(Oscar) Uma vez, eu fui para a Legoland.
(criança) Uau!
(Noelle) Porque na nossa aula contamos histórias, atuamos,
os alunos sabem e respeitam mais uns aos outros.
É uma prática de linguagem e alfabetização, mas ela faz muito mais.
Ela ajuda o desenvolvimento social emocional das crianças.
É de fato construção de comunidade em sala de aula.
(criança) Eu fui para a Legoland.
(música)
(Sarah) Amigos é uma escola de imersão de duas vias
para alunos, em Cambridge, Massachusetts.
Na Amigos, nós procuramos apoiar a biliteracia nos anos iniciais
desenvolvendo e fortalecendo habilidades orais
e a habilidade do aluno de contar histórias,
entender o formato da história, e ser capaz de compartilhá-la
de forma oral em espanhol e inglês.
Com minha mãe, meu pai.
(Oscar) Então contar histórias, atuar, pedimos a ela para contar uma história,
e pode ser uma história pessoal delas
ou algo que elas inventaram.
E quando for a hora de atuar,
nós estamos vendo uma representção visual da história delas.
(Oscar) E haviam pétalas.
Nós estamos trabalhando com linguagem, mas ao mesmo tempo,
trabalhando com elementos da história.
(Oscar) Você pode usar Legos para fazer um carro.
(criança) Vrumm, Vrumm