0:00:03.240,0:00:04.800
[Музика]

0:00:04.880,0:00:06.900
>>Шеріл Бургсталер: Те, що ми[br]намагаємося зробити в DO-IT Центрі

0:00:06.900,0:00:09.260
це допомога студентам[br]з інвалідністю

0:00:09.260,0:00:12.360
досягти успіху в[br]в коледжі та кар'єрі,

0:00:12.360,0:00:15.050
але й використовувати технології[br]як інструмент, що розширює можливості.

0:00:15.050,0:00:17.680
Я заснувала програму DO-IT[br]у 1992 році.

0:00:17.680,0:00:20.280
завдяки гранту від[br]Національного наукового фонду.

0:00:20.280,0:00:23.330
Багато наших проектів фінансуються[br]Національним науковим фондом,

0:00:23.330,0:00:24.670
наприклад, AccessComputing.

0:00:24.670,0:00:27.509
Ми працюємо з комп'ютерними[br]факультетом по всій країні

0:00:27.509,0:00:30.560
щоб допомогти їм включити студентів[br]з обмеженими можливостями у свої програми.

0:00:30.560,0:00:33.160
У нас є схожий проект[br]який називається AccessEngineering

0:00:33.160,0:00:35.290
де ми працюємо з[br]з інженерним факультетом.

0:00:35.290,0:00:39.770
Інший проект, який ми маємо, називається[br]AccessISL, неформальне наукове навчання,

0:00:39.770,0:00:43.410
і там ми працюємо з людьми.[br]які розробляють музейні експонати,

0:00:43.410,0:00:47.080
допомагаючи їм зробити їх більш доступними[br]для людей з обмеженими можливостями.

0:00:47.080,0:00:48.660
Програма DO-IT Scholars

0:00:48.660,0:00:52.350
ми працюємо з підлітками з інвалідністю,[br]готуємо їх до коледжу та кар'єри.

0:00:52.350,0:00:56.170
>> Скотт Беллман: Для програми DO-IT Scholars[br]ми хотіли б почати залучати студентів та їхні сім'ї.

0:00:56.170,0:00:58.240
ще на другому курсі середньої школи.

0:00:58.240,0:01:01.710
І це дуже продумано, тому що[br]ми запрошуємо їх приїхати і жити з нами

0:01:01.710,0:01:04.140
в університетському кампусі[br]на три літа.

0:01:04.140,0:01:06.570
І ми хочемо, після того, як все це сталося.

0:01:06.570,0:01:09.050
після другого курсу,[br]після першого курсу.

0:01:09.050,0:01:11.100
а потім, коли вони[br]закінчують університет.

0:01:11.100,0:01:13.280
Коли стипендіати DO-IT[br]у літньому таборі,

0:01:13.280,0:01:15.920
вони відвідують багато занять[br]та курсів з нами.

0:01:15.920,0:01:19.750
І деякі з них пов'язані[br]з лідерством та громадською діяльністю.

0:01:19.750,0:01:21.690
Деякі з них пов'язані з[br]різними сферами кар'єри

0:01:21.690,0:01:23.070
про які вони могли б дізнатися

0:01:23.070,0:01:25.890
і деякі з них пов'язані[br]зі вступом до коледжу.

0:01:25.890,0:01:30.940
і про те, як відстоювати те, що вам може знадобитися в коледжі.

0:01:30.940,0:01:33.979
На своє третє літо[br]як випускники середньої школи,

0:01:33.979,0:01:35.960
багато з яких вступили до коледжу,

0:01:35.960,0:01:38.549
вони працюють лідерами та наставниками[br]для молодших студентів.

0:01:38.549,0:01:42.950
>> Ренді: Я був одним з[br]перших стипендіатів DO-IT.

0:01:42.950,0:01:46.780
Наставництво, яке я отримав[br]з самого початку від DO-IT

0:01:46.780,0:01:52.750
було достатньо, щоб показати мені.[br]як насправді навчати людей.

0:01:52.750,0:01:58.020
І це особливо вплинуло на мою кар'єру.[br]тому що зараз я керую людьми.

0:01:58.020,0:02:02.490
>> Аніта: Програма DO-IT Scholars[br]навчила мене, що я дійсно повинна бути

0:02:02.490,0:02:04.170
готовою відстоювати себе.

0:02:04.170,0:02:08.670
>> Кайла Браун: Я потрапила до програми.[br]коли була в молодших класах середньої школи.

0:02:08.670,0:02:14.409
і це був перший раз, коли я зустріла[br]інших людей з інвалідністю, які

0:02:14.409,0:02:19.049
хотіли піти до коледжу і[br]і думали про кар'єру навіть після цього.

0:02:19.049,0:02:21.239
>> Шеріл: Я наймала[br]багато людей за своє життя.

0:02:21.239,0:02:24.620
і я ніколи їх не приймала на роботу[br]через те, що вони не вміють робити.

0:02:24.620,0:02:25.800
Завжди через те.[br]що вони можуть зробити

0:02:25.800,0:02:30.599
І завдяки програмі "Зроби це", ці діти[br]мають можливість зустрітися з дорослими.

0:02:30.599,0:02:33.659
які бачать їхні можливості перед собою.

0:02:33.659,0:02:36.420
і з'ясувати, як вони можуть[br]максимально використати ці навички

0:02:36.420,0:02:38.700
та інтереси, які вони мають.[br]для досягнення успіху.