1
00:00:04,880 --> 00:00:06,900
En el centro DO-IT

2
00:00:06,900 --> 00:00:09,260
ayudamos a estudiantes con discapacidades

3
00:00:09,260 --> 00:00:12,360
para que tengan éxito
en la universidad

4
00:00:12,360 --> 00:00:15,050
y para que la tecnología
sea algo que los empodere.

5
00:00:15,050 --> 00:00:17,680
Fundé el programa DO-IT en 1992,

6
00:00:17,680 --> 00:00:20,280
gracias al apoyo
de la Fundación Nacional de Ciencias.

7
00:00:20,280 --> 00:00:23,330
Esta institución financia
muchos de nuestros proyectos,

8
00:00:23,330 --> 00:00:24,670
como el AccesComputing.

9
00:00:24,670 --> 00:00:27,509
Allí trabajamos
con facultades de informática del país,

10
00:00:27,509 --> 00:00:30,560
para incluir en sus programas
estudiantes con discapacidades.

11
00:00:30,560 --> 00:00:33,160
Tenemos un programa parecido,
AccesEngineering.

12
00:00:33,160 --> 00:00:35,290
Ahí trabajamos
con la Facultad de Ingeniería.

13
00:00:35,290 --> 00:00:39,770
En el proyecto AccessISL,
Aprendizaje Informal de Ciencias,

14
00:00:39,770 --> 00:00:43,410
trabajamos con gente
que desarrolla exposiciones de museo,

15
00:00:43,410 --> 00:00:47,080
para que sean más accesibles
para las personas con discapacidades.

16
00:00:47,080 --> 00:00:48,660
El Programa Académico DO-IT

17
00:00:48,660 --> 00:00:52,350
ayuda a preparar para la universidad
a adolescentes con discapacidades.

18
00:00:52,350 --> 00:00:56,170
En el Programa Académico DO-IT
queremos que estudiantes y familias

19
00:00:56,170 --> 00:00:58,350
participen desde
segundo año de preparatoria.

20
00:00:58,350 --> 00:01:01,710
Eso es intencional, pues
los invitamos a vivir

21
00:01:01,710 --> 00:01:04,140
en el campus universitario
por tres veranos.

22
00:01:04,140 --> 00:01:06,570
Buscamos que tengan
esas experiencias

23
00:01:06,570 --> 00:01:09,050
luego del segundo
y del tercer año

24
00:01:09,050 --> 00:01:11,100
y al graduarse de preparatoria.

25
00:01:11,100 --> 00:01:13,280
Cuando los estudiantes vienen
en verano,

26
00:01:13,280 --> 00:01:15,920
van a muchas clases con nosotros.

27
00:01:15,920 --> 00:01:19,750
Algunas los impulsan al liderazgo
y a hacerse valer por sí mismos.

28
00:01:19,750 --> 00:01:21,690
Otras abordan diferentes
campos del saber

29
00:01:21,690 --> 00:01:23,070
que les podrían interesar.

30
00:01:23,070 --> 00:01:25,890
Otras tratan sobre
el acceso a la universidad

31
00:01:25,890 --> 00:01:30,940
y sobre lo que podrían necesitar
en ese ambiente.

32
00:01:30,940 --> 00:01:33,979
En el tercer verano, los estudiantes
terminaron preparatoria

33
00:01:33,979 --> 00:01:35,960
y muchos entraron a universidades.

34
00:01:35,960 --> 00:01:38,549
Entonces pasan a ser
mentores de los más jóvenes.

35
00:01:38,549 --> 00:01:42,950
Fui uno de los primeros
en el Programa Académico DO-IT.

36
00:01:42,950 --> 00:01:46,780
Esa orientación
que recibí de DO-IT

37
00:01:46,780 --> 00:01:52,750
me sirvió para aprender
a ser mentor de otros.

38
00:01:52,750 --> 00:01:58,020
Esa experiencia marcó mi carrera
y ahora dirijo personas.

39
00:01:58,020 --> 00:02:02,490
El Programa Académico DO-IT
me enseñó la importancia

40
00:02:02,490 --> 00:02:04,170
de defenderme a mí misma.

41
00:02:04,170 --> 00:02:08,670
Entré al programa
en mi anteúltimo año de preparatoria.

42
00:02:08,670 --> 00:02:14,409
Fue la primera vez que conocí
gente con discapacidades

43
00:02:14,409 --> 00:02:19,049
que quería ir a la universidad
y que pensaba en una carrera.

44
00:02:19,049 --> 00:02:21,239
Contraté muchas personas

45
00:02:21,239 --> 00:02:24,620
y nunca tuve en cuenta sus limitaciones,

46
00:02:24,620 --> 00:02:25,800
sino sus habilidades.

47
00:02:25,800 --> 00:02:30,599
En el programa DO-IT,
los chicos pueden conocer adultos

48
00:02:30,599 --> 00:02:33,659
que ven oportunidades para ellos

49
00:02:33,659 --> 00:02:36,420
y averiguan cómo pueden
maximizar sus habilidades

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00:02:36,420 --> 00:02:38,700
e intereses para lograr el éxito.

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00:02:40,754 --> 00:02:43,874
Para más información sobre DO-IT,
pueden visitar nuestro sitio web

52
00:02:43,890 --> 00:02:46,100
uw.edu/doit

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00:02:46,715 --> 00:02:50,715
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