1
00:00:04,880 --> 00:00:06,900
Sheryl Burgstahler: Au centre DO-IT,

2
00:00:06,900 --> 00:00:09,260
on essaie d’aider les étudiants handicapés

3
00:00:09,260 --> 00:00:10,700
à réussir à l'université

4
00:00:10,700 --> 00:00:11,980
et dans leur carrière,

5
00:00:11,980 --> 00:00:13,700
mais aussi d’utiliser la technologie

6
00:00:13,700 --> 00:00:15,050
comme outil d’autonomisation

7
00:00:15,050 --> 00:00:17,240
J’ai fondé le programme DO-IT en 1992

8
00:00:17,240 --> 00:00:18,603
grâce à la subvention de la

9
00:00:18,603 --> 00:00:20,280
Fondation nationale pour la science

10
00:00:20,280 --> 00:00:21,620
Beaucoup de nos projets sont

11
00:00:21,620 --> 00:00:22,904
financés par NSF

12
00:00:22,904 --> 00:00:24,830
Ex., AccessComputing

13
00:00:24,830 --> 00:00:25,359
On travaille avec des

14
00:00:25,359 --> 00:00:26,659
professeurs d’informatique

15
00:00:26,659 --> 00:00:28,468
à l’échelle nationale pour les inclure

16
00:00:28,468 --> 00:00:29,850
les étudiants handicapés

17
00:00:29,850 --> 00:00:31,670
dans leur programmes

18
00:00:31,670 --> 00:00:32,980
On a aussi AccessEngineering ou

19
00:00:32,980 --> 00:00:34,140
on travaille avec des

20
00:00:34,140 --> 00:00:35,290
professeurs d'ingénierie

21
00:00:35,290 --> 00:00:37,988
On a d’autre project appelle AccessISL,

22
00:00:37,988 --> 00:00:39,770
Apprentissage scientifique informel,

23
00:00:39,770 --> 00:00:41,300
On y travaille avec des gens qui

24
00:00:41,300 --> 00:00:43,290
manifestent des expositions au musée et

25
00:00:43,290 --> 00:00:44,990
aide à les rendre plus accessibles

26
00:00:44,990 --> 00:00:46,492
aux personnes handicapées

27
00:00:46,492 --> 00:00:48,303
Dans le programme des boursiers DO-IT,

28
00:00:48,303 --> 00:00:49,365
on travaille avec des

29
00:00:49,365 --> 00:00:51,214
adolescents handicapés et les prépare

30
00:00:51,214 --> 00:00:52,867
pour l'université et les carrières

31
00:00:52,867 --> 00:00:54,260
Pour le programme des boursiers DO-IT,

32
00:00:54,260 --> 00:00:55,925
on voudrait impliquer les étudiants

33
00:00:55,925 --> 00:00:58,240
et les familles lorsqu’ils sont en seconde

34
00:00:58,240 --> 00:01:00,270
C’est très intentionnel car on les invite

35
00:01:00,270 --> 00:01:01,710
à venir et vivre avec nous sur

36
00:01:01,710 --> 00:01:04,140
le campus universitaire pendant trois étés

37
00:01:04,140 --> 00:01:06,570
On aimerait qu’ils fassent ces expériences

38
00:01:06,570 --> 00:01:08,750
après la première ou la seconde,

39
00:01:08,750 --> 00:01:10,749
lorsqu’ils terminent leur lycée

40
00:01:10,749 --> 00:01:11,970
Quand les boursiers DO-IT

41
00:01:11,970 --> 00:01:13,350
sont en camp de vacances,

42
00:01:13,350 --> 00:01:15,920
ils suivent beaucoup de cours avec nous

43
00:01:15,920 --> 00:01:17,625
Donc certains d’entre eux sont liés

44
00:01:17,625 --> 00:01:19,102
au dirigeant et au plaidoyer

45
00:01:19,102 --> 00:01:20,771
Certains sont liés aux différents

46
00:01:20,771 --> 00:01:21,730
domaines de carrière

47
00:01:21,730 --> 00:01:23,070
qu’ils veulent apprendre

48
00:01:23,070 --> 00:01:24,540
Certains d’entre eux sont liés

49
00:01:24,540 --> 00:01:25,890
à l’accès de l’université et

50
00:01:25,890 --> 00:01:27,671
à la manière de défendre ce dont ils

51
00:01:27,671 --> 00:01:30,600
ont besoin à l’environnement universitaire

52
00:01:30,600 --> 00:01:32,129
Pour leur troisième été comme

53
00:01:32,129 --> 00:01:33,402
diplômés du secondaire,

54
00:01:33,402 --> 00:01:34,830
dont beaucoup ont été acceptés

55
00:01:34,830 --> 00:01:35,683
à l'université,

56
00:01:35,683 --> 00:01:37,351
ils travaillent comme dirigeants et

57
00:01:37,351 --> 00:01:39,007
mentors pour les jeunes étudiants

58
00:01:39,007 --> 00:01:42,950
J'étais l’un des premiers boursiers DO-IT

59
00:01:42,950 --> 00:01:46,780
Le mentorat que j’ai eu au début de DO-IT

60
00:01:46,780 --> 00:01:49,190
était suffisant pour me montrer

61
00:01:49,190 --> 00:01:52,311
la manière de guider les gens

62
00:01:52,311 --> 00:01:55,472
Et cela a en particulier influencé

63
00:01:55,472 --> 00:01:57,314
ma carrière car je gère des gens

64
00:01:57,314 --> 00:01:58,020
maintenant

65
00:01:58,020 --> 00:01:59,591
Le programme des boursiers DO-IT

66
00:01:59,591 --> 00:02:01,558
m’a appris que j’ai vraiment besoin

67
00:02:01,558 --> 00:02:04,170
d’être prêt à me défendre

68
00:02:04,170 --> 00:02:06,583
J’ai commencé ce programme

69
00:02:06,583 --> 00:02:08,670
lorsque j’étais en première

70
00:02:08,670 --> 00:02:11,146
C’était la première fois que je

71
00:02:11,146 --> 00:02:14,099
rencontrais d’autres personnes handicapées

72
00:02:14,099 --> 00:02:16,918
qui voudraient aller à l’université et qui

73
00:02:16,918 --> 00:02:19,049
envisageaient une carrière au-delà

74
00:02:19,049 --> 00:02:20,609
J’ai embauché beaucoup de gens

75
00:02:20,609 --> 00:02:21,349
dans ma vie

76
00:02:21,349 --> 00:02:22,728
Je ne les ai jamais embauchés

77
00:02:22,728 --> 00:02:24,500
à cause de ce qu’ils ne faisaient pas

78
00:02:24,500 --> 00:02:26,372
C’est toujours grâce à ce qu'ils font

79
00:02:26,372 --> 00:02:28,541
Dans le programme DO-IT, ces enfants ont

80
00:02:28,541 --> 00:02:30,599
l’occasion de rencontrer des adultes

81
00:02:30,599 --> 00:02:33,659
qui voient leur opportunité devant eux et

82
00:02:33,659 --> 00:02:35,270
trouvent la manière d'optimiser

83
00:02:35,270 --> 00:02:36,810
l’utilisation de ces compétences

84
00:02:36,810 --> 00:02:38,700
et des intérêts pour réussir

85
00:02:40,510 --> 00:02:42,186
Pour plus d’informations sur DO-IT,

86
00:02:42,186 --> 00:02:44,210
vous pouvez consulter notre site Web