هنا يكمن الجزء المشوق. 00:10:02.816 --> 00:10:04.406 طلب منه ليمب أنّ يرتجل 00:10:04.406 --> 00:10:06.621 ليرى ماذا يحدث عند ابتكار شيئًا. 00:10:20.436 --> 00:10:23.075 والآن أنظر ماذا يحدث. المناطق التي كانت تتصل 00:10:23.075 --> 00:10:26.167 مع المهارات الحركية والسمعية، نشطة أكثر. 00:10:26.709 --> 00:10:29.319 ولكن يوجد مناطق زرقاء أكثر في الجزء الأمامي من الدماغ. 00:10:29.319 --> 00:10:30.748 وهذه القشرة الأمامية للدماغ، 00:10:30.748 --> 00:10:32.698 وهذا يرتبط بوضع الخطط، ومراقبة الذات بوعي، 00:10:32.698 --> 00:10:34.085 وهي زرقاء لأنها أقل نشاطًا. 00:10:34.085 --> 00:10:35.235 يبدو توقفها عند الإبداع، 00:10:35.235 --> 00:10:37.568 شيئ من التخلى نوعًا ما عن مناطق مراقبة الذات بوعي، 00:10:37.568 --> 00:10:39.018 التي تعين على التحكم في التصرف 00:10:39.018 --> 00:10:40.745 يقول ليمب الأمر أكبر من مجرد التخلي. 00:10:40.745 --> 00:10:42.261 إنك ترى الأمر من منظور النجاة. 00:10:42.261 --> 00:10:44.602 لو لم يكن بإمكان البشر إلا إعطاء ردود فعل محفوظة، 00:10:44.602 --> 00:10:45.852 لكنا اختفينا منذ زمن طويل. 00:10:45.852 --> 00:10:47.402 ليس كما في الأندية وحانات الجاز، 00:10:47.402 --> 00:10:48.552 بل ربما الشيئ الأساسي 00:10:48.552 --> 00:10:49.849 كإنسان هو خلق أفكار جديدة. 00:10:49.849 --> 00:10:51.942 لذا الموسيقى أكثر من مجرد مقطوعات على صفحة، 00:10:51.942 --> 00:10:53.668 إذ تغير أفكارنا، وكيف نتكلم ونشعر. 00:10:53.668 --> 00:10:55.998 ولكن هل هناك حد لما يخبرنا به العلم عن الموسيقى؟ 00:10:55.998 --> 00:10:58.832 عندما اكتشفت الإجابة عن شيء ما، خطر ببالي خمسة أسئلة 00:10:58.832 --> 00:11:00.318 أكثر تشويقًا من السؤال الأول، 00:11:00.318 --> 00:11:04.632 واكتسبتُ خبرة 00:11:05.532 --> 00:11:07.965 في كيفية عمل نظام صناعة الموسيقى والاستماع إليها. 00:11:07.965 --> 00:11:09.336 لم أفهمها بعد. 00:11:09.336 --> 00:11:12.271 إنها لغز أكثر من أي وقت مضى. 00:11:12.966 --> 00:11:16.826 ترجمة: "شيرين مدحت"