0:00:03.240,0:00:04.800
xxx

0:00:04.880,0:00:06.900
Im DO-IT Center versuchen wir [br]behinderten Studenten

0:00:06.900,0:00:09.260
dabei zu helfen im Studium und Beruf erfolgreich zu sein

0:00:09.260,0:00:12.360
aber auch wie man Technologie als[br]ein hilfreiches Tool für mehr Selbstständigkeit verwenden kann.

0:00:12.360,0:00:15.050
Ich habe DO-IT [br]im Jahr 1992 gegründet

0:00:15.050,0:00:17.680
mit einer Förderung [br]der National Science Foundation.

0:00:17.680,0:00:20.280
Viele unerer Projekte werden

0:00:20.280,0:00:23.330
von der National Science Foundation [br]finanziert

0:00:23.330,0:00:24.670
z.B. das Programm AccessComputing.

0:00:24.670,0:00:27.509
Wir arbeiten landesweit mit Kollegen [br]aus dem Fachbereich Datenverarbeitung zusammen,

0:00:27.509,0:00:30.560
um ihnen behilflich zu sein,[br]bei der Inkludierung behinderter Studenten in ihre Programme.

0:00:30.560,0:00:33.160
Bei einem ganz ähnlichen Projekt,[br]dem AccessEngineering,

0:00:33.160,0:00:35.290
arbeiten wir mit Kollegen

0:00:35.290,0:00:39.770
aus dem Fachbereich [br]Ingenieurwissenschaft zusammen.

0:00:39.770,0:00:43.410
Ein weiteres Projekt nennt sich AccessISL,[br]Informal Science Learning,

0:00:43.410,0:00:47.080
hier arbeiten wir mit Leuten,[br]die Museumsaustellungen entwickeln,

0:00:47.080,0:00:48.660
wir unterstützen sie dabei,

0:00:48.660,0:00:52.350
Austellungen für behinderte Menschen [br]leichter zugänglich zu machen.

0:00:52.350,0:00:56.170
Beim DO-IT Scholars-Programm[br]arbeiten wir mit behinderten Teens,

0:00:56.170,0:00:58.240
um sie auf College [br]und Beruf vorzubereiten.

0:00:58.240,0:01:01.710
Wir beginnen bereits [br]ab der zehnten Highschool-Klasse,

0:01:04.140,0:01:06.570
Schüler und deren Familien [br]für das DO-IT Scholars Programm zu begeistern.

0:01:06.570,0:01:09.050
Und das ist auch so gewollt,[br]denn wir bieten ihnen an,

0:01:09.050,0:01:11.100
drei aufeinanderfolgende Sommer mit uns[br]auf unserem Universitäts-Campus zu leben.

0:01:11.100,0:01:13.280
Das sollte nach der zehnten und[br]der elften Klasse sein

0:01:13.280,0:01:15.920
und dann nach ihrem Highschool-Abschluss.

0:01:15.920,0:01:19.750
Im Sommer-Camp [br]besuchen die DO-IT Scholars

0:01:19.750,0:01:21.690
viele Klassen und Kurse bei uns.

0:01:21.690,0:01:23.070
Manche beziehen sich auf Leadership [br]und Advocacy,

0:01:23.070,0:01:25.890
manche beziehen sich [br]auf verschiedene Berufsfelder

0:01:25.890,0:01:30.940
über die sie vielleicht [br]mehr erfahren möchten

0:01:30.940,0:01:33.979
und manche beziehen sich [br]auf Hochschulzulassungen

0:01:33.979,0:01:35.960
und wie man sich für das einsetzt, [br]was man an einer Hochschule vielleicht braucht.

0:01:35.960,0:01:38.549
In ihrem dritten Sommer [br]als Highschoolabsolvent,

0:01:38.549,0:01:42.950
arbeiten viele der Schüler, [br]die für das College zugelassen wurden

0:01:42.950,0:01:46.780
wieder als Leiter und Mentoren[br]für die jüngeren Schüler.

0:01:46.780,0:01:52.750
Ich war einer [br]der ersten DO-IT Stipendiaten.

0:01:52.750,0:01:58.020
Das Mentoring, das ich von Anfang an[br]durch das DO-IT-Programm bekam,

0:01:58.020,0:02:02.490
reichte aus, um mir zu zeigen,[br]wie man Leute tatsächlich betreut.

0:02:02.490,0:02:04.170
Und das meine Berufskarriere [br]maßgeblich beeinflusst,

0:02:04.170,0:02:08.670
denn nun bin ich Manager.

0:02:08.670,0:02:14.409


0:02:14.409,0:02:19.049


0:02:19.049,0:02:21.239


0:02:21.239,0:02:24.620


0:02:24.620,0:02:25.800


0:02:25.800,0:02:30.599


0:02:30.599,0:02:33.659


0:02:33.659,0:02:36.420


0:02:36.420,0:02:38.700