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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:04.91,0:00:06.99,Default,,0000,0000,0000,,O que estamos a tentar\Nfazer no fazer no centro DO-IT
Dialogue: 0,0:00:07.02,0:00:09.33,Default,,0000,0000,0000,,é ajudar alunos com deficiência
Dialogue: 0,0:00:09.36,0:00:12.32,Default,,0000,0000,0000,,a ter sucesso na\Nuniversidade e carreiras,
Dialogue: 0,0:00:12.35,0:00:15.35,Default,,0000,0000,0000,,mas também a usar a tecnologia\Ncomo uma ferramenta capacitadora.
Dialogue: 0,0:00:15.37,0:00:20.37,Default,,0000,0000,0000,,Eu fundei o programa DO-IT em 1992 com uma\Nconcessão da National Science Foundation.
Dialogue: 0,0:00:20.39,0:00:23.51,Default,,0000,0000,0000,,Muitos de nossos projetos são financiados\Npela National Science Foundation.
Dialogue: 0,0:00:23.54,0:00:24.58,Default,,0000,0000,0000,,Por exemplo, Access Computing.
Dialogue: 0,0:00:24.61,0:00:27.52,Default,,0000,0000,0000,,trabalhamos com docentes \Nde informática em todo o país
Dialogue: 0,0:00:27.54,0:00:31.09,Default,,0000,0000,0000,,a ajudá-los a incluir estudantes\Ncom deficiência nos seus programas.
Dialogue: 0,0:00:31.12,0:00:33.61,Default,,0000,0000,0000,,Temos um projecto semelhante chamado\NAccess Engineering,
Dialogue: 0,0:00:33.61,0:00:35.37,Default,,0000,0000,0000,,onde trabalhamos com\Ndocentes de engenharia.
Dialogue: 0,0:00:35.40,0:00:38.34,Default,,0000,0000,0000,,Outro projeto que temos\Né chamado Access ISL,
Dialogue: 0,0:00:38.37,0:00:39.96,Default,,0000,0000,0000,,Ciência de Aprendizagem Informal.
Dialogue: 0,0:00:39.99,0:00:43.45,Default,,0000,0000,0000,,E aí estamos a trabalhar com pessoas que\Ndesenvolvem exposições de museu,
Dialogue: 0,0:00:43.48,0:00:47.19,Default,,0000,0000,0000,,ajudando-as a torná-las \Nmais acessíveis a pessoas com deficiências.
Dialogue: 0,0:00:47.21,0:00:49.45,Default,,0000,0000,0000,,O programa DO-IT é onde trabalhamos com
Dialogue: 0,0:00:49.47,0:00:52.78,Default,,0000,0000,0000,,adolescentes com deficiência para os\Npreparar para a universidade e carreiras.
Dialogue: 0,0:00:53.37,0:00:56.47,Default,,0000,0000,0000,,Para o programa DO-IT gostamos de começar a\Nenvolver estudantes e famílias
Dialogue: 0,0:00:56.49,0:00:58.34,Default,,0000,0000,0000,,quando estão no\Nsegundo ano do ensino secundário.
Dialogue: 0,0:00:58.36,0:01:01.47,Default,,0000,0000,0000,,E isso é muito intencional,\Nporque nós convidamo-los
Dialogue: 0,0:01:01.49,0:01:04.58,Default,,0000,0000,0000,,a morar conosco no campus da universidade,\Ndurante três verões.
Dialogue: 0,0:01:04.60,0:01:07.97,Default,,0000,0000,0000,,E nós gostamos que essas\Nexperiências ocorram após o segundo ano,
Dialogue: 0,0:01:07.100,0:01:10.88,Default,,0000,0000,0000,,após o terceiro ano, e depois \Nenquanto terminam o ensino secundário .
Dialogue: 0,0:01:11.03,0:01:13.28,Default,,0000,0000,0000,,Quando os alunos estão\Nno acampamento de verão
Dialogue: 0,0:01:13.30,0:01:15.82,Default,,0000,0000,0000,,eles fazem muitas aulas e cursos conosco.
Dialogue: 0,0:01:15.84,0:01:19.44,Default,,0000,0000,0000,,Alguns deles estão\Nrelacionados com liderança e advocacia.
Dialogue: 0,0:01:19.69,0:01:22.07,Default,,0000,0000,0000,,Alguns estão relacionados\Ncom diferentes áreas professionais
Dialogue: 0,0:01:22.10,0:01:23.18,Default,,0000,0000,0000,,que lhes possam interessar.
Dialogue: 0,0:01:23.20,0:01:25.84,Default,,0000,0000,0000,,E outra parte está relacionada\Ncom o acesso à faculdade
Dialogue: 0,0:01:25.86,0:01:30.86,Default,,0000,0000,0000,,e como expressar as suas \Nnecessidades num ambiente universitário.
Dialogue: 0,0:01:30.95,0:01:33.79,Default,,0000,0000,0000,,No terceiro verão,\Ncomo diplomados do ensino secundário,
Dialogue: 0,0:01:33.83,0:01:35.57,Default,,0000,0000,0000,,muitos dos quais foram\Naceitos na faculdade,
Dialogue: 0,0:01:35.88,0:01:38.71,Default,,0000,0000,0000,,trabalham como líderes e mentores\Npara os alunos mais jovens.
Dialogue: 0,0:01:39.26,0:01:42.76,Default,,0000,0000,0000,,Eu fui um dos primeiros\Nalunos do programa DO-IT
Dialogue: 0,0:01:42.93,0:01:47.95,Default,,0000,0000,0000,,A orientação que eu tive do DO-IT foi
Dialogue: 0,0:01:47.98,0:01:52.31,Default,,0000,0000,0000,,suficiente para me mostrar\Ncomo orientar pessoas.
Dialogue: 0,0:01:52.51,0:01:58.27,Default,,0000,0000,0000,,E isso influenciou especificamente a minha\Ncarreira porque eu agora administro pessoas.
Dialogue: 0,0:01:58.50,0:02:00.27,Default,,0000,0000,0000,,Os programa DO-IT ensinou-me que
Dialogue: 0,0:02:00.30,0:02:04.96,Default,,0000,0000,0000,,eu preciso realmente estar\Ndisposta a lutar por mim mesma.
Dialogue: 0,0:02:04.99,0:02:08.73,Default,,0000,0000,0000,,Eu entrei no programa quando\Nestava no terceiro ano do ensino médio.
Dialogue: 0,0:02:08.75,0:02:14.18,Default,,0000,0000,0000,,e foi a primeira vez que conheci\Noutras pessoas com deficiência que
Dialogue: 0,0:02:14.22,0:02:19.71,Default,,0000,0000,0000,,queriam ir para a universidade\Ne estavam a pensar numa carreira futura.
Dialogue: 0,0:02:19.90,0:02:22.96,Default,,0000,0000,0000,,Eu já contratei muitas pessoas\Nna minha vida, e nunca as contratei
Dialogue: 0,0:02:22.96,0:02:26.70,Default,,0000,0000,0000,,com base nas suas limitações,\Nmas sim nas suas capacidades.
Dialogue: 0,0:02:26.72,0:02:30.85,Default,,0000,0000,0000,,No programa DO-IT estas crianças\Ntêm a oportunidade de conhecer adultos,
Dialogue: 0,0:02:30.87,0:02:34.90,Default,,0000,0000,0000,,que vêem oportunidades\Nà frente deles e descobrem como podem
Dialogue: 0,0:02:34.93,0:02:39.91,Default,,0000,0000,0000,,fazer uso das suas capacidades\Ne interesses para serem bem sucedidos.
Dialogue: 0,0:02:40.94,0:02:43.65,Default,,0000,0000,0000,,Para mais informações sobre\NDO-IT, pode ir ao nosso site:
Dialogue: 0,0:02:43.67,0:02:51.87,Default,,0000,0000,0000,,uw.edu/doit\N© 2020, Universidade de Washington.