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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.71,0:00:03.56,Default,,0000,0000,0000,,Je dois vous avouer quelque chose.
Dialogue: 0,0:00:03.58,0:00:05.88,Default,,0000,0000,0000,,Je viens juste d'apprendre à conduire.
Dialogue: 0,0:00:06.75,0:00:08.29,Default,,0000,0000,0000,,Ça n'a pas été évident.
Dialogue: 0,0:00:09.12,0:00:12.18,Default,,0000,0000,0000,,Ce n'est pas parce que\Nmon cerveau est adulte.
Dialogue: 0,0:00:12.21,0:00:15.48,Default,,0000,0000,0000,,Souvenez-vous de ce que c'était\Nde conduire les premières fois.
Dialogue: 0,0:00:15.50,0:00:18.68,Default,,0000,0000,0000,,Combien chaque décision était prise\Nconsciemment et délibérément.
Dialogue: 0,0:00:19.21,0:00:22.67,Default,,0000,0000,0000,,Je rentrais de l'auto-école\Ncomplètement lessivée mentalement.
Dialogue: 0,0:00:23.46,0:00:27.37,Default,,0000,0000,0000,,Je suis spécialisée en sciences cognitives\Net je sais que cet état était dû au fait
Dialogue: 0,0:00:27.37,0:00:30.71,Default,,0000,0000,0000,,que j'utilisais beaucoup\Nmes fonctions exécutives.
Dialogue: 0,0:00:31.38,0:00:32.79,Default,,0000,0000,0000,,Les fonctions exécutives,
Dialogue: 0,0:00:32.79,0:00:36.79,Default,,0000,0000,0000,,c'est notre extraordinaire capacité\Nà contrôler consciemment nos pensées,
Dialogue: 0,0:00:36.79,0:00:40.66,Default,,0000,0000,0000,,nos émotions et actions\Npour atteindre nos objectifs...
Dialogue: 0,0:00:40.67,0:00:42.25,Default,,0000,0000,0000,,comme apprendre à conduire.
Dialogue: 0,0:00:43.00,0:00:46.02,Default,,0000,0000,0000,,Nous utilisons ces fonctions\Npour perdre une habitude,
Dialogue: 0,0:00:46.04,0:00:48.54,Default,,0000,0000,0000,,pour inhiber nos impulsions\Nou faire des projets.
Dialogue: 0,0:00:49.71,0:00:52.50,Default,,0000,0000,0000,,On remarque son existence\Nquand les choses tournent mal.
Dialogue: 0,0:00:53.25,0:00:56.64,Default,,0000,0000,0000,,Avez-vous déjà versé par mégarde\Ndu jus d'orange sur vos céréales ?
Dialogue: 0,0:00:56.67,0:00:58.73,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:00:58.75,0:01:00.64,Default,,0000,0000,0000,,Ou commencé à naviguer sur Facebook
Dialogue: 0,0:01:00.67,0:01:03.07,Default,,0000,0000,0000,,et vous apercevoir\Nque vous avez raté une réunion ?
Dialogue: 0,0:01:03.07,0:01:04.14,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:01:04.17,0:01:05.81,Default,,0000,0000,0000,,Ou, chose familière s'il en est :
Dialogue: 0,0:01:05.81,0:01:08.85,Default,,0000,0000,0000,,vous avez prévu de passer au supermarché\Nsur le trajet du retour
Dialogue: 0,0:01:08.85,0:01:11.39,Default,,0000,0000,0000,,et conduit jusque chez vous\Nen pilote automatique ?
Dialogue: 0,0:01:11.42,0:01:13.60,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:01:13.62,0:01:16.02,Default,,0000,0000,0000,,Ça arrive à tout le monde.
Dialogue: 0,0:01:16.04,0:01:17.98,Default,,0000,0000,0000,,On appelle souvent ça de la distraction,
Dialogue: 0,0:01:18.00,0:01:19.31,Default,,0000,0000,0000,,mais il s'agit en réalité
Dialogue: 0,0:01:19.33,0:01:22.46,Default,,0000,0000,0000,,d'une défaillance\Nde nos fonctions exécutives.
Dialogue: 0,0:01:23.62,0:01:28.02,Default,,0000,0000,0000,,Nous les utilisons quotidiennement\Ndans tous les aspects de notre vie.
Dialogue: 0,0:01:28.04,0:01:29.48,Default,,0000,0000,0000,,Les 30 dernières années,
Dialogue: 0,0:01:29.50,0:01:33.27,Default,,0000,0000,0000,,les chercheurs ont découvert\Nque ça prédit plein de choses positives
Dialogue: 0,0:01:33.29,0:01:35.48,Default,,0000,0000,0000,,dans l'enfance et plus tard,
Dialogue: 0,0:01:35.50,0:01:38.39,Default,,0000,0000,0000,,les compétences sociales,\Nla réussite académique,
Dialogue: 0,0:01:38.39,0:01:40.08,Default,,0000,0000,0000,,la santé mentale et physique,
Dialogue: 0,0:01:40.08,0:01:42.10,Default,,0000,0000,0000,,gagner de la vie, épargner
Dialogue: 0,0:01:42.12,0:01:44.27,Default,,0000,0000,0000,,et même ne jamais aller en prison.
Dialogue: 0,0:01:44.29,0:01:46.31,Default,,0000,0000,0000,,Super, n'est-ce pas ?
Dialogue: 0,0:01:46.33,0:01:47.77,Default,,0000,0000,0000,,Ce n'est donc pas mystérieux
Dialogue: 0,0:01:47.79,0:01:51.23,Default,,0000,0000,0000,,que des chercheurs comme moi\Nsoient curieux de les comprendre
Dialogue: 0,0:01:51.25,0:01:53.46,Default,,0000,0000,0000,,et de trouver un moyen de les améliorer.
Dialogue: 0,0:01:55.17,0:01:59.47,Default,,0000,0000,0000,,Récemment, les fonctions exécutives\Nsont devenues un mot à la mode
Dialogue: 0,0:01:59.47,0:02:01.04,Default,,0000,0000,0000,,du développement personnel.
Dialogue: 0,0:02:01.04,0:02:04.39,Default,,0000,0000,0000,,On croit possible de les améliorer\Navec des applis d'exercices mentaux,
Dialogue: 0,0:02:04.42,0:02:05.85,Default,,0000,0000,0000,,des jeux vidéo
Dialogue: 0,0:02:05.88,0:02:09.22,Default,,0000,0000,0000,,ou en les entraînant de manière spécifique\Ncomme en jouant aux échecs.
Dialogue: 0,0:02:10.25,0:02:13.31,Default,,0000,0000,0000,,Les chercheurs essaient\Nde les entraîner dans leur labo,
Dialogue: 0,0:02:13.33,0:02:16.27,Default,,0000,0000,0000,,mus par l'espoir de l'améliorer\Navec d'autres éléments liés,
Dialogue: 0,0:02:16.29,0:02:17.83,Default,,0000,0000,0000,,l'intelligence, par exemple.
Dialogue: 0,0:02:19.33,0:02:20.81,Default,,0000,0000,0000,,Je suis ici pour vous dire
Dialogue: 0,0:02:20.83,0:02:24.77,Default,,0000,0000,0000,,que cette idée sur les fonctions\Nexécutives est erronée.
Dialogue: 0,0:02:24.77,0:02:28.49,Default,,0000,0000,0000,,L'exercice mental ne va pas améliorer\Nles fonctions exécutives au sens général,
Dialogue: 0,0:02:28.49,0:02:31.60,Default,,0000,0000,0000,,car cela implique de s'exercer\Nde manière pointue,
Dialogue: 0,0:02:31.62,0:02:36.04,Default,,0000,0000,0000,,en dehors des contextes de la vraie vie\Noù nous les employons.
Dialogue: 0,0:02:36.88,0:02:39.80,Default,,0000,0000,0000,,On peut donc maîtriser\Nune fonction exécutive sur notre appli,
Dialogue: 0,0:02:39.80,0:02:41.26,Default,,0000,0000,0000,,mais ça ne vous empêchera pas
Dialogue: 0,0:02:41.26,0:02:43.54,Default,,0000,0000,0000,,de verser du jus d'orange\Nsur vos céréales.
Dialogue: 0,0:02:43.54,0:02:44.64,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:02:44.67,0:02:47.18,Default,,0000,0000,0000,,Pour améliorer vos fonctions exécutives
Dialogue: 0,0:02:47.21,0:02:49.39,Default,,0000,0000,0000,,afin que cela influence votre vie,
Dialogue: 0,0:02:49.42,0:02:53.17,Default,,0000,0000,0000,,vous devez comprendre en quoi\Nle contexte les influence.
Dialogue: 0,0:02:54.08,0:02:55.68,Default,,0000,0000,0000,,Je vais clarifier cela.
Dialogue: 0,0:02:55.68,0:02:58.06,Default,,0000,0000,0000,,Au labo, nous avons une expérience\Ntrès performante
Dialogue: 0,0:02:58.06,0:03:00.41,Default,,0000,0000,0000,,pour mesurer les fonctions\Nexécutives des enfants.
Dialogue: 0,0:03:00.41,0:03:03.96,Default,,0000,0000,0000,,C'est l'épreuve de tri de cartes selon\Nleur variation dimensionnelle, DCCS.
Dialogue: 0,0:03:04.02,0:03:07.65,Default,,0000,0000,0000,,Dans cette épreuve, les enfants doivent\Ntrier les cartes selon une dimension,
Dialogue: 0,0:03:07.65,0:03:08.98,Default,,0000,0000,0000,,leur forme par exemple,
Dialogue: 0,0:03:09.00,0:03:11.77,Default,,0000,0000,0000,,de manière répétitive\Npour créer une habitude.
Dialogue: 0,0:03:11.79,0:03:14.28,Default,,0000,0000,0000,,Ensuite, on leur demande\Nde trier les mêmes cartes
Dialogue: 0,0:03:14.28,0:03:16.85,Default,,0000,0000,0000,,selon un autre critère,
Dialogue: 0,0:03:16.88,0:03:18.21,Default,,0000,0000,0000,,la couleur, par exemple.
Dialogue: 0,0:03:19.08,0:03:22.31,Default,,0000,0000,0000,,Pour les jeunes enfants, c'est difficile.
Dialogue: 0,0:03:22.31,0:03:26.03,Default,,0000,0000,0000,,Des enfants de 3 ou 4 ans continueront\Nde trier les cartes selon leur habitude,
Dialogue: 0,0:03:26.03,0:03:29.33,Default,,0000,0000,0000,,peu importe le nombre de fois\Noù vous direz ce qu'ils doivent faire.
Dialogue: 0,0:03:30.12,0:03:33.48,Default,,0000,0000,0000,,(Vidéo) Femme : les cartes bleues,\Ntu les mets ici, les rouges, là-bas.
Dialogue: 0,0:03:33.48,0:03:34.58,Default,,0000,0000,0000,,Voici une bleue.
Dialogue: 0,0:03:35.08,0:03:37.35,Default,,0000,0000,0000,,Bien. Maintenant,\Non va jouer à un autre jeu.
Dialogue: 0,0:03:37.38,0:03:39.60,Default,,0000,0000,0000,,On ne joue plus avec les couleurs.
Dialogue: 0,0:03:39.62,0:03:41.52,Default,,0000,0000,0000,,On va jouer avec les formes.
Dialogue: 0,0:03:41.54,0:03:42.81,Default,,0000,0000,0000,,Dans le jeu des formes,
Dialogue: 0,0:03:42.83,0:03:46.06,Default,,0000,0000,0000,,toutes les étoiles vont ici,\Net les camions vont là, d'accord ?
Dialogue: 0,0:03:46.08,0:03:48.14,Default,,0000,0000,0000,,Les étoiles ici, les camions là.
Dialogue: 0,0:03:48.17,0:03:49.46,Default,,0000,0000,0000,,Où mets-tu les étoiles ?
Dialogue: 0,0:03:50.67,0:03:52.23,Default,,0000,0000,0000,,Où mets-tu les camions ?
Dialogue: 0,0:03:52.25,0:03:53.52,Default,,0000,0000,0000,,Très bien.
Dialogue: 0,0:03:53.54,0:03:55.85,Default,,0000,0000,0000,,OK, les étoiles ici, les camions, par là.
Dialogue: 0,0:03:55.88,0:03:57.12,Default,,0000,0000,0000,,Voici un camion.
Dialogue: 0,0:03:58.54,0:04:00.35,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:04:00.38,0:04:02.64,Default,,0000,0000,0000,,Les étoiles ici, les camions là.
Dialogue: 0,0:04:02.67,0:04:03.92,Default,,0000,0000,0000,,Voici une étoile.
Dialogue: 0,0:04:05.21,0:04:07.56,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:04:07.58,0:04:09.48,Default,,0000,0000,0000,,SB : C'est absolument irrésistible.
Dialogue: 0,0:04:09.50,0:04:13.62,Default,,0000,0000,0000,,C'est évident quand elle n'utilise pas\Nses fonctions exécutives.
Dialogue: 0,0:04:13.62,0:04:14.89,Default,,0000,0000,0000,,Mais il y a un os :
Dialogue: 0,0:04:14.92,0:04:18.22,Default,,0000,0000,0000,,on pourrait l'entraîner à cette tâche\Net à d'autres tâches similaires,
Dialogue: 0,0:04:18.22,0:04:19.68,Default,,0000,0000,0000,,elle finirait par s'améliorer.
Dialogue: 0,0:04:19.71,0:04:20.98,Default,,0000,0000,0000,,Mais cela signifie-t-il
Dialogue: 0,0:04:21.00,0:04:24.27,Default,,0000,0000,0000,,qu'elle aura amélioré ses fonctions\Nexécutives en dehors du labo ?
Dialogue: 0,0:04:24.29,0:04:27.73,Default,,0000,0000,0000,,Non, car dans le vrai monde,\Nelle aura besoin de les employer
Dialogue: 0,0:04:27.75,0:04:31.23,Default,,0000,0000,0000,,pour faire bien plus de choses\Nque passer des formes aux couleurs.
Dialogue: 0,0:04:31.25,0:04:34.23,Default,,0000,0000,0000,,Elle devra passer\Nde l'addition à la multiplication,
Dialogue: 0,0:04:34.25,0:04:36.52,Default,,0000,0000,0000,,du jeu au rangement
Dialogue: 0,0:04:36.54,0:04:40.39,Default,,0000,0000,0000,,ou de penser à ses propres sentiments\Nen pensant à son amie.
Dialogue: 0,0:04:40.42,0:04:43.39,Default,,0000,0000,0000,,La réussite dans des situations réelles\Ndépend de facteurs
Dialogue: 0,0:04:43.42,0:04:47.23,Default,,0000,0000,0000,,tels que la motivation\Nou ce que font vos pairs.
Dialogue: 0,0:04:47.23,0:04:50.38,Default,,0000,0000,0000,,Ça dépend aussi des stratégies d'exécution\Nque vous mettez en place
Dialogue: 0,0:04:50.38,0:04:53.78,Default,,0000,0000,0000,,quand vous utilisez vos fonctions\Nexécutives dans une situation donnée.
Dialogue: 0,0:04:54.67,0:04:58.38,Default,,0000,0000,0000,,En fait, le contexte est très important.
Dialogue: 0,0:04:59.25,0:05:01.98,Default,,0000,0000,0000,,Voici un exemple issu de mes recherches.
Dialogue: 0,0:05:02.00,0:05:06.39,Default,,0000,0000,0000,,J'ai fait passer le test classique\Nde la guimauve à un groupe d'enfants.
Dialogue: 0,0:05:06.42,0:05:08.60,Default,,0000,0000,0000,,Ce test mesure la gratification différée
Dialogue: 0,0:05:08.62,0:05:11.75,Default,,0000,0000,0000,,mais ceci fait aussi appel\Nà des fonctions exécutives développées.
Dialogue: 0,0:05:12.71,0:05:14.56,Default,,0000,0000,0000,,Vous connaissez peut-être ce test.
Dialogue: 0,0:05:14.58,0:05:16.60,Default,,0000,0000,0000,,Il donne un choix aux enfants.
Dialogue: 0,0:05:16.62,0:05:18.93,Default,,0000,0000,0000,,Ils peuvent manger une guimauve maintenant
Dialogue: 0,0:05:18.93,0:05:21.36,Default,,0000,0000,0000,,ou attendre pendant\Nque je vais dans une autre pièce
Dialogue: 0,0:05:21.38,0:05:22.89,Default,,0000,0000,0000,,chercher d'autres guimauves.
Dialogue: 0,0:05:22.92,0:05:24.100,Default,,0000,0000,0000,,Dans ce cas, ils peuvent en manger deux.
Dialogue: 0,0:05:25.42,0:05:29.43,Default,,0000,0000,0000,,La plupart des enfants veulent\Nmanger la deuxième guimauve.
Dialogue: 0,0:05:29.43,0:05:33.05,Default,,0000,0000,0000,,Mais la question est de savoir combien\Nde temps ils sont capables d'attendre.
Dialogue: 0,0:05:33.05,0:05:33.81,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:05:33.83,0:05:37.83,Default,,0000,0000,0000,,J'ai ajouté un petit élément\Npour observer l'impact du contexte.
Dialogue: 0,0:05:38.75,0:05:41.73,Default,,0000,0000,0000,,J'ai expliqué aux enfants\Nqu'ils font partie d'un groupe,
Dialogue: 0,0:05:41.75,0:05:43.39,Default,,0000,0000,0000,,le groupe vert par exemple,
Dialogue: 0,0:05:43.42,0:05:46.56,Default,,0000,0000,0000,,et je leur ai offert un T-shirt vert.
Dialogue: 0,0:05:46.58,0:05:50.68,Default,,0000,0000,0000,,J'ai dit au groupe vert : « Votre groupe\Na patienté pour obtenir deux guimauves
Dialogue: 0,0:05:50.71,0:05:53.06,Default,,0000,0000,0000,,mais pas l'autre groupe,
Dialogue: 0,0:05:53.08,0:05:54.35,Default,,0000,0000,0000,,ceux qui sont en orange. »
Dialogue: 0,0:05:54.38,0:05:55.85,Default,,0000,0000,0000,,Ou bien, j'ai dit l'inverse :
Dialogue: 0,0:05:55.88,0:05:58.25,Default,,0000,0000,0000,,« Votre groupe n'a pas patienté\Npour deux guimauves
Dialogue: 0,0:05:58.25,0:06:00.02,Default,,0000,0000,0000,,mais l'autre groupe l'a fait. »
Dialogue: 0,0:06:00.04,0:06:02.35,Default,,0000,0000,0000,,Après ça, je laissais les enfants seuls
Dialogue: 0,0:06:02.38,0:06:05.69,Default,,0000,0000,0000,,et j'observais avec une caméra\Ncombien de temps ils allaient attendre.
Dialogue: 0,0:06:05.79,0:06:07.53,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:06:09.88,0:06:13.64,Default,,0000,0000,0000,,J'ai découvert que les enfants convaincus
Dialogue: 0,0:06:13.67,0:06:16.16,Default,,0000,0000,0000,,que leur groupe avait attendu\Npour deux guimauves,
Dialogue: 0,0:06:16.16,0:06:18.67,Default,,0000,0000,0000,,étaient plus susceptibles d'attendre.
Dialogue: 0,0:06:20.04,0:06:24.48,Default,,0000,0000,0000,,Ils étaient donc influencés par des pairs\Nqu'ils n'avaient jamais rencontrés.
Dialogue: 0,0:06:24.50,0:06:25.89,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:06:25.92,0:06:27.60,Default,,0000,0000,0000,,C'est plutôt cool, non ?
Dialogue: 0,0:06:27.60,0:06:30.32,Default,,0000,0000,0000,,Sur la base de ces résultats,\Nje ne savais toujours pas
Dialogue: 0,0:06:30.32,0:06:34.75,Default,,0000,0000,0000,,s'ils imitaient leur groupe simplement\Nou s'il se passait quelque chose d'autre.
Dialogue: 0,0:06:35.33,0:06:37.08,Default,,0000,0000,0000,,J'ai donc réuni davantage d'enfants.
Dialogue: 0,0:06:37.08,0:06:42.06,Default,,0000,0000,0000,,Après le test de la guimauve, je leur ai\Nmontré des photos de deux enfants
Dialogue: 0,0:06:42.06,0:06:45.82,Default,,0000,0000,0000,,en leur disant : « Un des deux enfants\Naime bien obtenir les choses directement,
Dialogue: 0,0:06:45.82,0:06:47.77,Default,,0000,0000,0000,,des biscuits ou des autocollants.
Dialogue: 0,0:06:47.77,0:06:49.50,Default,,0000,0000,0000,,Mais l'autre enfant préfère attendre
Dialogue: 0,0:06:49.50,0:06:51.84,Default,,0000,0000,0000,,pour obtenir un plus grand\Nnombre de ces choses. »
Dialogue: 0,0:06:51.84,0:06:53.10,Default,,0000,0000,0000,,Ensuite, je leur demande :
Dialogue: 0,0:06:53.12,0:06:55.27,Default,,0000,0000,0000,,« Quel enfant préférez-vous
Dialogue: 0,0:06:55.27,0:06:57.23,Default,,0000,0000,0000,,et avec lequel voudriez-vous jouer ? »
Dialogue: 0,0:06:57.83,0:07:01.68,Default,,0000,0000,0000,,J'ai découvert que les enfants convaincus\Nque leur groupe attendait
Dialogue: 0,0:07:01.71,0:07:05.12,Default,,0000,0000,0000,,avaient tendance à préférer les enfants\Nqui préféraient attendre.
Dialogue: 0,0:07:05.96,0:07:08.03,Default,,0000,0000,0000,,En apprenant le comportement\Nde leur groupe,
Dialogue: 0,0:07:08.03,0:07:10.96,Default,,0000,0000,0000,,ils accordaient plus\Nde valeur à l'attente.
Dialogue: 0,0:07:10.96,0:07:12.73,Default,,0000,0000,0000,,Ce n'est pas tout.
Dialogue: 0,0:07:12.75,0:07:15.11,Default,,0000,0000,0000,,Ces enfants utilisaient\Nleurs fonctions exécutives
Dialogue: 0,0:07:15.11,0:07:18.14,Default,,0000,0000,0000,,pour générer des stratégies\Nqui les encourageraient à attendre,
Dialogue: 0,0:07:18.17,0:07:21.64,Default,,0000,0000,0000,,comme s'asseoir sur leurs mains,\Ndétourner le regard de la guimauve
Dialogue: 0,0:07:21.67,0:07:24.77,Default,,0000,0000,0000,,ou encore chanter pour se distraire.
Dialogue: 0,0:07:24.79,0:07:26.42,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:07:27.50,0:07:32.06,Default,,0000,0000,0000,,Ceci met en évidence\Nl'influence du contexte.
Dialogue: 0,0:07:32.06,0:07:35.73,Default,,0000,0000,0000,,Ces enfants n'avaient pas des fonctions\Nexécutives meilleures ou moins bonnes.
Dialogue: 0,0:07:35.73,0:07:38.67,Default,,0000,0000,0000,,C'est le contexte qui leur a permis\Nde mieux les exploiter.
Dialogue: 0,0:07:40.42,0:07:43.54,Default,,0000,0000,0000,,Quelles sont les implications\Npour vous et vos enfants ?
Dialogue: 0,0:07:44.50,0:07:47.14,Default,,0000,0000,0000,,Imaginez que vous vouliez\Napprendre l'espagnol.
Dialogue: 0,0:07:47.14,0:07:48.93,Default,,0000,0000,0000,,Vous pourriez modifier votre contexte
Dialogue: 0,0:07:48.93,0:07:52.85,Default,,0000,0000,0000,,et vous entourer d'autres personnes\Nqui souhaitent aussi l'apprendre,
Dialogue: 0,0:07:52.88,0:07:56.16,Default,,0000,0000,0000,,et ce serait encore mieux si ce sont\Ndes personnes que vous appréciez.
Dialogue: 0,0:07:56.16,0:07:59.44,Default,,0000,0000,0000,,Ainsi, vous serez plus motivé\Npour utiliser vos fonctions exécutives.
Dialogue: 0,0:08:00.17,0:08:04.43,Default,,0000,0000,0000,,Vous pourriez vouloir aider votre enfant\Nà mieux réussir ses devoirs de maths.
Dialogue: 0,0:08:04.43,0:08:08.32,Default,,0000,0000,0000,,Vous pourriez lui enseigner des stratégies\Npour exploiter ses fonctions exécutives
Dialogue: 0,0:08:08.32,0:08:09.56,Default,,0000,0000,0000,,dans ce contexte précis,
Dialogue: 0,0:08:09.58,0:08:12.73,Default,,0000,0000,0000,,éteindre son téléphone\Navant de commencer à étudier
Dialogue: 0,0:08:12.75,0:08:16.33,Default,,0000,0000,0000,,ou prévoir une récompense\Naprès une heure d'étude.
Dialogue: 0,0:08:17.08,0:08:20.35,Default,,0000,0000,0000,,Ne pensez pas que le contexte est tout.
Dialogue: 0,0:08:20.38,0:08:25.35,Default,,0000,0000,0000,,Les fonctions exécutives sont complexes\Net modelées par de nombreux facteurs.
Dialogue: 0,0:08:25.35,0:08:27.22,Default,,0000,0000,0000,,Mais j'aimerais que vous vous souveniez
Dialogue: 0,0:08:27.22,0:08:29.43,Default,,0000,0000,0000,,que si vous souhaitez\Nvraiment les améliorer
Dialogue: 0,0:08:29.46,0:08:31.81,Default,,0000,0000,0000,,dans certains aspects de votre vie,
Dialogue: 0,0:08:31.83,0:08:33.98,Default,,0000,0000,0000,,n'espérez pas de solution miracle.
Dialogue: 0,0:08:34.00,0:08:35.27,Default,,0000,0000,0000,,Réfléchissez au contexte,
Dialogue: 0,0:08:35.27,0:08:38.41,Default,,0000,0000,0000,,comment vous pouvez rendre\Nvos objectifs plus importants à vos yeux
Dialogue: 0,0:08:38.41,0:08:40.38,Default,,0000,0000,0000,,et comment mettre en place des stratégies
Dialogue: 0,0:08:40.38,0:08:42.60,Default,,0000,0000,0000,,pour vous aider\Ndans cette situation précise.
Dialogue: 0,0:08:43.33,0:08:46.98,Default,,0000,0000,0000,,Je pense que les anciens Grecs\Nl'avaient compris en affirmant :
Dialogue: 0,0:08:46.98,0:08:48.75,Default,,0000,0000,0000,,« Connais-toi toi-même. »
Dialogue: 0,0:08:48.75,0:08:50.79,Default,,0000,0000,0000,,Et c'est en partie lié à la compréhension
Dialogue: 0,0:08:50.79,0:08:53.08,Default,,0000,0000,0000,,de l'influence du contexte\Nsur nos comportements
Dialogue: 0,0:08:53.08,0:08:56.89,Default,,0000,0000,0000,,et comment utiliser ce savoir\Npour nous améliorer.
Dialogue: 0,0:08:56.92,0:08:58.18,Default,,0000,0000,0000,,Merci.
Dialogue: 0,0:08:58.21,0:09:01.33,Default,,0000,0000,0000,,(Applaudissements)