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00:00:04.880 --> 00:00:06.900
Im DO-IT Center versuchen wir 
behinderten Studenten

00:00:06.900 --> 00:00:09.260
dabei zu helfen im Studium und Beruf erfolgreich zu sein

00:00:09.260 --> 00:00:12.360
aber auch wie man Technologie als
ein hilfreiches Tool für mehr Selbstständigkeit verwenden kann.

00:00:12.360 --> 00:00:15.050
Ich habe DO-IT 
im Jahr 1992 gegründet

00:00:15.050 --> 00:00:17.680
mit einer Förderung 
der National Science Foundation.

00:00:17.680 --> 00:00:20.280
Viele unerer Projekte werden

00:00:20.280 --> 00:00:23.330
von der National Science Foundation 
finanziert

00:00:23.330 --> 00:00:24.670
z.B. das Programm AccessComputing.

00:00:24.670 --> 00:00:27.509
Wir arbeiten landesweit mit Kollegen 
aus dem Fachbereich Datenverarbeitung zusammen,

00:00:27.509 --> 00:00:30.560
um ihnen behilflich zu sein,
bei der Inkludierung behinderter Studenten in ihre Programme.

00:00:30.560 --> 00:00:33.160
Bei einem ganz ähnlichen Projekt,
dem AccessEngineering,

00:00:33.160 --> 00:00:35.290
arbeiten wir mit Kollegen

00:00:35.290 --> 00:00:39.770
aus dem Fachbereich 
Ingenieurwissenschaft zusammen.

00:00:39.770 --> 00:00:43.410
Ein weiteres Projekt nennt sich AccessISL,
Informal Science Learning,

00:00:43.410 --> 00:00:47.080
hier arbeiten wir mit Leuten,
die Museumsaustellungen entwickeln,

00:00:47.080 --> 00:00:48.660
wir unterstützen sie dabei,

00:00:48.660 --> 00:00:52.350
Austellungen für behinderte Menschen 
leichter zugänglich zu machen.

00:00:52.350 --> 00:00:56.170
Beim DO-IT Scholars-Programm
arbeiten wir mit behinderten Teens,

00:00:56.170 --> 00:00:58.240
um sie auf College 
und Beruf vorzubereiten.

00:00:58.240 --> 00:01:01.710
Wir beginnen bereits 
ab der zehnten Highschool-Klasse,

00:01:04.140 --> 00:01:06.570
Schüler und deren Familien 
für das DO-IT Scholars Programm zu begeistern.

00:01:06.570 --> 00:01:09.050
Und das ist auch so gewollt,
denn wir bieten ihnen an,

00:01:09.050 --> 00:01:11.100
drei aufeinanderfolgende Sommer mit uns
auf unserem Universitäts-Campus zu leben.

00:01:11.100 --> 00:01:13.280
Das sollte nach der zehnten und
der elften Klasse sein

00:01:13.280 --> 00:01:15.920
und dann nach ihrem Highschool-Abschluss.

00:01:15.920 --> 00:01:19.750
Im Sommer-Camp 
besuchen die DO-IT Scholars

00:01:19.750 --> 00:01:21.690
viele Klassen und Kurse bei uns.

00:01:21.690 --> 00:01:23.070
Manche beziehen sich auf Leadership 
und Advocacy,

00:01:23.070 --> 00:01:25.890
manche beziehen sich 
auf verschiedene Berufsfelder

00:01:25.890 --> 00:01:30.940
über die sie vielleicht 
mehr erfahren möchten

00:01:30.940 --> 00:01:33.979
und manche beziehen sich 
auf Hochschulzulassungen

00:01:33.979 --> 00:01:35.960
und wie man sich für das einsetzt, 
was man an einer Hochschule vielleicht braucht.

00:01:35.960 --> 00:01:38.549
In ihrem dritten Sommer 
als Highschoolabsolvent,

00:01:38.549 --> 00:01:42.950
arbeiten viele der Schüler, 
die für das College zugelassen wurden

00:01:42.950 --> 00:01:46.780
wieder als Leiter und Mentoren
für die jüngeren Schüler.

00:01:46.780 --> 00:01:52.750
Ich war einer 
der ersten DO-IT Stipendiaten.

00:01:52.750 --> 00:01:58.020
Das Mentoring, das ich von Anfang an
durch das DO-IT-Programm bekam,

00:01:58.020 --> 00:02:02.490
reichte aus, um mir zu zeigen,
wie man Leute tatsächlich betreut.

00:02:02.490 --> 00:02:04.170
Und das meine Berufskarriere 
maßgeblich beeinflusst,

00:02:04.170 --> 00:02:08.670
denn nun bin ich Manager.

00:02:08.670 --> 00:02:14.409


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