1 00:00:04,910 --> 00:00:06,993 O que estamos a tentar fazer no fazer no centro DO-IT 2 00:00:07,018 --> 00:00:09,334 é ajudar alunos com deficiência 3 00:00:09,359 --> 00:00:12,322 a ter sucesso na universidade e carreiras, 4 00:00:12,347 --> 00:00:15,347 mas também a usar a tecnologia como uma ferramenta capacitadora. 5 00:00:15,372 --> 00:00:20,369 Eu fundei o programa DO-IT em 1992 com uma concessão da National Science Foundation. 6 00:00:20,394 --> 00:00:23,509 Muitos de nossos projetos são financiados pela National Science Foundation. 7 00:00:23,541 --> 00:00:24,582 Por exemplo, Access Computing. 8 00:00:24,607 --> 00:00:27,515 trabalhamos com docentes de informática em todo o país 9 00:00:27,540 --> 00:00:31,091 a ajudá-los a incluir estudantes com deficiência nos seus programas. 10 00:00:31,116 --> 00:00:33,613 Temos um projecto semelhante chamado Access Engineering, 11 00:00:33,614 --> 00:00:35,371 onde trabalhamos com docentes de engenharia. 12 00:00:35,396 --> 00:00:38,344 Outro projeto que temos é chamado Access ISL, 13 00:00:38,369 --> 00:00:39,964 Ciência de Aprendizagem Informal. 14 00:00:39,989 --> 00:00:43,451 E aí estamos a trabalhar com pessoas que desenvolvem exposições de museu, 15 00:00:43,476 --> 00:00:47,187 ajudando-as a torná-las mais acessíveis a pessoas com deficiências. 16 00:00:47,212 --> 00:00:49,448 O programa DO-IT é onde trabalhamos com 17 00:00:49,473 --> 00:00:52,781 adolescentes com deficiência para os preparar para a universidade e carreiras. 18 00:00:53,369 --> 00:00:56,469 Para o programa DO-IT gostamos de começar a envolver estudantes e famílias 19 00:00:56,494 --> 00:00:58,337 quando estão no segundo ano do ensino secundário. 20 00:00:58,362 --> 00:01:01,467 E isso é muito intencional, porque nós convidamo-los 21 00:01:01,492 --> 00:01:04,580 a morar conosco no campus da universidade, durante três verões. 22 00:01:04,605 --> 00:01:07,970 E nós gostamos que essas experiências ocorram após o segundo ano, 23 00:01:07,995 --> 00:01:10,885 após o terceiro ano, e depois enquanto terminam o ensino secundário . 24 00:01:11,032 --> 00:01:13,276 Quando os alunos estão no acampamento de verão 25 00:01:13,301 --> 00:01:15,820 eles fazem muitas aulas e cursos conosco. 26 00:01:15,845 --> 00:01:19,440 Alguns deles estão relacionados com liderança e advocacia. 27 00:01:19,693 --> 00:01:22,072 Alguns estão relacionados com diferentes áreas professionais 28 00:01:22,097 --> 00:01:23,178 que lhes possam interessar. 29 00:01:23,203 --> 00:01:25,837 E outra parte está relacionada com o acesso à faculdade 30 00:01:25,862 --> 00:01:30,864 e como expressar as suas necessidades num ambiente universitário. 31 00:01:30,950 --> 00:01:33,790 No terceiro verão, como diplomados do ensino secundário, 32 00:01:33,828 --> 00:01:35,571 muitos dos quais foram aceitos na faculdade, 33 00:01:35,875 --> 00:01:38,711 trabalham como líderes e mentores para os alunos mais jovens. 34 00:01:39,264 --> 00:01:42,764 Eu fui um dos primeiros alunos do programa DO-IT 35 00:01:42,931 --> 00:01:47,954 A orientação que eu tive do DO-IT foi 36 00:01:47,979 --> 00:01:52,308 suficiente para me mostrar como orientar pessoas. 37 00:01:52,508 --> 00:01:58,272 E isso influenciou especificamente a minha carreira porque eu agora administro pessoas. 38 00:01:58,495 --> 00:02:00,274 Os programa DO-IT ensinou-me que 39 00:02:00,299 --> 00:02:04,961 eu preciso realmente estar disposta a lutar por mim mesma. 40 00:02:04,986 --> 00:02:08,729 Eu entrei no programa quando estava no terceiro ano do ensino médio. 41 00:02:08,754 --> 00:02:14,184 e foi a primeira vez que conheci outras pessoas com deficiência que 42 00:02:14,219 --> 00:02:19,707 queriam ir para a universidade e estavam a pensar numa carreira futura. 43 00:02:19,903 --> 00:02:22,958 Eu já contratei muitas pessoas na minha vida, e nunca as contratei 44 00:02:22,959 --> 00:02:26,699 com base nas suas limitações, mas sim nas suas capacidades. 45 00:02:26,724 --> 00:02:30,849 No programa DO-IT estes jovens têm a oportunidade de conhecer adultos, 46 00:02:30,874 --> 00:02:34,901 que vêem oportunidades à frente deles e descobrem como podem 47 00:02:34,926 --> 00:02:39,908 fazer uso das suas capacidades e interesses para serem bem sucedidos. 48 00:02:40,935 --> 00:02:43,648 Para mais informações sobre DO-IT, pode ir ao nosso site: 49 00:02:43,673 --> 00:02:51,866 uw.edu/doit © 2020, Universidade de Washington.