0:00:00.000,0:00:02.816
(Oscar) Suatu hari, aku pergi ke Legoland.

0:00:03.011,0:00:04.041
(anak) Oh!

0:00:04.046,0:00:07.066
(Noelle) Karena kelas kami ada bercerita [br]dan memperagakannya,

0:00:07.516,0:00:09.866
murid mengenal[br]dan menghargai satu sama lain.

0:00:10.936,0:00:14.846
Sebenarnya ini latihan bahasa dan literasi[br]tapi manfaatnya lebih dari itu.

0:00:15.046,0:00:17.806
Ini membantu pertumbuhan[br]sosial emosional anak.

0:00:17.966,0:00:20.906
Seperti membangun komunitas[br]di dalam ruang kelas.

0:00:21.086,0:00:23.096
(anak) Aku pernah ke Legoland.

0:00:23.323,0:00:25.333
♪ (musik) ♪

0:00:31.410,0:00:34.336
(Sarah) Amigos adalah sekolah imersi[br]dua arah

0:00:34.526,0:00:37.226
untuk anak-anak, di Cambridge,[br]Massachusetts.

0:00:37.466,0:00:41.861
Di Amigos, kami berusaha untuk mendukung[br]biliterasi di tahun-tahun awal

0:00:41.861,0:00:45.756
dengan mengembangkan[br]dan menguatkan kemampuan berbahasa,

0:00:45.756,0:00:48.496
dan kemampuan murid untuk bercerita,

0:00:48.496,0:00:51.566
memahami bentuk dari cerita,[br]dan dapat menceritakannya kembali

0:00:51.566,0:00:53.786
secara verbal[br]dalam bahasa Spanyol dan Inggris.

0:00:53.936,0:00:57.416
Dengan ibuku, ayahku.

0:00:57.416,0:01:02.216
(Oscar) Jadi bercerita, memperagakan,[br]pertama kita meminta anak untuk bercerita,

0:01:02.506,0:01:04.956
dan cerita itu bisa tentang[br]pengalaman pribadinya,

0:01:04.956,0:01:06.846
atau sesuatu yang ia karang.

0:01:06.946,0:01:09.476
Kemudian saat harus memperagakan,

0:01:09.616,0:01:15.116
kita sungguh-sungguh melihat[br]representasi visual ceritanya.

0:01:15.166,0:01:17.126
(Oscar) Dan di sana ada bunga-bunga.

0:01:17.216,0:01:20.166
Kami sebenarnya melatih bahasa,[br]namun di waktu yang sama,

0:01:20.166,0:01:22.176
kami juga mengulik elemen[br]dari cerita.

0:01:22.456,0:01:25.086
(Oscar) Kamu bisa menggunakan Lego[br]untuk membuat mobil.

0:01:25.586,0:01:26.916
(anak-anak) Brrmm, brmm

0:01:27.216,0:01:28.836
Ada latar, karakter.

0:01:29.000,0:01:31.616
(anak) Seorang adik.[br](Noelle) Adik.

0:01:31.666,0:01:35.116
(Noelle) Setiap hari, ada murid[br]yang mendapat giliran bercerita.

0:01:35.576,0:01:38.166
(Noelle) Itu adalah keluarga penyu.[br](anak) Iya.

0:01:38.166,0:01:41.318
(Noelle) Oh, ok.[br]Jadi ada keluarga penyu.

0:01:41.926,0:01:44.296
Saya mengambil waktu istirahat[br]untuk dikte cerita.

0:01:44.296,0:01:47.436
Ini waktu tenang,[br]jadi saya panggil salah satu siswa.

0:01:47.716,0:01:49.120
(anak) Hiu.

0:01:49.120,0:01:51.646
(Noelle) Ada hiu di ceritamu?[br](Anak) Iya.

0:01:51.646,0:01:54.085
(Noelle) Ini mungkin butuh[br]5-10 menit.

0:01:54.085,0:01:55.400
Mereka bercerita pada saya.

0:01:55.400,0:02:00.366
(anak) Lalu aku-[br](dlm bhs Spanyol) Saya butuh 4 orang.

0:02:00.366,0:02:02.820
(Noelle) Dan karena ini sekolah bilingual,

0:02:02.820,0:02:05.960
itu menjadi motivasi bagi anak,[br]yang baru belajar bahasa Spanyol

0:02:05.960,0:02:07.719
untuk bercerita dalam bahasa Spanyol.

0:02:07.719,0:02:10.576
Lalu kami membersihkan alasnya,[br]dan masuk ke lingkaran kami,

0:02:10.576,0:02:13.146
lalu saya memanggil siswa[br]untuk duduk di sebelah saya.

0:02:13.226,0:02:15.176
Ada keluarga penyu.

0:02:15.176,0:02:16.766
(Noelle) Saya bercerita dgn keras

0:02:17.296,0:02:19.896
(anak 1) Kamu mau jadi bayinya?[br](anak 2) Ho'oh.

0:02:19.896,0:02:23.526
(Noelle) Dan mereka harus memilih[br]siapa pemeran ceritanya.

0:02:23.686,0:02:25.446
(anak 1) Kamu mau jadi ibunya?

0:02:25.446,0:02:26.986
(Noelle) Kami duduk melingkar.

0:02:26.986,0:02:30.296
Jadi bukan tentang siapa yg terbaik,[br]tapi tetang ini giliran siapa.

0:02:30.296,0:02:32.976
(anak 1) -Kamu mau jadi kakaknya?[br](dlm bhs Spanyol) -Iya.

0:02:32.976,0:02:35.036
(Noelle) Dan para pemeran bersiap-siap,

0:02:35.036,0:02:38.346
dan mereka membaca ceritanya,[br]untuk terakhir kali, lalu mulai akting.

0:02:38.346,0:02:40.746
Penyu berkata "Hai!" kepada[br]si anak perempuan.

0:02:41.436,0:02:45.346
Hai.[br]-Aku bukan anak perempuan, tapi dia.

0:02:48.486,0:02:51.630
Oh, kalau kamu penyu,[br]kamu harus begini.

0:02:51.886,0:02:55.336
(Noelle) Untuk anak yang pemalu, ini[br]memberi mereka kerangka dan wadah

0:02:55.336,0:02:57.076
dan aturan untuk bisa melakukannya.

0:02:57.486,0:03:00.976
Dan hiu itu memakan semua penyu.

0:03:02.006,0:03:04.396
Untuk yang lain, kebutuhannya[br]jadi terpenuhi, misal

0:03:04.396,0:03:07.066
"Ini giliranku, aku sudah menginginkannya[br]sejak tadi!"

0:03:07.066,0:03:08.866
Jadi tergantung dari anaknya.

0:03:09.026,0:03:14.356
Tapi ini sangat luar biasa untuk semuanya[br]untuk mendapatkan sorotan seperti itu.

0:03:16.620,0:03:18.000
Wow, lihat hiu itu.

0:03:18.137,0:03:19.397
Lihat hiu itu!