WEBVTT

00:00:03.240 --> 00:00:04.800
[Музика]

00:00:04.880 --> 00:00:06.900
>>Шеріл Бургсталер: Те, що ми
намагаємося зробити в DO-IT Центрі

00:00:06.900 --> 00:00:09.260
це допомога студентам
з інвалідністю

00:00:09.260 --> 00:00:12.360
досягти успіху в
в коледжі та кар'єрі,

00:00:12.360 --> 00:00:15.050
але й використовувати технології
як інструмент, що розширює можливості.

00:00:15.050 --> 00:00:17.680
Я заснувала програму DO-IT
у 1992 році.

00:00:17.680 --> 00:00:20.280
завдяки гранту від
Національного наукового фонду.

00:00:20.280 --> 00:00:23.330
Багато наших проектів фінансуються
Національним науковим фондом,

00:00:23.330 --> 00:00:24.670
наприклад, AccessComputing.

00:00:24.670 --> 00:00:27.509
Ми працюємо з комп'ютерними
факультетом по всій країні

00:00:27.509 --> 00:00:30.560
щоб допомогти їм включити студентів
з обмеженими можливостями у свої програми.

00:00:30.560 --> 00:00:33.160
У нас є схожий проект
який називається AccessEngineering

00:00:33.160 --> 00:00:35.290
де ми працюємо з
з інженерним факультетом.

00:00:35.290 --> 00:00:39.770
Інший проект, який ми маємо, називається
AccessISL, неформальне наукове навчання,

00:00:39.770 --> 00:00:43.410
і там ми працюємо з людьми.
які розробляють музейні експонати,

00:00:43.410 --> 00:00:47.080
допомагаючи їм зробити їх більш доступними
для людей з обмеженими можливостями.

00:00:47.080 --> 00:00:48.660
Програма DO-IT Scholars

00:00:48.660 --> 00:00:52.350
ми працюємо з підлітками з інвалідністю,
готуємо їх до коледжу та кар'єри.

00:00:52.350 --> 00:00:56.170
>> Скотт Беллман: Для програми DO-IT Scholars
ми хотіли б почати залучати студентів та їхні сім'ї.

00:00:56.170 --> 00:00:58.240
ще на другому курсі середньої школи.

00:00:58.240 --> 00:01:01.710
І це дуже продумано, тому що
ми запрошуємо їх приїхати і жити з нами

00:01:01.710 --> 00:01:04.140
в університетському кампусі
на три літа.

00:01:04.140 --> 00:01:06.570
І ми хочемо, після того, як все це сталося.

00:01:06.570 --> 00:01:09.050
після другого курсу,
після першого курсу.

00:01:09.050 --> 00:01:11.100
а потім, коли вони
закінчують університет.

00:01:11.100 --> 00:01:13.280
Коли стипендіати DO-IT
у літньому таборі,

00:01:13.280 --> 00:01:15.920
вони відвідують багато занять
та курсів з нами.

00:01:15.920 --> 00:01:19.750
І деякі з них пов'язані
з лідерством та громадською діяльністю.

00:01:19.750 --> 00:01:21.690
Деякі з них пов'язані з
різними сферами кар'єри

00:01:21.690 --> 00:01:23.070
про які вони могли б дізнатися

00:01:23.070 --> 00:01:25.890
і деякі з них пов'язані
зі вступом до коледжу.

00:01:25.890 --> 00:01:30.940
і про те, як відстоювати те, що вам може знадобитися в коледжі.

00:01:30.940 --> 00:01:33.979
На своє третє літо
як випускники середньої школи,

00:01:33.979 --> 00:01:35.960
багато з яких вступили до коледжу,

00:01:35.960 --> 00:01:38.549
вони працюють лідерами та наставниками
для молодших студентів.

00:01:38.549 --> 00:01:42.950
>> Ренді: Я був одним з
перших стипендіатів DO-IT.

00:01:42.950 --> 00:01:46.780
Наставництво, яке я отримав
з самого початку від DO-IT

00:01:46.780 --> 00:01:52.750
було достатньо, щоб показати мені.
як насправді навчати людей.

00:01:52.750 --> 00:01:58.020
І це особливо вплинуло на мою кар'єру.
тому що зараз я керую людьми.

00:01:58.020 --> 00:02:02.490
>> Аніта: Програма DO-IT Scholars
навчила мене, що я дійсно повинна бути

00:02:02.490 --> 00:02:04.170
готовою відстоювати себе.

00:02:04.170 --> 00:02:08.670
>> Кайла Браун: Я потрапила до програми.
коли була в молодших класах середньої школи.

00:02:08.670 --> 00:02:14.409
і це був перший раз, коли я зустріла
інших людей з інвалідністю, які

00:02:14.409 --> 00:02:19.049


00:02:19.049 --> 00:02:21.239


00:02:21.239 --> 00:02:24.620


00:02:24.620 --> 00:02:25.800


00:02:25.800 --> 00:02:30.599


00:02:30.599 --> 00:02:33.659


00:02:33.659 --> 00:02:36.420


00:02:36.420 --> 00:02:38.700