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Sheryl Burgstahler: Lo que intentamos hacer en el Centro DO-IT
es ayudar a los estudiantes con discapacidades
a tener éxito en la universidad y en sus carreras,
pero también usando la tecnología como una herramienta de empoderamiento.
Fundé el programa DO-IT en 1992
con una subvención de la Fundación Nacional de Ciencias.
Muchos de nuestros proyectos son financiados por la Fundación Nacional de Ciencias
por ejemplo, AccessComputing.
Trabajamos con profesores de informática en todo el país
para ayudarlos a incluir a estudiantes con discapacidades en sus programas.
Tenemos un proyecto similar llamado AccessEngineering,
donde trabajamos con profesores de ingeniería.
Otro proyecto que tenemos se llama AccessISL, Aprendizaje Informal de Ciencias,
donde trabajamos con personas que desarrollan exhibiciones en museos,
ayudándolos a hacerlas más accesibles para personas con discapacidades.
El programa DO-IT Scholars
es donde trabajamos con adolescentes con discapacidades, preparándolos para la universidad y sus carreras.
Scott Bellman: Para el programa DO-IT Scholars, nos gusta comenzar a involucrar a los estudiantes y sus familias
cuando están en su segundo año de secundaria.
Y eso es muy intencional porque los invitamos a venir y vivir con nosotros
en el campus universitario durante tres veranos.
Nos gusta que esas experiencias ocurran
después de su segundo año, después de su tercer año
y luego cuando están terminando la secundaria.
Cuando los DO-IT Scholars están en el campamento de verano,
toman muchas clases y cursos con nosotros.
Algunos están relacionados con liderazgo y defensa de derechos.
Otros están relacionados con diferentes campos profesionales
que podrían querer explorar.
Y algunos están enfocados en el acceso a la universidad
y cómo abogar por lo que necesitan en un entorno universitario.
En su tercer verano, ya como graduados de secundaria,
muchos de ellos aceptados en la universidad,
trabajan como líderes y mentores para los estudiantes más jóvenes.
Randy: Fui uno de los primeros DO-IT Scholars.
La mentoría que recibí al inicio en DO-IT
fue suficiente para enseñarme cómo realmente guiar a otras personas.
Eso ha influido directamente en mi carrera porque ahora gestiono personas.
Anita: El programa DO-IT Scholars me enseñó que realmente necesito
estar dispuesta a abogar por mí misma.
Kayla Brown: Entré al programa cuando estaba en mi tercer año de secundaria,
y fue la primera vez que conocí a otras personas con discapacidades
que querían ir a la universidad y pensaban en una carrera incluso más allá.
Sheryl: He contratado a muchas personas en mi vida,
y nunca lo he hecho por lo que no pueden hacer.
Siempre es por lo que sí pueden hacer.
En el programa DO-IT, estos jóvenes tienen la oportunidad de conocer adultos
que ven las oportunidades que tienen por delante,
y los ayudan a descubrir cómo pueden maximizar sus habilidades
y sus intereses para alcanzar el éxito.
Para mas información sobre DO-IT puedes visitar nuestro sitio web
uw.edu/doit
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