WEBVTT 00:00:04.910 --> 00:00:06.993 O que estamos a tentar fazer no fazer no centro DO-IT 00:00:07.018 --> 00:00:09.334 é ajudar alunos com deficiência 00:00:09.359 --> 00:00:12.322 a ter sucesso na universidade e carreiras, 00:00:12.347 --> 00:00:15.347 mas também a usar a tecnologia como uma ferramenta capacitadora. 00:00:15.372 --> 00:00:20.369 Eu fundei o programa DO-IT em 1992 com uma concessão da National Science Foundation. 00:00:20.394 --> 00:00:23.509 Muitos de nossos projetos são financiados pela National Science Foundation. 00:00:23.541 --> 00:00:24.582 Por exemplo, Access Computing. 00:00:24.607 --> 00:00:27.515 trabalhamos com docentes de informática em todo o país 00:00:27.540 --> 00:00:31.091 a ajudá-los a incluir estudantes com deficiência nos seus programas. 00:00:31.116 --> 00:00:33.613 Temos um projecto semelhante chamado Access Engineering, 00:00:33.614 --> 00:00:35.371 onde trabalhamos com docentes de engenharia. 00:00:35.396 --> 00:00:38.344 Outro projeto que temos é chamado Access ISL, 00:00:38.369 --> 00:00:39.964 Ciência de Aprendizagem Informal. 00:00:39.989 --> 00:00:43.451 E aí estamos a trabalhar com pessoas que desenvolvem exposições de museu, 00:00:43.476 --> 00:00:47.187 ajudando-as a torná-las mais acessíveis a pessoas com deficiências. 00:00:47.212 --> 00:00:49.448 O programa DO-IT é onde trabalhamos com 00:00:49.473 --> 00:00:52.781 adolescentes com deficiência para os preparar para a universidade e carreiras. 00:00:53.369 --> 00:00:56.469 Para o programa DO-IT gostamos de começar a envolver estudantes e famílias 00:00:56.494 --> 00:00:58.337 quando estão no segundo ano do ensino secundário. 00:00:58.362 --> 00:01:01.467 E isso é muito intencional, porque nós convidamo-los 00:01:01.492 --> 00:01:04.580 a morar conosco no campus da universidade, durante três verões. 00:01:04.605 --> 00:01:07.970 E nós gostamos que essas experiências ocorram após o segundo ano, 00:01:07.995 --> 00:01:10.885 após o terceiro ano, e depois enquanto terminam o ensino secundário . 00:01:11.032 --> 00:01:13.276 Quando os alunos estão no acampamento de verão 00:01:13.301 --> 00:01:15.820 eles fazem muitas aulas e cursos conosco. 00:01:15.845 --> 00:01:19.440 Alguns deles estão relacionados com liderança e advocacia. 00:01:19.693 --> 00:01:22.072 Alguns estão relacionados com diferentes áreas professionais 00:01:22.097 --> 00:01:23.178 que lhes possam interessar. 00:01:23.203 --> 00:01:25.837 E outra parte está relacionada com o acesso à faculdade 00:01:25.862 --> 00:01:30.864 e como expressar as suas necessidades num ambiente universitário. 00:01:30.950 --> 00:01:33.790 No terceiro verão, como diplomados do ensino secundário, 00:01:33.828 --> 00:01:35.571 muitos dos quais foram aceitos na faculdade, 00:01:35.875 --> 00:01:38.711 trabalham como líderes e mentores para os alunos mais jovens. 00:01:39.264 --> 00:01:42.764 Eu fui um dos primeiros alunos do programa DO-IT 00:01:42.931 --> 00:01:47.954 A orientação que eu tive do DO-IT foi 00:01:47.979 --> 00:01:52.308 suficiente para me mostrar como orientar pessoas. 00:01:52.508 --> 00:01:58.272 E isso influenciou especificamente a minha carreira porque eu agora administro pessoas. 00:01:58.495 --> 00:02:00.274 Os programa DO-IT ensinou-me que 00:02:00.299 --> 00:02:04.961 eu preciso realmente estar disposta a lutar por mim mesma. 00:02:04.986 --> 00:02:08.729 Eu entrei no programa quando estava no terceiro ano do ensino médio. 00:02:08.754 --> 00:02:14.184 e foi a primeira vez que conheci outras pessoas com deficiência que 00:02:14.219 --> 00:02:19.707 queriam ir para a universidade e estavam a pensar numa carreira futura. 00:02:19.903 --> 00:02:22.958 Eu já contratei muitas pessoas na minha vida, e nunca as contratei 00:02:22.959 --> 00:02:26.699 com base nas suas limitações, mas sim nas suas capacidades. 00:02:26.724 --> 00:02:30.849 No programa DO-IT estes jovens têm a oportunidade de conhecer adultos, 00:02:30.874 --> 00:02:34.901 que vêem oportunidades à frente deles e descobrem como podem 00:02:34.926 --> 00:02:39.908 fazer uso das suas capacidades e interesses para serem bem sucedidos. 00:02:40.935 --> 00:02:43.648 Para mais informações sobre DO-IT, pode ir ao nosso site: 00:02:43.673 --> 00:02:51.866 uw.edu/doit © 2020, Universidade de Washington.