WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:02.816
(Oscar) Suatu hari, aku pergi ke Legoland.

00:00:03.011 --> 00:00:04.041
(anak) Oh!

00:00:04.046 --> 00:00:07.066
(Noelle) Karena kelas kami ada bercerita 
dan memperagakannya,

00:00:07.516 --> 00:00:09.866
murid mengenal
dan menghargai satu sama lain.

00:00:10.936 --> 00:00:14.846
Sebenarnya ini latihan bahasa dan literasi
tapi manfaatnya lebih dari itu.

00:00:15.046 --> 00:00:17.806
Ini membantu pertumbuhan
sosial emosional anak.

00:00:17.966 --> 00:00:20.906
Seperti membangun komunitas
di dalam ruang kelas.

00:00:21.086 --> 00:00:23.096
(anak) Aku pernah ke Legoland.

00:00:23.323 --> 00:00:25.333
♪ (musik) ♪

00:00:31.410 --> 00:00:34.336
(Sarah) Amigos adalah sekolah imersi
dua arah

00:00:34.526 --> 00:00:37.226
untuk anak-anak, di Cambridge,
Massachusetts.

00:00:37.466 --> 00:00:41.861
Di Amigos, kami berusaha untuk mendukung
biliterasi di tahun-tahun awal

00:00:41.861 --> 00:00:45.756
dengan mengembangkan
dan menguatkan kemampuan berbahasa,

00:00:45.756 --> 00:00:48.496
dan kemampuan murid untuk bercerita,

00:00:48.496 --> 00:00:51.566
memahami bentuk dari cerita,
dan dapat menceritakannya kembali

00:00:51.566 --> 00:00:53.786
secara verbal
dalam bahasa Spanyol dan Inggris.

00:00:53.936 --> 00:00:57.416
Dengan ibuku, ayahku.

00:00:57.416 --> 00:01:02.216
(Oscar) Jadi bercerita, memperagakan,
pertama kita meminta anak untuk bercerita,

00:01:02.506 --> 00:01:04.956
dan cerita itu bisa tentang
pengalaman pribadinya,

00:01:04.956 --> 00:01:06.846
atau sesuatu yang ia karang.

00:01:06.946 --> 00:01:09.476
Kemudian saat harus memperagakan,

00:01:09.616 --> 00:01:15.116
kita sungguh-sungguh melihat
representasi visual ceritanya.

00:01:15.166 --> 00:01:17.126
(Oscar) Dan di sana ada bunga-bunga.

00:01:17.216 --> 00:01:20.166
Kami sebenarnya melatih bahasa,
namun di waktu yang sama,

00:01:20.166 --> 00:01:22.176
kami juga mengulik elemen
dari cerita.

00:01:22.456 --> 00:01:25.086
(Oscar) Kamu bisa menggunakan Lego
untuk membuat mobil.

00:01:25.586 --> 00:01:26.916
(anak-anak) Brrmm, brmm

00:01:27.216 --> 00:01:28.836
Ada latar, karakter.

00:01:29.000 --> 00:01:31.616
(anak) Seorang adik.
(Noelle) Adik.

00:01:31.666 --> 00:01:35.116
(Noelle) Setiap hari, ada murid
yang mendapat giliran bercerita.

00:01:35.576 --> 00:01:38.166
(Noelle) Itu adalah keluarga penyu.
(anak) Iya.

00:01:38.166 --> 00:01:41.318
(Noelle) Oh, ok.
Jadi ada keluarga penyu.

00:01:41.926 --> 00:01:44.296
Saya mengambil waktu istirahat
untuk dikte cerita.

00:01:44.296 --> 00:01:47.436
Ini waktu tenang,
jadi saya panggil salah satu siswa.

00:01:47.716 --> 00:01:49.120
(anak) Hiu.

00:01:49.120 --> 00:01:51.646
(Noelle) Ada hiu di ceritamu?
(Anak) Iya.

00:01:51.646 --> 00:01:54.085
(Noelle) Ini mungkin butuh
5-10 menit.

00:01:54.085 --> 00:01:55.400
Mereka bercerita pada saya.

00:01:55.400 --> 00:02:00.366
(anak) Lalu aku-
(dlm bhs Spanyol) Saya butuh 4 orang.

00:02:00.366 --> 00:02:02.820
(Noelle) Dan karena ini sekolah bilingual,

00:02:02.820 --> 00:02:05.960
itu menjadi motivasi bagi anak,
yang baru belajar bahasa Spanyol

00:02:05.960 --> 00:02:07.719
untuk bercerita dalam bahasa Spanyol.

00:02:07.719 --> 00:02:10.576
Lalu kami membersihkan alasnya,
dan masuk ke lingkaran kami,

00:02:10.576 --> 00:02:13.146
lalu saya memanggil siswa
untuk duduk di sebelah saya.

00:02:13.226 --> 00:02:15.176
Ada keluarga penyu.

00:02:15.176 --> 00:02:16.766
(Noelle) Saya bercerita dgn keras

00:02:17.296 --> 00:02:19.896
(anak 1) Kamu mau jadi bayinya?
(anak 2) Ho'oh.

00:02:19.896 --> 00:02:23.526
(Noelle) Dan mereka harus memilih
siapa pemeran ceritanya.

00:02:23.686 --> 00:02:25.446
(anak 1) Kamu mau jadi ibunya?

00:02:25.446 --> 00:02:26.986
(Noelle) Kami duduk melingkar.

00:02:26.986 --> 00:02:30.296
Jadi bukan tentang siapa yg terbaik,
tapi tetang ini giliran siapa.

00:02:30.296 --> 00:02:32.976
(anak 1) -Kamu mau jadi kakaknya?
(dlm bhs Spanyol) -Iya.

00:02:32.976 --> 00:02:35.036
(Noelle) Dan para pemeran bersiap-siap,

00:02:35.036 --> 00:02:38.346
dan mereka membaca ceritanya,
untuk terakhir kali, lalu mulai akting.

00:02:38.346 --> 00:02:40.746
Penyu berkata "Hai!" kepada
si anak perempuan.

00:02:41.436 --> 00:02:45.346
Hai.
-Aku bukan anak perempuan, tapi dia.

00:02:48.486 --> 00:02:51.630
Oh, kalau kamu penyu,
kamu harus begini.

00:02:51.886 --> 00:02:55.336
(Noelle) Untuk anak yang pemalu, ini
memberi mereka kerangka dan wadah

00:02:55.336 --> 00:02:57.076
dan aturan untuk bisa melakukannya.

00:02:57.486 --> 00:03:00.976
Dan hiu itu memakan semua penyu.

00:03:02.006 --> 00:03:04.396
Untuk yang lain, kebutuhannya
jadi terpenuhi, misal

00:03:04.396 --> 00:03:07.066
"Ini giliranku, aku sudah menginginkannya
sejak tadi!"

00:03:07.066 --> 00:03:08.866
Jadi tergantung dari anaknya.

00:03:09.026 --> 00:03:14.356
Tapi ini sangat luar biasa untuk semuanya
untuk mendapatkan sorotan seperti itu.

00:03:16.620 --> 00:03:18.000
Wow, lihat hiu itu.

00:03:18.137 --> 00:03:19.397
Lihat hiu itu!