WEBVTT

00:00:00.887 --> 00:00:04.415
Jeg vil starte med et historisk mysterium.

00:00:05.037 --> 00:00:08.006
I 1957 var der to unge kvinder.

00:00:08.030 --> 00:00:09.385
De var begge i 20erne,

00:00:09.409 --> 00:00:10.893
de boede i den samme by

00:00:10.917 --> 00:00:13.753
og de var begge medlemmer af
den samme politiske gruppe.

00:00:14.751 --> 00:00:18.591
Det år besluttede de begge
at begå voldelige angreb.

00:00:19.284 --> 00:00:23.413
Den ene kvinde tog et håndvåben,
og gik op til en grænsesoldat,

00:00:24.300 --> 00:00:29.078
den anden kvinde tog en bombe
med til en travl café.

00:00:30.287 --> 00:00:31.986
Det interessante er,

00:00:32.429 --> 00:00:36.138
at kun én af disse kvinder,
fuldførte sit angreb,

00:00:37.028 --> 00:00:40.048
mens den anden skiftede mening.

00:00:41.303 --> 00:00:42.997
Hvad gjorde forskellen?

NOTE Paragraph

00:00:44.157 --> 00:00:47.414
Jeg er adfærdshistoriker
og studerer aggressivitet,

00:00:47.438 --> 00:00:49.359
moralsk erkendelse

00:00:49.383 --> 00:00:52.592
og beslutningsprocesser i 
sociale bevægelser.

00:00:52.616 --> 00:00:54.613
Det er noget af en omgang. (Griner)

00:00:54.637 --> 00:00:57.287
Oversat betyder det,

00:00:57.311 --> 00:01:02.089
at jeg studerer det øjeblik, hvor et
individ beslutter sig for at handle,

00:01:02.113 --> 00:01:06.749
de små beslutninger, der 
leder op til det øjeblik,

00:01:06.773 --> 00:01:12.896
og de historier, som individet benytter
til at retfærdiggøre sine handlinger.

NOTE Paragraph

00:01:13.468 --> 00:01:14.724
Dette emne

00:01:14.748 --> 00:01:17.418
er dog ikke kun videnskabeligt for mig.

00:01:17.442 --> 00:01:19.227
Det er også personligt.

00:01:19.251 --> 00:01:22.612
Jeg voksede i Kootenai County, Idaho,

00:01:22.636 --> 00:01:24.724
og det her er meget vigtigt.

00:01:25.147 --> 00:01:29.669
Det er ikke den del af Idaho,
der har en masse kartofler.

00:01:29.693 --> 00:01:32.111
Vi har ingen kartofler.

00:01:32.135 --> 00:01:34.108
Og hvis du spørger mig om kartofler,

00:01:34.132 --> 00:01:35.483
skal jeg nok finde dig.

NOTE Paragraph

00:01:35.507 --> 00:01:36.726
(Latter)

NOTE Paragraph

00:01:36.750 --> 00:01:40.198
Denne del af Idaho er kendt for bjergsøer,

00:01:40.222 --> 00:01:42.047
ridning,

00:01:42.071 --> 00:01:43.319
skisport.

00:01:43.684 --> 00:01:46.938
Fra 1980erne blev den uheldigvis

00:01:46.962 --> 00:01:50.969
også kendt som Aryan Nations'

00:01:50.993 --> 00:01:52.984
globale hovedkvarter.

00:01:53.348 --> 00:01:56.911
Hvert år marcherede medlemmer af
det lokale nynazistiske bosted

00:01:56.935 --> 00:01:59.924
gennem vores by,

00:01:59.948 --> 00:02:01.158
og hvert år

00:02:01.182 --> 00:02:04.523
protesterede byens folk imod dem.

NOTE Paragraph

00:02:04.547 --> 00:02:08.395
Jeg blev student i 2001

00:02:08.419 --> 00:02:12.577
og flyttede til New York
for at studere.

00:02:12.601 --> 00:02:16.553
Jeg ankom i august 2001.

00:02:17.482 --> 00:02:19.766
Som mange af jer nok ved,

00:02:19.790 --> 00:02:21.681
blev World Trade Center bombet

00:02:21.705 --> 00:02:23.500
kun tre uger senere.

NOTE Paragraph

00:02:24.243 --> 00:02:27.997
Jeg var chokeret.

00:02:28.503 --> 00:02:30.878
Og jeg var utrolig vred.

00:02:32.613 --> 00:02:34.222
Jeg ville gøre et eller andet,

00:02:34.246 --> 00:02:38.396
men det eneste, jeg kunne komme på
på det tidpsunkt,

00:02:38.420 --> 00:02:40.623
var at studere arabisk.

NOTE Paragraph

00:02:41.955 --> 00:02:43.112
Jeg vil gerne indrømme,

00:02:43.136 --> 00:02:49.223
at jeg var den pige i klassen,
der ville vide, hvorfor "de" hadede "os."

00:02:49.247 --> 00:02:52.638
Jeg begyndte at studere arabisk 
af de helt forkerte årsager.

00:02:53.265 --> 00:02:55.200
Men der skete noget uventet.

00:02:55.224 --> 00:02:58.194
Jeg fik et stipendium til at
studere i Israel.

00:02:58.718 --> 00:03:01.535
Så pigen fra Idaho tog til Mellemøsten.

00:03:01.559 --> 00:03:06.045
Mens jeg var dér, mødte jeg 
palæstinensiske muslimer,

00:03:06.069 --> 00:03:08.101
palæstinensiske kristne,

00:03:08.125 --> 00:03:09.282
israelske bosættere

00:03:09.306 --> 00:03:10.975
og israelske fredsaktivister.

00:03:11.501 --> 00:03:16.035
Og jeg lærte, at alle handlinger
har en årsag.

00:03:16.696 --> 00:03:18.125
Det sker i en kontekst.

NOTE Paragraph

00:03:20.074 --> 00:03:23.627
Jeg har sidenhen rejst rundt i verden,

00:03:23.651 --> 00:03:27.565
jeg har studeret voldelige bevægelser,

00:03:27.589 --> 00:03:32.554
jeg har arbejdet med NGO'er og
tidligere soldater i Irak,

00:03:32.578 --> 00:03:33.776
Syrien,

00:03:33.800 --> 00:03:35.219
Vietnam,

00:03:35.243 --> 00:03:36.425
Balkan

00:03:36.449 --> 00:03:37.730
og Cuba,

00:03:38.422 --> 00:03:40.817
jeg har opnået en PhD i historie

00:03:40.841 --> 00:03:43.355
og nu besøger jeg forskellige arkiver,

00:03:43.379 --> 00:03:45.600
hvor jeg graver rundt efter

00:03:45.624 --> 00:03:49.257
tilståelser fra kriminelle,

00:03:49.281 --> 00:03:51.846
retssager,

00:03:51.870 --> 00:03:57.086
dagbøger og manifester fra individer,
der har deltaget i voldelige angreb.

00:03:57.110 --> 00:04:00.296
Og hvad kan man så lære

00:04:00.320 --> 00:04:01.730
fra alle disse kilder?

NOTE Paragraph

00:04:01.754 --> 00:04:04.921
Det viser sig, at vores hjerner elsker

00:04:04.945 --> 00:04:06.133
små mysterier.

00:04:06.157 --> 00:04:09.107
Så når vi ser et angreb i nyhederne,

00:04:09.131 --> 00:04:11.563
stiller vi ét spørgsmål:

00:04:11.587 --> 00:04:12.889
"Hvorfor?"

00:04:12.913 --> 00:04:14.404
Hvorfor skete det?

00:04:14.428 --> 00:04:17.328
Nu har jeg læst tusindvis af manifester,

00:04:17.352 --> 00:04:21.913
og jeg ser, at de faktisk er imitationer.

00:04:21.937 --> 00:04:25.506
De imiterer de politiske bevægelser,
som de er inspirerede af.

00:04:25.530 --> 00:04:29.543
Så egentlig siger de ikke meget om

00:04:29.567 --> 00:04:31.561
beslutningsprocesser specifikt.

00:04:31.924 --> 00:04:36.542
Derfor skal vi lære at stille 
helt andre spørgsmål.

00:04:36.566 --> 00:04:40.144
I stedet for "Hvorfor" 
skal vi spørge "Hvordan"?

00:04:40.168 --> 00:04:43.079
Hvordan udfører individer disse angreb,

00:04:43.103 --> 00:04:48.381
og hvordan førte årsagen bag 
deres beslutninger til voldelig adfærd?

NOTE Paragraph

00:04:48.781 --> 00:04:53.799
Jeg har lært forskellige ting,
ved at stille den slags spørgsmål.

00:04:53.823 --> 00:04:55.895
Det allervigtigste er,

00:04:55.919 --> 00:04:58.955
at politisk vold ikke er indgroet 
i kulturen.

00:04:58.979 --> 00:05:00.359
Vi skaber det.

00:05:00.383 --> 00:05:02.673
Og hvad enten vi ved det eller ej,

00:05:02.697 --> 00:05:08.160
så medvirker vores daglige vaner 
til at skabe vold

00:05:08.184 --> 00:05:09.738
i vores omgivelser.

NOTE Paragraph

00:05:09.762 --> 00:05:14.978
Jeg har fundet nogle forskellige vaner,
der fører til vold.

00:05:16.322 --> 00:05:19.562
Noget af det første folk gør,

00:05:19.586 --> 00:05:23.392
når de forbereder dem selv
til en voldelig begivenhed er,

00:05:23.416 --> 00:05:27.111
at placere sig selv i en
informationsboble.

00:05:27.135 --> 00:05:29.693
Vi har alle hørt om "fake news"
[falske nyheder].

00:05:29.717 --> 00:05:32.094
Noget overraskede mig:

00:05:32.118 --> 00:05:35.616
Hver gruppe, som jeg har studeret,
har et udtryk for "fake news".

00:05:35.640 --> 00:05:39.028
Franske kommunister kaldte dem
"den rådne presse",

00:05:39.052 --> 00:05:43.149
den franske ekstreme højrefløj
kaldte det "svindelpressen"

00:05:43.249 --> 00:05:45.159
og "den forræderiske presse."

00:05:45.389 --> 00:05:48.900
Islamister i Egypten
kaldte dem "fordærvede nyheder"

00:05:48.924 --> 00:05:51.989
og egyptiske kommunister kaldte dem...

00:05:52.013 --> 00:05:53.266
"fake news."

00:05:53.290 --> 00:05:57.796
Hvorfor bruger grupper så meget tid
på at skabe informationsbobler?

00:05:57.820 --> 00:06:00.701
Svaret er faktisk ret simpelt.

00:06:00.725 --> 00:06:05.220
Vi baserer vores beslutninger på
information, vi stoler på.

00:06:05.244 --> 00:06:09.087
Så hvis vi stoler på dårlig information,

00:06:09.111 --> 00:06:12.086
tager vi dårlige beslutninger.

NOTE Paragraph

00:06:12.110 --> 00:06:15.100
En anden interessant vane,
som individer brugte,

00:06:15.124 --> 00:06:18.067
når de ville udføre et voldeligt angreb,

00:06:18.091 --> 00:06:21.621
var, at de ikke så deres offer 
som et individ,

00:06:21.645 --> 00:06:24.356
men som et medlem af det modsatte hold.

00:06:25.006 --> 00:06:26.737
Nu bliver det ret sært.

00:06:27.554 --> 00:06:31.889
Lidt sjov hjerneforskning kan forklare,
hvorfor denne tankegang er effektiv.

00:06:31.913 --> 00:06:35.441
Som et eksempel, kan vi
dele jer i to hold:

00:06:35.465 --> 00:06:36.617
Blå hold

00:06:36.641 --> 00:06:37.945
og rødt hold.

00:06:37.969 --> 00:06:41.437
Derefter beder jeg jer om
at konkurrere mod hinanden.

00:06:41.461 --> 00:06:45.419
Det sjove er, at allerede 
efter få millisekunder

00:06:45.443 --> 00:06:50.292
begynder I at opleve glæde,

00:06:50.316 --> 00:06:55.129
når der sket noget dårligt,
for deltagerne på det andet hold.

00:06:55.814 --> 00:06:59.898
Hvis jeg så beder et medlem
om at skifte fra det blå til

00:06:59.922 --> 00:07:01.837
det røde hold,

00:07:02.805 --> 00:07:04.797
så omjusteres personens hjerne,

00:07:04.821 --> 00:07:06.195
og inden for millisekunder

00:07:06.219 --> 00:07:08.812
oplever personen nu glæde,

00:07:08.836 --> 00:07:12.294
når der sker dårlige ting for
de tidligere holdkammerater.

00:07:14.064 --> 00:07:20.669
Dette er et godt eksempel på, hvorfor
"os og dem"-tænkning er så farligt

00:07:20.693 --> 00:07:22.463
i vores politiske miljø.

NOTE Paragraph

00:07:22.487 --> 00:07:26.828
En anden vane, som personer brugte
som forberedelse til et angreb,

00:07:26.852 --> 00:07:29.220
var at fokusere på forskelle.

00:07:29.244 --> 00:07:32.201
Med andre ord, de så på deres ofre
og tænkte,

00:07:33.075 --> 00:07:35.221
"Jeg har intet tilfælles 
med den person.

00:07:35.245 --> 00:07:37.374
De er helt anderledes end mig."

00:07:38.829 --> 00:07:41.995
Igen kan dette lyde som et ret
simpelt koncept,

00:07:42.019 --> 00:07:46.676
men det er funderet på 
fascinerende videnskab.

00:07:47.209 --> 00:07:52.438
Hvis jeg viser jer en video med 
hænder i forskellige farver,

00:07:52.462 --> 00:07:56.237
der bliver stikket med nåle.

00:07:56.261 --> 00:07:57.411
Okay?

00:07:58.360 --> 00:08:00.219
Hvis du er hvid,

00:08:00.243 --> 00:08:05.954
så er der størst change for, 
at du føler mest sympati

00:08:05.978 --> 00:08:07.541
eller mest smerte,

00:08:07.565 --> 00:08:10.496
når du ser en hvid hånd blive
stukket med en nål.

00:08:12.053 --> 00:08:15.447
Hvis du er latino, araber eller sort

00:08:15.471 --> 00:08:19.038
oplever du nok mest sympati,

00:08:19.062 --> 00:08:23.926
når en hånd, der ligner din,
bliver stukket med en nål.

00:08:26.846 --> 00:08:30.718
Den gode nyhed er, at det ikke
er en biologisk medført adfærd.

00:08:30.742 --> 00:08:32.537
Det er noget vi lærer.

00:08:33.252 --> 00:08:37.730
Hvilket vil sige, at jo mere tid vi 
bruger sammen med andre folk,

00:08:37.754 --> 00:08:44.623
der ikke ligner os, og jo mere
vi ser dem som en del af vores hold,

00:08:44.647 --> 00:08:46.875
jo mere sympatiserer vi med deres smerte.

NOTE Paragraph

00:08:46.899 --> 00:08:49.456
Den sidste vane, som jeg vil nævne,

00:08:49.480 --> 00:08:54.537
er, at når personerne forberedte
sig på at udføre angrebet,

00:08:54.561 --> 00:08:57.227
fokuserede de på særlige
følelsesmæssige signaler.

00:08:57.251 --> 00:09:03.117
I måneder fokuserede de for eksempel
på vredessignaler som opmuntring.

00:09:03.141 --> 00:09:05.839
Jeg nævner dette, fordi det er
meget populært lige nu.

00:09:05.863 --> 00:09:09.547
Hvis du læser en blog eller nyhederne,

00:09:09.571 --> 00:09:13.550
ser du folk snakke om to koncepter
fra laboratorievidenskab:

00:09:13.574 --> 00:09:16.779
amygdala-kapring og 
følelsesmæssig kapring.

00:09:16.803 --> 00:09:19.376
Amygdala-kapring er,

00:09:19.400 --> 00:09:23.489
når jeg viser dig et signal,
det kan være et håndvåben,

00:09:23.513 --> 00:09:27.406
og din hjerne reagerer med et
automatisk trusselssvar

00:09:27.430 --> 00:09:28.599
til det signal.

00:09:28.623 --> 00:09:31.124
Følelsesmæssig kapring er meget lig dette.

00:09:31.148 --> 00:09:36.179
Det er, når jeg for eksempel
viser dig et vredessignal

00:09:36.203 --> 00:09:41.292
og din hjerne straks reagerer
med et automatisk vredt svar

00:09:41.316 --> 00:09:42.643
til det signal.

00:09:42.667 --> 00:09:46.646
Jeg tror, kvinder ofte forstår dette
bedre end mænd (griner).

NOTE Paragraph

00:09:46.670 --> 00:09:47.677
(Latter)

NOTE Paragraph

00:09:47.701 --> 00:09:51.227
Den slags kapring 
fanger vores opmærksomhed.

00:09:51.251 --> 00:09:54.016
Ordet "kapring" alene fanger
vores opmærksomhed.

00:09:54.526 --> 00:09:55.677
Pointen er,

00:09:55.701 --> 00:10:00.472
at det meste af tiden, er det ikke
sådan signaler fungerer i virkeligheden.

00:10:00.970 --> 00:10:02.120
Hvis du læser historie,

00:10:02.144 --> 00:10:07.406
lærer du, at vi bombarderes med
hundrede tusinder af signaler

00:10:07.430 --> 00:10:08.837
hver dag.

00:10:08.861 --> 00:10:10.908
Derfor lærer vi at filtrere dem.

00:10:10.932 --> 00:10:12.776
Vi ignorerer nogle signaler

00:10:12.800 --> 00:10:14.979
og fokuserer på andre.

NOTE Paragraph

00:10:15.003 --> 00:10:18.631
Dette er utrolig vigtigt, når det
handler om politisk vold,

00:10:18.655 --> 00:10:24.566
fordi det betyder, at angriberne 
ikke kun så et vredessignal

00:10:24.590 --> 00:10:26.470
og gik agurk.

00:10:26.825 --> 00:10:28.288
I stedet,

00:10:28.312 --> 00:10:34.831
brugte politikere og sociale aktivister
uger, måneder og år

00:10:34.855 --> 00:10:39.878
på at fylde omgivelserne med
for eksempel vredessignaler

00:10:39.902 --> 00:10:41.905
og angriberne

00:10:41.929 --> 00:10:44.364
var opmærksomme på disse signaler,

00:10:44.388 --> 00:10:46.914
de stolede på disse signaler,

00:10:46.938 --> 00:10:48.486
de fokuserede på dem,

00:10:48.510 --> 00:10:51.112
de lærte dem endda udenad.

NOTE Paragraph

00:10:51.136 --> 00:10:57.613
Alt dette viser, hvor vigtigt det er
at studere historie.

00:10:57.637 --> 00:11:01.607
Én ting er at se, hvordan signaler
fungerer i et laboratorium.

00:11:01.631 --> 00:11:05.245
Disse laboratorieeksperimenter
er utrolig vigtige.

00:11:05.269 --> 00:11:09.491
De giver os en masse ny viden om,
hvordan vores kroppe fungerer.

00:11:10.269 --> 00:11:15.488
Men det er også vigtigt at se, hvordan
signalerne fungerer i virkeligheden.

NOTE Paragraph

00:11:18.535 --> 00:11:22.700
Hvad kan dette fortælle os
om politisk vold?

00:11:23.908 --> 00:11:27.496
Politisk vold er ikke noget kulturelt.

00:11:27.985 --> 00:11:33.208
Det er ikke en automatisk, forudbestemt
reaktion på en miljømæssig stimulering.

00:11:33.523 --> 00:11:34.706
Vi producerer det.

00:11:35.356 --> 00:11:37.429
Vores daglige vaner producerer det.

NOTE Paragraph

00:11:38.945 --> 00:11:42.906
Lad os vende tilbage til de to kvinder,
som jeg nævnte i begyndelsen.

00:11:43.940 --> 00:11:49.518
Den første kvinde havde lagt mærke
til disse vredessignaler,

00:11:49.542 --> 00:11:50.965
så hun tog et håndvåben

00:11:50.989 --> 00:11:53.258
og gik op til en grænsesoldat.

00:11:55.302 --> 00:11:58.905
Men i det øjeblik, skete der noget
meget interessant.

00:11:58.929 --> 00:12:01.798
Hun så på soldaten

00:12:01.822 --> 00:12:03.775
og tænkte for sig selv,

00:12:06.180 --> 00:12:08.762
"Han er på min alder.

00:12:09.435 --> 00:12:10.953
Han ser ud ligesom mig."

00:12:12.724 --> 00:12:15.262
Og hun gemte sit våben væk
og vendte om.

00:12:16.179 --> 00:12:18.602
Alt dette på grund af lille smule lighed.

NOTE Paragraph

00:12:20.128 --> 00:12:23.702
Den anden kvinde havde en
helt anden historie.

00:12:25.533 --> 00:12:28.382
Hun lagde også mærke til 
disse vredessignaler,

00:12:28.406 --> 00:12:31.398
men hun omgav sig selv med individer,

00:12:31.422 --> 00:12:33.246
der støttede vold,

00:12:33.270 --> 00:12:35.776
og med venner, der støttede hendes vold.

00:12:36.707 --> 00:12:39.983
Hun befandt sig i en informationsboble.

00:12:40.747 --> 00:12:44.397
I måneder fokuserede hun på særlige
følelsesmæssige signaler.

00:12:44.421 --> 00:12:50.013
Hun lærte at ignorere visse kulturelle
hæmninger imod vold.

00:12:50.037 --> 00:12:51.784
Hun øvede sig på sin plan,

00:12:51.808 --> 00:12:54.055
hun lærte sig selv nye vaner

00:12:54.079 --> 00:12:58.201
og da øjeblikket kom,
gik hun til caféen med en bombe

00:12:58.225 --> 00:13:00.526
og sprang det hele i luften.

NOTE Paragraph

00:13:03.592 --> 00:13:06.403
Dette var ikke en impuls.

00:13:06.903 --> 00:13:08.576
Det var indlært.

00:13:10.463 --> 00:13:14.345
Polarisering i vores samfund
er ikke en impuls.

00:13:14.369 --> 00:13:15.715
Det er indlæring.

00:13:16.391 --> 00:13:19.318
Denne indlæring finder sted hver dag:

00:13:19.342 --> 00:13:21.304
De nyheder, vi klikker på,

00:13:21.328 --> 00:13:23.372
de følelser, vi fokuserer på,

00:13:23.396 --> 00:13:27.756
de tanker, som vi har om 
det røde og det blå hold.

00:13:28.284 --> 00:13:30.549
Alt dette lærer os noget,

00:13:30.573 --> 00:13:32.296
selvom vi måske ikke 
lægger mærke til det.

NOTE Paragraph

00:13:32.696 --> 00:13:34.324
Den gode nyhed er,

00:13:35.570 --> 00:13:41.441
at i modsætning til de individer,
som jeg studerer,

00:13:41.465 --> 00:13:43.885
så kan vi stadig ændre vores fremtid.

00:13:45.164 --> 00:13:48.824
Vi tager måske aldrig 
de beslutninger, som de tog,

00:13:48.848 --> 00:13:52.997
men vi kan stoppe med at 
deltage i opbyggelsen af vold.

00:13:53.552 --> 00:13:58.038
Vi kan kravle ud af den nyhedsboble,
som vi befinder os i,

00:13:58.062 --> 00:14:02.106
vi kan være mere opmærksomme på,
hvilke følelsesmæssige signaler,

00:14:02.130 --> 00:14:03.359
vi fokuserer på og

00:14:03.383 --> 00:14:05.782
hvad, vi klikker på på netter.

00:14:06.422 --> 00:14:07.602
Vigtigst af alt,

00:14:07.626 --> 00:14:12.127
kan vi stoppe med se hinanden som
medlemmer af det røde

00:14:12.151 --> 00:14:13.545
eller det blå hold.

00:14:13.959 --> 00:14:19.856
For hvad enten vi er kristne, 
muslimer, jøder, ateister,

00:14:19.880 --> 00:14:22.364
demokrater eller republikanere,

00:14:22.388 --> 00:14:23.544
så er vi mennesker.

00:14:23.568 --> 00:14:24.843
Vi er mennesker.

00:14:25.992 --> 00:14:29.494
Og vi deler ofte lignende vaner.

NOTE Paragraph

00:14:30.224 --> 00:14:32.057
Vi er forskellige.

00:14:32.081 --> 00:14:34.296
Disse forskelligeheder er smukke

00:14:34.320 --> 00:14:36.761
og de er vigtige.

00:14:36.785 --> 00:14:43.254
Men vores fremtid afhænger af,
at vi kan finde ligheder med dem

00:14:43.278 --> 00:14:44.628
på den anden side.

00:14:45.785 --> 00:14:49.120
Og det er derfor, at det er så vigtigt,

00:14:49.144 --> 00:14:51.723
at vi uddanner vores hjerner til

00:14:51.747 --> 00:14:55.547
ikke at deltage i opbyggelsen af vold.

NOTE Paragraph

00:14:56.272 --> 00:14:57.444
Tak.

NOTE Paragraph

00:14:57.468 --> 00:14:59.374
(Bifald)