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Dialogue: 0,0:00:04.90,0:00:09.21,Default,,0000,0000,0000,,En el centro DO-IT tratamos de\Nayudar a los estudiantes con discapacidad
Dialogue: 0,0:00:09.21,0:00:11.73,Default,,0000,0000,0000,,para que sean exitosos en la universidad.
Dialogue: 0,0:00:12.23,0:00:13.66,Default,,0000,0000,0000,,También, de usar la tecnología
Dialogue: 0,0:00:13.66,0:00:14.96,Default,,0000,0000,0000,,como algo potenciador.
Dialogue: 0,0:00:15.11,0:00:17.25,Default,,0000,0000,0000,,Fundé el programa DO-IT en 1992
Dialogue: 0,0:00:17.49,0:00:18.43,Default,,0000,0000,0000,,con una donación de
Dialogue: 0,0:00:18.43,0:00:20.06,Default,,0000,0000,0000,,la Fundación Nacional de Ciencias.
Dialogue: 0,0:00:20.06,0:00:22.73,Default,,0000,0000,0000,,Esta fundación financia\Nmuchos de nuestros proyectos.
Dialogue: 0,0:00:22.94,0:00:24.56,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, en el AccessComputing
Dialogue: 0,0:00:24.56,0:00:26.51,Default,,0000,0000,0000,,trabajamos con\Nla Facultad de Computación
Dialogue: 0,0:00:26.64,0:00:27.51,Default,,0000,0000,0000,,para que incluyan estudiantes\Ncon discapacidad.
Dialogue: 0,0:00:27.51,0:00:30.56,Default,,0000,0000,0000,,Contamos con un proyecto similar\Nllamado AccessEngineering,
Dialogue: 0,0:00:30.56,0:00:33.16,Default,,0000,0000,0000,,en el que trabajamos\Ncon la Facultad de Ingeniería.
Dialogue: 0,0:00:33.16,0:00:35.29,Default,,0000,0000,0000,,Otro proyecto que tenemos es el AccessISL
Dialogue: 0,0:00:35.29,0:00:39.77,Default,,0000,0000,0000,,que es aprendizaje informal de ciencias.
Dialogue: 0,0:00:39.77,0:00:43.41,Default,,0000,0000,0000,,Ahí trabajamos con personas\Nque desarrollan exposiciones de museo.
Dialogue: 0,0:00:43.41,0:00:47.08,Default,,0000,0000,0000,,Les ayudamos a que sean más accesibles\Npara las personas con discapacidad.
Dialogue: 0,0:00:47.08,0:00:48.66,Default,,0000,0000,0000,,El programa académico DO-IT
Dialogue: 0,0:00:48.66,0:00:52.35,Default,,0000,0000,0000,,es en donde trabajamos para que
Dialogue: 0,0:00:52.35,0:00:56.17,Default,,0000,0000,0000,,los adolescentes se preparen\Npara la universidad.
Dialogue: 0,0:00:56.17,0:00:58.24,Default,,0000,0000,0000,,En el programa académico DO-IT,
Dialogue: 0,0:00:58.24,0:01:01.71,Default,,0000,0000,0000,,queremos que los estudiantes\Ny sus familias
Dialogue: 0,0:01:01.71,0:01:04.14,Default,,0000,0000,0000,,se involucren cuando estos\Nestén en segundo año.
Dialogue: 0,0:01:04.14,0:01:06.57,Default,,0000,0000,0000,,Los invitamos a venir y vivir aquí\Ntres veranos.
Dialogue: 0,0:01:06.57,0:01:09.05,Default,,0000,0000,0000,,Nos gustaría que eso pasara
Dialogue: 0,0:01:09.05,0:01:11.10,Default,,0000,0000,0000,,después de su segundo y tercer año
Dialogue: 0,0:01:11.10,0:01:13.28,Default,,0000,0000,0000,,y mientras se gradúan de preparatoria.
Dialogue: 0,0:01:13.28,0:01:15.92,Default,,0000,0000,0000,,Cuando los estudiantes\Nestán en campamento de verano,
Dialogue: 0,0:01:15.92,0:01:19.75,Default,,0000,0000,0000,,toman muchas clases y cursos con nosotros.
Dialogue: 0,0:01:19.75,0:01:21.69,Default,,0000,0000,0000,,Algunos son de liderazgo y abogacía.
Dialogue: 0,0:01:21.69,0:01:23.07,Default,,0000,0000,0000,,Otros de carreras distintas
Dialogue: 0,0:01:23.07,0:01:25.89,Default,,0000,0000,0000,,que quisieran aprender
Dialogue: 0,0:01:25.89,0:01:30.94,Default,,0000,0000,0000,,y otros son de acceso a la universidad
Dialogue: 0,0:01:30.94,0:01:33.98,Default,,0000,0000,0000,,y cómo abogar por lo podría\Nnecesitarse en ese ambiente.
Dialogue: 0,0:01:33.98,0:01:34.97,Default,,0000,0000,0000,,En el tercer verano,
Dialogue: 0,0:01:34.97,0:01:35.96,Default,,0000,0000,0000,,ya graduados
Dialogue: 0,0:01:35.96,0:01:38.55,Default,,0000,0000,0000,,y muchos ya aceptados en la universidad
Dialogue: 0,0:01:38.55,0:01:42.95,Default,,0000,0000,0000,,toman el papel de líderes y mentores\Nde los estudiantes más jóvenes.
Dialogue: 0,0:01:42.95,0:01:46.78,Default,,0000,0000,0000,,Fui uno de los primeros estudiantes DO-IT.
Dialogue: 0,0:01:46.78,0:01:52.75,Default,,0000,0000,0000,,La mentoría que recibí al principio\Npor parte de DO-IT
Dialogue: 0,0:01:52.75,0:01:58.02,Default,,0000,0000,0000,,fue adecuada para enseñarme\Ncómo ser mentor de otras personas.
Dialogue: 0,0:01:58.02,0:02:02.49,Default,,0000,0000,0000,,Eso ha tenido una influencia en mi carrera\Nporque ahora dirijo personas.
Dialogue: 0,0:02:02.49,0:02:04.17,Default,,0000,0000,0000,,El programa académico DO-IT
Dialogue: 0,0:02:04.17,0:02:08.67,Default,,0000,0000,0000,,me enseñó a abogar por mí misma.
Dialogue: 0,0:02:08.67,0:02:14.41,Default,,0000,0000,0000,,Entré al programa cuando estaba\Nen tercer año de preparatoria
Dialogue: 0,0:02:14.41,0:02:18.57,Default,,0000,0000,0000,,y fue la primera vez que\Nconocí personas con discapacidad
Dialogue: 0,0:02:18.57,0:02:20.24,Default,,0000,0000,0000,,que querían ir a la universidad
Dialogue: 0,0:02:20.24,0:02:21.24,Default,,0000,0000,0000,,y algo más.
Dialogue: 0,0:02:21.24,0:02:24.62,Default,,0000,0000,0000,,He contratado a muchas personas
Dialogue: 0,0:02:24.62,0:02:25.80,Default,,0000,0000,0000,,y nunca lo hice
Dialogue: 0,0:02:25.80,0:02:30.60,Default,,0000,0000,0000,,por sus limitaciones
Dialogue: 0,0:02:30.60,0:02:33.66,Default,,0000,0000,0000,,sino por lo que sí pueden hacer.
Dialogue: 0,0:02:33.66,0:02:35.42,Default,,0000,0000,0000,,En el programa DO-IT, estos chicos
Dialogue: 0,0:02:35.42,0:02:36.42,Default,,0000,0000,0000,,conocen adultos
Dialogue: 0,0:02:36.42,0:02:38.70,Default,,0000,0000,0000,,que ven oportunidades ante ellos
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y averiguan cómo pueden\Nmaximizar sus habilidades
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,e intereses para tener éxito.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Para obtener más información\Nsobre el programa DO-IT
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pueden dirigirse a nuestro sitio web:
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,uw.edu/doit
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Derechos reservados 2020,\NUniversidad de Washington.