0:00:04.880,0:00:06.900 Sheryl Burgstahler: Au centre DO-IT, 0:00:06.900,0:00:09.260 on essaie d’aider les étudiants handicapés 0:00:09.260,0:00:12.360 à réussir à l'université et dans leur carrière, 0:00:12.360,0:00:14.050 mais aussi d’utiliser la technologie 0:00:14.050,0:00:15.050 comme outil d’autonomisation 0:00:15.050,0:00:17.680 J’ai fondé le programme DO-IT en 1992 0:00:17.680,0:00:19.280 grâce à la subvention de la 0:00:19.280,0:00:20.280 Fondation nationale pour la science (NSF) 0:00:20.280,0:00:23.330 Beaucoup de nos projets sont financés par NSF 0:00:23.330,0:00:24.670 Par exemple, AccessComputing. 0:00:24.670,0:00:26.509 On travaille avec des professeurs d’informatique 0:00:26.509,0:00:27.509 à travers tout le pays pour les aider 0:00:27.509,0:00:30.560 à inclure les étudiants handicapés dans leur programmes 0:00:30.560,0:00:33.160 On a un projet similaire appelé AccessEngineering 0:00:33.160,0:00:35.290 ou on travaille avec des professeurs d'ingénierie 0:00:35.290,0:00:38.770 On a d’autre project appelle AccessISL, 0:00:38.770,0:00:39.770 Apprentissage scientifique informel, 0:00:39.770,0:00:42.410 On y travaille avec des gens qui 0:00:42.410,0:00:43.410 manifestent des expositions au musée 0:00:43.410,0:00:46.080 et aide à les rendre plus accessibles 0:00:46.080,0:00:47.080 aux personnes handicapées 0:00:47.080,0:00:48.660 Le programme des boursiers DO-IT est 0:00:48.660,0:00:51.350 l’endroit où on travaille avec des adolescents handicapés 0:00:51.350,0:00:52.350 et les prépare pour l'université et les carrières 0:00:52.350,0:00:55.170 Pour le programme des boursiers DO-IT, 0:00:55.170,0:00:55.670 on voudrait commencer à impliquer 0:00:55.670,0:00:56.170 les étudiants et les familles 0:00:56.170,0:00:58.240 lorsqu’ils sont en deuxième année au lycée 0:00:58.240,0:01:00.710 C’est très intentionnel car on les invite 0:01:00.710,0:01:01.710 à venir et vivre avec nous sur 0:01:01.710,0:01:04.140 le campus universitaire pendant trois étés 0:01:04.140,0:01:06.570 On voudrait qu’ils aient ces expériences 0:01:06.570,0:01:09.050 après leur deuxième et première année, 0:01:09.050,0:01:11.100 puis lorsqu’ils terminent leurs études secondaires 0:01:11.100,0:01:12.280 Lorsque les boursiers DO-IT passent 0:01:12.280,0:01:13.280 l’été en colonie de vacances, 0:01:13.280,0:01:15.920 ils suivent beaucoup de cours avec nous 0:01:15.920,0:01:18.750 Donc certains d’entre eux sont liés 0:01:18.750,0:01:19.750 au dirigeant et au plaidoyer 0:01:19.750,0:01:20.720 Certains d’entre eux sont liés aux 0:01:20.720,0:01:21.690 différents domaines de carrière 0:01:21.690,0:01:23.070 qu’ils pourraient vouloir apprendre 0:01:23.070,0:01:24.890 Certains d’entre eux sont liés 0:01:24.890,0:01:25.890 à l’accès de l’université et 0:01:25.890,0:01:29.940 à la manière de défendre ce qu’ils pourraient 0:01:29.940,0:01:30.940 avoir besoin à l’environnement universitaire 0:01:30.940,0:01:32.979 Pour leur troisième été en tant que 0:01:32.979,0:01:33.979 diplômés de secondaire, 0:01:33.979,0:01:35.960 dont beaucoup ont été accepté à l'université 0:01:35.960,0:01:37.549 ils travaillent en tant que dirigeants 0:01:37.549,0:01:38.549 et mentors pour les jeunes étudiants 0:01:38.549,0:01:42.950 J'étais l’un des premiers boursiers DO-IT 0:01:42.950,0:01:46.780 Le mentorat que j’ai eu au début de DO-IT 0:01:46.780,0:01:51.750 était suffisant pour me montrer 0:01:51.750,0:01:52.750 la manière de guider les gens 0:01:52.750,0:01:57.020 Et cela a en particulier influencé 0:01:57.020,0:01:58.020 ma carrière car je gère des gens maintenant 0:01:58.020,0:02:01.490 Le programme des boursiers DO-IT m’a appris 0:02:01.490,0:02:01.990 que j’ai vraiment besoin 0:02:02.490,0:02:04.170 d’être prêt à me défendre 0:02:04.170,0:02:07.670 J’ai commencé ce programme lorsque j’étais 0:02:07.670,0:02:08.670 en première année au lycée 0:02:08.670,0:02:13.409 C’était la première fois que je rencontrais 0:02:13.409,0:02:14.409 d’autres personnes handicapées qui 0:02:14.409,0:02:18.049 voudraient aller à l’université et qui 0:02:18.049,0:02:19.049 envisageaient une carrière au-delà 0:02:19.049,0:02:21.239 J’ai embauché de nombreux de gens dans ma vie 0:02:21.239,0:02:23.620 Je ne les ai jamais embauchés 0:02:23.620,0:02:24.620 à cause de ce qu’ils ne faisaient pas 0:02:24.620,0:02:25.800 C’est toujours grâce à ce qu’ils peuvent faire 0:02:25.800,0:02:29.599 Dans le programme DO-IT, ces enfants ont 0:02:29.599,0:02:30.599 l’occasion de rencontrer des adultes 0:02:30.599,0:02:33.659 qui voient leur opportunité devant eux 0:02:33.659,0:02:35.420 et trouvent la manière de maximiser 0:02:35.420,0:02:36.420 l’utilisation de ces compétences 0:02:36.420,0:02:38.700 et des intérêts pour réussir 9:59:59.000,9:59:59.000 Pour plus d’informations sur DO-IT, 9:59:59.000,9:59:59.000 vous pouvez consulter notre site Web