0:00:04.880,0:00:06.900
Sheryl Burgstahler: Au centre DO-IT,

0:00:06.900,0:00:09.260
on essaie d’aider les étudiants handicapés

0:00:09.260,0:00:10.700
à réussir à l'université

0:00:10.700,0:00:11.980
et dans leur carrière,

0:00:11.980,0:00:13.700
mais aussi d’utiliser la technologie

0:00:13.700,0:00:15.050
comme outil d’autonomisation

0:00:15.050,0:00:17.240
J’ai fondé le programme DO-IT en 1992

0:00:17.240,0:00:18.603
grâce à la subvention de la

0:00:18.603,0:00:20.280
Fondation nationale pour la science

0:00:20.280,0:00:21.620
Beaucoup de nos projets sont

0:00:21.620,0:00:22.904
financés par NSF

0:00:22.904,0:00:24.830
Ex., AccessComputing

0:00:24.830,0:00:25.359
On travaille avec des

0:00:25.359,0:00:26.659
professeurs d’informatique

0:00:26.659,0:00:28.468
à l’échelle nationale pour les inclure

0:00:28.468,0:00:29.850
les étudiants handicapés

0:00:29.850,0:00:31.670
dans leur programmes

0:00:31.670,0:00:32.980
On a aussi AccessEngineering ou

0:00:32.980,0:00:34.140
on travaille avec des

0:00:34.140,0:00:35.290
professeurs d'ingénierie

0:00:35.290,0:00:37.988
On a d’autre project appelle AccessISL,

0:00:37.988,0:00:39.770
Apprentissage scientifique informel,

0:00:39.770,0:00:41.300
On y travaille avec des gens qui

0:00:41.300,0:00:43.290
manifestent des expositions au musée et

0:00:43.290,0:00:44.990
aide à les rendre plus accessibles

0:00:44.990,0:00:46.492
aux personnes handicapées

0:00:46.492,0:00:48.303
Dans le programme des boursiers DO-IT,

0:00:48.303,0:00:49.365
on travaille avec des

0:00:49.365,0:00:51.214
adolescents handicapés et les prépare

0:00:51.214,0:00:52.867
pour l'université et les carrières

0:00:52.867,0:00:54.260
Pour le programme des boursiers DO-IT,

0:00:54.260,0:00:55.925
on voudrait impliquer les étudiants

0:00:55.925,0:00:58.240
et les familles lorsqu’ils sont en seconde

0:00:58.240,0:01:00.270
C’est très intentionnel car on les invite

0:01:00.270,0:01:01.710
à venir et vivre avec nous sur

0:01:01.710,0:01:04.140
le campus universitaire pendant trois étés

0:01:04.140,0:01:06.570
On aimerait qu’ils fassent ces expériences

0:01:06.570,0:01:08.750
après la première ou la seconde,

0:01:08.750,0:01:10.749
lorsqu’ils terminent leur lycée

0:01:10.749,0:01:11.970
Quand les boursiers DO-IT

0:01:11.970,0:01:13.350
sont en camp de vacances,

0:01:13.350,0:01:15.920
ils suivent beaucoup de cours avec nous

0:01:15.920,0:01:17.625
Donc certains d’entre eux sont liés

0:01:17.625,0:01:19.102
au dirigeant et au plaidoyer

0:01:19.102,0:01:20.771
Certains sont liés aux différents

0:01:20.771,0:01:21.730
domaines de carrière

0:01:21.730,0:01:23.070
qu’ils veulent apprendre

0:01:23.070,0:01:24.540
Certains d’entre eux sont liés

0:01:24.540,0:01:25.890
à l’accès de l’université et

0:01:25.890,0:01:27.671
à la manière de défendre ce dont ils

0:01:27.671,0:01:30.600
ont besoin à l’environnement universitaire

0:01:30.600,0:01:32.129
Pour leur troisième été comme

0:01:32.129,0:01:33.402
diplômés du secondaire,

0:01:33.402,0:01:34.830
dont beaucoup ont été acceptés

0:01:34.830,0:01:35.683
à l'université,

0:01:35.683,0:01:37.351
ils travaillent comme dirigeants et

0:01:37.351,0:01:39.007
mentors pour les jeunes étudiants

0:01:39.007,0:01:42.950
J'étais l’un des premiers boursiers DO-IT

0:01:42.950,0:01:46.780
Le mentorat que j’ai eu au début de DO-IT

0:01:46.780,0:01:49.190
était suffisant pour me montrer

0:01:49.190,0:01:52.311
la manière de guider les gens

0:01:52.311,0:01:55.472
Et cela a en particulier influencé

0:01:55.472,0:01:57.314
ma carrière car je gère des gens

0:01:57.314,0:01:58.020
maintenant

0:01:58.020,0:01:59.591
Le programme des boursiers DO-IT

0:01:59.591,0:02:01.558
m’a appris que j’ai vraiment besoin

0:02:01.558,0:02:04.170
d’être prêt à me défendre

0:02:04.170,0:02:06.583
J’ai commencé ce programme

0:02:06.583,0:02:08.670
lorsque j’étais en première

0:02:08.670,0:02:11.146
C’était la première fois que je

0:02:11.146,0:02:14.099
rencontrais d’autres personnes handicapées

0:02:14.099,0:02:16.918
qui voudraient aller à l’université et qui

0:02:16.918,0:02:19.049
envisageaient une carrière au-delà

0:02:19.049,0:02:20.609
J’ai embauché beaucoup de gens

0:02:20.609,0:02:21.349
dans ma vie

0:02:21.349,0:02:22.728
Je ne les ai jamais embauchés

0:02:22.728,0:02:24.500
à cause de ce qu’ils ne faisaient pas

0:02:24.500,0:02:26.372
C’est toujours grâce à ce qu'ils font

0:02:26.372,0:02:28.541
Dans le programme DO-IT, ces enfants ont

0:02:28.541,0:02:30.599
l’occasion de rencontrer des adultes

0:02:30.599,0:02:33.659
qui voient leur opportunité devant eux et

0:02:33.659,0:02:35.270
trouvent la manière d'optimiser

0:02:35.270,0:02:36.810
l’utilisation de ces compétences

0:02:36.810,0:02:38.700
et des intérêts pour réussir

0:02:40.510,0:02:42.186
Pour plus d’informations sur DO-IT,

0:02:42.186,0:02:44.210
vous pouvez consulter notre site Web